培訓方案策劃

時間：2020-11-02 15:39:03 策劃書我要投稿

【必備】培訓方案策劃三篇

　　為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的培訓方案策劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】培訓方案策劃三篇

培訓方案策劃篇1

　　一、目的

　　為落實公司發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標，深化公司文化建設，提高人力資源管理工作水平和效

　　能，全面提升管理干部和員工的工作素養(yǎng)和技能，打造和建設適應公司全面發(fā)展的員工隊伍。

　　二、目標

　　通過有組織、有目標的系列培訓活動，使公司全體管理干部和員工在以下方面獲得提高和收獲：

　�。ㄒ唬┕芾砀刹�

　　1、深化對公司宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略的理解和認同，提升對公司的忠誠度，強化對擔當工作的責任意識，改善和提高工作態(tài)度；

　　2、改善和提高領導理念，掌握現(xiàn)代管理工作方法與技巧，提升領導與管理工作能力和水平；

　　3、提升塑造團隊執(zhí)行力的能力和水平，提高個人執(zhí)行力； 4、樹立企業(yè)文化建設理念，深化對公司文化的理解和認同，提升企業(yè)文化建設實施能力和水平；

　　5、提升團隊建設的意識，提高建設和諧團隊的工作能力； 6、提高企業(yè)運營與管理能力；

　　7、提高個人心理健康和文明素養(yǎng)，提高公共關系處置能力。

　�。ǘ﹩T工

　　1、提高對公司文化的認同感和對公司的歸屬感，提高對公司的忠誠度；

　　2、提高團隊意識和協(xié)作精神， 3、改善職業(yè)態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)精神； 4、提高崗位技能水平，提高個人執(zhí)行力；

　　5、提高個人心理健康和文明素養(yǎng)，提高人際關系處置能力。

　　三、培訓規(guī)劃

　　以人力資源管理體系為支撐和保障，對培訓工作做如下規(guī)劃：（一）層次劃分

　　按照員工履職崗位類別，分層次實施培訓，具體劃分三個層次： 1、 2、 3、

　　管理崗位領導干部；管理崗位員工；操作崗位員工。

　�。ǘ⿲嵤┎襟E

　　培訓實施規(guī)劃時間分為三個階段，可以分時期或分年度進行。 1、第一階段（或第一年度），進行全員普及培訓，主要進行基本素質與能力的培訓。

　　2、第二階段（或第二年度），分崗位類別，重點進行專項能力培訓。

　　3、第三階段（或第三年度），在繼續(xù)崗位專項能力培訓基礎上，進行能力提升與職業(yè) 素養(yǎng)提升培訓。

　　四、培訓方式

　　以保證培訓教學效果和提高培訓成效為前提，以現(xiàn)代培訓理念為

　　指導，積極運用新型培訓組織方式，主要采用以下方式：

　　1、互動式培訓講座； 2、拓展訓練； 3、沙盤模擬訓練； 4、參觀考察； 5、團隊戶外活動。

　　其中，以運用互動式培訓講座為主要授課形式的專題培訓班為主要常規(guī)培訓形式，其它培訓方式依據(jù)具體培訓內容需要，個別采用。

　　五、培訓專題與內容

　　依照培訓實施步驟，按時期（或年度）、分專題進行。（一）計劃專題內容

培訓方案策劃篇2

　　校本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓的主體是本園的教師，為了切實做到提高教師的專業(yè)素質，我園特制定本學年度的校本培訓計劃。

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我校教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂20xx-2007年度我園教師園本培訓計劃。

　　二、園本培訓目的

　　1、理論水平的提高。

　　本學年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的`理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質的提高。

　　2、正確理念的樹立。

　　通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。

　　3、專業(yè)技能的提升。

　　幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。

　　三、培訓內容

　　幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現(xiàn)。

　　四、具體措施：

　　1、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“校本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。

　　2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

　　3、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。

　　4、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

　　5、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

　　6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

　　五、培訓管理