有關(guān)活動(dòng)策劃方案模板合集七篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為豐富員工的文娛生活、增進(jìn)員工之間的溝通交流、調(diào)動(dòng)員工工作積極性，緩解工作壓力、實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力，體現(xiàn)公司對(duì)廣大員工的關(guān)愛。因此，編制每月一次職工文娛活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
放飛心情、娛樂無限。
三、活動(dòng)方案
● 方案一、 ①福聯(lián)自助餐+②聚餐大排檔
● 方案二、 ①歡唱KTV +②福聯(lián)自助餐
●方案三、 ①歡唱KTV+②城市烤場(chǎng)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1、福聯(lián)自助餐 2、洪文大排檔 3、城市烤場(chǎng) 1、歡唱KTV 3、金凱悅娛樂城
五、活動(dòng)內(nèi)容
員工文體結(jié)合，共享娛樂新時(shí)光。
�。�1）、具體項(xiàng)目 聚餐 KTV唱歌
�。�2）、參加人員 全體員工期望達(dá)到效果
希望通過此次活動(dòng)可以達(dá)到放松心情，加強(qiáng)交流，促進(jìn)友誼的目的。若沒有其他影響活動(dòng)的因素，活動(dòng)正常進(jìn)行。
批準(zhǔn)：__________ 財(cái)務(wù)審核：__________ 部門審核：___________ 擬制：__________
日期：__________
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)年我校一如既往的開展了舞蹈社團(tuán)活動(dòng)。通過每周一次的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
二、活動(dòng)宗旨
1.初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2.學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
三、活動(dòng)對(duì)象
我校學(xué)生可自愿報(bào)名，通過考核擇優(yōu)錄取。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校舞蹈室。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2.全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3.隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
六、活動(dòng)措施
1. 在活動(dòng)過程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
2.舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。
3.凡參加舞蹈社團(tuán)的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。
活動(dòng)策劃方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛，做到尊敬老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)
請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。
老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師：那誰來說說，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)
三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請(qǐng)小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?
(請(qǐng)幼兒說說自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過或者幫助過的事情)
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領(lǐng)大)
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?
(幼兒回答)
四、活動(dòng)結(jié)束
老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動(dòng)策劃方案 篇4
【活動(dòng)目的】
�。�、了解我國漢字神奇的形、豐富的字，感受中華民族源遠(yuǎn)流長的文化歷史。
�。�、初步了解象形、會(huì)意、形聲三種最基本的造字方法。
�。场⑴囵B(yǎng)熱愛漢字的情感，為發(fā)展?jié)h字、豐富漢字作出自己的努力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
�。�、認(rèn)真閱讀《漢字，悠長的時(shí)間隧道》、《我愛你，中國的漢字》，了解我國漢
字神氣的形、豐富的義，激發(fā)對(duì)漢字的興趣。
�。�、查找趣味字謎及有趣的漢字故事，收集各種字體的書法精品。
�。�、查閱收集有關(guān)造字故事、造字方法及漢字演變過程的資料。
�。础⒔處熢诨顒�(dòng)前制作一些相關(guān)課件。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
一個(gè)個(gè)方塊漢字就像一幅幅跳躍的畫，流滴出一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
今天，我們一起來講述漢字的故事。
二、交流閱讀心得，了解漢字與祖先生活的關(guān)系
１、我們祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造了漢字。這些漢字與他們的生活密切相關(guān)，不僅能反映他們的生活，以及他們生活的變化，甚至能反映他們的思想。
�。�、交流閱讀收獲：
�、� 哪些漢字能反映祖先的生活？
⑵ 哪些漢字的演變能反映祖先生活的變化？
⑶ 哪些漢字能反映祖先的思想？
教師出示課件，以加深理解。
�。场h字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，
交流閱讀收獲：
⑴ 舉例說明漢字的風(fēng)韻及魅力。
�、� 課件展示漢字書法精品和魅力。（各種字體，各種風(fēng)格）
三、了解漢字發(fā)構(gòu)造
�。�、述自己收集到的造字故事，如“倉頡造字”等。
２、交流漢字的方法：
�、� 漢字造字共有６種：
象形、會(huì)意、形聲、指事、假借、轉(zhuǎn)注。其中最主要的是象形、會(huì)意及形聲。
⑵ 人類造字的最初的、最簡單的方法是照著東西的樣子畫：
比如，要寫個(gè)“人”字，就畫個(gè)“人”形，這是個(gè)側(cè)面的人形。寫“日”字，就畫個(gè)圓圈，因?yàn)樘柹嫌泻谧�，就在圓圈里劃條線，或點(diǎn)個(gè)點(diǎn)（ ）�！霸铝痢钡摹霸隆�，因?yàn)橛小瓣幥鐖A缺”，又為了和太陽區(qū)別開，就畫成?的樣子，當(dāng)中的線條表示月亮里的陰影，這些照東西的形象造的字，叫做“象形字”。
⑶ 這些看得見的簡單的東西，可以照著樣子畫，可是有些復(fù)雜的事物就很難畫，有的根本就畫不出來。例如“采”，我們不能把人在樹上采摘的整個(gè)形象畫出來，怎么辦呢？畫一只手在樹上，就表示采摘的意思，“尖”的意思沒有樣子照著畫，就在“大”字上加個(gè)“小”，上面小，下面大，不是“尖”嗎？用兩個(gè)或幾個(gè)字放在一起，讓我們來體會(huì)它的意思，這種造字方法叫“會(huì)意”。
⑷ 用象形和會(huì)意的方法造字，是很好的，但是，有些字沒法畫出它的樣子，有些字也不好用會(huì)意的方法來造，而我們講話，要用的字很多，這些字，說得出，卻寫不出，怎么辦呢？我們的祖先就根據(jù)字的不同意思，加上相關(guān)的偏旁來區(qū)別。比如，已造了一個(gè)“青”，要說水“清”，就在“青”字旁邊加個(gè)“水”，造個(gè)“清”，如果說“邀請(qǐng)”的“請(qǐng)”，就在“青”字旁邊加個(gè)“言”，要是“感情”的“情”字，就在“青”字旁邊加個(gè)“心”，“晴朗”的“晴”呢，加個(gè)“日”字好啦。
出示相關(guān)課件，加深理解。
�。场⒃倥e例子，加深理解：
要讓學(xué)生能基本分清，哪些字是象形字，哪些字是會(huì)意字，哪些字是形聲字。
四、解漢字的演變
�。薄⒔涣魅Ф嗄�，漢字演變的故事，明白漢字的演變與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有密切的關(guān)系�？梢允怯≌拢梢允菚ㄗ髌�，可以是字帖，用課件演示。
�。�、教師將漢字演變的過程用例字的形式制成表格，并讓學(xué)生明確：
漢字不斷演變，結(jié)果是越來越不像圖畫，越來越簡單、好寫。
五、漢字故事會(huì)
走上講臺(tái)，講述自己收集到的令人捧腹的漢字故事，講述古今名人制作字謎的故事，將自己制作的字謎給同學(xué)猜。
六、動(dòng)的延伸及實(shí)踐
�。�、利用活動(dòng)課，比賽說一說有關(guān)字的成語，開展一次“成語接龍”或“一字開花”大賽。
２、利用班隊(duì)會(huì)課，開一次故事會(huì)，主題就是“漢字的故事”。
�。�、制作一張小報(bào)，主題是“漢字的故事”，比一比，誰做得好，貼在櫥窗里。
活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
二、活動(dòng)簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長大讀書會(huì)立足于本協(xié)會(huì)宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學(xué)團(tuán)委、圖書館舉辦此次活動(dòng)，以“書評(píng)”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!
三、活動(dòng)目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流
四、活動(dòng)主辦方：長江大學(xué)團(tuán)委、圖書館
五、活動(dòng)策劃承辦方：長大讀書會(huì)
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：具體活動(dòng)各有安排
八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：鄭呂
九、活動(dòng)流程
(1)書評(píng)(負(fù)責(zé)人)
A.宣傳
B.文章收集與整理
C.書評(píng)評(píng)選
D.書評(píng)的登載與發(fā)表
E.表彰
(2)讀書筆記展
A.宣傳
B.讀書筆記的收集
C.展出
D.評(píng)選
E.表彰
(3)世界讀書日專題講座
A.宣傳
B.演講者由圖書館聯(lián)系
C.演講時(shí)間、地點(diǎn)
D.講前準(zhǔn)備，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備茶水等
(4)世界讀書日精彩電影
(5)表彰會(huì)
A:由圖書館主持
B:時(shí)間
C:表彰內(nèi)容：優(yōu)秀書評(píng)作者，優(yōu)秀讀書筆記學(xué)生;優(yōu)秀讀者; 表彰會(huì)開始前準(zhǔn)備:張貼獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，相應(yīng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系獲獎(jiǎng)學(xué)生
(6)會(huì)內(nèi)總結(jié)
時(shí)間地點(diǎn)待定
十、活動(dòng)總宣傳
A：宣傳方式
1，團(tuán)委直接向各院系發(fā)通知
2，圖書館網(wǎng)站、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站、讀書會(huì)博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板內(nèi)容
1，對(duì)讀書日的介紹和宣傳
2，書評(píng)
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配
十三、預(yù)期效果：
有了團(tuán)委和圖書館的大力支持，在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下以及我協(xié)會(huì)全體會(huì)員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀(jì)念價(jià)值的活動(dòng)，而且在積累上屆的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)后，將會(huì)比去年的活動(dòng)更有影響力更精彩! 附注：更明細(xì)的人員安排及部分人員的調(diào)配(如若需調(diào)整自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，請(qǐng)盡早聯(lián)系本活動(dòng)總策劃人)將于會(huì)員大會(huì)之日統(tǒng)一安排。
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)簡介：
1、活動(dòng)名稱：愛心換書
2、活動(dòng)性質(zhì)：公益活動(dòng)
3、策劃主辦單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心
4、活動(dòng)贊助：xxx
5、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月
上午11：30~13：00；下午 16：30~18：00
6、活動(dòng)地點(diǎn)： c5、c12前坪
7、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)將在華南理工大學(xué)南校區(qū)舉行。屆時(shí)我們將召集經(jīng)貿(mào)學(xué)院注冊(cè)志愿者作為書本管理員，面向南校區(qū)全體師生收集書冊(cè)。所得書冊(cè)將于兩個(gè)星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。
8、活動(dòng)的目的及意義：
1）幫助弱勢(shì)群體是每一個(gè)人的責(zé)任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動(dòng)，為更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的知識(shí)，為他們創(chuàng)造一個(gè)自由而輕松的環(huán)境汲取知識(shí)。
2）活動(dòng)可以提高同學(xué)對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的關(guān)注度，并通過此次換書行動(dòng)，捐給指定幫扶對(duì)象。
二、可行性分析
1、經(jīng)紀(jì)與貿(mào)易學(xué)院是華南理工大學(xué)南校區(qū)第一大學(xué)院，實(shí)力雄厚，在南校區(qū)有較大的影響力；
2、活動(dòng)以整體宣傳和局部宣傳相結(jié)合的方式為主，在學(xué)校人流量最大的一飯和二飯張貼海報(bào)，在教學(xué)區(qū)及宿舍樓張貼宣傳單，影響力大。活動(dòng)采用各種手段和工具向同學(xué)們進(jìn)行宣傳，使本次活動(dòng)在師生中耳熟能詳；
3、活動(dòng)目的之一是為貧苦學(xué)生成立班級(jí)圖書角，相信一定能得到廣大同學(xué)的情感認(rèn)同，激起更廣泛的.關(guān)注，同時(shí)為報(bào)社宣傳增加籌碼；
4、我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書，而這些書通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來換一本沒看過而感興趣的書。
三、宣傳方案
1、海報(bào)宣傳：
我們將印制a3海報(bào)15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區(qū)a1，a2宣傳欄。a0海報(bào)2張，貼于排球場(chǎng)宣傳欄。從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，海報(bào)宣傳覆蓋了南校區(qū)的各個(gè)主要地區(qū)，保證同學(xué)都會(huì)了解到活動(dòng)相關(guān)信息。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
活動(dòng)之前將通過q群等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳；活動(dòng)之后會(huì)將活動(dòng)相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng)新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣情況。
3、學(xué)院內(nèi)部宣傳：
我們會(huì)在11月20日的學(xué)院注冊(cè)志愿者招募名單公示，同時(shí)招募志愿者。
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳：
現(xiàn)場(chǎng)我們將在一飯、二飯兩個(gè)主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣報(bào)點(diǎn)懸掛海報(bào)，同時(shí)，我們的賣報(bào)員也會(huì)通過口頭介紹向過往同學(xué)宣傳我們的活動(dòng)，并動(dòng)員其參加活動(dòng)，獻(xiàn)出愛心。
5、后期宣傳：
義賣結(jié)束后，我們會(huì)將善款情況及捐款去向公開張貼，同時(shí)感謝報(bào)社和廣大師生的支持。
四、組織方案（活動(dòng)詳細(xì)流程）
�。ㄒ唬┠紩捌跍�(zhǔn)備：
1、聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)
�。�1）與學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，上報(bào)活動(dòng)目的與具體內(nèi)容；
�。�2）與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存地點(diǎn)。
（3）確定捐助對(duì)象，了解其基本信息。
2、宣傳
3、活動(dòng)物資準(zhǔn)備活動(dòng)前一周向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地，并在前一天拿到活動(dòng)當(dāng)天所需物資。
4、活動(dòng)前一天再次向志愿者確認(rèn)時(shí)間
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
�。�1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置由志愿者服務(wù)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)開展前確保物資安排準(zhǔn)備到位。
活動(dòng)主要地點(diǎn)在c5 ， c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位干事。
�。�3）各賣點(diǎn)安排一定數(shù)量的志愿者，在募書點(diǎn)周圍進(jìn)行管理。
�。ǘ� 募書細(xì)節(jié)：
1、募書時(shí)間： 11：30~13：00， 16：30~18：00
2、現(xiàn)場(chǎng)，志愿者要積極向過路師生介紹活動(dòng)（注意要突出活動(dòng)意義），說明不能確保一定能換到自己喜歡的書，但書本不能退；
3、確定固定的收書時(shí)間和收書地點(diǎn) 由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作；
4、向每位捐書者發(fā)送一張雜志卷或者書本卷，用來兩周后換取雜志或書本的憑證；
5、注意收取書本的種類，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、學(xué)習(xí)用書類、名著類、小說類及其他。收書時(shí)注意分類存放；
（三）換書細(xì)節(jié)（募書兩周后）
1、換書時(shí)候注意捐款的處理；
2、注意書本的保管，秩序的維持
（四）活動(dòng)后期問題處理：
1、剩余書本賣去并統(tǒng)計(jì)善款，將零錢換整。
2、由負(fù)責(zé)干事收集志愿者工作體會(huì)或者問題，將有關(guān)的信息及時(shí)反饋給活動(dòng)負(fù)責(zé)人并召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。
3、與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存得當(dāng)。
4、張貼海報(bào)，公開資金及書本流向。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)之前需同志愿者有效溝通，了解志愿者空閑時(shí)間，有效分工（有任何問題，志愿者需提前與負(fù)責(zé)人溝通，工作安排之后，志愿者不得隨意調(diào)整工作時(shí)間），并讓志愿者了解整個(gè)活動(dòng)流程，活動(dòng)意義，有助于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的開展；志愿者需知道負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有什么問題可以及時(shí)聯(lián)系負(fù)責(zé)人；
各募書點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行書本的運(yùn)輸，不要出現(xiàn)在一個(gè)銷售募書點(diǎn)書本積壓；
活動(dòng)前要安排好各志愿者服務(wù)時(shí)間地點(diǎn)，避免現(xiàn)場(chǎng)混亂，活動(dòng)前一天短信提醒志愿者，活動(dòng)當(dāng)天志愿者盡量提前到場(chǎng)，簽到并了解現(xiàn)場(chǎng)情況；不能到場(chǎng)的志愿者需提前告知負(fù)責(zé)人；
宣傳活動(dòng)時(shí)，志愿者要佩戴工作證，志愿者應(yīng)對(duì)受贈(zèng)圖書角項(xiàng)目的情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，態(tài)度積極。工作期間，志愿者要保持良好心態(tài)，注意自己的言行舉止；
如果在流動(dòng)推銷時(shí)志愿者遇到不能解答的問題，應(yīng)及時(shí)作好記錄，或與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
五、 活動(dòng)物資及資金海報(bào)：
2張a0；
桌子：4張，椅子：12張； 帳篷：4把
飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只
工作證：20個(gè)
物資預(yù)算清單
海報(bào)a0 2張*16元/張=32元；
登記表：5元；
宣傳單張：20元；
紅紙：20元；
桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學(xué)院提供；
廢舊牛奶箱；
不可預(yù)計(jì)性支出：70元；
共計(jì)：147元
活動(dòng)策劃方案 篇7
目標(biāo)：
1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的快樂
2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）
準(zhǔn)備：
1、交流風(fēng)向六一節(jié)的快樂：
觀看錄像
說說自己節(jié)日里最高興的事情
——誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？
你在留意兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？
2、欣賞并學(xué)念詩歌
教師朗誦，幼兒聽讀：
——詩歌的名稱叫什么？
詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等）
出示教學(xué)掛圖，再次欣賞詩歌。
討論理解詩歌內(nèi)容
——六一的陽光是什么樣的？
六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？
六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字）
六一的歡笑時(shí)什么樣的？為什么歡笑總是美美的？
六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì)是甜甜的呢？
幼兒跟著教師完整學(xué)念詩歌。
3、大膽想象，仿編詩歌
——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？
如：六一的大地是綠綠的
教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編：
如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……
幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動(dòng)。
集體交流并學(xué)習(xí)背誦。
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