關(guān)于方案策劃匯總九篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的方案策劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
方案策劃 篇1
一、20xx年春節(jié)活動(dòng)背景：
20xx年即將過(guò)去，在新的一年里，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了新的目標(biāo)向前沖刺，回顧20xx年，我們****有限分公司已成立有x年的歷史了，在這段時(shí)間我們成功的開(kāi)出了5家分店，并通過(guò)特價(jià)讓利促銷、抽獎(jiǎng)、贈(zèng)品贈(zèng)送活動(dòng)、及其他促銷活動(dòng)和公益性的活動(dòng)，不斷的建立忠實(shí)顧客和開(kāi)發(fā)新顧客、提高公司的銷售業(yè)績(jī)、樹(shù)立**超市的品牌形象。屆時(shí)!新的一年里，我們將會(huì)以大型的促銷活動(dòng)來(lái)回報(bào)顧客，使顧客朋友走進(jìn)人本就有新的感覺(jué)，新的實(shí)惠、新的收獲!
二、20xx年春節(jié)活動(dòng)主題：
1)春節(jié)賀歲禮送新春
2)元宵節(jié)情緣元宵節(jié)
3)情人節(jié)感受溫馨浪漫
三、20xx年春節(jié)活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日—20xx年x月x日
四、20xx年春節(jié)活動(dòng)布置策劃：(時(shí)間要求請(qǐng)見(jiàn)附表)
賣場(chǎng)內(nèi)外已暖色料為主(大紅、橙色、黃色)
1.場(chǎng)外布置：
1)10家門店共制作10條大型巨副放于入口處(主題宣傳和活動(dòng)宣傳)。
2)外包柱按門店的實(shí)際情況統(tǒng)一進(jìn)行包裝。
3)門口處上方各掛大型燈籠(50cm)，要求美觀。
4)10家門店各制作豎副8條，內(nèi)容為七彩(各門店進(jìn)行費(fèi)用聯(lián)系).
5)各門店門口處統(tǒng)一放置紅地毯一條(6m*2m)。
6)地貼春節(jié)專用地帖張貼在出入口，內(nèi)容可以為拜年圖案或春節(jié)活動(dòng)主題(由營(yíng)銷科統(tǒng)一制作).
2.場(chǎng)內(nèi)布置：
1)門店pop標(biāo)識(shí)用春節(jié)專用標(biāo)識(shí)，海報(bào)及廣告牌，貨價(jià)帖字。
2)門店統(tǒng)一懸掛春節(jié)吊旗，燈籠及帖字樣，氣球、彩幅，以及堆裝統(tǒng)一貼滿春節(jié)廣告布。
3)賣場(chǎng)內(nèi)統(tǒng)一播放春節(jié)碟片，特價(jià)信息，活動(dòng)內(nèi)容等。
4)一條街制作噴繪一張(材料為KT板)(由營(yíng)銷科統(tǒng)一制作)。
5)制作吉祥門，按商場(chǎng)的春節(jié)陳列方向進(jìn)行設(shè)計(jì)(詳情見(jiàn)附圖)。
通道：
1)掛春節(jié)專用吊旗(由營(yíng)銷部統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作).
2)根據(jù)賣場(chǎng)實(shí)際的空間大小，進(jìn)行在燈管的空隙間燈籠的懸掛。
年貨陳列專區(qū)：
1)區(qū)上方用彩燈、氣球、楓葉、小燈籠、彩旗、黃色錫紙等裝飾品裝飾，把整個(gè)專區(qū)的輪廓框出來(lái)。
2)貨陳列進(jìn)行食品、用品各進(jìn)行專區(qū)的陳列，并在上方懸掛“年貨街”字樣的POP，統(tǒng)一使用KT板進(jìn)行制作到位。
3)專區(qū)的陳列主要以地堆的形式為主，地堆必需以POP標(biāo)注，商品建議全部用槍紙標(biāo)價(jià)。若專區(qū)在主通道或入口處，在專區(qū)的正前方用彩燈制作一個(gè)拱門，彩燈以閃爍為主要表現(xiàn)形式。
樓道口：
1)可用KT板制春節(jié)喜慶拱門或用汽球綁扎成拱形門。
2)樓道墻壁上可噴繪海報(bào)張貼(活動(dòng)內(nèi)容及喜慶圖案)，或用張貼春節(jié)喜慶剪花，布置時(shí)盡量偏高，以免顧客摘取。
3)有電梯的營(yíng)銷店進(jìn)行電梯口氣氛的布置，可以在電梯口懸掛紅燈籠、彩條、氣球、中國(guó)、彩燈等物資進(jìn)行裝扮.
3.員工布置及服務(wù)用語(yǔ)
1)營(yíng)銷科統(tǒng)一制作春節(jié)員工帽子，商場(chǎng)每位員工必須佩帶。
2)春節(jié)期間員工服務(wù)用語(yǔ)：你好!新年快樂(lè)!歡迎光臨!
3)收銀臺(tái)的收銀員穿戴塘裝.
五、20xx年春節(jié)活動(dòng)陳列及商品的促銷活動(dòng)
1)特價(jià)商品促銷
具體的特價(jià)商品類型：以冬季商品年貨、佳節(jié)禮品為主。主要包括營(yíng)養(yǎng)保健品、啤酒、葡萄酒、補(bǔ)酒、南北貨、糧油制品食用油、休閑糖果蜜餞、沖調(diào)食品禮盒、家用電器、廚房用品、清潔用品等。其中龍港店、鰲江大廈店，還增加箱包、服飾、鞋子、床鋪上用品、生鮮處熟食、水果、海鮮干貨等，以上商品均可重點(diǎn)陳列，并可做為一條街來(lái)陳列。
2)廠商的贈(zèng)品促銷
聯(lián)系30種以上商品進(jìn)行買贈(zèng)活動(dòng)，具體有買贈(zèng)的商品有：保健品、補(bǔ)酒、糧油制品食用油、休閑糖果蜜餞、沖調(diào)食品禮盒、家用電器、廚房用品、清潔用品等。其中大賣場(chǎng)的服飾、鞋子、床鋪上用品等，
贈(zèng)品由廠商提供贊助。(由門店及營(yíng)銷科共同執(zhí)行)
1)廠商大型文藝促銷活動(dòng).
2)聯(lián)系廠商做大型的文藝活動(dòng)，主要有蒲公英、紅桃k、等廠商進(jìn)行輪回演出，提高各商場(chǎng)的客流量和銷售。。
3)聯(lián)系廠商做大型的場(chǎng)外活動(dòng)，需各門店提前準(zhǔn)備。
六、20xx年春節(jié)活動(dòng)媒體宣傳：
報(bào)紙：晚報(bào)
年貨DM海報(bào)、活動(dòng)噴繪海報(bào)、條幅、電視臺(tái)宣傳、廣播宣傳等、宣傳車、自行車宣傳隊(duì)
方案策劃 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園小歌王歌唱大賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)， 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民情懷和民族自豪感， 培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神， 陶冶學(xué)生高尚情操，為培養(yǎng)我校學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的興趣，促進(jìn)我校學(xué)生對(duì)音樂(lè)的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，更好地提高學(xué)生的演唱水平�，F(xiàn)決定舉行我校第二屆以獨(dú)唱為主的聲樂(lè)藝術(shù)演唱選拔賽。現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
參賽要求：
1、 歌曲的主題思想是健康向上的適合少年兒童特點(diǎn)的歌曲（成人的流行歌曲、通俗歌曲不在比賽范圍內(nèi)）
2、 參賽學(xué)生必須自己事先準(zhǔn)備好音樂(lè)伴奏卡帶、演出服裝、化裝等等。
3、內(nèi)容為獨(dú)唱、或表演唱（邊舞邊唱）
活動(dòng)程序：
第三周：2—6年級(jí)各班推薦2—3名歌手進(jìn)行填表報(bào)名。
第四周：各歌手進(jìn)行初賽。（階梯室）
第五周：初賽勝出的歌手參加決賽。（階梯室）
評(píng)委： 朱彩群 梁瑞冰 蔣敬顏 楊斌 李菊
主持：陳宇 鄧珍莉
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置: 特等獎(jiǎng)：1名
一等獎(jiǎng)：3名
二等獎(jiǎng)：5名
三等獎(jiǎng)：7名
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名
決賽前十名授予“石美小學(xué)校園十大歌手”的稱號(hào)
方案策劃 篇3
一、活動(dòng)目的
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校德育教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始。為貫徹落實(shí)團(tuán)中央“德育在行動(dòng)”的文件精神，學(xué)校以“心懷志向 綻放夢(mèng)想”為主題，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)主題
心懷志向 綻放夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年9月1日上午8:30 校上操場(chǎng)
四、人員分工
1、主持：辜星宇、孫義政
2、升旗儀式：
指揮：舒俊豪
升旗手、護(hù)旗手：待定
3、班級(jí)管理：班主任
4、音控：周德恩、徐坤
5、教師發(fā)言：鄧華君、左玲妮、鄭婷
6、大隊(duì)部發(fā)言：待定
五、活動(dòng)議程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)，介紹新生
�。ǘ┥靸x式
�。ㄈ┮荒昙�(jí)班主任發(fā)言
�。ㄋ模┐箨�(duì)部情景表演
六、主持稿
一、開(kāi)場(chǎng)詞、介紹一年級(jí)學(xué)生
1：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家早上好！
1：沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望，
2：再起秋風(fēng)，吹拂師生笑意的臉龐，
1：清爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了嶄新的學(xué)年，開(kāi)啟一段全新的旅程。
2：同學(xué)們，讓我們大聲齊呼：開(kāi)學(xué)了！老師您好！
1：開(kāi)學(xué)了，同學(xué)你好！
合：開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期你好！
1：尋著秋的氣息，我們重新回到熟悉的鵝小校園，
2：今天，我們的大家庭中也增添了許多可愛(ài)的笑臉。從今天開(kāi)始，他們將和我們成為一家人。
1：在他們臉上，我們看到了稚氣，也看到了朝氣。
2：在他們臉上，我們看到了幸福，也看到了希望！
1：讓我們用熱情的掌聲歡迎一年級(jí)新同學(xué)的到來(lái)。（播放《手拉手，地球村》，由班主任老師帶領(lǐng)，分班入場(chǎng)）
2：鵝嶺小學(xué)20xx-2015學(xué)年秋季“心懷志向 綻放夢(mèng)想”開(kāi)學(xué)典禮。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
1：今天，我們將升起新學(xué)期的第一面旗幟，
2：這也預(yù)示著鵝嶺小學(xué)將取得更輝煌的成績(jī)。
1：全體立正，出旗，奏樂(lè)！（出旗曲）
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮�。▏�(guó)歌）禮畢！
2：鵝嶺小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭給予了我們自信成長(zhǎng)的力量，從今天起，幾位活潑、親切的老師即將與一年級(jí)的新同學(xué)一起度過(guò)六年的小學(xué)生活，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她們吧！
�。ㄒ荒昙�(jí)三位老師上臺(tái)）
一年級(jí)三位老師上臺(tái)，鄧：鄧華君 劉：劉丹丹 鄭：鄭婷
合：一年級(jí)的小朋友們、親愛(ài)的老師同學(xué)們，你們好！
鄧：我是你們熟悉的大朋友鄧?yán)蠋煟谶@個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)值得慶賀的日子，一年級(jí)的小朋友從這一刻起成為了一名小學(xué)生了。
劉：同學(xué)們，我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)劉老師，今天，你作為一名小學(xué)生走進(jìn)了鵝小校園，感到好奇又激動(dòng)；明天，你們將成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的建設(shè)者，努力在各行各業(yè)，學(xué)校為你們而自豪又感動(dòng)。
鄭：可能好多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)我，我是一名剛剛加入教師隊(duì)伍的新兵，大家可以稱呼我小鄭老師。我和一年級(jí)的老師們一起商量，要送給孩子們一份怎樣的新學(xué)期祝福，最后我們想到了這個(gè)�。ǔ鍪揪G色盆栽植物）
鄧：看，一盆小小的綠色植物，雖然它嬌嫩、它弱小，但只要有向上的力量，只要它始終想著“我要長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！”終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一株芬芳的花。
劉：是啊，孩子們，正如我們今天典禮的主題“心懷志向 綻放夢(mèng)想”，在你們心中播種下一顆夢(mèng)想的種子吧，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上不斷充實(shí)自我、體驗(yàn)追求的快樂(lè)。
鄭：老師衷心地祝愿你們：
合：開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)！
1：謝謝老師們的新學(xué)期寄語(yǔ)。同學(xué)們，大家還記得那只好餓好餓的毛毛蟲(chóng)嗎？它教會(huì)我們永遠(yuǎn)保持一顆饑餓的、探索的心，永遠(yuǎn)保持一種積極的、不懈的精神，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)、對(duì)未來(lái)、對(duì)一切，大聲說(shuō)出：“好餓！好餓！”
2：今天，大隊(duì)部的同學(xué)給大家?guī)?lái)了不一樣的新學(xué)期禮物，有請(qǐng)他們上場(chǎng)！
詩(shī)頌稿：
甲：同學(xué)們、老師們，典禮開(kāi)始前，學(xué)校廣播反復(fù)播放著《牢記核心價(jià)值觀》這首歌曲，剛才我們朗誦的內(nèi)容就是這首歌的歌詞。
乙：習(xí)爸爸爺爺今年“六一”前在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)提出了“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的16字要求求，要讓廣大少先隊(duì)員培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
丙：《牢記核心價(jià)值觀》這首歌就向大家介紹了這24字的主要內(nèi)容。雖然這些要求感覺(jué)抽象難懂，但在今后的日常學(xué)習(xí)、德育和少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們都會(huì)分層、分段的了解它們、熟悉它們，讓這24字融入我們的思想品德和行為習(xí)慣之中。
甲：社會(huì)主義核心價(jià)值觀同我們的中國(guó)夢(mèng)想一脈相承，學(xué)校也在假期里把《孟子點(diǎn)點(diǎn)讀》校本教材節(jié)選、拓展課堂、自然筆記等已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的成績(jī)一一呈現(xiàn)在校園的宣傳欄里。歡迎大家去駐足欣賞、文明參觀。
乙：今天，我們通過(guò)歌曲對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了粗淺的印象，相信大家在實(shí)踐中會(huì)有更深刻的體會(huì)。
丙：讓我們一起牢記這24字箴言吧！國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧
甲：社會(huì)層面的價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治
乙：公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則：
合：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
（敬禮，退場(chǎng)）
1：同學(xué)們、老師們，伴隨秋的腳步，新的學(xué)期即將啟幕。
2：愿大家心有榜樣，心有志向，踐行核心價(jià)值24字，綻放美麗夢(mèng)想！
1：全體立正，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：
2：我宣誓，自信礪學(xué)，自昭明德。
1：誓畢。
2：“心懷志向 綻放夢(mèng)想”開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。各班有序離場(chǎng)。
方案策劃 篇4
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，在企業(yè)的人、財(cái)、物、信息四種資源中，人們?cè)絹?lái)越廣泛地認(rèn)識(shí)到人的重要性，以人為本的理念已經(jīng)深入人心，美國(guó)知名管理學(xué)者托馬斯。彼得斯曾說(shuō)：“企業(yè)或事業(yè)惟一真正的資源是人，管理就是充分開(kāi)發(fā)人力資源以做好工作”。員工是企業(yè)的血液，他或者使你的事業(yè)轟轟烈烈，或者使你碌碌無(wú)為。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)根本就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)此所有的企業(yè)管理者已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。通用汽車公司的前總經(jīng)理艾爾弗雷德。斯隆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把我的資產(chǎn)拿走吧！但是請(qǐng)把我公司的人才留給我，五年后，我將使拿走的一切失而復(fù)得”。 社會(huì)在飛速發(fā)展，不斷變化的環(huán)境也客觀要求，社會(huì)中的每一個(gè)成員時(shí)時(shí)刻刻都要接受培訓(xùn)才不致落后于時(shí)代。
（一）培訓(xùn)需求分析企業(yè)作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體，它必須是理性化的，以經(jīng)濟(jì)人的眼光來(lái)看待一切，培訓(xùn)活動(dòng)的成本無(wú)論從費(fèi)用、時(shí)間和精力上來(lái)說(shuō)，都是不低的，培訓(xùn)是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)，因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)前需要進(jìn)行需求分析，根據(jù)需求來(lái)指導(dǎo)培訓(xùn)方案的制定，要有的放矢，不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn)。
培訓(xùn)需求分析需從多維度來(lái)進(jìn)行，包括企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面。首先，進(jìn)行企業(yè)分析。企業(yè)分析指確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)企業(yè)的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)測(cè)本企業(yè)未來(lái)在技術(shù)上及企業(yè)結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生什么變化，了解現(xiàn)有員工的能力并推測(cè)未來(lái)將需要哪些知識(shí)和技能，其次，進(jìn)行工作分析。工作分析指員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的技能和能力。最后，進(jìn)行個(gè)人分析。個(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來(lái)對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。由于培訓(xùn)的對(duì)象是員工，能否做好工作取決于諸多因素，培訓(xùn)并不是萬(wàn)能的，而且培訓(xùn)要講求成本收益，如果聘用了技能不符合要求的人或者是惡劣的態(tài)度問(wèn)題等，則不是培訓(xùn)所能解決的問(wèn)題，不需要培訓(xùn)，若存在的問(wèn)題培訓(xùn)能夠解決時(shí)，則進(jìn)行員工培訓(xùn)，設(shè)計(jì)具體的培訓(xùn)方案。
（二）培訓(xùn)方案各組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的指南，一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫(huà)出培訓(xùn)方案的大概輪廓，在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，下面就培訓(xùn)方案各組成要素進(jìn)行具體分析。
1.培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置
培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析，在培訓(xùn)需求分析中我們講到了企業(yè)分析、工作分析和個(gè)人分析，通過(guò)分析，我們明確了員工未來(lái)需要從事某個(gè)崗位或根據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃，制定培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)計(jì)劃提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容，并可在培訓(xùn)之后，對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)估。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具體化，具有可操作性。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過(guò)培訓(xùn)掌握一些知識(shí)和技能，即希望員工通過(guò)培訓(xùn)后了解什么？你希望員工通過(guò)培訓(xùn)后能夠干什么？你希望員工通過(guò)培訓(xùn)后有哪些改變？這些期望都是以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)的，通過(guò)需求分析，明了員工的現(xiàn)狀，知道員工具有哪些知識(shí)和技能，具有什么樣職務(wù)的職能，而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識(shí)和技能的員工，預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能，則要求培訓(xùn)。明了員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距，即確定了培訓(xùn)目標(biāo)，把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，明確化，則轉(zhuǎn)化為各層次的具體目標(biāo)，目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
.2.培訓(xùn)內(nèi)容的選擇
在明確了培訓(xùn)的目的和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后，接下來(lái)就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬(wàn)別，但一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，究竟該選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)各個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求分析來(lái)選擇。知識(shí)培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第一層次。員工只要聽(tīng)一次講座，或者看一本書(shū)，就可能獲得相應(yīng)的知識(shí)。在學(xué)校教育中，獲得大部分的就是知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時(shí)，要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識(shí)，則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)，如要成為復(fù)合型人才，知識(shí)培訓(xùn)是其必要途徑。雖然知識(shí)培訓(xùn)簡(jiǎn)單易行，但其容易忘記，企業(yè)僅停留在知識(shí)培訓(xùn)層次上，效果不好是可以預(yù)見(jiàn)的。
技能培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。這里所謂技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。技能一旦學(xué)會(huì)，一般不容易忘記，如騎車、游泳等。招進(jìn)新員工，采用新設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)都不可避免要進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄蟮闹R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作，無(wú)論你的員工是多么優(yōu)秀，能力有多強(qiáng)，一般來(lái)說(shuō)都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好。
素質(zhì)培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)的最高層次。此處“素質(zhì)”是指?jìng)�(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價(jià)值觀，有積極的態(tài)度，有良好的思維習(xí)慣，有較高的目標(biāo)。素質(zhì)高的員工，可能暫時(shí)缺乏知識(shí)和技能，但他會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能；而素質(zhì)低的員工，既使已經(jīng)掌握了知識(shí)和技能，但他可能不用。
上面介紹了三個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同的受訓(xùn)者具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn)，而一般職員則傾向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之間的差異所決定的。
3.誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)培訓(xùn)
培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源，內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工；外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開(kāi)研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來(lái)決定。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工是企業(yè)的重要內(nèi)部資源，利用內(nèi)部資源，可使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者多方都得到提高。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)是比較合適的人選。首先，他們既具有專業(yè)知識(shí)又具有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)；其次，他們希望員工獲得成功，因?yàn)檫@可以表明他們自己的領(lǐng)導(dǎo)才能；最后，他們是在培訓(xùn)自己的員工，所以肯定能保證培訓(xùn)與工作有關(guān)。無(wú)論采取哪種培訓(xùn)方式，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)都是重要的內(nèi)部培訓(xùn)資源。具備特殊知識(shí)和技能的員工也可以指導(dǎo)培訓(xùn)，當(dāng)員工培訓(xùn)員工時(shí)，由于頻繁接觸，一種團(tuán)隊(duì)精神便在企業(yè)中自然形成，而且，這樣做也鍛煉了培訓(xùn)指導(dǎo)者本人的領(lǐng)導(dǎo)才能，當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)繁忙，企業(yè)內(nèi)部分不出人手來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施員工的培訓(xùn)方案，那么就要求諸于外部培訓(xùn)資源。工作出色的人員并不一定能培訓(xùn)出一個(gè)同樣工作出色的員工，因?yàn)榻虒W(xué)有其自身的一些規(guī)律，外部培訓(xùn)資源恰好大多數(shù)是熟悉成人學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)人員。外部培訓(xùn)人員可以根據(jù)企業(yè)來(lái)量體裁衣，并且可以比內(nèi)部資源提供更新的觀點(diǎn)，更開(kāi)闊的視野，但外部培訓(xùn)資源也有其不足之處，一方面，外部人員需要花時(shí)間和精力用于了解企業(yè)的情況和具體的培訓(xùn)需求，這將提高培訓(xùn)成本；另一方面，利用外部人員培訓(xùn)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)具體的培訓(xùn)過(guò)程不負(fù)責(zé)任，對(duì)員工的發(fā)展逃避責(zé)任。
4.確定受訓(xùn)者
根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求分析，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對(duì)象，即受訓(xùn)者。
崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工，新員工來(lái)到公司，面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，他們不太了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化，不了解企業(yè)的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，不了解公司的政策，不了解自己的崗位職責(zé)，不熟悉自己的上司、同僚及下屬，因此新員工進(jìn)入公司或多或少都會(huì)產(chǎn)生一些緊張不安，為了使新員工消除緊張情緒，使其迅速適應(yīng)環(huán)境，企業(yè)必須針對(duì)以上各方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)，由崗前培訓(xùn)內(nèi)容決定了的受訓(xùn)者只能是企業(yè)的新員工，對(duì)于老員工來(lái)說(shuō)，這些培訓(xùn)毫無(wú)意義。
對(duì)于即將升遷的員工及轉(zhuǎn)換工作崗位的員工，或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，他們的職能與既有的職務(wù)或預(yù)期的職務(wù)出現(xiàn)了差異，職務(wù)大于職能，對(duì)他們就需要進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)他們可采用在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)，而無(wú)論采用哪種培訓(xùn)方式，都是以知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)為內(nèi)容，而不同內(nèi)容的知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)確定了不同的受訓(xùn)者。在具體的培訓(xùn)需求分析后，根據(jù)需求會(huì)確定具體的培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)需求分析也確定了哪些員工缺乏哪些知識(shí)或技能，培訓(xùn)內(nèi)容與缺乏的知識(shí)及技能相吻合者即為本次受訓(xùn)者。
雖然培訓(xùn)內(nèi)容決定了大體上的受訓(xùn)者，但并不等于說(shuō)這些就是受訓(xùn)者，還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn)。首先看這些人對(duì)培訓(xùn)是否感興趣，若不感興趣則不易讓其受訓(xùn)，因?yàn)闆](méi)有積極性，效果肯定不會(huì)很好；另一方面，要看其個(gè)性特點(diǎn)，有些個(gè)性是天生的，既使通過(guò)培訓(xùn)能掌握所需的知識(shí)、技能，但他仍不適合于該工作，則他屬于要換崗位，而不是需要培訓(xùn)。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮，最終確定受訓(xùn)者。
5.培訓(xùn)日期的選擇
培訓(xùn)日期的選擇。什么時(shí)候需要就什么時(shí)候培訓(xùn)，這道理顯而易見(jiàn)，但事實(shí)上，做到這一點(diǎn)并不容易，卻往往步入一些誤區(qū)，下面的做法就是步入了誤區(qū)。許多公司往往是在時(shí)間比較方便或培訓(xùn)費(fèi)用比較便宜的時(shí)候提供培訓(xùn)。如許多公司把計(jì)劃定在生產(chǎn)淡季以防止影響生產(chǎn)，卻不知因?yàn)槲醇皶r(shí)培訓(xùn)卻造成了大量次品、廢品或其他事故，代價(jià)更高，再如有些公司把培訓(xùn)定在培訓(xùn)費(fèi)用比較便宜的時(shí)候，而此時(shí)其實(shí)并不需要培訓(xùn)，卻不知在需要培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行再培訓(xùn)卻需要出再培訓(xùn)的成本。員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)必須做到何時(shí)需要何時(shí)培訓(xùn)，通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)。
第一，新員工加盟企業(yè)。大多數(shù)新員工都要通過(guò)培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn)，既使新員工進(jìn)入企業(yè)時(shí)已擁有了優(yōu)異的工作技能，他們也必須了解企業(yè)運(yùn)作中的一些差別，很少有員工剛進(jìn)入企業(yè)就掌握了企業(yè)需要的一切技能，這種培訓(xùn)也叫“崗前”培訓(xùn)。
第二，員工即將晉升或崗位輪換。雖然員工已經(jīng)成為企業(yè)的老員工，對(duì)于企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化及現(xiàn)任的崗位職責(zé)都十分熟悉，但晉升到新崗位或輪換到新崗位，從事新的工作，則會(huì)產(chǎn)生新的要求，盡管員工在原有崗位上干得非常出色，對(duì)于新崗位準(zhǔn)備得卻不一定充分，為了適應(yīng)新崗位，則要求對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)也叫“轉(zhuǎn)崗”培訓(xùn)。
第三，由于環(huán)境的改變，要求不斷地培訓(xùn)老員工。由于多種原因，需要對(duì)老員工進(jìn)行不斷培訓(xùn)。如引進(jìn)新設(shè)備，要求對(duì)老員工培訓(xùn)新技術(shù)；購(gòu)進(jìn)新軟件，要求員工學(xué)會(huì)安裝與使用。為了適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，企業(yè)都在不斷調(diào)制自己的經(jīng)營(yíng)策略，每次調(diào)整后，都需對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，這種“培訓(xùn)”也叫適應(yīng)性培訓(xùn)。
第四，滿足補(bǔ)救的需要。由于員工不具備工作所需要的基本技能，從而需要培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)救。在下面兩種情況下，必須進(jìn)行補(bǔ)救培訓(xùn)：一，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)緊缺或行政干預(yù)或其它各方面的原因，你不得不招聘了不符合要求的職員；二，招聘時(shí)看起來(lái)似乎具備條件，但實(shí)際使用上其表現(xiàn)卻不盡人意，這種培訓(xùn)也可以稱為“應(yīng)急”培訓(xùn)。
6.培訓(xùn)方法的選擇
企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要各種方法配合起來(lái)，靈活使用，下面著重分析講授法、演示法、案例法三種常用方法，在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。
（1）講授法
講授法就是指講授者通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識(shí)，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識(shí)。講授法用于教學(xué)時(shí)要求：1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性，它是保證講授質(zhì)量的首要條件；2）講授要有系統(tǒng)性，條理清楚，重點(diǎn)突出；3）講授時(shí)語(yǔ)言要清晰，生動(dòng)準(zhǔn)確；4）必要時(shí)應(yīng)用板書(shū)。
講授法雖是培訓(xùn)中應(yīng)用最普及的一種方法，但它既有顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也有很多缺陷。講授法的優(yōu)點(diǎn)：1）有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新知識(shí)；2）容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度；3）有利于加深理解難度大的內(nèi)容；4）可以同時(shí)對(duì)許多人進(jìn)行教育培訓(xùn)。其缺點(diǎn)為：1）講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性，受訓(xùn)者無(wú)權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；2）學(xué)習(xí)效果易受教師講授的水平影響；3）只是教師講授，沒(méi)有反饋；4）受訓(xùn)者之間不能討論，不利于促進(jìn)理解；5）學(xué)過(guò)的知識(shí)不易被鞏固。
（2）演示法
演示法是運(yùn)用一定的實(shí)物和教具，通過(guò)實(shí)地示范，使受訓(xùn)者明白某種事務(wù)是如何完成的。演示法要求：1）示范前準(zhǔn)備好所有的用具，擱置整齊；2）讓每個(gè)受訓(xùn)者都能看清示范物；3）示范完畢，讓每個(gè)受中者試一試；4）對(duì)每個(gè)受訓(xùn)者的試做都給予立即的反饋。
演示法用于教學(xué)同樣優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。其優(yōu)點(diǎn)為：1）有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣；2）可利用多種感官，做到看、聽(tīng)、想、問(wèn)相結(jié)合；3）有利于獲得感性知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。演示法的缺點(diǎn)為：1）適用的`范圍有限，不是所有的內(nèi)容都能演示；2）演示裝置移動(dòng)不方便，不利于教學(xué)場(chǎng)所的變更；3）演示前需要一定的費(fèi)用和精力做準(zhǔn)備。
（3）案例法
案例是指用一定視聽(tīng)媒介，如文字、錄音、錄像等，所描述的客觀存在的真實(shí)情景 .它作為一種研究工具早就廣泛用于社會(huì)科學(xué)的調(diào)研工作中，。案例用于教學(xué)有三個(gè)基本要求：1）內(nèi)容應(yīng)是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)。為了保密有關(guān)的人名、單位名、地名可以改用假名，稱為掩飾，但其基本情節(jié)不得虛假，有關(guān)數(shù)字可以乘以某掩飾系數(shù)加以放大或縮小，但相互間比例不能改變；2）教學(xué)中應(yīng)包含一定的管理問(wèn)題，否則便無(wú)學(xué)習(xí)與研究的價(jià)值；3）教學(xué)案例必須有明確的教學(xué)目的，它的編寫(xiě)與使用都是為某些既定的教學(xué)目的服務(wù)的。
案例教學(xué)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)，但作為一個(gè)教學(xué)方式它也不可避免優(yōu)缺點(diǎn)并存。案例法的優(yōu)點(diǎn)：1）它提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式；2）在個(gè)案研究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，接受培訓(xùn)可得到另一些有關(guān)管理方面的知識(shí)與原則；3）作為一個(gè)簡(jiǎn)便方法，有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的解決。案例法的不足之處在于：4）每一個(gè)案例都是為既定的教學(xué)目的服務(wù)的，缺乏普遍適用性，不一定能與培訓(xùn)目的很好吻合；5）案例數(shù)量有限，并不能滿足每個(gè)問(wèn)題都有相應(yīng)案例的需求；6）案例無(wú)論多么真實(shí)，但它畢竟是使受訓(xùn)者以當(dāng)事人的角度去考慮，因而不必承擔(dān)任何責(zé)任，不能象當(dāng)事人那樣承受種種壓力，不可避免地存在失真性。
7.培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的選擇
培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定著培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備。培訓(xùn)場(chǎng)所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等，若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，則決定了最適易的場(chǎng)所為工作現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性要求信息傳授 的具體性，而許多工作設(shè)備是無(wú)法推進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本、筆、模型，有的還需幻燈機(jī)、錄相機(jī)等，不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。
員工培訓(xùn)是則培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到目標(biāo)和結(jié)果是根本目的之所在，其后各個(gè)組成部分都是以它為出發(fā)點(diǎn)的，經(jīng)過(guò)權(quán)衡利弊，作出決策，制定出一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)方案，而不能是各組成部分作分離處理而任意組合
（三）培訓(xùn)方案的評(píng)估及完善
從培訓(xùn)需求分析開(kāi)始設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，因?yàn)槿魏我粋�(gè)好的培訓(xùn)方案必是一個(gè)由制定→測(cè)評(píng)→修改→再測(cè)評(píng)→再修改……→實(shí)施的過(guò)程，只有不斷測(cè)評(píng)、修改才能使培訓(xùn)方案甄于完善。培訓(xùn)方案的測(cè)評(píng)從三個(gè)維度來(lái)考察。從培訓(xùn)方案本身角度考察，將其細(xì)化為三個(gè)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行：
�。�1）內(nèi)容效度，看培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化，是從培訓(xùn)方案的本身來(lái)說(shuō)的，分析其是否符合培訓(xùn)需求分析，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致，是最優(yōu)選擇；
�。�2）反應(yīng)效度，看受訓(xùn)者反應(yīng)，受訓(xùn)者是否對(duì)此培訓(xùn)感興趣，是否能滿足受訓(xùn)者的需要，如果否，找出原因；
�。�3）學(xué)習(xí)效度，以此方案來(lái)培訓(xùn)，看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者吸收，如果否，則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等各個(gè)方面的因素來(lái)加以改進(jìn)。從受訓(xùn)者的角度來(lái)考察，看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致，如果不一致，則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不理想還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，還是由于習(xí)慣影響，使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來(lái)，需延長(zhǎng)考察時(shí)間。最后，從培訓(xùn)實(shí)際效果來(lái)考察，即培訓(xùn)的成本收益比來(lái)分析。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用，培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用，培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用，受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間的工資及福利。培訓(xùn)方案的收益則包括顯性收益和隱性收益兩部分，顯性收益是指產(chǎn)量的提高，廢品、次品的減少，采用更省原材料的生產(chǎn)方式的節(jié)藥，生產(chǎn)事故的減少等可測(cè)量的收益；隱性收益則是指?jìng)�(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的生成，企業(yè)形象的提高等不可量化測(cè)量收益。成本低于收益才證明此方案具有可行性，成本高于收益則證明此方案破產(chǎn)，應(yīng)找出失敗原因所在，設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
四、結(jié)語(yǔ)
在國(guó)內(nèi)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們才漸漸認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的重要性，培訓(xùn)工作實(shí)務(wù)與培訓(xùn)工作理論研究都還處于不成熟階段，本文從介紹培訓(xùn)理論的研究入手，系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)理論的發(fā)展歷程及趨勢(shì)，在對(duì)比國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們認(rèn)識(shí)到發(fā)展我國(guó)培訓(xùn)工作的迫切性。一切培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)都以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)，本文從企業(yè)分析、工作分析和個(gè)人分析三個(gè)角度闡述了如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，根據(jù)培訓(xùn)需求分析來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)方案各組成要素的分析與選擇，從理論上初步對(duì)培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)作了系統(tǒng)分析，淺要闡述了如何設(shè)計(jì)一個(gè)具體的培訓(xùn)方案。然本文更傾向于實(shí)務(wù)性與操作性，又由于作者對(duì)此問(wèn)題研究尚淺，故在培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)方案的評(píng)估方面闡述還不夠深入，有待進(jìn)一步探討，希望通過(guò)閱讀本文對(duì)實(shí)際工作者們的培訓(xùn)工作有所幫助。
方案策劃 篇5
1.同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2.學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。作為現(xiàn)代青年的高校學(xué)生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的活動(dòng)。若是商家能在聯(lián)誼晚會(huì)這種有趣、有意義的活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果定是顯著。
3.因?yàn)槟昴甓紩?huì)舉辦聯(lián)誼晚會(huì)，如條件允許的話,商家還可以同我們學(xué)生會(huì)外聯(lián)部建立一個(gè)長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，使商家在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，極具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義!
4.高效廉價(jià)的宣傳 在以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)!
一、活動(dòng)介紹
1.活動(dòng)主題：××
2.活動(dòng)目的: ××
3.組織機(jī)構(gòu): ××
主辦單位：學(xué)生會(huì)外聯(lián)部
贊助單位： ××
4.活動(dòng)對(duì)象：
5.活動(dòng)時(shí)間： ××××年 ××月 ××日
6.活動(dòng)地點(diǎn)：
7.活動(dòng)安排：本次聯(lián)誼晚會(huì)一共設(shè)有二個(gè)環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一 ×× ××
環(huán)節(jié)二 我的大學(xué)生活”文藝匯演
二、 工作計(jì)劃：
1. 申請(qǐng)審批：在XX年X月X日前落實(shí)策劃的審批和場(chǎng)地的申請(qǐng)工作2. 尋找贊助單位在XX年X月X日前落實(shí)贊助情況
3.活動(dòng)宣傳：
在 ××年 ××月 ××日前做好宣傳工作
4. 邀請(qǐng)嘉賓在 ××年 ××月 ××日前落實(shí)嘉賓情況及邀請(qǐng)贊助商代表參加活動(dòng)
5. 籌備資金在 ××年 ××月 ××日前落實(shí)物資和金錢的籌備工作。包括：贊助資金，申請(qǐng)資金
6. 現(xiàn)場(chǎng)布置活動(dòng)當(dāng)天由學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)
7. 活動(dòng)進(jìn)程
X月××日之前 做好宣傳貼的張貼工作環(huán)節(jié)一
X月××日 發(fā)通知
X月X日 主辦方召集××開(kāi)動(dòng)員大會(huì)
X月X日—X月XX日 各××進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備及主辦方做好人員配置工作
環(huán)節(jié)一 ××××××
時(shí)間 內(nèi)容 備注
X月X日 發(fā)通知及報(bào)名表
X月X日 收?qǐng)?bào)名表并進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)，并確定評(píng)委名單
X月X日 ××××
環(huán)節(jié)二：“我的大學(xué)生活”文藝匯演
時(shí)間 內(nèi)容 備注
X月X日 發(fā)通知及報(bào)名表
X月X日—X月X日 節(jié)目的挑選，主持人的選拔
X月X日—X月X日 節(jié)目的第一次彩排
X月X—X月X日 節(jié)目的優(yōu)化及嘉賓的邀請(qǐng)，評(píng)委名單的確定
X月X日 節(jié)目的第二次彩排
X月X日××點(diǎn)—××點(diǎn)布置現(xiàn)場(chǎng) 分工要細(xì)，效率要高
××點(diǎn)—××點(diǎn)節(jié)目的過(guò)場(chǎng)
××點(diǎn) 觀眾入場(chǎng)
××點(diǎn) 嘉賓評(píng)委的入場(chǎng) ×× 點(diǎn) 文藝晚會(huì)正式開(kāi)始主持人出場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白，介紹嘉賓，介紹節(jié)目及環(huán)境
××點(diǎn)---××點(diǎn) 文藝匯演
方案策劃 篇6
后勤工作在院內(nèi)涉及面廣且多而雜，為了有效地開(kāi)展工作并將相關(guān)工作落實(shí)到人，在執(zhí)行好員工手冊(cè)的同時(shí)，有針對(duì)性地制定本方案，以提高工作的實(shí)質(zhì)性。
一、駕駛員管理
1、駕駛員是醫(yī)院車輛、人員外出上路行駛的安全保障，是執(zhí)行醫(yī)院外出人員及物品的具體落實(shí)者。
2、所有駕駛員必須具有相應(yīng)的車輛駕駛證件，且駕駛車輛與準(zhǔn)駕車輛型號(hào)相同，工作期間不的違規(guī)駕駛與自身不符的車輛。
3、駕駛員身體要求必須健康，工作期間不得隱瞞自身病癥，禁止酒后駕車、危險(xiǎn)駕駛。
4、駕駛員要愛(ài)護(hù)車輛，懂得簡(jiǎn)單的車輛維修及故障排除，不開(kāi)故障上路，嚴(yán)格遵守交通法，不違章行車。如因個(gè)人原因所造成的違章罰款等均由個(gè)人承擔(dān)。
5、所有駕駛員除固定班車及接送專家外，所有科室臨時(shí)動(dòng)用院內(nèi)機(jī)動(dòng)車均要持“醫(yī)星醫(yī)院公務(wù)車使用申請(qǐng)單”經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可出車，駕駛員要認(rèn)真填寫(xiě)“車輛使用行駛記錄單”，不得漏填、瞞填，以備隨時(shí)進(jìn)行核查。
6、醫(yī)院公務(wù)車加油無(wú)特殊情況需要到指定加油站加油，加油后要認(rèn)真在“醫(yī)星醫(yī)院公務(wù)車加油卡加油明細(xì)”及“醫(yī)星醫(yī)院車輛使用記錄表”上填寫(xiě)日期、車號(hào)、加油數(shù)量及剩余量。
7、醫(yī)院日前公務(wù)用車為四臺(tái)，駕駛員兩名，具休劃分為鄧海中負(fù)責(zé)奔騰、江淮兩輛車的日常維護(hù)、保養(yǎng)、清潔、加油等事務(wù)；梁建軍負(fù)責(zé)救護(hù)、班車兩輛車的維護(hù)、保養(yǎng)、清潔、加油等事務(wù)。所有車輛需及時(shí)維修并檢查存在的問(wèn)題，不得帶故障上路。如需進(jìn)廠維修時(shí)需各車負(fù)責(zé)人填寫(xiě)“醫(yī)星醫(yī)院公務(wù)車維修及保養(yǎng)審批單”，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)和總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可進(jìn)廠維修。
8、所有內(nèi)部駕駛員均要定期，按時(shí)參加后勤組織的駕駛員及車輛培訓(xùn)，以便提高自身在駕駛、道路安全、車輛維護(hù)等方面的知識(shí)。無(wú)特殊情況不得無(wú)故不參加，如因連續(xù)兩次以上不參加部門或院里組織的培訓(xùn)，將記錄到“后勤人員每月工作考核表”，試情況進(jìn)行處罰或通報(bào)批評(píng)。
9、根據(jù)季節(jié)變化，駕駛員駕駛車輛外出時(shí)要加強(qiáng)車輛損耗、油料損耗等方面的節(jié)約意識(shí)，不得隨意變更行駛路線，不得在無(wú)人乘車屬于停滯狀態(tài)下開(kāi)著空調(diào)或暖風(fēng)，不得急加速、急剎車。
10、駕駛員在不出車的情況下，需要積極投入到后勤部門其它力所能及的工作中去，協(xié)助做好后勤的其它工作。
二、維修電工管理
1、作為維修電工，在履行好員工手冊(cè)的情況下，需認(rèn)真圍繞醫(yī)院的電線、電話線、日常水暖、辦公設(shè)施的等進(jìn)行維護(hù)、維修，并就醫(yī)院現(xiàn)有部分設(shè)施陳舊的特點(diǎn)，多想辦法，在少支出多解決問(wèn)題的原則下將工作保障好。
2、所有后勤設(shè)施的維修采購(gòu)都要提前申報(bào)，并填寫(xiě)“采購(gòu)申請(qǐng)單”待院領(lǐng)導(dǎo)審批后可購(gòu)買。日常各科室所提出的維修項(xiàng)目，維修完成后需認(rèn)真填寫(xiě)“后勤維修項(xiàng)目記錄表”，凡在維修過(guò)程中有更換物品或配件的，均要在記錄表認(rèn)真登記名稱、型號(hào)、數(shù)量、使用科室等，以便與庫(kù)房出入數(shù)量相符。
3、不定時(shí)檢查院內(nèi)各種供用電線路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。就院內(nèi)部分供用電線路老舊的情況，針對(duì)不同時(shí)期用電負(fù)荷的大小、線路的承載能力及完好率可提出合理的更換或調(diào)整方案，以供院領(lǐng)導(dǎo)參考，將不安全因素處理在萌芽狀態(tài)。
4、院內(nèi)各科室的空調(diào)、電暖氣、電視等公用電器雖有后勤部門統(tǒng)管，但落實(shí)管理且由維修電工具體負(fù)責(zé)，每年除冬、夏兩季，可根據(jù)情況清收、發(fā)放各科室的空調(diào)控制板及電暖氣，以便有效地節(jié)約用電。收發(fā)空調(diào)控制板及電暖氣時(shí)需認(rèn)真在“醫(yī)星醫(yī)院各科室供暖、制冷設(shè)備登記表”，上記錄清楚。特殊診室與病房有特殊需要時(shí)可根據(jù)情況特殊辦理。
5、日常工作中，電工需每天進(jìn)行樓層巡查工作，除處理各科報(bào)修故障外，更重要的一點(diǎn)是檢查水、電的不合理使用情況，并在“醫(yī)星醫(yī)院后勤日常水、電巡查表”上詳細(xì)記錄，以便及時(shí)更正存在的問(wèn)題。為醫(yī)院后勤保障中不必要的支出把好關(guān)。
6、加強(qiáng)電工室的管理，保障各種變電柜的正常運(yùn)行，及時(shí)清理室內(nèi)衛(wèi)生和維修設(shè)備的歸類存放，合理使用各種維修設(shè)備，防止操作不當(dāng)造成的過(guò)早損壞。出現(xiàn)設(shè)備損壞，需及時(shí)上報(bào)主管部門并作出說(shuō)明。如因人為損壞視情況進(jìn)行賠償。
7、電工人員需要每月對(duì)醫(yī)院的電表、水表的運(yùn)行及使用情況進(jìn)行查看并核對(duì)抄表數(shù)字，對(duì)院內(nèi)設(shè)有分水、電表的部門或單位進(jìn)行核查，定期將核查情況及數(shù)字上報(bào)給部門領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)，以便進(jìn)行費(fèi)用結(jié)算。并認(rèn)真填寫(xiě)“醫(yī)星醫(yī)院每月用水、用電統(tǒng)計(jì)表”
8、維修電工的日常工作將統(tǒng)一歸入后勤人員每月一次考核，根據(jù)當(dāng)月的完成任務(wù)情況及本職工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)比。
三、保安管理
1、保安員是全院在治安、消防、車輛指揮等方便的主要實(shí)施及保障者，維護(hù)著全院的安全。特別是晚間多數(shù)科室下班后，保安是夜間安全管理的具體執(zhí)行者。
2、所有保安員在遵守保安員職責(zé)的情況下，還要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。始終將安全保障，維護(hù)醫(yī)院的穩(wěn)定放在首位，時(shí)時(shí)不能放松警惕性。
3、保安員每天需不定時(shí)進(jìn)行安全巡查，著重檢查院內(nèi)有無(wú)不良滋事人員、有無(wú)在院內(nèi)吸煙人員、有無(wú)偷盜院物品及財(cái)物人員；檢查各樓層的消防設(shè)施是否在位、是否完好，有無(wú)衛(wèi)生間出現(xiàn)長(zhǎng)流水現(xiàn)象，各科室有無(wú)晚間下班后未關(guān)燈未關(guān)門現(xiàn)象。每次巡查結(jié)果需認(rèn)真登記在“醫(yī)星醫(yī)院保安日常巡查登記表上”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決。
4、除住院患者自帶用品外，所有大件出入院門的物品必須進(jìn)行查驗(yàn)，如屬院內(nèi)物品需有后勤主管部門的出門條或電話通知方可放行，并在物品出院兒登記表上做好登記，否則物品丟失誰(shuí)當(dāng)職誰(shuí)賠償。
5、所有人員值班期間均要按照保安員職責(zé)執(zhí)行，禁止在崗位上聊天、脫崗、抽煙、責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題出現(xiàn)。保安員日�？己伺c后勤其崗位人員實(shí)施統(tǒng)一管理，對(duì)每次檢查中出現(xiàn)兩次以上問(wèn)題不改的，月底將進(jìn)行處罰，并下發(fā)處罰通知單位，情節(jié)嚴(yán)重的將通知保安公司進(jìn)行替換。
6、全院的治安、消防、院內(nèi)車輛安全停放等安全服務(wù)工作有保安班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題其是第一責(zé)任人。
7、加強(qiáng)院內(nèi)各個(gè)大門的管理，按時(shí)開(kāi)關(guān)，未經(jīng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嚴(yán)禁將大門鑰匙交與他人或是進(jìn)行配制。如因此出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任人及保安公司將承擔(dān)醫(yī)院所有造成的損失。
8、保安班長(zhǎng)負(fù)責(zé)所有保安人員的日常工作安排，并進(jìn)行督促檢查。及時(shí)將不勝任本職工作的保安員信息反饋給保安公司，并要求及時(shí)更換，以便保障安保工作的正常進(jìn)行。
9、每天保安員工作之余，在崗率不能少于三名，以便在出現(xiàn)緊急情況下進(jìn)行處理。并根據(jù)后勤需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓ぷ鲄f(xié)助。
方案策劃 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)局機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，健全管理體制，充分調(diào)動(dòng)每一名工作人員的工作積極性，按照“內(nèi)練硬功，外樹(shù)形象”的工作宗旨，牢固樹(shù)立起實(shí)事求是、真抓實(shí)干的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，更好地發(fā)揮計(jì)生局服務(wù)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、調(diào)控的職能作用，樹(shù)立計(jì)生局廉潔、勤政、求真、務(wù)實(shí)的工作形象，文秘部落 促進(jìn)全縣的計(jì)劃生育工作不斷上水平、上臺(tái)階，做出積極的貢獻(xiàn)，根據(jù)計(jì)生局黨組的要求，制定本考核方案。
一、指導(dǎo)思想
崗位目標(biāo)責(zé)任制考核以計(jì)生局各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé)為主要考核依據(jù)，結(jié)合工作實(shí)際，以有利于推動(dòng)、引導(dǎo)本職工作向健康良好的方向發(fā)展，向規(guī)范化、制度化管理模式發(fā)展的原則出發(fā)，通過(guò)組織考核，認(rèn)真考評(píng)計(jì)生局每一名工作人員完成職責(zé)情況，根據(jù)完成情況量化評(píng)定，實(shí)行百分制考核，通過(guò)考核，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)全局工作整體水平提高的目的。
二、考核內(nèi)容及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）工作業(yè)績(jī)
計(jì)生局對(duì)每名工作人員建立工作業(yè)績(jī)檔案，由科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)本科室人員的工作任務(wù)目標(biāo)、完成情況、取得的成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后簽屬意見(jiàn)，每季度以科室為單位匯總上報(bào)。工作人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作出色，成績(jī)顯著，記滿分。工作中出現(xiàn)一次差錯(cuò)或未按時(shí)完成任務(wù)扣5分，因工作拖拉，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規(guī)定時(shí)間匯總上報(bào)本科室人員業(yè)績(jī)檔案材料的，對(duì)該科室每人扣5分。
（二）述職報(bào)告情況
每季度召開(kāi)一次述職報(bào)告會(huì)，由各副科級(jí)以上干部和各科室負(fù)責(zé)人對(duì)各自的業(yè)務(wù)工作情況做工作匯報(bào)，由全局工作人員評(píng)定劃分，根據(jù)得分折合成本項(xiàng)得分。
（三）廉政勤政
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作作風(fēng)扎實(shí)，待人接物態(tài)度和藹，對(duì)待來(lái)計(jì)生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導(dǎo)檢查時(shí)，嚴(yán)守組織紀(jì)律，不吃、拿、卡、要，不受賄，不以權(quán)謀私，工作期間原則上不許喝酒，（有接待任務(wù)的除外），酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費(fèi)300元，不散布不利于團(tuán)結(jié)的謠言，時(shí)時(shí)處處維護(hù)集體和個(gè)人的形象，執(zhí)行較好的記滿分。對(duì)工作人員履行職責(zé)情況及存在的不良行為，在局機(jī)關(guān)設(shè)立舉報(bào)箱，接受群眾監(jiān)督。經(jīng)舉報(bào)查實(shí)的，每出現(xiàn)一起扣5分，情節(jié)嚴(yán)重的，給予黨政紀(jì)處分。
（四）考勤情況
平時(shí)堅(jiān)持八小時(shí)工作制，每周一、三、五上午八點(diǎn)統(tǒng)一點(diǎn)名，其余時(shí)間實(shí)行不定期查崗，特殊時(shí)期工作時(shí)間服從局黨組安排。全年出勤率在百分之九十五以上記滿分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣3分，遲到一次扣0。5分，早退一次扣1分，曠工一次扣2分。
（五）業(yè)務(wù)考試情況
全局人員認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃生育政策法規(guī)知識(shí)及本職業(yè)務(wù)，做好學(xué)習(xí)筆記，每季度組織一次業(yè)務(wù)知識(shí)考試，考試成績(jī)折合成本項(xiàng)成績(jī)。
（六）環(huán)境衛(wèi)生
每周至少進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，對(duì)各科室環(huán)境衛(wèi)生、辦公用具擺放、檔案資料整理情況進(jìn)行檢查評(píng)比劃分，科室得分即為科室人員得分。
（七）中心工作
對(duì)于局黨組交辦的中心工作，如計(jì)劃生育單、專項(xiàng)考核，半年和年終考核及信訪調(diào)查等，建立中心工作業(yè)績(jī)檔案，調(diào)查組檢查考核情況記錄在案，調(diào)查情況客觀真實(shí)，查處率較高，完成任務(wù)較好記滿分。凡在今后的抽查中查出原調(diào)查組未查出的重大問(wèn)題的，對(duì)該調(diào)查組全體人員分別扣10分。
（八）民主評(píng)議
根據(jù)全年工作業(yè)績(jī)和政治表現(xiàn)，由全局人員進(jìn)行年終評(píng)議，對(duì)每一名工作人員進(jìn)行綜合評(píng)定，所得分?jǐn)?shù)折合分為本項(xiàng)得分。
（九）增分因素
1、每向局黨組書(shū)面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的，加10分；
2、被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)或模范的加2分；
3、在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表稿件一篇加5分，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分?jǐn)?shù)平均分配。
三、獎(jiǎng)懲
經(jīng)考核，最后得分在95分（含）以上的為優(yōu)秀，評(píng)為當(dāng)年度局先進(jìn)工作者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，連續(xù)兩年考核評(píng)為優(yōu)秀的，優(yōu)先晉級(jí)、晉職、入黨、提拔；經(jīng)考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分（含）以下的為不合格。被評(píng)為不合格人員的，給予全局通報(bào)批評(píng)，當(dāng)年度不予晉升工資、行政職務(wù)和技術(shù)職稱，不予辦理聘干手續(xù)。連續(xù)兩年被評(píng)為不合格的，給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費(fèi)300元。連續(xù)三年被評(píng)為不合格的，按下崗處理，發(fā)最低生活費(fèi)。對(duì)全年累計(jì)曠工一周（含）以上，全年請(qǐng)事假累計(jì)達(dá)兩個(gè)月以上的，扣除全年崗位津貼。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)考核的組織領(lǐng)導(dǎo)，客觀公正地評(píng)價(jià)每一名工作人員的工作業(yè)績(jī)，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確一名副科級(jí)干部具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，抽調(diào)部分科室主要負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)本考核方案的實(shí)施。
方案策劃 篇8
烘托節(jié)日氣氛，為慶祝建國(guó) 周年。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、擺放數(shù)量及地點(diǎn)
大色塊布局與零星擺放相結(jié)合的手法，全區(qū)各主次干道擺放草花20萬(wàn)盆（株）制作立體花壇3個(gè)。草花擺放采取點(diǎn)、線、面相結(jié)合。重點(diǎn)做好城區(qū)主要景點(diǎn)及主要街道的草花擺放工作。
主要街道： 路、 路（ 及 公司負(fù)責(zé)）。
各街道辦事處要切實(shí)做好所負(fù)責(zé)路段兩側(cè)所有機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各臨街門店門前擺放花草工作。
由鋁城公園負(fù)責(zé)） 分公司廠門口及辦公樓前（ 分公司安環(huán)部負(fù)責(zé)）體育場(chǎng)游園及游泳館（由 公司負(fù)責(zé)）主要景點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng)、區(qū)政府門前（由區(qū)綠化隊(duì)負(fù)責(zé)）登封路與 路交叉口（金融系統(tǒng)負(fù)責(zé)） 盛世廣場(chǎng)（由 盛世物業(yè)負(fù)責(zé)）人民廣場(chǎng)、鋁城公園（重點(diǎn)做好南門的花草擺放。
同時(shí)要求全區(qū)所有主次干道兩側(cè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各臨街門店門前擺放花草。
二、擺放要求
要做到突出重點(diǎn)，1各單位要根據(jù)門前面積、地勢(shì)、自行設(shè)計(jì)擺放。力求形式簡(jiǎn)潔、大方、色彩搭配協(xié)調(diào)、有層次、觀賞效果好。
其他單位根據(jù)實(shí)際情況可采用花缽或花架，2人民廣場(chǎng)、區(qū)政府門前制作立體花壇3個(gè)。豐富景觀效果。
帶狀放射、相互銜接，3主次干道兩側(cè)各單位擺放以組團(tuán)為主。形成整體景觀。
景觀突出。4主要景點(diǎn)的擺放要相對(duì)集中。
5各單位不得將草花擺放在單位大門以內(nèi)。
6區(qū)園林綠化隊(duì)要準(zhǔn)備充足的草花供應(yīng)市場(chǎng)。
7各街道辦事處要及時(shí)將任務(wù)進(jìn)行分解（重點(diǎn)是沿街門店）并負(fù)責(zé)督促、檢查落實(shí)轄區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位的草花擺放工作。
及時(shí)更換，8各單位要做好擺放草花的養(yǎng)護(hù)管理工作。確保景觀效果。
9擺放時(shí)間：9月25日—10月25日
三、檢查驗(yàn)收
重點(diǎn)抽查擺放數(shù)量。由區(qū)鄉(xiāng)村綠化辦于10月10日組織有關(guān)部門對(duì)城區(qū)草花擺放情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
方案策劃 篇9
一、活動(dòng)背景
為打造具有特色的核軍工文化校園，在灑滿陽(yáng)光的季節(jié)，東華理工大學(xué)迎來(lái)了第二屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的到來(lái)，針對(duì)此次社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，我們決定攜手商家開(kāi)展此次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們將聯(lián)合36個(gè)協(xié)會(huì)，使整個(gè)活動(dòng)更加吸引全體新老同學(xué)和教職工的目光，給留下深刻的印象，在學(xué)校產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到了校學(xué)生會(huì)各部門的大力支持。我們堅(jiān)信，有校的高度重視，有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)飽滿的工作熱情和很強(qiáng)的組織能力，有所有同學(xué)的積極參與，再加上貴公司的物力、資金等方面的鼎力支持，這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功，并達(dá)到理想的宣傳效果深遠(yuǎn)的影響力。
二、可行性分析
1、學(xué)校背景
東華理工大學(xué)擁有2萬(wàn)余名在校生，36個(gè)社團(tuán)聯(lián)合組織本次活動(dòng)，36個(gè)校級(jí)社團(tuán)覆蓋面積保守估計(jì)達(dá)到全校區(qū)的學(xué)生人數(shù)的60%。
2、新生需求
大學(xué)生活開(kāi)始不久，許多東西進(jìn)入了一個(gè)更新?lián)Q代的時(shí)期，因此呈現(xiàn)出一大片市場(chǎng)。如何把握這個(gè)商機(jī)成了商家拓展產(chǎn)品市場(chǎng)的契機(jī)，并且作為處于不斷發(fā)展的學(xué)校，每年的招生規(guī)模會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，對(duì)該公司產(chǎn)品有可觀的需求量。但學(xué)生對(duì)這類產(chǎn)品缺乏品牌概念，所以需要一個(gè)商家進(jìn)駐這個(gè)市場(chǎng)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和長(zhǎng)期的高品質(zhì)的服務(wù)。
3、學(xué)生特點(diǎn)
在學(xué)校的宣傳下，學(xué)生們不僅可以進(jìn)一步了解該企業(yè)的產(chǎn)品，甚至在購(gòu)買同類產(chǎn)品中首選該企業(yè)產(chǎn)品。學(xué)生的個(gè)人力量雖然小，但是這是不容忽視的。因?yàn)閷W(xué)生大多具有以下特點(diǎn)：
1. 消費(fèi)群體范圍集中，針對(duì)性強(qiáng)，消費(fèi)量大，特別是我校消費(fèi)水平和消費(fèi)量,普遍不差 。
2. 容易受周圍環(huán)境的影響，消費(fèi)易引導(dǎo)。
3. 容易形成潮流，并且迅速向周邊地區(qū)輻射。
4. 學(xué)生接受能力強(qiáng)，尤其是對(duì)新事物。對(duì)于貴公司新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，通過(guò)一傳十，十傳百的宣傳形式，可以收到意想不到的效果。
4、優(yōu)勢(shì)性
1、同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2、學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。若是商家能在這種全校型的、參與面甚廣的活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。
3、我校又是一所快速崛起大學(xué)，以其創(chuàng)造性和節(jié)約型的理念吸引著人們的眼球，得到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。有數(shù)千余名師生員工，其潛在市場(chǎng)我們不能低估。
4、我們相信通過(guò)前期多方位、“轟炸”式的宣傳，再加上本次活動(dòng)的冠名，以及后期的造勢(shì)，一定會(huì)在校內(nèi)引起不小的轟動(dòng)。
5、這是第二次舉辦社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，必將為商家在我校開(kāi)拓新的市場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槟昴甓加行律胄＃绻麠l件允許的話商家還可以同我們建立一個(gè)長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，將會(huì)使商家在東華理工大學(xué)內(nèi)外的知名度不斷加深極具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。
6、便捷的活動(dòng)申請(qǐng)：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，一定要經(jīng)過(guò)一系列的申請(qǐng)，而通過(guò)和我們合作，貴商家可以方便快捷獲得批準(zhǔn)，并且得到我校團(tuán)委各部門的大力協(xié)作配合。
三、效果分析
1、贊助前后
本次該公司對(duì)我校的贊助,亦可稱之為長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的投資,無(wú)論是對(duì)于商家本身還是東華理工大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)都會(huì)受益匪淺.。對(duì)于贊助商來(lái)說(shuō), 宣傳力度和方式無(wú)疑是成功占有市場(chǎng)的一大重要因素.而與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的合作,很好地解決了這一問(wèn)題.當(dāng)然,第一位的還是商業(yè)價(jià)值.進(jìn)一步提高該公司在我校學(xué)生心目中的地位,擴(kuò)展該公司的銷路,提高市場(chǎng)占有率,甚至可以與我校結(jié)成長(zhǎng)遠(yuǎn)合作關(guān)系,始終擁有這個(gè)市場(chǎng). 其次,與東華理工大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)合作,更能體現(xiàn)該公司給教育界的支持, 提高該公司在文化領(lǐng)域的地位, 展現(xiàn)當(dāng)今品牌所缺少的文化氣息. 另一方面,對(duì)于我校來(lái)說(shuō),不僅是這一次的獲益,與知名公司的長(zhǎng)期合作,更能為我校今后在活動(dòng)贊助方面帶來(lái)巨大影響力,吸引更多的贊助廠家,為我校活動(dòng)的成功舉辦提供充裕的資金條件。
2、影響力
一個(gè)高校或許只有幾萬(wàn)甚至幾千人,但是學(xué)生與學(xué)生之間的影響力是不可小視的,而且作為我們學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合也和各大高校有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,從而學(xué)生與學(xué)生之間的影響就變成了高校與高校之間的影響,進(jìn)而影響到社會(huì),這個(gè)計(jì)劃的潛在受眾面不僅僅是一個(gè)學(xué)校,而是相當(dāng)廣大的社會(huì)。
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