【推薦】策劃方案模板匯總九篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的策劃方案9篇，希望對大家有所幫助。
策劃方案 篇1
青山中學(xué)因地域、歷史等原因，每學(xué)期初的招鞏生工作形勢十分嚴峻。為了更好地貫徹實施《義務(wù)教育法》，全面實施教育方針，提高辦學(xué)效益，促進實施“雙高普九”和我校的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，力爭新生入學(xué)率、年輟學(xué)率、屆輟學(xué)率等爭控制在“雙高普九”規(guī)定責(zé)任指標內(nèi)，學(xué)校在上學(xué)年初根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校招鞏生實際情況，制定招鞏生工作實施方案。方案包括招鞏生工作領(lǐng)導(dǎo)組、招鞏生工作目標、招鞏生工作措施、招鞏生工作獎懲辦法等四個方面的內(nèi)容。
為了實現(xiàn)招鞏生工作的目標，方案認為應(yīng)做好以下幾個方面的工作：
（一）營造宣傳宣傳氛圍，引起社會家庭共同關(guān)注
學(xué)校每學(xué)期初充分利用板報、標語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道，大力宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使學(xué)生認識接受義務(wù)教育是每個適齡兒童的基本權(quán)利，神圣不可侵犯；讓家長明白讓子女完成九年義務(wù)教育是自己應(yīng)盡的職責(zé)。
（二）建立控輟學(xué)小組，落實管理責(zé)任制
建立年段、班級、學(xué)生控輟保學(xué)小組來強化管理工作，每學(xué)年初學(xué)校與下年段行政、年段長，年段長與班主任簽訂《鞏生工作責(zé)任狀》。每學(xué)年至少召開兩次控輟保學(xué)工作專題會議，研究控輟保學(xué)工作。每學(xué)年至少進行四次控輟保學(xué)專題通報、落實責(zé)任制。
（三）健全流生報告制度，做好動員復(fù)學(xué)工作
完善在學(xué)期間學(xué)生課堂考勤制度，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)期間無故曠課，半天內(nèi)由班長報告班主任，班主任當(dāng)天應(yīng)與學(xué)生家長聯(lián)系，了解原因，一旦有輟學(xué)苗頭，班主任與科任教師應(yīng)及時家訪，做好動員復(fù)學(xué)工作，并建立《動員流生復(fù)學(xué)動態(tài)記錄》檔案材料，及時上報教務(wù)處。學(xué)生在學(xué)期間，對經(jīng)動員仍未入學(xué)的，三天內(nèi)教務(wù)處就統(tǒng)計立即報告鎮(zhèn)和村，由政府協(xié)助組織入學(xué)，同時上報縣教育局掛鉤股室。對經(jīng)濟困難而中途輟學(xué)的貧困生，結(jié)合有關(guān)文件規(guī)定，實行“減、免、緩、助”等方法，協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)。每學(xué)期末，各班主任應(yīng)做好成績與綜合素質(zhì)評定手冊填寫與分發(fā)工作，注意引導(dǎo)家長與社會樹立正確的“質(zhì)量觀”、“升學(xué)觀”與學(xué)生觀。
（四）開展興趣活動，做好幫扶工作
嚴禁所有科任以分數(shù)為唯一標準對學(xué)生進行衡量評價，嚴禁在公開場合公布學(xué)生的考試成績，給學(xué)生排名站隊。對學(xué)生在校學(xué)習(xí)與表現(xiàn)要實行成績等級評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)校第個教師要尊重學(xué)生個性，注重發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，使之發(fā)展為特長，各學(xué)科根據(jù)各學(xué)科的特點，認真組織大面積學(xué)生參加興趣活動或綜合性實踐活動。同時要做好學(xué)困生的幫扶工作，班主任將學(xué)困生名單分解給各科任，做好組織管理與落實，在學(xué)生中提倡組織愛心式的“一幫一”或“n幫一”的學(xué)習(xí)模式。
（五）實行招鞏生工作的追責(zé)和獎勵制度
對招鞏生工作措施不力，效果不好的相關(guān)責(zé)任人視情節(jié)給予口頭告誡、例會通報與書面通報，同時對體罰或變相體罰、放任自流不加管教造成學(xué)生流失且在社會與家長中產(chǎn)生消極影響的責(zé)任人實行一票否決制。對招鞏生工作措施得力效果顯著的老師將給予表彰，并在評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。
方案實施一年來，我校的招鞏生工作的效果有了明顯改善，學(xué)生輟學(xué)率有了明顯的下降。
當(dāng)然我校的招鞏生工作形勢還依然嚴峻，還需要我們?nèi)w教師和社會的共同努力。
策劃方案 篇2
為響應(yīng)大學(xué)生運動會的號召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動我系羽毛球運動的發(fā)展。特舉辦此次路橋系羽毛球比賽，具體規(guī)程如下:
舉辦單位：
活動時間：XX年3月 13日——XX年4月 20日
參賽單位：路橋系全體班級
參賽資格：路橋系內(nèi)在籍健康學(xué)生
參賽人數(shù)：每班領(lǐng)隊一人(輔導(dǎo)員)隊員3名(1個女生2個個男生)
競技場地：學(xué)院體育館
器材設(shè)備：比賽羽毛球由學(xué)校提供，球拍可自帶。
報名方法：XX年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教學(xué)樓2棟員工休息室報名。
報名要求：1、每個班的五個隊員中必須有一名是女生，沒有女生的班級從其他班邀請。
2、每個班交納100元保證金，賽后退還。并簽署紀律承諾書。如在比賽中班級中有出現(xiàn)不文明的行為將酌情扣除保證金。
3每個班最多報兩支比賽隊伍，按報名先后分為該班的a隊和b隊
比賽規(guī)則：比賽中采取以班級為單位，3局2勝制。每班3人中首先由a班女生對b班女生。每班的男生則采取隨機抽取號碼，而確定比賽對手。單打比賽中為3局2勝
比賽賽制：比賽采用單淘汰制。
參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并簽字
在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權(quán)處理并判對方球隊以3：0處理
一、挑選場地或發(fā)球權(quán)
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)
二、局數(shù)和分數(shù)
1.每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2.女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝
三、發(fā)球權(quán)、得分和交
1.比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運動員先發(fā)球，發(fā)兩個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。
2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
四、交換場地
1. 第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得8分(15分為一局)、6分(11分為一局)時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。
2. 在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),應(yīng)立即交換、已得分數(shù)有效,并繼續(xù)進行比賽.
五、發(fā)球和接發(fā)球
(一)合法的發(fā)球
有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的'球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4.發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例 )：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。
(二)合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序
單打：
1.發(fā)球方的分數(shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數(shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2. 發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：
1. 發(fā)球時如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球
2. 發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。
3. 當(dāng)接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4. 在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
6. 在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。
八、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
(一) 一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分數(shù)起算。
(二) 下列3種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1. 運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷;
2. 除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導(dǎo)或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地;
3. 運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
九、違例
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
3.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。
4.比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱;選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。
8.擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10. 球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11.阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
羽毛球競賽的場地與器材設(shè)備
十、保證金
每班在報名時許交納100元保證金領(lǐng)取存根，比賽后憑存根領(lǐng)取保證金。并在報名時簽署比賽隊伍紀律承諾書
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
1. 運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生口角，并帶有侮辱性詞匯，將扣除保證金50元
2. 運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。
3. 運動員在比賽中如有故意將球拍砸在地上或摔出場外，以及其他有可能危害他人安全或有可能損壞公物的行為將扣除所在球員班級紀律保證金50元
4. 比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進程或未經(jīng)裁判許可進入比賽場地將扣除其班上的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
十一、獎勵
本次比賽一等獎隊伍 獎金 300
二等獎隊伍 獎金 200
三等將隊伍 獎金 100
并設(shè)男子、女子優(yōu)秀運動員各一名 獎金50
本次比賽記錄員和裁判都將有沒場5元的補貼
策劃方案 篇3
活動一：爬大山
主要目標：
練習(xí)改變方向爬行
指導(dǎo)要點：
家長躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌：
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光關(guān)如畫。
活動二：小老鼠鉆洞
主要目標：
練習(xí)雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。
活動材料：
地毯、頭飾、玩具。
指導(dǎo)要點：
家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。
活動三： 小熊鉆洞
主要目標：
練習(xí)手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。
活動材料：
鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。
指導(dǎo)要點：
教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖
手鈴，吸引寶寶向前爬行。
建議：
在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。
注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。 ．
活動四：鉆洞洞
主要目標：
�、� 練習(xí)爬過四面圍合的洞。
�、阱憻捄⒆拥哪懥坎M足其肢體動作發(fā)展的需要。
活動材料：
廢舊的長方形空紙箱2－3個（如電視、冰箱等盒子），當(dāng)做要鉆的洞洞。
指導(dǎo)要點：
�、艑⒓埾鋬深^打開，一個個接好，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
�、茖⒓埾湟粋�與另一個錯開擺放，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
策劃方案 篇4
一、 活動背景
又是一個金秋燦爛的季節(jié)，在這美好的日子里，我們迎來了新一屆12級新生，新的環(huán)境需要一段時間的適應(yīng)，已經(jīng)經(jīng)過一年或兩年大學(xué)生活的我們，肩負起迎接新生的責(zé)任，月光舞會是一個以舞會友的舞臺，讓新生和老生有一個交流的好平臺，讓12級新生消除他們對大學(xué)生活的陌生感，也讓12的新生們迅速融入大學(xué)生活之中。
二、 活動簡介
1. 活動名稱：物流管理系迎新活動—月光舞會—make change
2. 活動時間：20xx年10月21日晚19：30-22：00
3. 活動地點：廈門大學(xué)漳州校區(qū)北區(qū)排球場內(nèi)
4. 活動人數(shù)：預(yù)計250人
5. 活動要求：女生必須身著裙子，男生務(wù)必衣著得體，不得穿拖
鞋，背心等，否則不得入場。
6. 活動目的：通過舞會的形式，以舞會友，讓新生和新生之間，
新生和老生之間，相互認識，互相了解，增進感情，讓12級新生快速融入嘉庚學(xué)院的生活之中，同時宣揚物流管理系，為物流管理系凝聚力量，將物流管理系建設(shè)成為一個團結(jié)的集體！
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院物流管理系外聯(lián)部3
三、 活動具體流程
1. 前期準備
1.舞會前租借兩個功率盡量大的音響，一臺功放機，投影儀，電腦兩臺。話筒兩支，燈光設(shè)備（霓虹旋轉(zhuǎn)燈，高功率的照明燈一只），電源若干。
2.舞會前購買面具，彩帶，氣球，等若干。
3.場地的租借與電源批示在舞會前1至2周進行。
4.提前一周對部分感興趣的新生進行舞蹈授課。（聯(lián)系文娛部員報名）
5.邀請商學(xué)院其他系學(xué)生會代表，院學(xué)生會代表等。
6.舞會的宣傳工作提前1個星期打出，如海報和橫幅。
7.舞會前兩周，拍攝一部宣傳視頻。時長2-3分鐘。
8.活動ppt制作，在活動前3天完成。
2. 活動流程
12：30 全體學(xué)生會成員進場，開始布置會場。
18：00 現(xiàn)場開始播放音樂。
18：30 開始入場，所有工作人員就位，包括門口的迎接人員，入場的每名女嘉賓分發(fā)面具，發(fā)完為止。（中途離場須歸還面具，結(jié)束離場方可帶走紀念）
19：00 舞會開始，開場倒計時并播放開場視頻。
19：10 交誼舞表演
19: 15 第一輪教舞（舞蹈：快三慢四 教舞人：芳斯 ）請文娛部5廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院物流管理系外聯(lián)部4
對上來一起現(xiàn)場學(xué)習(xí)，教舞時間5分鐘，練習(xí)時間2分鐘。
19: 25 主持人登場，宣布配對規(guī)則。在燈光熄滅的時候，挑選舞伴，必須是男女組合。在燈光開啟時，若還未找到舞伴還有一次機會，在第二次燈光開啟的時候若還有男女生未找到舞伴，須接受懲罰 19: 30 本輪舞蹈：快三慢四 時間：10-15分鐘
19: 45 抽獎：在舞會開始前，會私底下找到x名女生，會有特殊道具標記，舞蹈結(jié)束時，該女生的舞伴即為該輪幸運大獎得主。
19: 55 第二支舞蹈：兔子舞 時間：5-10分鐘（根據(jù)現(xiàn)場情況而定） 20: 05 老生歌曲演唱（華玉歆）
20：10 第一次跟換舞伴，方法如第一次選舞伴。
20: 15 第三支舞蹈：快三慢四 時間：10-15分鐘
20: 30 第二輪抽獎（規(guī)則與第一次相同）
20: 35 第二次教舞（舞蹈：恰恰 教舞：芳斯）時間：5分鐘 20: 45 第二次換伴（規(guī)則相同）
20: 50 第四支舞蹈：恰恰時間：10-15分鐘
21: 05 抽獎
21: 10 新生歌曲
21：15 新生舞蹈
21: 25 兔子舞（主持人在舞蹈中說結(jié)束語,同時禮花慶祝結(jié)束） 21: 35 月光假面舞會結(jié)束，全場人員有序離開會場，文娛部成員及志愿者留下清理會場。
策劃方案 篇5
一、 網(wǎng)吧的市場功能與定位
二十一世紀是知識經(jīng)濟的年代。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球信息化浪潮勢不可擋，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)迅速延伸至老百姓生活、工作、娛樂等各個方面。如今中國的上網(wǎng)人數(shù)以每年一倍多的速度不斷飛速增長，大量的網(wǎng)吧也如雨后春筍一般出現(xiàn)在城市的各個角落里，作為網(wǎng)絡(luò)時代的新興服務(wù)業(yè)，網(wǎng)吧在為普通百姓提供獲取網(wǎng)絡(luò)信息便利的同時，也為自身獲取了經(jīng)濟效益。
網(wǎng)吧是當(dāng)今青年的消費新寵 隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)吧已經(jīng)不再是一個倍受社會輿論壓力的新生事物，而成為了當(dāng)今社會上公認的娛樂場所和商家的贏利手段。 幫助網(wǎng)吧完成這一轉(zhuǎn)變的原因很簡單，走進網(wǎng)吧不難發(fā)現(xiàn)，雖然我們可以看到部分有錢或有閑暇時間的成年人，但網(wǎng)吧的主要消費群體仍然是青年一族。青年一族的特點是，收入少，消費大，對新鮮事物的接受能力強，對新生事物的認可度高，并且極度渴望證明自己， 網(wǎng)吧恰恰能夠滿足這些青年一族的要求。
首先，網(wǎng)吧是一個傳播知識與信息的好地方，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解新聞天下大事，查找各方面資料，和別人溝通與交流，還可以看電影，聽音樂等娛樂活動�，F(xiàn)在，更有一些專業(yè)商業(yè)領(lǐng)域也在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展起來，比如網(wǎng)上炒股、遠程教育、網(wǎng)上銀行等。
其次，網(wǎng)吧作為游戲產(chǎn)業(yè)的附屬品，超過半數(shù)的網(wǎng)民是通過在線游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲從而接觸網(wǎng)絡(luò)的。所以早在去年年中我國政府就已經(jīng)有相關(guān)文件出臺，網(wǎng)吧的合法經(jīng)營范圍是，網(wǎng)吧的游戲不含有暴力、色情內(nèi)容，并且以網(wǎng)絡(luò)游戲和在線游戲為主。網(wǎng)吧在除節(jié)假日內(nèi)不得允許14歲以下的未成年人入內(nèi)，節(jié)假日14歲以下的未成年人可以在監(jiān)護人的陪同下到網(wǎng)吧消費。這一政策出臺所直接產(chǎn)生的影響就是，網(wǎng)吧已經(jīng)成為了取代歌廳、舞廳等消費場所的青年人新寵。
二、網(wǎng)吧的發(fā)展前景
互聯(lián)網(wǎng)的快速推廣帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)吧一開始作為人們獲取網(wǎng)絡(luò)資源的
重要窗口，其的出現(xiàn)就顯得自然而然了。這在經(jīng)濟發(fā)展水平相對較低的我國尤為重要，據(jù)CNNIC20xx年1月19月發(fā)布“第十五次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告”。報告顯示，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)為9400萬，比去年同期增長8.0%，上網(wǎng)計算機達到4160萬臺。這就意味著其中有一半以上的人還沒有上網(wǎng)的電腦，而且這個數(shù)字還在不斷的迅速增加，網(wǎng)吧正是這一需求的產(chǎn)物。
國家管理部門已經(jīng)嚴格控制了不再審批新的網(wǎng)吧，這也在一定程度上控制了網(wǎng)吧市場的泛濫，從而避免了網(wǎng)吧之間的惡性競爭。同時我們應(yīng)該看到，新網(wǎng)吧停辦，而新的上網(wǎng)用戶人員卻在不斷增加中，這將是潛在的巨大商機??
網(wǎng)吧行業(yè)的市場日趨成熟，競爭越發(fā)激烈，正在走向規(guī)模化，特色劃，對從業(yè)人員的技術(shù)要求和綜合素質(zhì)要求增高。這樣，優(yōu)勝劣汰的時常規(guī)律才體現(xiàn)出來，在這樣的環(huán)境下，只要你有足夠的水平與技能，你就能夠在競爭中取得勝利。只要明確自己的定位，努力提高自身技能水平與綜合素質(zhì)，突出個性化的服務(wù)，網(wǎng)吧就一定會有一個健康和美好的發(fā)展前景。
策劃方案 篇6
蕪湖市口腔醫(yī)院是我市新建的公立口腔�？漆t(yī)院。醫(yī)院的辦院宗旨是：堅持以品牌為導(dǎo)向，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，強化規(guī)范的執(zhí)業(yè)行為，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，努力發(fā)掘口腔�？铺厣�，以更專業(yè)化的口腔醫(yī)療服務(wù)，滿足廣大群眾醫(yī)療需求，努力在三至五年內(nèi)，辦成在皖江區(qū)域具有一定影響力的口腔�？漆t(yī)院。
一，醫(yī)院形象策劃的目的和意義
辦成一個長期穩(wěn)定發(fā)展的口腔醫(yī)院，必須在辦院理念和發(fā)展目標上，實行全方位理念整合，對醫(yī)院實行全新的形象策劃，力求在管理上更有理性和長效管理，在經(jīng)營上更具有特色和系統(tǒng)性，促進干部職工在理念和責(zé)任意識上形成共識，同舟共濟，形成具有特色的單位形象，獲得廣大市民的認同和信任。
二，口腔醫(yī)院形象策劃的初步框架設(shè)想
醫(yī)院形象策劃即醫(yī)院CIS，包括理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)三個方面。它是指醫(yī)院明確清晰的文化理念，并轉(zhuǎn)化為被社會和職工感知和認同的視覺識別和行為規(guī)范，以凸顯醫(yī)院的個性和精神，增強醫(yī)院凝聚力和競爭力。
理念識別系統(tǒng)——理念是單位的靈魂和活力源泉。醫(yī)院理念識別系統(tǒng)是為體現(xiàn)醫(yī)院個性特征、保持醫(yī)院運作和發(fā)展而構(gòu)建的價值體系，對職工起到導(dǎo)向、凝聚、激勵和規(guī)范作用，對社會展示醫(yī)院品牌形象和精神風(fēng)采。主要包括：
1，征集推廣醫(yī)院的院訓(xùn)、方針、口號、服務(wù)宗旨、發(fā)展目標等。
2，制定職工獎懲條例，健全完善分配原則等。
3，健全職工績效考評、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評、質(zhì)量安全考核機制等。
行為識別系統(tǒng)——通過動態(tài)的因素傳達醫(yī)院的理念、塑造醫(yī)院的形象，具有導(dǎo)向性和規(guī)范性，它對內(nèi)是建立完善的組織制度、管理規(guī)范和員工行為規(guī)范。對外則是通過醫(yī)療服務(wù)行為和社會公益活動等方式，來體現(xiàn)醫(yī)院的價值觀和整體品牌形象。主要包括：
1，健全院科兩級目標管理責(zé)任制和各項管理制度。
2，制定醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)和從業(yè)行為規(guī)范、醫(yī)院職工守則。
3，職工教育培訓(xùn)目標計劃和人才培養(yǎng)規(guī)劃。
4，開展患者滿意度調(diào)查和意見征詢。
5，開展義診、醫(yī)療咨詢、社會公益活動和營銷宣傳等。
視覺識別系統(tǒng)——醫(yī)院視覺識別系統(tǒng)是透過視覺傳達醫(yī)院良好形象，具有理性并令人印象深刻。它是塑造醫(yī)院品牌形象的最佳方法，可以有效地提高單位的知名度和魅力。主要視覺載體包括：醫(yī)院建筑外觀環(huán)境、各類標識、標牌、廣告牌以及醫(yī)院辦公用品、醫(yī)療用品、交通工具等等。主要包括：
1，確定統(tǒng)一的醫(yī)院專用字體和標準色。
2，設(shè)計符合口腔醫(yī)院特色的院徽、院標，征集醫(yī)院口號、標語、廣告語并加以推廣。
3，設(shè)計醫(yī)院建筑外觀環(huán)境形象標識。
4，設(shè)計形狀、色彩等別具一格的醫(yī)院及各科室、各功能區(qū)域等標識、標牌，辦公、印刷、包裝用品的標識、標記等。
5，制作各種宣傳單〔冊〕、展板、宣傳欄、院報、簡報等。
形象策劃是醫(yī)院整體經(jīng)營管理的過程，需要不斷根據(jù)實踐加以改進、完善和提高。同時應(yīng)注重有計劃地推廣，使社會產(chǎn)生穩(wěn)定的視覺印象，以強化醫(yī)院的品牌形象。
建議：
1，結(jié)合口腔醫(yī)院創(chuàng)建進度和要求，研究確定實施方案。
2，落實負責(zé)機構(gòu)和人員,明確實施項目、時間，做好單項實施計劃以及經(jīng)費預(yù)算。
3，發(fā)揮職工的參與積極性，形成共識才能取得應(yīng)有效果。
三、20xx年8月5日附醫(yī)院VI系統(tǒng)應(yīng)用要素設(shè)計：
1，醫(yī)院建筑外觀設(shè)計：外貌造型、色彩、大標牌。
2，醫(yī)院標識、標牌系統(tǒng)設(shè)計：醫(yī)院大門牌、科室標牌、公共標識牌、戶外道路引導(dǎo)牌、院內(nèi)區(qū)域指示牌（戶外）等。
3，醫(yī)院事物用品設(shè)計：病歷、名片、手提袋、信紙、信封、文件夾、資料袋、藥物包裝袋、各類單據(jù)等。
4，醫(yī)院工作人員服裝設(shè)計：醫(yī)生服裝、護士服裝、后勤人員服裝、管理人員服裝。
5，醫(yī)院廣告載體：電視、廣播、報紙、雜志、印刷制品廣告、戶外廣告、橫條幅布廣告、軟文。
6，醫(yī)院宣傳陣地：室內(nèi)外宣傳欄、陳列室、院報、簡報等。
策劃方案 篇7
合作書意 向
甲方：太原師范學(xué)院歷史系分團委學(xué)生會 乙方：山西省圖書館讀者工作部
一、 概述
太原師范學(xué)院歷史系將于4月20日舉辦“太原師范學(xué)院首屆歷史文化節(jié)暨第八屆讀書與治史活動”。希望與山西省圖書館進行合作，在活動期間舉辦一場公益宣講。
“讀書與治史”活動是太原師范學(xué)院歷史系的一大特色，作為歷史系的常規(guī)活動，本著開闊學(xué)生視野，提高專業(yè)素養(yǎng)的宗旨，已經(jīng)成功舉辦七屆。今年，“讀書與治史”活動比往屆更加不同，首屆歷史文化節(jié)將以繼往開來的嶄新面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前，相信會收到更大的反響。
此次活動將持續(xù)一個月，期間適逢4.23世界讀書日，因此，誠摯邀請山西省圖書館蒞臨師院做公益宣講，相信此次合作定會收到非常好的效果。
二、 合作價值
山西省圖書館作為我省最大的圖書館，無疑享有至高的聲譽，尤其是在大學(xué)生群體中，受到高度的贊揚和褒獎。此次活動適逢4.23世界讀書日，希望通過此次合作，進一步提升山西省圖書館在我省高校的知名度和地位，從而進一步擴大山西省圖書館對于大學(xué)生的影響力。
三、 合作內(nèi)容
1、 針對太原師范學(xué)院歷史系本次活動的主題，由甲方邀請乙方于
活動期間在校園內(nèi)舉辦一場公益宣講。
2、 關(guān)于宣講的具體時間及主題，由雙方協(xié)商后可做決定。
3、 宣講場地由甲方提供并安排，會場可容納200人以上。
4、 甲方為乙方提供宣講場地，宣講活動的前期準備和相關(guān)宣傳（包
括海報，噴繪，展板等）。甲方會于校園人流聚集地區(qū)展出此次活動的宣傳噴繪，并在顯著位置標明主辦方為“太原師范學(xué)院歷史系、山西省圖書館”。宣講當(dāng)日甲方負責(zé)組織安排工作并維護會場秩序。
5、 乙方負責(zé)提供宣講有關(guān)內(nèi)容（包括PPT），亦可在校園內(nèi)人流集
中的地區(qū)展出關(guān)于山西省圖書館的宣傳展板。
6、 此次活動將于4月20日舉辦開幕式。屆時，太原師范學(xué)院院黨
委書記、副院長及歷史系主要領(lǐng)導(dǎo)將出席講話。甲方誠摯邀請
乙方此次合作的主要負責(zé)人出席開幕式并作講話。
7、 山西青年報作為此次活動的媒體宣傳方，將對此次活動全程予
以關(guān)注和報道。
總之，希望通過此次活動，深化貴我雙方長期友好合作伙伴關(guān)系。 如有未盡事宜，可以與甲方及時聯(lián)系協(xié)商。
聯(lián)系人：張忻怡（太原師范學(xué)院歷史系）電話：15135101135 附：太原師范學(xué)院首屆歷史文化節(jié)策劃書
太原師范學(xué)院首屆歷
史文化節(jié)策劃書
策劃方案 篇8
讓我們一起走進我們的音樂殿堂， 全新感受新年交響樂的動感旋律，今年的風(fēng)格主張的是保持古典交響樂的整體效應(yīng)，但會融入活躍的地方藝術(shù)家互動表演，會讓音樂會別具一格，更具欣賞價值，這是我所期待的美國梁氏文化交流基金會訪華給中國觀眾帶去的全新新年音樂會，讓我們共同期待這美妙的時刻！
一、 指導(dǎo)思想
為了擴大對外開放和提升城市綜合競爭力為宗旨，豐富活動內(nèi)容，提升文化品位，展現(xiàn)時代特色，打造港城一流、國內(nèi)知名的品牌，增強 我市作為沿海開放城市、歷史文化名城和旅游度假勝地的活力。
進一步加強國際文化交流與合作，拓展對外文化工作的領(lǐng)域和空間；促進文化多樣性的發(fā)展，為我市現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境；增進連云港市與海外朋友的友好合作，促進港城經(jīng)濟、社會事業(yè)的發(fā)展。由連云港市委宣傳部、連云港市僑務(wù)辦公室、連云港市海外交流協(xié)會、連云港市文化廣播新聞局，南京師范大學(xué)，南京市第一中學(xué)，美國梁氏文化交流基金會聯(lián)合舉辦中外名曲音樂會及相關(guān)文化交流活動。
二、音樂會名稱
20xx“xxx ”之夜新年交響音樂會
三、音樂會主題
增進友好情誼 發(fā)展合作交流
四、組織機構(gòu)
主辦單位：連云港市僑務(wù)辦公室 連云港市海外交流協(xié)會 連云港市文化廣播新聞局
冠名單位：xxx
特別協(xié)辦：南京師范大學(xué) 南京第一中學(xué) 美國梁氏文化交流基金會
協(xié)辦單位:（招商）
鳴謝協(xié)辦單位：(招商)
承辦單位：連云港金猴文化傳播有限公司
五、支持媒體：
中國新聞社、華人時刊、中國僑網(wǎng)、江蘇僑網(wǎng)、美國僑網(wǎng)、揚子晚報社、連云港電視臺、連云港市人民廣播電臺、連云港日報社、蒼梧晚報、連云港視頻網(wǎng)等。
六、音樂會舉行時間地點
元月1日 （晚上7：00-9：20） 連云港市文化藝術(shù)中心
1月2日 （上午09：30-11：30）連云港新海中學(xué)師生互動交流
南京互動交流舉行時間地點
1月2日
15：40-16：40音樂家與南京一中師生互動交流
19：00 –21：00江蘇演藝集團音樂廳演出
活動日程
12月30日
市僑辦接梁先生和美國音樂家來連云港(海協(xié)宴請，市委宣傳部、市僑辦、市教育局、文化局及協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)參加）
1月1日 08：00
12：00午餐(副市長宴請，市委宣傳部、市僑辦、市教育局、文化局及協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)參加）
15：00-16：40試琴及場地彩排
18：30在市文化藝術(shù)中心舉行新年音樂會
10月2日
15：40-16：40 送梁先生和美國音樂家。
策劃方案 篇9
一、活動名稱活動主題：
絕對唱響，以唱歌比賽為主要內(nèi)容
二、活動意義：
以唱歌比賽的形式給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺，豐富同學(xué)們的課余生活
三、活動策劃主辦方
管理技術(shù)學(xué)院會計系學(xué)生會
管理技術(shù)學(xué)院計科系學(xué)生會
四、參賽范圍：
管理技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
五、宣傳方式及報名
前期畫宣傳板，晚點名材料，報名期間與每個班級的班委掛鉤，在九華廳前設(shè)置報名點，其他院系可以參加
六、活動流程
地點 法商411
具體流程
1.參賽的選手依次逐個進場后，有一分鐘的自我展示時間：
2.自我展示過后評委認為能夠進入復(fù)賽的選手再唱第二首，時間不超過一分鐘，選手第二次展示的時候我們進行錄音保存便于參加復(fù)賽人員的選拔
3.所有選手都展示完后根據(jù)錄下的錄像進行篩選，決出10人
地點
大學(xué)活動中心
具體流程
1.10進8 給每個人展示一首歌的時間，由評委打分
2.配對 進行抽簽配對，最高分先抽
3.4對 進2對 每一組從必選曲目中挑出一首，評委打分
彩排安排
地點 梅六畫室
注意事項 主持人按照流程將活動大致走一個過場，參賽的同學(xué)將比賽時所需的伴奏帶過來，將配對時的曲目及比賽規(guī)則發(fā)放下去(“發(fā)掘 獨特美”服裝模特大賽策劃書)
七、其他現(xiàn)場安排
1、在配對和最后一輪的比賽的時間之間請嘉賓唱歌
2、開場時組織開場舞或者開場曲目
3、活動過程中舉行一些小活動，向觀眾發(fā)放小獎品或者紀念品
八、人員安排
初賽 維護秩序 三人
簽到 一人
錄音 一人
其他 三人
決賽 現(xiàn)場布置 五人
維持秩序 五人
燈光 兩人
音響 兩人
計分 兩人
攝影 一人
其他 三人
彩排 維持秩序 四人
簽到及發(fā)放材料 一人
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