策劃方案

時間：2021-04-12 16:11:12 策劃書我要投稿

實用的策劃方案合集五篇

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的策劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的策劃方案合集五篇

策劃方案篇1

　　父親是我們最親的人，下面就來介紹一下感恩父親節(jié)策劃方案。

　　1、首先要確定感恩父親節(jié)的活動主題，比如“感恩父親、我們愛您！”，另外要確定活動的時間和地點。

　　2、可以針對父親節(jié)推出感恩回饋的禮物贈送活動或者抽獎活動來吸引父親和孩子進店消費。

　　3、活動前期策劃應包括促銷政策、活動流程、活動材料以及前期的宣傳工作，包括地推和網(wǎng)推。

　　4、活動現(xiàn)場要提前布置好，營造出節(jié)日的溫馨氛圍，活動過程中各個環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)配合，做好接待工作。

策劃方案篇2

　　一、活動背景：

　　隨著科技的高速發(fā)展，高新技術已經(jīng)成為人們現(xiàn)實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自于電子電工技術的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進的生產(chǎn)技術水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。

　　二、活動主題：

　　樹立零號的學風，樹立集體榮譽感，樹文明大學生的形象為示范院校爭光，提高大學生的職業(yè)技能水平。

　　三、活動目的：

　　為了支持我院的“示范建設”事業(yè)，紀念中國改革開放30周年為契機，特開展樹良好學風，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當代大學生的動手能力和團隊合作意識，提高大學生的綜合素質(zhì)，營造良好的校園文化氣息。

　　四、活動對象：

　　全系在職學生。

　　五、比賽內(nèi)容：

　　正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的'組裝，調(diào)試，簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。

　　六、比賽用時：

　　大概2～3小時。

　　七、所需設備及器材：

　　萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓臺，導線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

　　八、活動流程：

　　1.前期準備：準備比賽時所需工具，安排主要負責人員。

　　2.實施階段：

　　內(nèi)部宣傳：向各個班級發(fā)放書面通知(文秘部負責)。

　　外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳(宣傳部負責)。

　　活動報名：以班級為單位，報名表有學習委員教導學習部負責人。每班以團體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。

　　3.評分規(guī)則：完成比賽所需時間(15)，元件的正確篩選(10)，測試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團隊合作意識(10)，焊接電路的美觀程度(15)。

　　4.違規(guī)扣分

　　選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

　　選手應在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。

　　現(xiàn)場操作過失未造成嚴重后果的,由現(xiàn)場評委負責記錄,扣10分。

　　在完成工作任務并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分

　　九、比賽時間，地點：

　　待定。

　　十、獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎一名

　　三等獎兩名

　　優(yōu)秀團隊合作獎一名

　　頒發(fā)榮譽證書并頒發(fā)獎品。

　　十一、活動預算：

　　略

　　十二、活動單位：

　　主辦：自動化系兩委會。

　　承辦：自動化系學習部。

　　備注：參賽選手應遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀律，服從安排，愛護賽場的設備和器材。在競賽過程中，要嚴格按照安全規(guī)程進行操作，防止觸電設備的事故發(fā)生。

策劃方案篇3

　　活動課題：巧猜趣題

　　活動內(nèi)容：

　　1、巧猜成語；

　　2、巧猜字謎；

　　3、巧猜趣題

　　活動目的：

　　1、激發(fā)學生的興趣培養(yǎng)豐富的想像力；

　　2、積累成語，拓寬知識面，開闊視野，培養(yǎng)想像力及動口、動手的能力。

　　活動準備：題板、水彩筆、醋、油、瓶子。

　　活動過程：

　　一、導語揭題：

　　同學們，現(xiàn)在我們來上一節(jié)活動課，這節(jié)課的內(nèi)容是“巧猜趣題”，看哪一組的同學想得巧、猜得對，老師有獎品贈送。你們有沒有信心拿獎？

　　二、活動開始

　　巧猜成語

　　1、這一題共有兩小題請同學看題板一，分組討論寫出答案

　　下面每一小題都代表一個成語，你能猜出來嗎？答案寫在括號中。

　　①1 2 3 4 5 6 7

　�、�5 6 7 8 9 1 0

　�、�3 3 3 5 5 5

　　④1 2 4 5 7 8

　�、�1000＝100×100×100

　　⑥1＝2×10

　　2、請每一組派一人讀題板

　　3、誰來說說你是怎樣巧妙猜出這些成語的？

　　4、老師小結(jié)：同學們說得很好，這些數(shù)字的組合形式蘊含著成語，如“三五成群”、“千方百計”、“以一當十”等。猜題時要巧想巧猜，同時也要有一定的成語積累。其實，像這種有趣的成語還有很多，希望同學們也能互相出題猜一猜，以便掌握更多的成語。

　　5、請看題板二

　　看圖：請你先把圖中的數(shù)字和圖形翻譯成相應的漢字，然后按線條把圖分成六等分，使每個等份都成為一條成語。寫出成語。

　　附圖{圖}

　　6、交題板，各組說答案：“七嘴八舌”、“五花八門”、“七手八腳”、“三頭六臂”、“九牛一毛”、“一板一眼”

　　7、小結(jié)：說說你們是怎樣巧妙猜出這些成語的。先猜出常用的一二個，再按相同等份一畫其他就不猜自明了。

　　8、通過“巧猜成語”的活動，同學們有什么收獲？

　�。煽�

　　巧猜成語—巧想—積累成語

　�。芮捎�

　　巧猜字謎

　　1、剛才同學們猜成語表現(xiàn)得不錯，現(xiàn)在我們一起來猜字謎，看哪一組同學表現(xiàn)得最好。請看題板三。

　�、偎膹堊煊蓄^有尾，四張嘴沒頭沒尾，四張嘴有頭沒尾，四張嘴沒頭有尾。

　�、谝蛔质丝�，一字口十八

　　十八中有口，口中有十八

　　2、

　　3、交題板、打分改錯。

　　4、說說你們是怎樣猜出的。

　　5、小結(jié)：從今天的猜字謎游戲中，歸納起來只有一個字“巧”

　　巧猜字謎→巧看謎面、巧想意思、巧猜謎底

　　巧猜趣題

　　1、請同學們看題板四：這兩小題比前面的題略有難度，但只要大家真正開動腦筋，巧思、巧想，一定能解開謎底。

　�、傩瞧谔欤瑑蓚€爸爸和兩個兒子一同到商店去買帽子，每人一頂，到家一數(shù)共三頂，這是怎么回事？

　　②五年級要去野炊，老師讓小華帶調(diào)味品，為了少拿些瓶子，小華把醋和油裝在一個大瓶子里，野炊時，小華卻能按各人的需要倒出醋和油，你們知道他是怎么倒的嗎？

　　2、分組討論，老師略作提示做，第二題時可讓學生親自倒一倒。

　　3、指名說一說解題思路。

　　4、小結(jié)：解第一小題要以“三頂帽子”為突破口，三頂帽子說明只有三個人，然后再想想三人的關系就明白了。解第二小題可讓學生先倒一倒，再想想油醋的比重，怎樣才能使醋流到瓶口就行了。

　　5、通過這節(jié)活動課，你們有什么體會？

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)活動課同學們充分展現(xiàn)了自己的聰明才智，希望同學們再接再勵，多積累知識，使自己變得更聰明。

策劃方案篇4

　　一、活動目的：

　　通過此次班會活動，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　二、活動過程：

　　1、講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經(jīng)過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

　　2、指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習慣。

　　3、學生依次上臺簡單地說一說。

　　4、語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。

　　同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學過了的，誰還記得？

　　“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

　　5、組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……

　　6、活動總結(jié)：

　　同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結(jié)束！