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學(xué)會排隊靠右行走策劃案主題班會
班會目的：
1、使學(xué)生充分認識到排隊、禮讓的重要性。
2、使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成排隊、禮讓的好習(xí)慣。
3、使學(xué)生樹立文明禮儀的行為觀念。
班會重點：
認識排隊、禮讓的重要性，并踐之以行。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
班主任：排隊是我們社會生活中的一種行為秩序。看似只是舉手之勞，事實上卻是一個人的公民意識、秩序觀念，乃至于整個社會的文明程度，都會在這一小小的行為舉動中顯露無疑。
教學(xué)內(nèi)容：
1、第一環(huán)節(jié)：
師：：同學(xué)們，你們有見過大雁南飛嗎？下面老師為你們介紹一下大雁是怎么南飛的，它們的南飛有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方。
大雁是出色的空中旅行家。每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛68——90公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個月。）在長途旅行中，雁群的隊伍組織得十分嚴密，它們常常排成人字形或一字形，它們一邊飛著，還不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。大雁的這種叫聲起到互相照顧、呼喚、起飛和停歇等的信號作用。
師：既然動物都知道，要排好隊，可以相互照顧，相互呼喚，那么我們是生活在二十一世紀(jì)的新人類，做操時，放學(xué)時，看病時，去超市時，搭公車時，都要怎樣做？請全班一起告訴我們。
全部學(xué)生：排好隊。
2、第二環(huán)節(jié)
師：現(xiàn)在大家來玩一個問答游戲，問題問完之前不可以舉手，不可以說話，否則取消答題資格，問題問完后老師說開始后才可開始答題。
星期一早上，同學(xué)們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？
A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。
2、搭公車的時候，前方有很多人也在等公車，這時候公車來了，你要：
A、直接沖上去B、排隊上車C、不上車
3、放學(xué)了，我們應(yīng)該怎么做？
A、直接沖下去B、等齊人一起排隊下去C、逗留在學(xué)校
4、排隊下去做操時，應(yīng)該怎么做？
A、不排隊，直接下操場B、隨便找一個空位置插進去C、按順序排好隊
5、走樓梯時
A、靠右行B、靠左行C、隨便走
6、公車來了，車上很多人你是
A、讓下車的人先下車，再按順序排隊上車B、直接擠上車C、先上車，再讓出位置給下車的人下
7、排隊的時候，你應(yīng)該
A、一邊說話一邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去B、靠在墻上C、安靜，站直，對齊
8、早操或放學(xué)排隊時，如果你是帶隊的同學(xué)，你應(yīng)該
A、一邊和別人說話一邊等其他同學(xué)排好隊B、自己站好就好了C、協(xié)助老師維持紀(jì)律直到排好。
9、我正在排隊的時候，我的好朋友來了，應(yīng)該
A、讓他排在我前面或后面，反正位置是我先占的B、告訴他排到原來的位置上C、叫他去插隊
3、第三環(huán)節(jié)
師：大家都知道，守秩序，講文明是我們必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
現(xiàn)在我來給大家講一個小故事，請大家認真聽。有一次，列寧同志下樓，在樓狹窄的樓道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
師：聽完這則故事，你們體會到了什么？你覺得列寧同志是一個怎樣的人呢？
師：是啊，同學(xué)們要是以后排隊上下樓梯時，也要向列寧同志一樣，不能和別人搶著走前面，要學(xué)會禮讓。生活中也有很多類似的故事，
師：最后，請幾位同學(xué)講一講這節(jié)課你學(xué)到了什么？
班會總結(jié)：
同學(xué)們“學(xué)會排隊，靠右行走”，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，自覺排隊、講究秩序！上下樓梯靠右行，行走有序腳步輕，輕聲慢步講禮儀，樓內(nèi)行走漫步輕聲，操場活動不追跑打鬧，除此以外，我們還要把這種“自覺排隊，文明禮讓”的良好習(xí)慣帶到社區(qū)，帶到社會，自覺遵守公共秩序，用我們的小手牽大手，用我們自覺排隊，文明禮讓的良好習(xí)慣帶動家人，影響他人！“排隊我快樂，禮讓我文明”，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們一起行動起來吧，加入井井有條的隊伍中去，加入到講文明的隊伍中去，爭做文明人。
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