活動策劃方案

時間：2020-12-09 12:54:59 策劃書我要投稿

精選活動策劃方案錦集五篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的活動策劃方案5篇，希望對大家有所幫助。

精選活動策劃方案錦集五篇

活動策劃方案篇1

　　根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。我設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——有趣的電池。

　　本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達操作結(jié)果。

　　活動準備

　　電動玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

　　活動過程

　　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

　　1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

　　師：這里是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

　　2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

　　師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來？

　�。▌偛磐娴碾妱油婢吆臀锲防锩娑紱]有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

　　二、第二次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

　　1、認識電池

　　師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

　　師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

　　小結(jié)：對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環(huán)境。

　　2、幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

　　（1）出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）

　　（2）出示安裝示意圖，說明記法

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

　　3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。

　　師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動起來呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動）

　　（1）認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展示示意圖邊回答）

　�。�2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

　　師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。

　　4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結(jié)束活動。

活動策劃方案篇2

　　一、策劃方案名稱：

　　辦事處居民廣場舞比賽

　　二、活動背景：

　　廣場舞蹈是由人民大眾自發(fā)而形成的，其對開展城市文化有著重要的意義。廣場舞蹈為城市打造廣場文化品牌提供了突破口，已成為一道展示市民文化生活的城市景觀。有效地開展群眾性文化活動，既讓現(xiàn)代文化得以迅速流行，也使傳統(tǒng)文化絕處逢生，進而促進人們生活更加積極向上，更進一步推動了和諧商都的建設(shè)工作。廣場文化活動的興起，很大程度滿足了現(xiàn)代人多方面多層次的精神文化需求，滿足了人們的審美情趣和審美的要求，使人們的文化審美意識提高；廣場文化活動的興起，具有鮮明的時代特色，能夠展示社會的精神文明，對社會文化發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

　　三、活動主題：

　　舞動健康舞動快樂

　　四、活動目標及意義：

　�。ㄒ唬┠繕耍核茉於嘣缘纳鐓^(qū)文化，普遍性的社區(qū)文化，提高居民的個人素養(yǎng)，陶冶其情操，增強其對社區(qū)的歸屬感和凝聚力，使社區(qū)居民之間的關(guān)系更為融洽，家庭更為和睦，從而促進社區(qū)的綜合發(fā)展。

　　（二）意義：采用地區(qū)發(fā)展模式（或小組工作的社會目標模式），強調(diào)社區(qū)居民的參與、合作、組成集體，以增強社區(qū)凝聚力和歸屬感。

　　五、活動地點：

　　社區(qū)廣場

　　六、活動時間：

　　xx年4月18 下午14:30——16:30

　　七、活動形式：

　　團體舞賽式（自行組團）

　　比賽要求：

　　1、精神面貌：參賽人員能較好的展現(xiàn)健康明快、歡樂和諧的文化特點，具有時代感、能抒發(fā)健康情懷，能充分展示體育健身風(fēng)采。

　　2、藝術(shù)表現(xiàn)：參賽人員對音樂的理解準確，編排動作符合音樂旋律；音樂清晰豐滿，緊扣比賽內(nèi)容，有良好的視聽效果。動作到位、富有節(jié)奏感、表情樂觀自然、有較強的表現(xiàn)力，動作整齊一致，能充分展示本次大賽積極向上的體育健身精神。

　　3、表現(xiàn)形式：比賽過程中隊形編排變化新穎、流暢協(xié)調(diào)，有特色、有層次、有藝術(shù)感染力。服裝造型、道具符合參賽內(nèi)容和風(fēng)格，與比賽主題相一致，起到很好的視覺沖擊力。

　　八、活動準備和人員安排：

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　　1、即日起開始宣傳，宣傳方式：社區(qū)打板公布、社區(qū)公布欄、社區(qū)信息專干進行動員、簡單的動員大會

　　2、4月12號確定參賽者名單、團隊名稱、人數(shù)、舞種、負責(zé)人、社區(qū)跟進人員。對參賽團體進行一對一跟進，以監(jiān)督、協(xié)調(diào)參賽者進行排練，一周至少三次跟進。

　　3、4月13號至4月17號為各參賽團體自行排練時間，此期間，社區(qū)工作人員規(guī)劃好舞臺布臵、主持人招募（自行動員）、節(jié)目調(diào)度人員的安排、相關(guān)物資準備等。

　　4、比賽前一天，參賽團體將進行賽前抽簽以確定當日比賽順序。

　　5、4月18號14:00——16:30為比賽時間。

　�。ǘ┤藛T安排：

　　主持人：1名

　　評委：辦事處領(lǐng)導(dǎo)以及居民代表共計7人

　　節(jié)目調(diào)度人員：2名

　　后勤保障及現(xiàn)場安保：7名（各社區(qū)各出1人）

　　九、活動流程：

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　　1．開場舞（由社區(qū)腰鼓隊進行腰鼓表演）

　　2．主持人上臺，介紹來賓，并對此次活動性質(zhì)、目的、意義及參與人員加以簡單介紹。

　　3．領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。

　　4．比賽正式開始，以彩排時的抽簽順序進行。

　　5．評委評分。

　　6．主持人公布最終結(jié)果。

　　7．嘉賓頒獎，獎項為：

　　最具魅力團（1名）

　　團體活力獎（2名）

　　最佳創(chuàng)意團（3名）

　　最佳人氣團（1名附加獎）

　　8．活動結(jié)束

　　十、活動注意事項：

　　十一、評分細則

　　1、動作編排 20（分）

　　2、現(xiàn)場完成20（分）

　　3、技術(shù)舞感20（分）

　　4、表現(xiàn)力、交流與配合20（分）

　　5、音樂與服飾20（分）

　　十二、經(jīng)費預(yù)算

　　略

活動策劃方案篇3

　　在課程改革不斷深入的形勢下，加強城鄉(xiāng)校際教研是推動教育改革發(fā)展的需要，是落實城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要手段，是全面提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高農(nóng)村教師素質(zhì)，促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的需要。本學(xué)期我校將以開展校際教研活動為契機，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，密切聯(lián)合我校實際情況，采取形式多樣的教研活動，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、活動目的

　　1、加強校際間的交流合作，促進我校的教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

　　3、學(xué)習(xí)觀摩城鎮(zhèn)學(xué)校教師的先進教學(xué)理念和方法。

　　4、縮小城鄉(xiāng)教育差距，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：宋志偉（負責(zé)活動的接洽、外來人員的接待）

　　副組長：崔樹成（負責(zé)活動的組織、安排、教研活動的實施）成員：

　　倪立國（后勤保障）

　　田立華（教室布置、校園環(huán)境布置、學(xué)生文明禮儀、）

　　張廣成（校園文化布置、教研活動報道和材料收集）

　　三、活動形式

　　1、邀請楊村五中優(yōu)秀教師來我校獻兩堂示范課。

　　2、邀請區(qū)教研員來我校參加指導(dǎo)活動。

　　3、座談交流。

　　四、活動時間

　　第13周

　　五、活動要求

　　1、全體教師必須參加。（若有特殊情況須向校長請假）

　　2、全體教師須帶好筆記本和聽課本。

　　3、聽課和會議期間請將手機調(diào)為震動或關(guān)機。

　　4、請老師們注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

活動策劃方案篇4

　　一、全體立正，各小隊檢查人數(shù)。

　　二、出旗、敬禮。

　　三、唱隊歌。

　　四、中隊長講話，宣布活動開始。

　　五、活動進行：

　　1、釘紐扣比賽

　　2、小實驗比賽

　　3、飛球表演

　　4、剪紙比賽

　　5、蛋殼小制作

　　6、繪畫作品展示

　　7、小發(fā)明比賽

　　8、書法展示：（用手又用腦，才能有創(chuàng)造！）

　　六、輔導(dǎo)員講話。

　　七、呼號“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時刻準備著！”

　　八、退旗、敬禮。

　　九、結(jié)束。

　　中隊長講話

　　隊員們，大家好！

　　還記得我們學(xué)過的那篇課文嗎？人有兩件寶，雙手和大腦（齊）。雙手會做工，大腦會思考（齊）。用手又用腦，才能有創(chuàng)造（齊）！今天，我們的主題中隊活動就是一場“手腦運動會”，目的就是想讓隊員們通過動手動腦的比賽，從而提高我們的動手動腦能力。

　　活動過程：

　　甲：在前年的六月一日召開的第四次全國少代會上，國家主席×熱情鼓勵少先隊員說。

　　乙：“你們一定能行！”

　　甲：（面向全體學(xué)生）隊員們，我們行不行？

　　齊：行行行，我能行！甲：愛拼才會贏，敢上你就行。

　　乙：今天，我們?nèi)?）中隊將在這里開展一場動手又動腦的“手腦運動會”，首先請出四個小裁判。

　　小裁判代表：隊員們，大家好！今天，我們被推選為這次手腦運動會的裁判，感到非常高興，我們將本著公平、公正、準確的原則，評出這次活動的優(yōu)勝小隊，請大家放心。

　　乙：我們小學(xué)生活潑好動，經(jīng)常把紐扣弄掉。

　　甲：作為一名少先隊員，可不能天天讓媽媽給我們釘紐扣！

　　乙：請看“釘紐扣”比賽。

　　甲：每小隊請派出兩名代表，優(yōu)勝隊將獲得5面小紅旗。

　　（比賽進行）

　　甲：請運動員轉(zhuǎn)過身去，讓裁判員看一看后面紐扣釘?shù)萌绾巍?/p>

　　乙：剛才的比賽真是又緊張又激烈，簡直難分上下，現(xiàn)在就請小裁判來公布結(jié)果。

　　裁判1：經(jīng)過裁判的'評判，我們一致認為第*小隊的運動員紐扣釘?shù)米钍炀�，最正確，也最美觀，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面小紅旗。

　　甲：第一個項目的比賽，第*小隊獲得了冠軍，其它兩隊別著急，后面機會多著呢！

　　乙：第二個項目的比賽——“小實驗”比賽。請各小隊派出一名代表。

　�。ū荣愡M行）

　　裁判２：經(jīng)過裁判的評判，我們一致認為第*小隊的運動員小實驗做得最熟練，最有趣，也最有科學(xué)性，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面小紅旗。

　　甲：剛才的比賽真是又有趣又緊張，我都憋出一身汗啦！

　　乙：那就讓大家放松一下，來欣賞隊員們的剪紙藝術(shù)吧！

　　齊：請出各小組的兩位代表。

　　（比賽進行）

　　甲：請運動員亮出你們的作品。

　　乙：真讓我眼前一亮，大開眼界��！請小裁判打分。

　　裁判3：經(jīng)過我們的討論，第*小隊運動員的剪紙作品造型美觀，刻畫細致，內(nèi)容豐富，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面小紅旗！

　　甲：手腦活動不僅可以使我們提高動手動腦能力，更重要的是可以培養(yǎng)我們對創(chuàng)造的興趣。接下來請欣賞“小發(fā)明”比賽。

　　甲乙：請各小隊派出一名代表。

　�。ū荣愡M行）

　　甲：運動員的發(fā)明真是異想天開，妙不可言哪！

　　乙：還是請小裁判來評一評吧！

　　裁判4：經(jīng)過我們的討論，第*小隊運動員的小發(fā)明可行性強，有較高的實用價值，請第*小隊插上5面小紅旗，第*小隊插上4面小紅旗，第*小隊插上3面！

　　甲：隊員們，這次手腦運動會已基本結(jié)束，讓我們來各隊的戰(zhàn)果吧！

　　小隊長舉手：“對不起，主持人，我們的小隊員說，我們靈巧的雙手不僅可以釘紐扣、剪紙、作小實驗、搞小發(fā)明，還可以寫出漂亮的書法。請給我們展示的機會。”

　　乙：讓我們一起來看看吧！

　�。▽W(xué)生展示書法作品）：現(xiàn)場書寫，然后雙手舉起作品，組成“動手又動腦，才能有創(chuàng)造。”

　　甲乙：大家為他們的精彩表現(xiàn)熱烈鼓掌！我們一致提議：為各隊都插上５面小紅旗。

　　（各隊插小紅旗）

　　甲：現(xiàn)在，我們再來清理一下各隊的勝利果實。

　　乙：第一小隊共獲得了——齊答：*面小紅旗。

　　甲：第二小隊共獲得了——齊答：*面小紅旗。

　　乙：第三小隊共獲得了——齊答：*面小紅旗。

　　優(yōu)勝小隊是：（優(yōu)勝小隊齊答）

　　歡迎優(yōu)勝小隊的代表講話。

　　代表：

　　隊員們，大家好！今天我們之所以得取了手腦運動會的冠軍，這跟我們平時經(jīng)常動腦、動手分不開。今后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧貓猿謩邮謩幽X，逐漸使自己成為一個全面發(fā)展的新世紀的小主人。

　　輔導(dǎo)員講話：

　　隊員們，大家好！今天，我們?nèi)ǎ保┲嘘犻_展了一個非常別致的中隊活動——手腦運動會。俗話說，腦子不用會生銹，雙手不動要落后，我希望同學(xué)們今后不光要勤動腦，更要勤動手。隊員們，我們能行嗎？

　　齊：行行行，我能行！

活動策劃方案篇5

　　11月7日，農(nóng)歷年十月初五，立冬。立，建始也;冬是終了的意思，中國傳統(tǒng)又把立冬作為冬季的開始。冬天是傳統(tǒng)的養(yǎng)生滋補好時節(jié)。俗話說“冬令進補，春天打虎”，意思就是說經(jīng)過冬天的滋補調(diào)養(yǎng)，身體會更好更健康，到了來年春天也不容易得病。

　　一、活動概況：

　　活動時間：

　　11月7日下午13:30-16:00

　　活動地點：

　　XXXX現(xiàn)場售樓處

　　活動嘉賓：

　　XXX女士XX市中醫(yī)院主任醫(yī)師著名養(yǎng)生專家

　　活動對象：

　　已簽約老業(yè)主/別墅意向客戶等，約30人。

　　活動目的：

　　通過本次活動，為每天都在忙碌中的客戶朋友提供一個輕松愉悅的養(yǎng)生科普和冬季養(yǎng)生的指導(dǎo);同時也通過這樣的小活動，為云瀾灣項目現(xiàn)場做暖場，讓近期意向客戶有聚攏的機會。

　　二、活動內(nèi)容：