精選策劃方案范文錦集6篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的策劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
1. 原則要求
1.1 統(tǒng)籌兼顧，切塊調(diào)控
學(xué)校對績效津貼總量和支出預(yù)算統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，推行切塊管理和包干政策，學(xué)校在總量上進(jìn)行統(tǒng)籌，在切塊上進(jìn)行調(diào)控并制定分配指導(dǎo)意見。
1.2 注重教學(xué)，強(qiáng)化績效
績效津貼總量的分配（包括學(xué)校的切塊分配和部門的二次分配），既要注重完成的教學(xué)工作量,體現(xiàn)多勞多得，同時(shí)又要重視工作質(zhì)量和效果，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。
1.3 以人為本，科學(xué)考核
制定以人為本，系統(tǒng)科學(xué)的績效考核辦法和配套的獎勵(lì)性績效津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2. 績效來源及總額
學(xué)校將市財(cái)政每年返撥的總學(xué)費(fèi)收入的25%，作為本學(xué)年的績效津貼的總額。
2.1 績效津貼的一級分配
本學(xué)年的績效津貼總額扣除度零星收入（詳見《學(xué)校各類獎助標(biāo)準(zhǔn)》河職院人[20xx] 號）、各項(xiàng)固定補(bǔ)貼及年度考核獎勵(lì)總額之后，再切成行政教輔和二級院部兩大塊，行政教輔部門的人均績效津貼標(biāo)準(zhǔn)為二級院部人均績效津貼的95%。
2.1.1 各教學(xué)院部績效津貼總額
各教學(xué)院部績效津貼總額由純教學(xué)工作績效、各崗位（不含聘用人員）標(biāo)準(zhǔn)津貼總額及其它教學(xué)工作績效三部分構(gòu)成。其中，純教學(xué)工作績效按照全校統(tǒng)計(jì)一單價(jià)45元/節(jié)打包結(jié)算；各崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼總額根據(jù)崗位對應(yīng)的津貼標(biāo)準(zhǔn)結(jié)算；其它教學(xué)工作績效按生均績效標(biāo)準(zhǔn)結(jié)算。
�。�1）各教學(xué)院部績效津貼總額核算公式如下:
Gi = M×45+∑(本教學(xué)院部各崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼)+N×H
式中
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Gi——某教學(xué)院部本學(xué)年績效津貼總額
M——某教學(xué)院部本學(xué)年教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)
N——本學(xué)年全校生均績效標(biāo)準(zhǔn)（全校教學(xué)院部績效津貼總
額扣除純教學(xué)工作績效和各崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼總額后，除以本學(xué)年全校學(xué)生總數(shù)）。
H——本學(xué)年某教學(xué)院部學(xué)生人數(shù)
其中，根據(jù)思政部教學(xué)特點(diǎn)，核算公式如下:
G思政部= M×45+ ∑(本部門各崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼)+五個(gè)學(xué)院其它教學(xué)工作
績效人均數(shù)×思政部人數(shù)
（2）教學(xué)課酬的結(jié)算說明
�、俳虒W(xué)工作績效構(gòu)成
A.純教學(xué)工作績效：課堂教學(xué)、重修、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、論文、
命題、閱卷、監(jiān)考、答辯。
B.各崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼：教學(xué)院部管理教輔崗位績效工資；教研
室、專業(yè)主任、實(shí)訓(xùn)室管理員、實(shí)訓(xùn)部長崗位績效工資。
C.其它教學(xué)工作績效：專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)、班
主任工作、社團(tuán)指導(dǎo)、技能競賽指導(dǎo)、企業(yè)鍛煉、實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系、創(chuàng)建工作等。
D.創(chuàng)收收入：見各學(xué)院相應(yīng)創(chuàng)收文件。
E.二級學(xué)院團(tuán)隊(duì)獎勵(lì)績效。
F.專項(xiàng)獎項(xiàng)：資源庫、教材、各類獎項(xiàng)，四六級監(jiān)考、自主
考試、創(chuàng)建獎勵(lì)等。（詳見《學(xué)校各類獎助標(biāo)準(zhǔn)》河職院人[20xx] 號）
G.科研獎勵(lì)。
以上A、B、C、D、E需由二級學(xué)院二次分配； F、G項(xiàng)為競
爭項(xiàng)目由歸口部門直接發(fā)放到個(gè)人。
�、谳o導(dǎo)員的結(jié)算辦法
按20個(gè)學(xué)生折算1節(jié)課，每學(xué)期按18周打包結(jié)算到各學(xué)院。
�、壅n酬結(jié)算職責(zé)
財(cái)務(wù)處：提供績效總額、各項(xiàng)數(shù)據(jù)測算及參與課酬結(jié)算。
教務(wù)處：結(jié)算全校各教學(xué)院部及相關(guān)部門執(zhí)行學(xué)課時(shí)（課堂
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教學(xué)、重修、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、論文）總數(shù)；結(jié)算行政人員、教輔人員校級選修課學(xué)時(shí)數(shù)。
學(xué)工處：負(fù)責(zé)審核輔導(dǎo)員課時(shí)量、新生入學(xué)教育教學(xué)工作量、就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)量。
學(xué) 院：協(xié)助教務(wù)處計(jì)算執(zhí)行學(xué)課時(shí)總數(shù)。
組織人事處：組織相關(guān)部門共同核算課酬績效。 績效領(lǐng)導(dǎo)小組：審議課酬績效方面的各項(xiàng)結(jié)算。 ④結(jié)算時(shí)間
結(jié)算時(shí)間為每學(xué)期第18周。
2.1.2行政教輔部門的績效津貼總額。
行政教輔部門的績效總額按二級院部人均績效津貼的95%標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，費(fèi)用包干。內(nèi)部分配的具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
2.行政教輔人員具有專業(yè)技術(shù)職稱的，其系數(shù)按就高不就低原則計(jì)算績效津貼。
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2.1.3團(tuán)隊(duì)獎勵(lì)績效
教學(xué)院部的團(tuán)隊(duì)績效津貼按照教學(xué)院部管理績效考核指標(biāo)體系（見附件1）進(jìn)行考核，設(shè)一等獎一個(gè)、二等獎兩個(gè)，一等獎獎金10萬，二等獎獎金5萬。
行政教輔部門的團(tuán)隊(duì)績效津貼按照行政教輔部門（院部辦公室）工作量化考核指標(biāo)體系（見附件2）進(jìn)行考核，設(shè)一等獎兩個(gè)、二等獎五個(gè)，一等獎獎金人均800元，二等獎獎金人均500元。
2.2.績效津貼二級分配方案制定的原則要求
2.2.1 教學(xué)院部績效津貼分配方案的制定原則要求
(1)各院部可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置教師職稱系數(shù)。
(2)各院部必須先將本院部分配方案報(bào)學(xué)�？冃ьI(lǐng)導(dǎo)小組審批后，再提交院部全體人員大會進(jìn)行表決，超過應(yīng)到人數(shù)的兩分之一以上票數(shù)方可通過，表決大會需通知組織人事處和紀(jì)委派人參加。若對方案進(jìn)行修改等，也須依據(jù)上述程序進(jìn)行。
(3)各學(xué)院將績效津貼分配的最終結(jié)果在內(nèi)部進(jìn)行公示，接受監(jiān)督，公示無異議后，績效津貼分配的過程材料及最終分配結(jié)果報(bào)學(xué)校組織人事處審核發(fā)放。
2.2.2行政教輔部門績效津貼分配方案的制定要求
(1)各行政教輔部門按學(xué)校核定的績效津貼總額，根據(jù)本部門制定的績效津貼考核及分配方案進(jìn)行分配。
(2)各行政教輔部門必須先將本學(xué)院分配方案報(bào)學(xué)�？冃ьI(lǐng)導(dǎo)小組審批后，再提交本部門全體人員大會進(jìn)行表決，超過應(yīng)到人數(shù)的兩分之一以上票數(shù)方可通過，表決大會需通知組織人事處和紀(jì)委派人參加。若對方案進(jìn)行修改等，也須依據(jù)上述程序進(jìn)行。
(3)各行政教輔部門將績效津貼分配的最終結(jié)果在內(nèi)部進(jìn)行公示，接受監(jiān)督，公示無異議后，績效津貼分配的過程材料及最終分配結(jié)果報(bào)學(xué)校組織人事處審核發(fā)放。
2.3績效津貼發(fā)放辦法
學(xué)�？冃Ы蛸N按一學(xué)年度結(jié)算，即按當(dāng)年9月至下一年8月計(jì)算總績效津貼，并從下一年9月開始，以10個(gè)月平均計(jì)算發(fā)
每月25日前，各教學(xué)院部及行政教輔部門應(yīng)將本部門本月的零星收入發(fā)放表，經(jīng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人審核簽字后交學(xué)校組織人事處勞資科，經(jīng)組織人事處匯總、審核后交學(xué)校財(cái)務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放。
新進(jìn)行政人員績效津貼根據(jù)所在崗位系數(shù)發(fā)放；新進(jìn)教師績效津貼按1500元/月發(fā)放，調(diào)離學(xué)校時(shí)，根據(jù)當(dāng)年的實(shí)際工作量結(jié)算績效津貼，多退少補(bǔ)。
聘用人員合同工資以外的超工作量的績效津貼，在次年按10個(gè)月逐月發(fā)放。
2.4相關(guān)規(guī)定
（1）主持工作的副職崗位績效津貼按正職的95%發(fā)放。
�。�2）教輔部門的部長績效津貼按科長績效津貼的95%發(fā)放。
�。�3）享受專業(yè)主任待遇的非教學(xué)人員發(fā)放職務(wù)補(bǔ)貼450元/月，全年發(fā)放10個(gè)月。享受公共教研室主任待遇的非教學(xué)人員發(fā)放職務(wù)補(bǔ)貼310元/月，全年發(fā)放10個(gè)月。
�。�4）根據(jù)國家有關(guān)政策享受產(chǎn)假的女教師，其休假期間按周12學(xué)時(shí)計(jì)算教學(xué)工作量（寒、暑假不計(jì)算工作量），非教學(xué)人員，其休假期間按滿崗位津貼計(jì)發(fā)。
（5）脫產(chǎn)攻讀碩士、博士學(xué)位的人員，脫產(chǎn)期間不計(jì)發(fā)績效津貼。
�。�6）違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定而處以罰款的人員，由相關(guān)部門向組織人事處抄送處理決定，組織人事處在其月薪酬發(fā)放表中扣除相應(yīng)罰金，其罰金歸學(xué)校所有。
3.部門考核辦法
3.1管理規(guī)定
3.1.1《教學(xué)院部管理績效考核指標(biāo)體系》（見附件1）及《行政教輔部門（院部）工作量化考核指標(biāo)體系》（見附件2）是考核工作的依據(jù)，各部門應(yīng)圍繞考核指標(biāo)努力提升管理工作水平。
3.1.2校黨委會議負(fù)責(zé)討論決定考核工作中的重大問題，審定并確認(rèn)考核結(jié)果。
3.1.3督導(dǎo)處代表學(xué)校行使教學(xué)院部考核工作管理職能，監(jiān)察審
策劃方案 篇2
一、活動目的
隨著全國高職院校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應(yīng)對這樣一個(gè)大的形勢，為給職院學(xué)子一個(gè)社會實(shí)踐的機(jī)會，提高職院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺，學(xué)院團(tuán)委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會。
1、企業(yè)方面
�、偻ㄟ^本次模擬招聘會大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。
�、诳梢蕴崆敖槿肴瞬耪衅赋绦颍l(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲備。 ③可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機(jī)會。
2、學(xué)生方面
大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會的起跑線——
應(yīng)聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學(xué)生體驗(yàn)招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個(gè)招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己將來走向社會作好準(zhǔn)備。
二、招聘會主題
展現(xiàn)自我才能 塑造精彩人生
三、大賽口號
關(guān)愛大學(xué)生 攜手就業(yè)路
四、活動對象
本次活動主要面向大三將畢業(yè)學(xué)生，以個(gè)人參與為主，歡迎同學(xué)報(bào)名參加。
五、組織安排
本次活動由院團(tuán)委主辦，院就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)辦，將邀請企業(yè)或社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
六、組委會
院系部就業(yè)中心工作人員及管理專業(yè)部分學(xué)生協(xié)助
七、活動方式
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個(gè)企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會單位人事部負(fù)責(zé)人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議;傳授應(yīng)聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向?qū)W生做實(shí)際招聘，為同學(xué)提供各種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會。
九、活動宣傳
1.海報(bào)宣傳
在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào)。
2.咨詢點(diǎn)宣傳
活動階段設(shè)點(diǎn)接受學(xué)生咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事宜和注意事項(xiàng)。
3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個(gè)院學(xué)生會協(xié)助宣傳
4.邀請?jiān)簝?nèi)記者跟蹤關(guān)注本次活動
5.邀請?jiān)和庥浾撸襟w前來報(bào)道。
十、活動具體安排
(一)籌劃準(zhǔn)備階段
1、參加活動的企業(yè)，確立招聘職位
參加活動的企業(yè)要求：
�、儆休^大的知名度和信譽(yù)度;②熱心于教育事業(yè);
③對應(yīng)屆畢業(yè)生有需求;④擁有自己的獨(dú)特文化。
招聘職位要求(1到2個(gè)職位)：
�、俾毼惠^為熱門，要求求職者綜合能力較強(qiáng);
②所供職位即應(yīng)是社會特殊需要的，又應(yīng)是社會廣泛存在的; ③可以針對院三年級同學(xué)開展招聘;
④既能體現(xiàn)社會發(fā)展方向，又能滿足大學(xué)生需求。
2、以海報(bào)(噴繪)形式大力宣傳這次活動
3、聯(lián)系評委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、邀請記者(校內(nèi)、校外)
(二)報(bào)名咨詢階段
1、設(shè)立咨詢臺：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項(xiàng)。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵(lì)我校學(xué)生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。
4、設(shè)點(diǎn)報(bào)名，可設(shè)在招生就業(yè)處。
(三)舉辦培訓(xùn)講座
1、目標(biāo)：提前準(zhǔn)備，獲得經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人發(fā)展方向
2、主講內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個(gè)人簡歷，以及其他針對求職就業(yè)的準(zhǔn)備情況。
3、具體安排：
1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項(xiàng)
2)安排工作：申請講座地點(diǎn)，布置安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備
3)宣傳工作：利用海報(bào)進(jìn)行通知
4)介紹后階段的系列工作
5)申請活動地點(diǎn)
(四)招聘階段
1、主辦方
作為校方在此階段，應(yīng)做好對招聘方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時(shí)有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時(shí)間的調(diào)整。
2、招聘方
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領(lǐng)，到指定的攤位，設(shè)定自己的海報(bào)和單位簡介等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。
在招聘中，企業(yè)有關(guān)人員按照預(yù)定方案實(shí)施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業(yè)有意與應(yīng)聘者進(jìn)行第二輪的面試或簽訂協(xié)議的，可與應(yīng)聘者所在系部進(jìn)行協(xié)調(diào)安排特定場地。
3、應(yīng)聘者
有意參加的應(yīng)聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業(yè)攤位面前進(jìn)行應(yīng)聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應(yīng)聘者的發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。
十一、招聘會的收尾工作
在這個(gè)過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報(bào)之類。同時(shí)要將本企業(yè)在招聘會的成果統(tǒng)計(jì)表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業(yè)回饋單整理，做好備用資料。同時(shí)要將招聘方的攤位整理，如清理企業(yè)招牌。由相關(guān)人員做好會場的清理工作。
十二、后期總結(jié)
1、企業(yè)招聘結(jié)束后，會對整個(gè)校園招聘工作進(jìn)行總結(jié)和評估。評估的主要指標(biāo)包括：招聘人員的.數(shù)量是否達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)、錄用人員的素質(zhì)是否符合企業(yè)的要求、招聘的成本是否控制在預(yù)算之內(nèi)。
2、宣傳工作：通過校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能了解并掌握一些基本的應(yīng)聘技巧。
舉辦大型模擬招聘是為我院同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊，和增強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐的有效渠道，大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)現(xiàn)場求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時(shí)，通過專職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo)，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說是一次難得的實(shí)踐機(jī)會，這更是對大一大二大三學(xué)生有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。
策劃方案 篇3
一、展覽名稱
“覽庭”
二、展覽主題
曲水流觴，觥籌交錯(cuò)
三、展覽宗旨
在人類經(jīng)濟(jì)日益精神化的今天，精神性需求或文化消費(fèi)需求被提高到了一個(gè)空前的高度。人們現(xiàn)在更多的是在尋求精神內(nèi)容的消費(fèi)，此次展覽一方面秉承對優(yōu)秀民族文化的傳承，另一方面力求將展覽所帶來的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，通過展覽將展品推向市場，或?qū)в兴囆g(shù)符號的商品引入展覽，以便更好地打開市場，流入市場�！坝[庭”一展將展品的精神內(nèi)容統(tǒng)一于對中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)現(xiàn)代方式的詮釋，并以創(chuàng)新的理念和富有創(chuàng)意的手段，用展覽和現(xiàn)場演示以及多媒體相結(jié)合的方式，通過多種手段呈現(xiàn)于受眾。旨在帶動市場正確的受眾性引導(dǎo)和對當(dāng)前群眾極地培育，為文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展推波助瀾。
四、展覽方式和手段
“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”�！坝[亭”不僅有庭院之“欣賞”意，更與《蘭亭序》中“蘭亭”諧音，有群賢集聚于此，“曲水流觴，觥籌交錯(cuò)”，盡數(shù)天下英雄之意，用來隱喻“覽庭”一展的真切、生動、豐富、自然的交流意境。展覽在與古典藝術(shù)的清、高、淡、雅這幾部分特點(diǎn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，有選擇地挑選當(dāng)代藝術(shù)家與此相關(guān)的當(dāng)代性作品，結(jié)合當(dāng)代多樣的藝術(shù)展覽形式，創(chuàng)造一種地域特色鮮明、風(fēng)情獨(dú)具、動靜相宜、美侖美奐的藝術(shù)空間，讓觀眾沉醉其間，盡享中國傳統(tǒng)文化之典雅氣息。
五、展覽形式和內(nèi)容
�。ㄒ唬┣榫碃I造
在展覽區(qū)擬建古典庭院、園林、小橋、流水、亭臺閣樓，讓觀眾從入口的長廊漸漸進(jìn)入展覽區(qū)，并有古典輕音樂作為背景音樂。
�。ǘ﹨^(qū)域功能劃分
�。�1）演出區(qū)
背景為粉墻黛瓦，中為園門。門后透綠，植芭蕉、翠竹造景。前為臺，演員著戲裝。演出區(qū)前砌一曲池，架一紅色木拱橋與觀眾隔開，池中有蓮花燈、五色錦鯉、雨花石，高低錯(cuò)落數(shù)枝蓮花、荷葉等。背景下方安裝彩繪紙傘、手繪紙折扇，營造花卉、假山泉。整個(gè)區(qū)域呈扇形分布，演出區(qū)域與展示區(qū)以一曲池相隔。
將演出區(qū)域有機(jī)地融合到“覽庭”一展當(dāng)中，再演出邊圍區(qū)布置茶水、甜酥等。
�。�2）展示區(qū)
“覽庭”展示區(qū)包括所有布展設(shè)計(jì)區(qū)域，整個(gè)布展圍繞“覽庭”的核心理念展開，囊括展覽當(dāng)中的任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)。展示區(qū)圍繞演出區(qū)以不同層次不同意境依次展開。
�。�3）多媒體視聽藝術(shù)展示
每個(gè)區(qū)域展區(qū)將布置視聽裝置，所用裝置既有內(nèi)在實(shí)用性又具外部設(shè)計(jì)欣賞性，如將中國古代的審美形式通過現(xiàn)代的電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)表達(dá)出來。
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展品包括當(dāng)代藝術(shù)家工筆類作品以及中國古典特色以現(xiàn)代商品的任何一種載體形式呈現(xiàn)的家居實(shí)用型用品。
六、展覽時(shí)間
七、展覽地點(diǎn)
江蘇省國畫院
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
九、可行性分析
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“覽庭”一展旨在開發(fā)當(dāng)代市場中極具開發(fā)潛力的一個(gè)展覽，通過市場引導(dǎo)創(chuàng)立品牌消費(fèi)群體。也可以定位為一個(gè)已具影響力的品牌的一個(gè)市場延伸。
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受過國內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的藝術(shù)家的創(chuàng)新性的作品，以及當(dāng)今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
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怎樣通過“覽庭”一展，抓住受眾興趣消費(fèi)的聚焦點(diǎn)，進(jìn)行有效的市場開發(fā)、運(yùn)作。（例如相關(guān)延文化延伸品）
十、附表
策劃方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
二、活動主題：《讓愛喚醒心中的巨人》
三、具體活動方案
宣傳發(fā)動階段
1、學(xué)校印發(fā)蓋有公章的通知，通知家長按時(shí)到達(dá)學(xué)校，與學(xué)生一起聽取感恩勵(lì)志家庭教育演講家庭教育講座活動方案家庭教育講座活動方案。
2、主辦方，承辦方，協(xié)辦方各自組織各單位相關(guān)教師會議、分配工作任務(wù)，具體責(zé)任到人，做好動員工作
3、請感恩勵(lì)志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內(nèi)容詳見《演講策劃案》。
全面實(shí)施階段
(一)感激父母養(yǎng)育之恩(安全教育月活動方案)
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1.布置愛心家庭作業(yè)，在父母監(jiān)督下，必須認(rèn)真完成以下每一項(xiàng)。(學(xué)校將以下內(nèi)容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b)給父母講一個(gè)開心的故事;
(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;
(d)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗曬衣物。
2、聽完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會，學(xué)生利用周末放假時(shí)間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會，由學(xué)生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果。
1孝感動天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負(fù)米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器
3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報(bào)或手抄報(bào)，學(xué)校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學(xué)校頒發(fā)，獎品由小桔燈教育贊助。
(二)感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
作業(yè)：
3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的同學(xué)每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然后由本班語文老師選出5名優(yōu)秀作文，送交學(xué)校，轉(zhuǎn)交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學(xué)校展出。
(三)感激祖國之恩
愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
作業(yè)：
收集“祖國之最”20個(gè)、祖國的世界之最20個(gè)以及祖國的自然風(fēng)貌、或人文景觀、或經(jīng)濟(jì)發(fā)展、或科技進(jìn)步，或軍事強(qiáng)大、或文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料10個(gè)。
時(shí)間安排：5月8日下午，2點(diǎn)半到4點(diǎn)半， 晚上6點(diǎn)到8點(diǎn) 5月9日上午10點(diǎn)到12點(diǎn)，5月9日下午2點(diǎn)半到4點(diǎn)半。
策劃方案 篇5
推廣主題：城市中央·東方爵士生活圈
價(jià)值點(diǎn)：三山環(huán)抱、三城交匯、絕版城央、東方爵士生活圈
目標(biāo)群體：城市新貴、投資客
在前期著重強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本期在推廣形式上應(yīng)更著重強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品與目標(biāo)群體多角度的溝通，激起這個(gè)群體的心靈共鳴。
形象稿
欲望都市
藍(lán)是這個(gè)城市的600萬分之一，他喜歡這個(gè)城市。
也許是這座城市令人血脈賁張的競爭欲望，對了他的胃口。他很享受這里600萬人懷有相同夢想奮斗的活力，也在意每當(dāng)有所收獲時(shí)心底一點(diǎn)小小的自鳴得意。
藍(lán)來自內(nèi)地，六年前只身來到dg，已在這個(gè)城市娶妻、生子、置業(yè)。
在這個(gè)城市里，一切可知和不可知都在撲面而來。有堅(jiān)持的人，有偏執(zhí)的人，有熱愛的人，都在欲望中掙扎或?qū)ふ�，一處沉淀心靈的所在。
東方爵士
藍(lán)住的公寓叫藍(lán)爵，他喜歡這個(gè)房子。
聽說藍(lán)爵是專為新派東方爵士而生，一下子抓住了他的心。他很喜歡CBD常常發(fā)生的一個(gè)個(gè)財(cái)富傳奇帶來的刺激，也沉迷山林環(huán)抱沁人心扉的自然清香。
一見到藍(lán)爵，他就知道，他找到了他想要的家。從此在這，修身，養(yǎng)性，嘆生活。
每天早晨或傍晚，推開窗就能看見黃旗山上或上或下的人，有了悠然見南山的感嘆。有時(shí)興之所至，下得樓來踱上山去，不免又有“大隱隱于市”的暗爽。
CBD狂人
藍(lán)工作的地方在這個(gè)城市的CBD，他狂愛他的工作。
藍(lán)的工作需要常和很多人打交道，這也是他的興趣所在。他很樂意這種可以自在駕馭自己的工作，不管拜訪東城、南城還是莞城的客戶，他回家都很近。
自從住進(jìn)藍(lán)爵，他又多了一群志趣相投的鄰居，圍茶，賞樂，自駕游。
在他的工作圈子里，聚焦著許多對數(shù)字敏感的理財(cái)高手，都對他的在藍(lán)爵置業(yè)的眼光贊嘆不已。然而，他們不知道，他愛上了藍(lán)爵。
“青云之高，平步之儀”
xxhf『云墅』系國宅 境界來襲、即將綻放
——純復(fù)式 289㎡榮耀國宅
文化是一個(gè)民族的特性，針對歷史悠久的中國來說，傳統(tǒng)的價(jià)值觀和審美觀點(diǎn)是國人骨子里的情節(jié)，不可替代。xxhf·云墅系大宅秉承東方意蘊(yùn)，把傳統(tǒng)文化融入樓盤，打造出囯士般的境界“流水高山，煮酒論天下”，給dg豪門家族的領(lǐng)袖營造文化的私域。往來皆鴻儒，隨手入境界。
云墅，流水覓知音的雅士境界。青云是府上的高度，平步是府上的態(tài)度，三山圍囿中，云墅系純正復(fù)式大宅秉承hf格調(diào)，一襲東方意境，彰顯崢嶸氣度。在這里你會明悟“不是豪門，難見囯士云集;不是雅境，難得縱論江山�！卑押篱T家族的貴胄氣度和文人君子的優(yōu)雅格調(diào)融于一體，林寂鳥鳴花解語，流水高山作知音，家族領(lǐng)袖，抑或一方雄主，皆于此處享受清閑世界。
云墅，隱于山林，聽政世界的領(lǐng)袖境界。云墅系純復(fù)式大宅，以別墅為藍(lán)本，以高層為形式，把別墅生活搬到空中，坐擁全角度視野和優(yōu)質(zhì)景觀，以恬淡優(yōu)雅的生活格調(diào)俯瞰世界，一杯普洱、一局圍棋足以逍遙山林，快意人生。正所謂“只在此山中，云深不知處”，云墅的主張表露無疑，豪門家族的態(tài)度從不輕易表露，低調(diào)行事，暗掌大旗，府上平常，皆為府外風(fēng)云。于繁華中心、自然深處聽政世事，如此才是云墅國宅的行事風(fēng)格。
云墅，奉行中庸的君子境界。居于此處的人，或雄踞一方，卻未曾有幾分張揚(yáng)的氣勢;或攬得城華，卻也愛燈火闌珊的境界。把世事看得輕了，把流云看得重了，卻也不作孤高之態(tài)，隨手處亦可指點(diǎn)江山，揮斥方遒。云墅的君子之風(fēng)，居山岳主脈，藏大道于心;人在山湖，行事不偏不易。
策劃方案 篇6
一、活動主題：“我的大學(xué)，我的夢”主題英語書法大賽
二、活動背景與意義：
為了在我系營造一種英語寫作氛圍，讓喜歡英語寫作與英語書法的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺，為忙著過四、六級英語和一些弱于英語寫作的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，我系決定開展英語寫作，英語書法大賽，以此讓我系同學(xué)在英語寫作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學(xué)的寫作技能與書法水平。
三、活動內(nèi)容活動時(shí)間：xx年10月20日啟動活動地點(diǎn)：德州學(xué)院外語系活動對象：德州學(xué)院09級全體學(xué)生、部分08及同學(xué)活動單位：
主辦單位：外語系 督察部贊助單位：
活動項(xiàng)目：
1、英語寫作比賽(文體不限，紙張要用a4紙張 筆體不限，字?jǐn)?shù)控制500字以內(nèi))
2、英語書法比賽活動流程： 前期：印發(fā)海報(bào)，宣傳紙張，并在各班上進(jìn)行宣傳。
中期：10月30日，各班同學(xué)將作品交到班長，再統(tǒng)一交督察部。
注：停止收稿時(shí)間為10月30號下午6點(diǎn) 后期：督察部將稿件整理好后交給評分老師進(jìn)行評比，等老師評比完后將挑出獲獎作同學(xué)品展出。
四、 比賽要求： 內(nèi)容積極健康，書寫工整、不弄虛作假，以“我的大學(xué)，我的夢”為主題·文體不限，誠信寫作、不得抄襲作假，字體工整，少涂改，字體在200-300字之間，統(tǒng)一用a4紙張，背面不得再寫內(nèi)容，在作品后附帶上個(gè)人簡歷，包括姓名、專業(yè)班級(鉛筆填寫) 五、具體安排： 宣傳部：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)，橫幅，做好一切對外對內(nèi)的宣傳工作 督察部：把老師與同學(xué)溝通好，聯(lián)系好老師做點(diǎn)評，并將稿件整理好，認(rèn)真做好咨詢負(fù)責(zé)聯(lián)系，獎項(xiàng)設(shè)置等。
六、所評獎項(xiàng)：
一等獎：1名 加綜合測評分5分。
二等獎：2名 加綜合測評分4分。
三等獎：3名 加綜合測評分3分。優(yōu)秀獎：多名 加綜合測評分2分。注：為了防止學(xué)生不參加活動或作品太少，希望各班積極參加，凡參與者每人加綜合測評分一分，不參與者扣一分。
XX學(xué)生會
xx年11月2日
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