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策劃方案

時間:2020-09-21 11:20:37 策劃書 我要投稿

【必備】策劃方案匯編7篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的策劃方案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】策劃方案匯編7篇

策劃方案 篇1

  建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定方案,是實(shí)現(xiàn)國家不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的重大舉措,是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作必須制定嚴(yán)格工作制度、規(guī)范工作程序,做到公開、公平、公正。

  根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》(教財[20xx]8號)中的規(guī)定,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金,難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。為進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作,服務(wù)學(xué)生、服務(wù)院系,特制訂本方案。

  一、認(rèn)定時間

  經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作每學(xué)年開展一次。一年級新生于每年的10月上旬進(jìn)行認(rèn)定,二、三、四年級學(xué)生于每年6月初進(jìn)行調(diào)整,如遇特殊情況可不受時間限制,隨時進(jìn)行認(rèn)定。

  二、認(rèn)定比例

  各學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例原則上控制在學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%以內(nèi)。

  三、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

  貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分為特別困難(簡稱特困)、困難和一般困難三個檔次。

  1、完全無力支付學(xué)習(xí)費(fèi)用,且支付本人生活費(fèi)用都非常困難的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可認(rèn)定為特別困難。

  2、能勉強(qiáng)支付個人學(xué)習(xí)費(fèi)用,但無力支付生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可認(rèn)定為困難學(xué)生。

  3、能支付全部個人學(xué)習(xí)基本費(fèi)用及部分生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可認(rèn)定為一般困難。

  四、認(rèn)定程序

  1、學(xué)生個人申請,按照自己的需求選擇救助檔次。同時提交以下材料:

 。1)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表

 。2)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處蓋章的《經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況調(diào)查表》,或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處蓋章的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況證明;蚰茏C明或能輔助證明家庭經(jīng)濟(jì)困難的其它證明(下崗證、低保證、殘疾證、受災(zāi)證明等),烈士子女應(yīng)提供烈士證。

  2、資格審查

 。1)班級評議

  各班班委會和部分學(xué)生代表在輔導(dǎo)員或班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行評議。

 。2)班主任談話

  由班主任依據(jù)本班學(xué)生的申請材料與申請學(xué)生進(jìn)行談話,提出符合認(rèn)定條件的人員名單及貧困類型。

  (3)學(xué)院審核

  學(xué)院黨委、團(tuán)委審核學(xué)院所有經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,并確定申請學(xué)生的貧困類型。

  3、公示

  各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及檔次,在學(xué)生班級范圍內(nèi)公示5個工作日。如有異議,可通過有效方式向?qū)W院認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑,認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對學(xué)院認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議,可通過有效方式向?qū)W生資助中心提請復(fù)議,學(xué)生資助中心在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如情況屬實(shí),將做出調(diào)整。

  4、建立信息庫

  各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次匯總后報學(xué)生處資助中心審批,確認(rèn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定資格,建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫,同時將確定的貧困生名單和類型反饋各學(xué)院。

  5、信息反饋

 。1)學(xué)生監(jiān)督本學(xué)院的貧困學(xué)生是否確實(shí)符合貧困學(xué)生條件;是否真實(shí)享受到需要的資助金額。

  (2)被列入經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生后,若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為,一經(jīng)查實(shí)立即取消其經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格,并追究相關(guān)人員責(zé)任。

  (3)反饋受資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信息,在班級范圍享受到的資助與實(shí)際的困難程度是否相符。

  五、貧困生的資助

  1、資助政策

  學(xué)校的資助類型包括獎、助、貸、勤、借、補(bǔ),通過運(yùn)用國家助學(xué)貸款和其他政策性減免學(xué)費(fèi)來資助學(xué)費(fèi),通過其他方式來資助生活費(fèi),通過技能培訓(xùn)、實(shí)踐服務(wù)和其他物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助為學(xué)生提供成長發(fā)展援助。

  2、資助方式

  在低年級貧困學(xué)生中主要采取無償資助(如助學(xué)金、困難補(bǔ)助),針對高年級貧困學(xué)生配合提供有償資助(勤工助學(xué)等),針對成績優(yōu)秀的可以進(jìn)行獎勵資助(獎學(xué)金、獎勵性貸學(xué)金)。

  3、資助信息發(fā)布

  上下半年各集中發(fā)布一次資助信息,方便學(xué)院和學(xué)生進(jìn)行集中申報。

  4、資助效果

  被認(rèn)定為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生均能獲得一定的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助,同一級的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定類型與獲得的資助額度能夠?qū)?yīng)。

  六、貧困生的跟蹤與動態(tài)管理

  1、跟蹤調(diào)查貧困生餐卡消費(fèi)額度;

  從貧困學(xué)生的餐卡消費(fèi)次數(shù)、消費(fèi)的穩(wěn)定性和消費(fèi)金額和普通同學(xué)的比較。檢查是否存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生用餐金額消費(fèi)偏高,了解具體原因。

  2、觀察貧困生日常生活消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況

  通過和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級同學(xué)、寢室同學(xué)的咨詢,了解經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體生活開支和消費(fèi)模式。

  3、班主任、輔導(dǎo)員談話

  班主任和輔導(dǎo)員每學(xué)期與所帶班級的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一對一談話至少一次,每次至少在30分鐘以上。

  4、學(xué)生資助中心將不定期對取得資助資格的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和回訪。

  學(xué)生資助中心各位老師利用調(diào)研、座談會、個別訪談等形式對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行回訪調(diào)查,一方面了解學(xué)生的具體需求和面臨的困難,另一方面也為資助工作的順利開展和更好服務(wù)提供幫助。

  七、貧困生信息庫的加入與退出

  1、臨時性困難的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)而沒有學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用壓力時,可申請退出貧困生信息庫。

  2、貧困生認(rèn)定過程中存在虛假信息的學(xué)生,經(jīng)調(diào)查屬實(shí),從貧困生信息庫中刪除。

  3、當(dāng)已退出貧困生信息庫的學(xué)生再次面臨學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)濟(jì)困難時,可申請加入貧困生信息庫。

策劃方案 篇2

  為加強(qiáng)同學(xué)間的交流,同時增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感,提高同學(xué)們的身體素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌,校團(tuán)委、學(xué)生會、體育組特舉辦此次比賽。

  一、比賽時間:

  20xx年11月26日16:05

  二、比賽地點(diǎn):

  初中部操場

  三、比賽形式:

  1、參賽隊伍:初一、初二年級各班

  2、按年級進(jìn)行分組,12支隊伍進(jìn)行淘汰賽,賽前抽簽定位,每場比賽均采用三局兩勝制,勝者進(jìn)入復(fù)賽,輸者淘汰。

  四、組織機(jī)構(gòu):

  組 長:王玉林、金婕云、潘越洋、裴文杰

  副組長:李 京、余曉磊

  成 員:韓 晗、李勁檳、鮑志國

  總裁判長:李 京

  副總裁判長:余曉磊、韓 晗、李勁檳、鮑志國

  裁判員:學(xué)生會文體部成員

  記 錄:韓 晗

  場地、器材:學(xué)生會文體部部長

  活動協(xié)助:王玉林

  五、比賽規(guī)則:

  1、每班男、女生參加人數(shù)各10人,共計20人。

  2、比賽前,裁判員清點(diǎn)各班參賽人數(shù),參賽隊員服從裁判員管理。

  3、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽,非參賽隊員不準(zhǔn)幫忙,如發(fā)現(xiàn)弄虛作假,取消比賽資格。

  4、各班必須準(zhǔn)時參賽不準(zhǔn)無故缺席,遲到五分鐘做棄權(quán)處理。

  5、比賽必須服從裁判員裁決。

  六、錄取名次及獎勵:

  1、比賽取第一名、第二名、最佳表現(xiàn)獎、精神文明獎、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)獎。

  2、第一名:羽毛球拍1副、羽毛球1桶;第二名:籃球1個、皮筋包3個;最佳表現(xiàn)獎、精神文明獎、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)獎:大跳繩:1根、小跳繩1根。

  七、比賽器材:

  拔河繩:2根;標(biāo)志桶:8個

  注:未盡事宜另行通知,最終解釋權(quán)歸德育處。

策劃方案 篇3

  一、背景分析

  6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)保是全球的熱點(diǎn)話題,是全人類共同關(guān)注的焦點(diǎn);20xx年桂林市54項市政重點(diǎn)工程已初見成效,城市面貌已煥然一新。桂林市提出了創(chuàng)建國家環(huán)保模范城和建設(shè)國家級生態(tài)示范市的奮斗目標(biāo)。在此背景下,向市民宣傳環(huán)保知

  識,進(jìn)一步提高市民環(huán)保意識,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)已勢在必然。

  二、活動主題:

  “營造綠色城市,呵護(hù)地球家園;人人參與,創(chuàng)建綠色家園”

  三、活動口號:

  為了我,為了你,為了孩子,讓我們從現(xiàn)在做起。

  四、目的:

  1.向市民宣傳環(huán)保知識,進(jìn)一步提高市民的環(huán)保意識,鞏固國家環(huán)保模范城和建設(shè)國家級生態(tài)示范市成果,為桂林旅游創(chuàng)造良好的人文環(huán)境;

  2.向市民推薦綠色產(chǎn)品,倡導(dǎo)綠色營銷與綠色消費(fèi)

  五、時間:

  20xx年6月5日

  六、地點(diǎn):

  桂林市中心廣場

  七、主辦單位:

  桂林市委宣傳部

  桂林市環(huán)保局

  桂林市教委

  桂林市團(tuán)委

  桂林市廣播電視局

  協(xié)辦單位:

  承辦單位:

  桂林市大地公關(guān)公司

  桂林航天工業(yè)高等?茖W(xué)校

  廣西師范大學(xué)

  桂林工學(xué)院

  八、吉祥物:

  青蛙(益蟲、壯族人民的圖騰)。

  九、背景音樂:

  大自然之聲的輕音樂(《綠色的呼喚》及其它輕音樂)。

  十、活動項目與實(shí)施步驟:

  1.30塊環(huán)保宣傳展板

  內(nèi)容:環(huán)保知識、正反對比漫畫、宣傳畫。 注:主辦單位環(huán)抱局負(fù)責(zé)20塊,承辦單位負(fù)責(zé)10塊(師大、桂林航專、工學(xué)院),在6月2日前完成,并通過驗收。

  2.50塊環(huán)保小報展示:環(huán)保局、市教委負(fù)責(zé),在6月2日前完成,并通過驗收。

  3.兒童優(yōu)秀環(huán)保繪畫展:環(huán)保局、市教委負(fù)責(zé),在6月2日前完成,并通過驗收。

  4.環(huán)保咨詢:共20米咨詢臺。主辦12米,承辦8米。專業(yè)人員由環(huán)保局負(fù)責(zé)。

  5.“創(chuàng)建國家環(huán)保模范城、建設(shè)國家生態(tài)示范市從我做起”萬人簽名活動(大地公關(guān)負(fù)責(zé))。

  6.環(huán)保歌舞表演:環(huán)保局、市教委負(fù)責(zé),6月2日彩排。

  7.“卡通人物”發(fā)送有關(guān)環(huán)保資料:大象、小熊、青蛙、小白兔、小蜜蜂??。桂林航專負(fù)責(zé),在6月2日前完成,并通過驗收。

  8.環(huán)保宣傳彩車:10輛左右。大地公關(guān)負(fù)責(zé)彩車裝飾、桂林航專準(zhǔn)備宣傳資料。彩車游行路線協(xié)調(diào)問題由宣傳部、環(huán)保局負(fù)責(zé)與交警部門協(xié)調(diào)。

  其中:第一輛和第五、第十輛突出環(huán)保主題,其余展示環(huán)保產(chǎn)品。

 。1)路線:市教委門口——桂林大酒店——第二人民醫(yī)院——伏波山酒店——象山公園——南門橋——中心廣場——市教

  委門口

 。2)停車分發(fā)資料站點(diǎn):中心廣場、市教委門口(速度慢行,發(fā)資料)

  9.環(huán)保倡議書(環(huán)保局負(fù)責(zé))

  10.環(huán)保演講比賽(桂林航專負(fù)責(zé))

  (1)主題:環(huán)保與健康、環(huán)保警示。

  (2)評委:宣傳部1名、教委1名、環(huán)保局3名。

 。3)演講人員由三院校(師大、工學(xué)院、桂林航專)各選四名學(xué)生參加。

  11.環(huán)保有獎問答(環(huán)保局、大地公關(guān)、桂林航專各出一名主持人。出題:環(huán)保局負(fù)責(zé))。

  12.美麗彩虹(兒童用畫筆描繪心目中的明天):

  主題:美麗明天。

  9位小畫家(團(tuán)市委負(fù)責(zé))。

  內(nèi)容及材料(大地公關(guān)公司負(fù)責(zé))。

  13.綠色產(chǎn)品展示(大地公關(guān)、桂林航專負(fù)責(zé))。

  14.生物標(biāo)本展示(50多件。師大負(fù)責(zé))。

  15.廢舊電池回收(團(tuán)市委、工學(xué)院負(fù)責(zé))。

策劃方案 篇4

  一、主辦單位:

  幼兒園

  二、協(xié)辦單位:

  三、活動主題:

  快樂圣誕

  四、活目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。

  2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,讓幼兒來制作Christmasstar,Christmascards等活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

  4、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  5、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

  五、活動時間:

  六、活動地點(diǎn):幼兒園大操場

  七、活動準(zhǔn)備

  (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、幼兒園大廳

  幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹,并用白色的小圍欄圍住,圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

  (1)圣誕樹的裝扮

  這是圣誕節(jié)的主要裝飾品,往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花,圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

  (2)樹頂星

  樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,就像是圣誕樹的皇冠一樣,有了樹頂星的裝扮,戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,一閃一閃的非常奪目。

  (3)布偶

  在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶,會讓孩子們更加喜歡。

  (4)雪花片

  在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,你仍會感覺到好像少點(diǎn)東西。往樹上在加點(diǎn)潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄里面,可以感受到大雪紛飛的感覺。

  (5)教學(xué)卡片

  為營造氣氛,在圣誕樹上掛滿各種飾品后,在樹上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語單詞,營造英語氛圍。

  2、幼兒園班級

  各班級老師根據(jù)班級特色,布置圣誕節(jié)活動環(huán)境;

  3、幼兒園大環(huán)境

  (1)幼兒園外墻立柱:每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;

  (2)二樓與一樓層面以及走廊空白處,張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字;

  (3)樓道利用各色氣球,每三個扎成一個并附上一個圣誕老人圖像,系在欄桿上;

  (4)幼兒園各班級教室外墻玻璃,均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶,營造氣氛;

  (二)現(xiàn)場組織

  1、總指揮——

  2、各班活動協(xié)調(diào)與人員調(diào)配——

  3、活動主持——

  4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機(jī)提前充電)——

  5、門廳接待、簽到——

  6、各班準(zhǔn)備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師

  7、活動前全園進(jìn)行環(huán)境布置,公共區(qū)域有濃厚的節(jié)日氛圍(全體教師負(fù)責(zé))

  8、成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

  9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內(nèi)……。

  10、各班級簽到表——

  (三)具體時間安排

  1、11月12日——12月14日圣誕慶祝活動前期準(zhǔn)備工作。

  (1)各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動,在新東方教學(xué)活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容;

  (2)讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里);

  (3)英語童話劇的排練;

  (4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的內(nèi)容,比如進(jìn)餐音樂改為節(jié)日音樂等

  (5)與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授;

  2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  (1)圣誕活動正式活動前走場;

  (2)老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,互贈小朋友或懸掛在教室里;

  (3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級環(huán)境裝飾;

  (4)教給幼兒一些簡單的祝福語。

  3、12月25日,圣誕節(jié)慶祝活動

  八、活動流程

  (一)17:00——17:30

  1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂,班級內(nèi)準(zhǔn)備好茶水。

  2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。

  (二)17:30——19:30

  1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結(jié)合)

  (1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合,面對旗桿,小、中、大班交替站對;

  (2)主持人致開場詞,并宣布活動開始;(燃放禮花)

  (3)主持人引導(dǎo)幼兒、家長一起參與尋寶游戲;(老師組織各班家長與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)?

  2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶游戲)

  (1)主持人講解規(guī)則

  (2)寶貝與家長一起到班上尋找

  (3)主持人隨時報道,尋找情況

  3、18:10——18:30英語互動-智多星游戲

  (1)提前制作一個魔法小盒子;

  (2)主持人請小朋友把手伸進(jìn)盒子,然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個小朋友?

  (3)找出盒子的內(nèi)容后,由小朋友讀出來,然后全場帶讀;

  (4)英語流程結(jié)束后,主持人引出下一環(huán)節(jié)

  4、18:30——18:50英語童話劇-圣誕節(jié)的來歷。

  (1)童話劇表演;

  (2)圣誕老人上場;

  5、18:50——19:10圣誕舞會-圣誕快樂

  (1)圣誕老人與下朋友一起共舞;

  (2)圣誕老人消失,主持人與小朋友一起尋找;

  6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物

  (3)圣誕老人出現(xiàn),推一車禮品;

  (4)圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發(fā)放禮品,活動到達(dá)高潮;

  7、19:30活動結(jié)束

  九、主持詞

  尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們:

  (常用的開場白)

  現(xiàn)在宣布,幼兒園圣誕活動正式開始!

  主持人:(燃放禮花后)小朋友,你們告訴老師今天是不是很開心啊?

  小朋友:是

  主持人:小朋友,那你們知不知道今天是什么節(jié)日啊?

  小朋友:圣誕節(jié)

  主持人:那小朋友,過節(jié)是不是應(yīng)該打扮的漂漂亮亮呀?

  小朋友:是

  主持人:可是我們的小朋友為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃,是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)

  小朋友:是

  主持人:那,小朋友們你們現(xiàn)在想不想打扮一下呢?

  小朋友:想

  主持人:大點(diǎn)聲告訴老師,真的想嗎?

  小朋友:想

  主持人:那,我們就一起打扮一下好嗎?

  小朋友:好

  主持人:在開始之前,請小朋友告訴我,老師手上的這個娃娃臉上有些什么顏色啊?

  小朋友:藍(lán)色、綠色、紅色……

  主持人:小朋友注意聽哦,老師教你們?nèi)绾未虬绾脝?今天呀,老師已經(jīng)把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了,那從現(xiàn)在開始我們的小朋友,你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話,我們要戴在臉上的哦……

  小朋友:好的

  主持人:寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  小朋友:準(zhǔn)備好了

  主持人:Ready?Go

  (小朋友在尋寶的過程當(dāng)中,我們的主持人老師可以在各班級來回穿插,隨時報道孩子尋找的情況)

  (25分鐘后)

  主持人:小朋友,讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇,寶貝們,你們都好漂亮啊,是不是你找到的啊……(問個別小朋友)

  小朋友:是的……

  主持人:(表揚(yáng)小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)

  小朋友:(東張西望)……

  主持人:剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了,老師現(xiàn)在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣,好不好?

  小朋友:……

  主持人:(不要輕易給小朋友拿出來,盡量把小朋友逗笑)……問小朋友:你剛剛拿到了什么呀?

  小朋友:不知道……

  主持人:那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓(xùn)練過小朋友)

  小朋友:好

  主持人:(此處開始用英語)everybody,whatisthis?

  小朋友:snow(比如)

  ……(如此操練三個單詞,感受英語氛圍)

  主持人:小朋友,我們過圣誕節(jié)應(yīng)該還要有什么呀?有誰能告訴我?

  小朋友:……

  主持人:不對不對,過圣誕節(jié)是不是應(yīng)該有圣誕老人呀?

  小朋友:是的

  主持人:那我們的圣誕老人在哪里呢?

  小朋友:……

  主持人:我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊?

  (報側(cè)幕:請欣賞:童話劇——圣誕老人來歷)

  【劇本:

  (旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

  乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠(yuǎn)祝福你。

  (旁白)慢慢的,松樹枝真的發(fā)芽了,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物!

  主持人:(上場)大聲歡呼:圣誕老人來啦……,小朋友圣誕老人可不可愛?

  小朋友:可愛(音樂響起)

  主持人:我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?

  (進(jìn)入圣誕舞會……)

  【20分鐘后,圣誕老人消失,音樂漸漸停下】

  主持人:小朋友們,我們的圣誕老人去哪里啦……

  小朋友:不知道……

  主持人:寶貝們,你們想不想在看到圣誕老人啊?

  小朋友:想

  主持人:寶貝們,你們喜不喜歡圣誕老人啊

  小朋友:喜歡

  主持人:我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)

  MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!

  圣誕老人,推著禮物車上場!(全場氣氛達(dá)到高潮,音樂大聲)

  園長與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物

  主持人:宣布今天的活動到此結(jié)束,希望家長回家路上注意安全!

策劃方案 篇5

  一、大賽名稱

  院慶三十周年 展我警院風(fēng)采——LOGO設(shè)計大賽

  二、大賽主辦與承辦方

  主辦方:浙江警官學(xué)院

  承辦方:安全防范系團(tuán)總支

  三、大賽時間

  XX年5月20日——5月31日

  四、參賽對象

  安全防范系全體在校學(xué)生

  五、大賽流程策劃

  (1)第一階段:活動宣傳。

  宣傳部做出宣傳海報放置系樓進(jìn)行宣傳展示;在寢室樓下貼通知進(jìn)行宣傳;通知各區(qū)隊進(jìn)行宣傳。

 。2)第二階段:活動開展

  各區(qū)隊同學(xué)集思廣益,制作自己獨(dú)具一格的Logo作品。各位參賽同學(xué)將手繪稿(或電子稿)以照片的形式在5月31日晚上6:00之前上傳至安防系微信平臺,并附上創(chuàng)作者作品創(chuàng)意說明、區(qū)隊及聯(lián)系方式。

  注:上傳的照片需符合征集要求,圖案清晰。

  (3)第三階段:作品評比

  從各作品中選出10個優(yōu)秀并符合條件的Logo入圍,并通知各入圍的參賽選手上交電子稿及復(fù)印件,上交作品中包含成果圖、標(biāo)注圖以及作品的設(shè)計理念和作品內(nèi)涵。最后從中評比各獎項。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn)

  A.主題突出:4分

  B.創(chuàng)意新穎:3分

  C.理念闡述:2分

  D.色彩搭配:1分

  七、征集作品的要求

  1、主題鮮明

  弘揚(yáng)警校學(xué)子積極向上的精神,彰顯“厚德弘毅,明法篤行”的校訓(xùn)理念,體現(xiàn)警院深厚的文化底蘊(yùn)和文化魅力。但Logo必須是針對校慶為主題而設(shè)計的。

  2、色彩協(xié)調(diào)

  作品設(shè)計應(yīng)關(guān)注色彩在會徽上的運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)主色調(diào)和次色調(diào)的關(guān)系,靈活多樣,既體現(xiàn)色彩的美學(xué)效果又避免過分復(fù)雜。

  3、實(shí)用性強(qiáng)

  Logo設(shè)計需結(jié)合實(shí)際,所設(shè)計的作品適用于燙金、旗幟、會議、文件、文藝匯演、PPT、網(wǎng)頁、大屏幕、信函、錦旗、橫幅、展板、海報、報紙等多種用途,即根據(jù)不同場合,可以用不同的方式呈現(xiàn)。如原版形式、抽象形式、藝術(shù)字體形式等等。每部分的格式能夠獨(dú)立展現(xiàn)(便于修改)。

  4、規(guī)格要求

  初賽手繪稿需在A4紙上完成(也可采用電子稿),注明創(chuàng)作者姓名、班級及聯(lián)系方式,另標(biāo)明所設(shè)計會徽各個元素的尺寸大小,闡述設(shè)計理念及作品內(nèi)涵。入圍作品需提交電子稿。

  八、獎項設(shè)置

  一等獎1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書,獎金100元手機(jī)充值卡。

  二等獎2名 頒發(fā)榮譽(yù)證書,獎金80元手機(jī)充值卡。

  三等獎3名 頒發(fā)榮譽(yù)證書,獎金50元手機(jī)充值卡。

策劃方案 篇6

  近幾年,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,但是問題也出現(xiàn)的越來越多。國家為了能穩(wěn)定健康的發(fā)展我國經(jīng)濟(jì),出臺了一系列的政策和方案,其中最主要的一點(diǎn)是擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。汽車屬于中高檔消費(fèi)品,它的發(fā)展將為擴(kuò)大內(nèi)需注入一股活力。汽車的`發(fā)展不僅有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同樣也為創(chuàng)造一個和諧的社會出了一份力。自高校擴(kuò)招以來,每年有大量的大學(xué)生進(jìn)入到就業(yè)市場。汽車行業(yè)的發(fā)展為就業(yè)創(chuàng)造了更多的機(jī)會,同時還帶動著其他相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,比如:保險,貸款等,創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會,這樣人人有工作,可以避免大量勞動力特別是知識青年滯留在社會上,對社會的安定和諧起到了一點(diǎn)的作用。

  內(nèi)容摘要:

  一、創(chuàng)業(yè)背景

  目前國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中汽車是很重要的一個組成部分

  中國汽車行業(yè)發(fā)展情況

  中國的汽車市場總體來說不是很好。市民都樂意到周邊的大城市去購買汽車,而在很多城市的經(jīng)銷商的日子卻過得不好,有的是虧本大甩賣,就連基本的成本都沒辦法收回。出現(xiàn)這樣的情況也是有很多原因的:

  中國的汽車銷售點(diǎn)的布局不合理

  在整個華中,乃至華北地區(qū),布滿了各式各樣,大大小小的汽車市場,僅僅汽車城就有四五家,家家都稱自己是紹興最好的,比如城東汽車城,柯橋汽車城,諸暨汽車城。還有很多的汽車市場和聚集地,如花為煤二手汽車市場,元通汽配廣場,北復(fù)線,馬臻路。

  所謂的聚集效應(yīng),主要是規(guī)模經(jīng)濟(jì)下,大量同類或者互補(bǔ)的企業(yè)集中到一起,大規(guī)模的生產(chǎn),銷售,服務(wù)等,F(xiàn)在紹興汽車市場是以小部落為主,個別群體獨(dú)居,這樣極不方便企業(yè)發(fā)展,同時也不方便消費(fèi)者看車,買車。全國各地各式各樣的“xx一條街”的成功說明了企業(yè)聚集在一起的益處。

  相對于其他的行業(yè)和企業(yè),汽車4s店有其特點(diǎn),他們屬于大型投資,不是短期內(nèi)可以收回投資回報的,一旦把店開好后,少則要5年左右才能收回全部的投資,而要讓其遷址又是不可能的。這個成為了阻礙中國汽車發(fā)展的一個主要問題。很多城市的市民具有充足的購買力,但是購車?yán)砟畲晟?/p>

  據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,就拿我們本地來說,XX年上半年我們本地人均收入超過了上海,居長三角地區(qū)首席。面對這樣的購買力,又有哪家汽車商不眼饞呢但是一旦汽車商把4s店開好后就會發(fā)現(xiàn),紹興這邊的市民的消費(fèi)理念和他們有很多的區(qū)別。

  中國很多人有錢后首先想到的是存到銀行,在買車的時候很理性,對價格很敏感,他們喜歡到周邊的大城市買汽車,比如杭州,上海。怎么樣把這些買車的老的理念改正過來,需要紹興本地的車商的努力,同時也需要各個媒體的關(guān)注。

  汽車媒體缺乏,商家成本加高

  消費(fèi)者和商家應(yīng)該及時全面的溝通,這樣才能把自己的服務(wù)和產(chǎn)品做得更好!但是在紹興目前還沒有這樣的一個專業(yè)的渠道,而借助于傳統(tǒng)媒體,企業(yè)沒有辦法把大量的汽車信息及時全面地傳達(dá)給消費(fèi)者,這樣就增加了企業(yè)的成本。

  目前競爭激烈的中國汽車市場,汽車商不僅僅拼的是性價比,還在拼促銷,服務(wù)。誰能第一時間將自己店里的信息傳達(dá)給用戶誰就可能在激烈的商戰(zhàn)中獲勝。誰能在客戶服務(wù)方面更多地獲得用戶的反饋誰就能制定更好的服務(wù)制度,就能獲得長期的勝利。

  鑒于全國和咱們本地汽車發(fā)展情況,本地汽車網(wǎng)的產(chǎn)生就成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然。

  二、團(tuán)隊的組建

  在充分調(diào)查了本地汽車行業(yè)發(fā)展情況后,我們認(rèn)識到

  本地汽車網(wǎng)存在的必要和急迫性,于是集合了一批在互聯(lián)網(wǎng)資深人士,開始策劃和籌建本地汽車網(wǎng)。

  技術(shù)團(tuán)隊:我們的技術(shù)團(tuán)隊采用新老交替的階梯結(jié)構(gòu),這樣能保證活力和穩(wěn)重,避免技術(shù)條件的不成熟,人員代表:

  蔡偉松:資深網(wǎng)絡(luò)工程師

  曾曉騰:大學(xué)本科

  運(yùn)營團(tuán)隊:集合了一批在各地運(yùn)營門戶網(wǎng)站的專業(yè)人士,由他們帶領(lǐng)一批積極向上的團(tuán)隊成員長期穩(wěn)定運(yùn)營,人員代表:

  張衛(wèi)。嘿Y深互聯(lián)網(wǎng)策劃運(yùn)營師

  沈趙燕:大學(xué)本科

  策劃:依托于策劃聯(lián)盟的強(qiáng)大的策劃實(shí)力,結(jié)合了各地策劃精英的思想,做出完美的策劃

策劃方案 篇7

  背景

  某市是全國首批14個沿海開放城市之一,是中國北方重要的貿(mào)易口岸,國務(wù)院批準(zhǔn)的全國甲級旅游城市。某市的歷史悠久,有著深厚的文化底蘊(yùn),某市典故,某市政治、經(jīng)濟(jì)和地理概況都形成了某市獨(dú)有的文化特點(diǎn),特別是某市長城以及與之相關(guān)的文化,以其悠久的歷史,宏偉的氣勢和相關(guān)的美麗傳說最具某市文化代表性。

  政府支持

  政府的支持,不但為我局與市文化局的合作關(guān)系牽了線,也為《某市長城郵幣冊》的后期銷售在一定程度上優(yōu)化了市場環(huán)境。

  每年都有大量的中外游客慕名前來旅游觀光,也有很多不同行業(yè)不同級別的會議在這里召開,結(jié)合這種城市特點(diǎn),市政府領(lǐng)導(dǎo)提出,某市要有較好的文化載體,向游客和與會者宣傳某市,宣傳某市的文化。開發(fā)制作《某市長城郵幣冊》的想法應(yīng)運(yùn)而生。市政府搭橋,提出由某市市郵政局和某市市文化局合作,共同制作出某市文化宣傳載體的精品,《某市長城郵幣冊》通過收編與某市長城有關(guān)的圖片,文字,郵票和錢幣,讓人們了解某市長城,了解某市。

  市場需求

  廣泛的市場需求為《某市長城郵幣冊》開發(fā)提供了良好的市場契機(jī)。

  在目前的旅游產(chǎn)品市場上,已經(jīng)存在大量的不同質(zhì)地,不同工藝和不同檔次的旅游紀(jì)念品,各旅游景點(diǎn)擺攤銷售或者店面銷售的,一般為較低檔次的旅游紀(jì)念品,象貝殼類藝術(shù)品,小型紀(jì)念章,宣傳畫冊,雖然具有某市特色,但形式都已經(jīng)非常傳統(tǒng)陳舊,而銷售的全國各大旅游景點(diǎn)都通用的小件旅游紀(jì)念品,市場需求也比較;分布在市區(qū)的幾家禮品店,售有較高檔次的旅游紀(jì)念品和其它禮品,像精致的藝術(shù)擺件,字畫等,一般價格偏高而且大多都不具有某市特色。所以,現(xiàn)有的旅游產(chǎn)品雖然數(shù)量較多,但由于人們需求的價格適中有某市特色又有文化品位的產(chǎn)品較少,目前的旅游產(chǎn)品市場仍然顯得產(chǎn)品缺乏,不能夠滿足游客和與會者的需求。

  產(chǎn)品分析

  《某市長城郵幣冊》的準(zhǔn)確定位與精心設(shè)計,是其能在旅游產(chǎn)品市場上獲取一席之地的制勝法寶。

  根據(jù)市政府提出的要求和市場需求,《某市長城郵幣冊》定位在中檔,銷售價格在270元左右。冊子內(nèi)容以某市長城文化為主,內(nèi)容包括與之相關(guān)的圖片,文字,郵票和錢幣,旨在宣傳某市長城所蘊(yùn)涵的深刻的文化含義,贊頌勞動人民的勤勞與智慧。《某市長城郵幣冊》積文化性,收藏性,欣賞性和紀(jì)念性為一體,它較高的價值一定會受到熱愛某市和某市長城的人們的喜愛。

  市場銷售

  同政府部門的合作,為《某市長城郵幣冊》提供了良好的銷售環(huán)境,同時也提供了很好的銷售渠道。

  在《某市長城郵幣冊》制作完成投入市場之前,我局與市文化局共同組織召開《某市長城郵幣冊》的產(chǎn)品推介會,推介會邀請市政府的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主持,以借政府的號召力度宣傳造勢,為《某市長城郵幣冊》提高檔次與地位,為《某市長城郵幣冊》的后期銷售創(chuàng)造良好市場氛圍。另外,產(chǎn)品推介會將邀請全區(qū)各大單位的一把手領(lǐng)導(dǎo),采購辦公用品或商務(wù)禮品的單位負(fù)責(zé)人,旅游系統(tǒng)負(fù)責(zé)人,包括各大旅行社和賓館,酒店和療養(yǎng)院。推介會也是訂購會,各單位可以在會場現(xiàn)場批量訂購,或是留下聯(lián)系方式,我局日后上門銷售。

  《某市長城郵幣冊》的后期銷售分別由我局和市文化局共同進(jìn)行,兩家單位分別利用自己的渠道進(jìn)行銷售。

  制作成本的分?jǐn)偧邦A(yù)計市場回報

  《某市長城郵幣冊》的開發(fā),是一個低成本投入高利潤回收的無風(fēng)險開發(fā)項目。

  《某市長城郵幣冊》的制作成本預(yù)計為150元左右,由我局與市文化局共同承擔(dān)。我局承擔(dān)配票和金銀幣成本,成本大致占總成本的60,文化局承擔(dān)圖片采用的版權(quán)購買成本和冊子的印制成本,成本大致占總成本的40,由于我局對配票成本的可操控性,文化局部分成本的承擔(dān),基本上能夠為我局規(guī)避開發(fā)冊子的大部分風(fēng)險,而金銀幣成本的投入所帶來的風(fēng)險是比較弱小的!赌呈虚L城郵幣冊》的銷售價格在270元左右,純利潤為120元一冊,根據(jù)文化局制作4000冊的意向,按照銷售量80的比例測算,純利潤為38.4萬元,如果兩家五五分成的話,我局可獲得20萬元以上的純利潤,市場回報率為55.55,匯報率較高。

  總結(jié)

  《某市長城郵幣冊》項目的開發(fā),不但能夠為我局帶來較好的經(jīng)濟(jì)效益,也通過讓政府滿意,讓社會滿意,為我局帶來較高的社會效益。它的開發(fā)不只是一個為我局產(chǎn)生當(dāng)年效益的短期行為,同時也是展示郵品風(fēng)采,推廣郵品價值,得到社會認(rèn)可的郵品開發(fā)戰(zhàn)略中的一個重要環(huán)節(jié)。

  某市郵政局大客戶中心

  20xx年2月28日

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