【精華】策劃方案集錦9篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的策劃方案9篇,希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
活動(dòng)主題:圣誕快樂盡在超市
活動(dòng)地點(diǎn):××廣場(chǎng)
活動(dòng)策略
*圣誕小天使選拔:
*圣誕小童星征召
*圣誕謎語有獎(jiǎng)竟猜
節(jié)日期間,逢周六周日,××廣場(chǎng)將在一樓中廳舉辦謎語有獎(jiǎng)竟猜活動(dòng),只須光臨××廣場(chǎng)即可參加,靠您的聰明才智猜中謎語,贏得精美禮品。
*圣誕老人播撒福禮
快樂圣誕 ××廣場(chǎng)送您驚喜
每日一物低價(jià)購:
節(jié)日期間,××廣場(chǎng)每天為您推出一種商品超低價(jià)限量銷售,只要光臨××廣場(chǎng),就有機(jī)會(huì)購買到異常便宜的雞蛋、大白菜、精品小家電、保暖內(nèi)衣等商品。
引爆人氣大優(yōu)惠:
歡樂圣誕,××廣場(chǎng)各種特色小吃、休閑食品以及圣誕絲巾、圍巾、帽子、精品服飾、珠寶首飾、手表時(shí)鐘等多種商品優(yōu)惠特賣。選一款,過一個(gè)甜蜜、溫馨、絢麗的圣誕節(jié)。
即時(shí)驚喜 摸彩送:
節(jié)日期間,當(dāng)日××廣場(chǎng)購物滿50元即可參加圣誕摸彩活動(dòng),每張彩券均有精美的禮品,摸到什么送什么,即摸即送,驚喜歡樂。
4)圣誕節(jié)到來之際,××廣場(chǎng)恭祝全市人民健康、快樂、平安、幸福!
宣傳計(jì)劃:
廣告文案:
雪花飛舞中,身穿紅袍的圣誕老人帶著夢(mèng)想中的禮物與歡樂悄悄的降臨××廣場(chǎng);
紅白相間的色調(diào),閃閃發(fā)光的圣誕之燈,讓人感覺到了那種獨(dú)特的浪漫與溫馨,象征著平安與幸福;
映襯在其中的××廣場(chǎng)雪蓮花,圣潔無暇,與整個(gè)圣誕節(jié)的氛圍相得宜障,她的動(dòng)感時(shí)尚緊扣著時(shí)代的脈搏,更會(huì)讓這個(gè)圣誕節(jié)格外的迷人……
祥和、平靜中,甜蜜的味道,神奇的禮物,無盡的驚喜,以及××精心籌備地圣誕狂歡活動(dòng),將激情點(diǎn)燃,剎那間心底里的所有歡樂全部釋放。
店內(nèi)外裝飾
12月11日前,完成圣誕氛圍的營造
廣告宣傳:
dm廣告:
12月10日前印制好,并開始發(fā)放
電視廣告:
報(bào)紙廣告:
專題圣誕節(jié)日促銷廣告;
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)背景:
據(jù)人力和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),20xx年全國高校畢業(yè)生為630萬人,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學(xué)院學(xué)生會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦 “淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽”。
二、活動(dòng)名稱:
中國電信杯“贏在校園”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽
三、活動(dòng)宗旨:
讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,感受創(chuàng)業(yè)激情,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
四、參賽要求:
面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。鼓勵(lì)參賽者跨院系,跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì),人數(shù)一般為3—5人,要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長。本項(xiàng)比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新,也鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
冠軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金1200元和證書
亞軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金900元和證書
季軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金600元和證書
其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 物品獎(jiǎng)勵(lì)、證書
七、大賽流程:(每期比賽內(nèi)容見詳細(xì)安排)
1 第一輪比賽:制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
2 第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營銷方案
3 第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)
4第四輪比賽:巔峰對(duì)決
八、大賽時(shí)間安排:
(一) 前期宣傳:(5月4日——5月9日)
1、 海報(bào):在每個(gè)宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)并起草倡議書
2、 廣告牌:電信公司制作一定的廣告牌,分別在南,北,西三校區(qū)展示
3、 報(bào)紙:根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報(bào),展示每期活動(dòng)的精彩內(nèi)容,分發(fā)班級(jí)
4、利用校園網(wǎng),下發(fā)通知,并及時(shí)發(fā)布大賽信息
。ǘ﹫(bào)名階段:(5月4日——6月10日)
在南,北,西三校區(qū)分別設(shè)立固定報(bào)名地點(diǎn),參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報(bào)名表,如實(shí)填好后上交,電子版發(fā)送至jingelianmeng@126.com(截至5月10日下午5點(diǎn))
(三)賽前準(zhǔn)備:(5月11日下午啟動(dòng)儀式)
組委會(huì)招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等內(nèi)容。
(四)賽程安排:(5月11日——6月10日)
1、第一輪比賽:制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
第一輪比賽前,邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評(píng)分,按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,其余隊(duì)伍晉級(jí),成績公布在校園網(wǎng)站上。
2、第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營銷方案
在老師指導(dǎo)下,根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品,制作本團(tuán)隊(duì)校園營銷方案。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營銷方案進(jìn)行評(píng)分,按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,其余隊(duì)伍晉級(jí),積分成績公布在校園網(wǎng)站上。
3、第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)
各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù),在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品。組委會(huì)進(jìn)行過程監(jiān)督。評(píng)委會(huì)根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績和臨場(chǎng)表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰,其余晉級(jí)。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。
4、第四輪比賽:巔峰對(duì)決
積分前六名進(jìn)入巔峰對(duì)決。各隊(duì)進(jìn)行答辯,評(píng)委對(duì)各隊(duì)選手進(jìn)行質(zhì)詢、點(diǎn)評(píng),現(xiàn)場(chǎng)打分。決出冠、亞、季軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)前三輪所有參賽隊(duì)伍的表現(xiàn),評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)明星(個(gè)人)。現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。大賽總成績公布在校園網(wǎng)站上。
策劃方案 篇3
一、前言
來到文達(dá)也快一年了,對(duì)這邊的種種,也有些了解!我覺得這邊的環(huán)境挺好的,但不足之處就是交通太擁擠了!我寧愿周末在紫蓬山轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠也不愿擠公交去市里玩。
可就這么一轉(zhuǎn)悠,我看到了一種缺陷。由于天漸變漸熱,我們很是缺少一種借助工具,那就是多人騎自行車。
在這個(gè)紫蓬山風(fēng)景區(qū)腳下,我們更多的旅客是這里的學(xué)生,離著比較近的大學(xué)就有三所了,想想學(xué)生的天性是愛玩,若我開設(shè)個(gè)“腳丫”自行車行的話,那生意一定很火吧!
二、方案概要
本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是關(guān)于在文達(dá)附近開設(shè)一家"腳丫"自行車行出租的方案。我的這些自行車吧,不像普通的單人車,它完全個(gè)性化,二人騎、三人騎、五人騎等等。其主要業(yè)務(wù)是對(duì)外出租自行車,目標(biāo)市場(chǎng)是
在校大學(xué)生,以租金為其主要利潤來源。本出租行首先是由二人合作。本金的來源,主要是自己假期2個(gè)多月掙的二千多和另位合作人的資金加起來也有四千多了。
買來的自行車必須要有自己獨(dú)特的品牌商標(biāo),但我的車行必須要有自己獨(dú)特的名字,亮出個(gè)性,與品牌同行。在資金等條件成熟后將會(huì)組建團(tuán)隊(duì)并分批各類大學(xué)經(jīng)營。我們總體戰(zhàn)略目標(biāo)是:“堅(jiān)持一個(gè)信念,做好當(dāng)下;超越一個(gè)品牌,需要奮斗;面對(duì)全國,需不懈的改進(jìn)。
三、市場(chǎng)分析
1、可行性分析
曾經(jīng)一度興起的大學(xué)城建設(shè)高潮造就了中國大學(xué)的集中化,規(guī);F(xiàn)狀。許多大學(xué)占地面積相當(dāng)可觀,建一所大學(xué)就是上千畝地。比如我們文達(dá)。占地面積就有1098畝,對(duì)于那些宿舍在北側(cè)的學(xué)生,出一趟校門,也得花十幾分鐘左右,這樣的不便利,可想而知。如果是在大學(xué)城,幾個(gè)大學(xué)加起來面積甚至超過萬畝。如此大的校園必然帶來學(xué)生的交通問題,學(xué)生從宿舍到餐廳、圖書館、教室等校園的其它地方步行十多分鐘都是很有可能的。如果在大學(xué)城中,即便是緊鄰的兩個(gè)校園,步行來回恐怕也要至少半個(gè)小時(shí)。又累又浪費(fèi)時(shí)間,這種狀況給學(xué)生帶來了很大的不便。但是如果有輛自行車,那么大學(xué)生可以2分鐘到教室,3分鐘到圖書館,5分鐘到旁邊的學(xué)校找同學(xué),10分鐘到附近的紫蓬山,周六周日可以叫上幾個(gè)哥們兒去郊游,也可載上女友去野餐……的確,一輛自行車能給大學(xué)生活平添許多精彩。那么買輛自行車(二手的或全新的)也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是大學(xué)生都知道,在大學(xué)里丟自行車是司空見慣的事。大部分學(xué)校都不設(shè)看車的,有的甚至連車棚都沒有,宿舍又禁止放自行車,大學(xué)生只能看眼睜睜的看著自己的愛車在露天的停車處風(fēng)吹日曬了。需要自行車,而有了車卻又有諸多麻煩,這樣的兩難該怎樣解決?經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn),事實(shí)上,大學(xué)生的真正需要不是自行車而是自行車帶來的方便,自由,灑脫,張揚(yáng),浪漫……那么自行車出租服務(wù)無疑會(huì)解決這個(gè)問題,只要按一天十五元,半天七元算,就能盡情的放飛心情,自由的釋放生命,而且又沒有自行車存放保管的問題。大學(xué)生有需求,出租自行車又能滿足這種需求,這就是出租自行車產(chǎn)生的條件。同時(shí),中國有一千多所高校,上千萬在校大學(xué)生,其潛在市場(chǎng)規(guī)模是相當(dāng)可觀的,即便是只能占領(lǐng)三分之一的市場(chǎng),也能取得可觀的回報(bào)。這是自行車租賃行的市場(chǎng)條件。所以從理論上講,開設(shè)出租自行車的基本條件已經(jīng)具備。
2、產(chǎn)品分析
出租自行車是一種服務(wù)型的產(chǎn)品,目前市場(chǎng)上很少有這種服務(wù),尤其是品牌化,專業(yè)化,規(guī);母緵]有。
3、競(jìng)爭分析
目前在市場(chǎng)上很少看到提供出租自行車服務(wù)的組織,有的也是旅游景點(diǎn)設(shè)立的小攤或者是修理自行車的附加提供這種服務(wù),沒有發(fā)展愿望,根本不具備競(jìng)爭力,且又遠(yuǎn)離校園,市場(chǎng)競(jìng)爭更無從談起,所以面向大學(xué)生出租自行車仍是一個(gè)空白市場(chǎng)。
4、宏觀環(huán)境分析
目前肥西這邊建設(shè)已成一種規(guī)模,我相信在不久的將來,這里便是另一個(gè)大學(xué)城。而社會(huì)對(duì)教育的重視程度在加大,政府對(duì)教育的支持力度也在加大,許多大學(xué)都在擴(kuò)建。()隨著中國高等教育的發(fā)展,在校大學(xué)生的人數(shù)在逐年加大。自行車是在校大學(xué)生的主要交通工具。宏觀環(huán)境有利于出租自行車行的開設(shè)。
四、SWOT分析
1、機(jī)會(huì)與威脅
面向大學(xué)生出租自行車的業(yè)務(wù)尚無企業(yè)涉及,仍是一個(gè)空白市場(chǎng),這是最大最有利的機(jī)會(huì);但另一方面,由于開設(shè)出租自行車的成本小,硬件要求低,進(jìn)入市場(chǎng)難度小,如果營利狀況良好,就很容易被效仿,而且此租賃行是小規(guī)模的個(gè)人創(chuàng)業(yè),受資金條件的制約,短時(shí)間內(nèi)不能占領(lǐng)所有市場(chǎng),所以很可能被后期的跟隨者或效仿者吞食大部分市場(chǎng),這是最大最嚴(yán)重的威脅。
2、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
由于創(chuàng)業(yè)者本身是大學(xué)生,所以接近大學(xué),清楚的了解大學(xué)生的需求心理,容易找到大學(xué)生的心理公共點(diǎn)。這是最重要的優(yōu)勢(shì);另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,創(chuàng)業(yè)資金短缺,發(fā)展速度慢,市場(chǎng)很容易被搶占,這是最大的劣勢(shì)。
3、對(duì)策分析
考慮到容易被模仿的威脅,因此在條件成熟后應(yīng)抓住時(shí)機(jī)盡可能快的擴(kuò)大規(guī)模占領(lǐng)市場(chǎng),在初期應(yīng)采取快速滲透的市場(chǎng)營銷策略。另外,要塑造品牌,走品牌化道路,雖然產(chǎn)品容易被復(fù)制但品牌卻不能復(fù)制,品牌中包含的精神理念更不能被復(fù)制。
四、目標(biāo)戰(zhàn)略
1年內(nèi)建立在本大學(xué)的地位,2年后在本地大學(xué)風(fēng)景區(qū)開設(shè)分店,5年再向外擴(kuò)展(大學(xué)城開設(shè)分店)再鞏固一年時(shí)間后掌握技術(shù),并注冊(cè)公司,隨后實(shí)行連鎖經(jīng)營。
五、市場(chǎng)營銷策略
目標(biāo)市場(chǎng):在校大學(xué)生
目標(biāo)價(jià)格:采取滲透定價(jià)策略,以低價(jià)吸引顧客,迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。
產(chǎn)品定位:大眾型,經(jīng)濟(jì)型,便捷型的服務(wù)
配銷渠道:專營連鎖店
廣告:樹立形象,傳播微笑。樹立品牌,傳播質(zhì)量。
提出一個(gè)口號(hào):nothing is impossible!
塑造一個(gè)品牌:腳丫
形成一種精神:我們追求自由奔放,個(gè)性張揚(yáng),我們健康陽光,快樂瀟灑;我們重感情,跟姐妹們一起瘋,一起笑,為了姐妹們的難處一起找對(duì)策,然后抱在一起痛快的大哭;在別人面前,我們有許多彼此才知道的典故和笑話。我們笑,一起笑,放開的笑,我們追求一種自由灑脫的生活。
六、未來格局
一個(gè)再響的品牌,它們的投入期都需要一個(gè)環(huán)節(jié),那就是宣傳。為其打廣告,我不需要轟轟烈烈的請(qǐng)明星代言,我想的是在各大學(xué)院尋找一些“有緣人”,這樣本事就是在推廣了。倒實(shí)行的時(shí)候,產(chǎn)品已經(jīng)推廣出來。
走出第一步,意味著什么?信心多了?責(zé)任重了?都有都有!
在這個(gè)“格局”即將打開之際,我需要準(zhǔn)備資金。
首先作為一名學(xué)生,我沒有那么多的資金。
我會(huì)先將自己的這個(gè)想法告訴爸媽,畢竟我們?cè)谕,他們是最?dān)心的,我需要他們的支持,當(dāng)然,我也希望他們投資我未來的店。我還會(huì)提用自己暑期打工的資金來補(bǔ)缺。
有了一定的資金,我下一步是定好門面。當(dāng)然,
在此之前,我應(yīng)該悄悄地研究學(xué)校周圍的動(dòng)態(tài)情況,找一個(gè)外在條件好的(條條大路通羅馬那種的),內(nèi)在要有一定的容金量(那種要寬有寬,要長有長,也就是長方形啦),先需要一個(gè)像我們敬梓樓三樓的教室辦公室那么大的房間即可,畢竟生意是從小做到大的。
有了這些,下一步就是批發(fā)間隔多等層次的多人自行車。為了吸引學(xué)生,我的投入期會(huì)聘請(qǐng)學(xué)生來管理出租,這樣他們會(huì)有更多的共同語言。在工資方面,給他們提成的誘惑,他們會(huì)帶來更多的生源。等到成熟期時(shí),我會(huì)縮減人員,聘請(qǐng)會(huì)修車的老伯,因?yàn)槲蚁氲降氖,時(shí)間長了,車子大部分會(huì)壞,需要有人來修,而老伯就是那個(gè)伯樂!老伯也會(huì)要給人一種穩(wěn)重、和藹的感覺,這樣就挺好了!
在這個(gè)車子性能漸漸衰退的關(guān)鍵時(shí)候,我需要更多的時(shí)間來了解市場(chǎng)情況。
做到別出心裁!
車子的品牌可以一樣,但車行的牌子不可以相同,人員服務(wù)態(tài)度、制度等均可以變精。
只有想不到,沒有做不到。感謝時(shí)間,相信未來。
策劃方案 篇4
一.活動(dòng)背景:
二.活動(dòng)意義及目的:
三.活動(dòng)主題:
我與祖國共奮進(jìn)
四.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月25日晚19:00
五.活動(dòng)地點(diǎn):
足球場(chǎng)
六.活動(dòng)對(duì)象:
全院師生,主要是大一新生
七.活動(dòng)主辦單位:
院學(xué)工處 院團(tuán)委
活動(dòng)協(xié)辦單位:
院學(xué)生會(huì) 院廣播臺(tái) 院青年志愿者協(xié)會(huì)
八.總負(fù)責(zé)人:
院團(tuán)委老師
九.活動(dòng)形式及內(nèi)容:
各系的節(jié)目不限,形式不限,以歌舞為主,內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排,最后經(jīng)過審查之后,合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組決定。
十.活動(dòng)具體流程:
見附一、附二、附三、附四、附五
十一.具體工作分配:
(一) .節(jié)目及劇務(wù)組:
此部分由院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)
工作分配:
1.節(jié)目:
、.收集晚會(huì)節(jié)目:與各系部領(lǐng)導(dǎo)溝通,確定每系部選舉5-6個(gè)節(jié)目,內(nèi)容不限,形式不限。確定教職工節(jié)目及外來文藝人員節(jié)目(由文體社團(tuán)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
、.節(jié)目彩排:包括評(píng)分表,評(píng)委老師、彩排場(chǎng)所安排、彩排所需物品、會(huì)場(chǎng)布置、節(jié)目單、衛(wèi)生等。最終確定每系部3-4個(gè)節(jié)目(由學(xué)習(xí)部及宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
、.正式演出:演出順序確定、節(jié)目單確定、節(jié)目單份數(shù)確定、系部演出所需道具整理轉(zhuǎn)交社會(huì)實(shí)踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
、. 與院團(tuán)委等聯(lián)系接待外來文藝人員(由外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
⑤.演出所需物品、道具租借,依系部為主(由社會(huì)實(shí)踐部及外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
⑥.彩排及正式演出后臺(tái)的會(huì)場(chǎng)秩序及安全、各部門的協(xié)調(diào)工作(由學(xué)生權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
2.劇務(wù):
、. 在彩排前一天把節(jié)目單確定,根據(jù)演出人數(shù)、需要話筒數(shù)目及話筒架數(shù)量確定節(jié)目之間劇務(wù)工作,以及確定正式演出時(shí)每個(gè)節(jié)目之間所需話筒數(shù)及話筒高度(如需要)(由部分部長負(fù)責(zé)完成)
②. 催臺(tái)方面:彩排時(shí)確定節(jié)目與節(jié)目之間的時(shí)間間隙,做好節(jié)目與節(jié)目之間的銜接,一個(gè)節(jié)目演出,后四個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備,演出前確定人員到位等(由部分部長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
(二).現(xiàn)場(chǎng)秩序安保衛(wèi)生組
此部分由院青年志愿者大隊(duì)負(fù)責(zé)
工作分配:(具體以青年志愿者大隊(duì)策劃為主)
、.布置會(huì)場(chǎng):包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等,各系劃分觀看區(qū)域
、.禮儀人員8名、培訓(xùn)等
③.現(xiàn)場(chǎng)秩序安排及青志的協(xié)調(diào)安排.確定邀請(qǐng)嘉賓及邀請(qǐng)函的書寫及遞送
、.安排工作人員攝影及晚會(huì)后整理工作
、.晚會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理由全體工作人員完成
、.會(huì)后領(lǐng)導(dǎo)離席安全等
(三). 舞臺(tái)外景及主持人組:
此部分由院廣播臺(tái)負(fù)責(zé)
工作分配:(具體以廣播臺(tái)策劃為主)
1.舞臺(tái):
、.確定舞臺(tái)大小、搭建方案及所需背景制作材料
、.與院團(tuán)委溝通、拉贊助、與協(xié)助此次晚會(huì)的搭建材料商聯(lián)系相關(guān)材料租借的價(jià)錢及音響的租借問題
、.演出當(dāng)天上午協(xié)助后勤及相關(guān)人員等搭建舞臺(tái)、布置舞臺(tái)等
、.解決用電問題及搭建舞臺(tái)安全
、菅莩龊筘(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)物品的歸還等工作
、.舞臺(tái)效果包括煙花、泡泡機(jī)、燈光等具體細(xì)節(jié)由負(fù)責(zé)人制定完成
2.主持人:
、.主持人選拔及確認(rèn)最終主持人。各系部推薦兩人,最終確定四名主持人,具體由組長負(fù)責(zé),包括評(píng)分表等工作
、.主持人串詞與各系部主持人協(xié)調(diào)完成
(四).文字宣傳組:
此部分由院學(xué)生會(huì)及院廣播臺(tái)共同完成
工作分配:
、.前期宣傳:負(fù)責(zé)宣傳海報(bào),條幅的構(gòu)思及制作(由院學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)完成)
②.廣播形式宣傳包括前期宣傳及后期宣傳(由廣播臺(tái)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
、.后期宣傳工作,包括系部的宣傳工作(由宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各系部完成)
(五).總務(wù)組:
此部分有院團(tuán)委負(fù)責(zé)
、儇(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排整體晚會(huì)的運(yùn)行及與領(lǐng)導(dǎo)溝通等
②負(fù)責(zé)撰寫領(lǐng)導(dǎo)演講詞(開幕詞)
、鄞_定外來文藝演出人員的確定及部分邀請(qǐng)函的發(fā)送
④節(jié)目單的協(xié)助確定
十二.應(yīng)急措施:
1.天氣應(yīng)急方案:
(1)9月28日天氣大雨,則推遲最多一天
(2)演出前小雨,則正常進(jìn)行,中途大雨則推遲
(3)9月27日大雨,則搭臺(tái)延續(xù),晚會(huì)延續(xù)一天
2.停電應(yīng)急方案:
(1)若晚會(huì)前停電,晚會(huì)最多推遲1小時(shí)即20:00舉行,此間觀眾自由處理自己的時(shí)間;如果20:00仍沒有正常供電,則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。
(2)在晚會(huì)前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
(3)在停電期間,由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的.組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由商家組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后,按策劃書中規(guī)定清理會(huì)場(chǎng)。
3.燈光應(yīng)急方案:
(1)四個(gè)照燈兩個(gè)以內(nèi)無法正常使用時(shí),正常使用剩余照燈。
(2)四個(gè)照燈兩個(gè)以上無法正常使用時(shí),關(guān)閉所以照燈,打開備用照明燈。
4.劇務(wù)應(yīng)急方案:
(1)臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的三個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí),由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題,則該節(jié)目立即退場(chǎng),視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)事先準(zhǔn)備八個(gè)話筒(六個(gè)正常使用,兩個(gè)備用)及四個(gè)話筒架,如演出時(shí)話筒出現(xiàn)意外,則迅速用備用話筒,演出前及時(shí)配好話筒架高度,如話筒架演出時(shí)過高或過低,則由工作人員迅速調(diào)節(jié)等
5.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急方案:
(1) 若出現(xiàn)某組工作人員不足,總負(fù)責(zé)組根據(jù)具體情況,及時(shí)調(diào)動(dòng)其他組有空的組員去支援,以求工作順利進(jìn)行。
(2) 足球場(chǎng)四周安排工作人員維護(hù)秩序,若出現(xiàn)場(chǎng)面混亂現(xiàn)象,秩序組及時(shí)與總務(wù)組聯(lián)系,由總務(wù)組去協(xié)調(diào),如果協(xié)調(diào)不了,再找老師商量,確保晚會(huì)順利進(jìn)行。
6.其它緊急情況發(fā)生時(shí),由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理。
十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
具體費(fèi)用以系部所需道具及各單位預(yù)算為主。
策劃方案 篇5
一、 班會(huì)背景及意義:
背景:
數(shù)十載寒窗苦讀,數(shù)十載披荊斬棘,承載著太多的夢(mèng)想與追求,我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,在知識(shí)的海洋遨游,和同學(xué)一起編織未來的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂章,那如何奏響這篇唯美的樂章?時(shí)光如流,歲月不居。一不小心,我們便告別了幾分青澀,些許懵懂的大一大二,同時(shí)也帶著三分好奇,七分恐懼,不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說,大一是摸索適應(yīng),大二是前進(jìn)奮斗,那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿了希望的曙光,有人卻帶著迷惘的浮光,有人規(guī)劃明確,有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹣M幕鹁,照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專長,未來的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
意義: 在大學(xué)如何奏響人生的樂章?如何才能給自己的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀?如何才能在職場(chǎng)游刃有余?此次主題班會(huì)旨在讓同學(xué)警醒于關(guān)于大學(xué)、關(guān)于人生、關(guān)于夢(mèng)想以及關(guān)于規(guī)劃的問題,找到人生的目標(biāo),展示一個(gè)競(jìng)爭殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)及當(dāng)代許多大學(xué)生享受安逸的大學(xué)生活,形成對(duì)比,喚起當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)危機(jī)感、對(duì)夢(mèng)想的思考,喚起同學(xué)們的行動(dòng)力,成就我們的美好未來。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,對(duì)未來生活進(jìn)一步的深思,并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過大學(xué)四年,同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流,通過主題班會(huì)的開展,我們將達(dá)到以下幾點(diǎn):
1、充分認(rèn)識(shí)自我,合理定位自己,明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū),消除困惑,走出誤區(qū);
3、感受生活的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天,為生命的每一天賦予意義。
4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡歷的制作以及完善,職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí),面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能,積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、班會(huì)主題:撥開迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)
三、參會(huì)對(duì)象:20xx級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員
四、班會(huì)時(shí)間:20xx年04月12日
五、班會(huì)地點(diǎn):xxx樓4103教室
六、班會(huì)前期準(zhǔn)備:
1、由班長、團(tuán)支書聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員,為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。
2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡單的裝飾。
3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員,并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn),
4、簡單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
七、班會(huì)流程
1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
2.班會(huì)主持人發(fā)言,說明班會(huì)的主題及目的,宣布主題班會(huì)開始,并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡短的介紹。
3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開迷霧,職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析,便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo),做出明確規(guī)劃。
4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié),即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問題進(jìn)行分析,并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
5、全體師生合唱《我的未來不是夢(mèng)》
6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,并感謝參會(huì)人員,并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。
八、活動(dòng)要求:
1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括:輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作),務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右,維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用,積極發(fā)言,注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
九、活動(dòng)預(yù)期效果:
通過此次主題班會(huì)的開展,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,并提高思想覺悟,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,珍惜時(shí)光,充實(shí)自己,也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,營造文明、和諧的班級(jí)氛圍。更重要的是通過主題班會(huì)的交流,能夠積極思索自己的未來,并對(duì)自己接下來的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
十、存在問題及解決方案
20xx年04月12日
策劃方案 篇6
一、 活動(dòng)背景:
大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我非凡魅力的舞臺(tái),是一節(jié)通向成功的階梯。菁菁校園,莘莘學(xué)子,對(duì)于剛走進(jìn)大學(xué)的大一新生,邁入了全新的生活,面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn);然而,對(duì)于已在校一年的大二的同學(xué),經(jīng)過了一年的鍛煉與成長,需要的是變的更加優(yōu)秀。相信你們,即使在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里,你們?nèi)匀皇亲钜俗⒛康拿髦。這里特邀你們加入一場(chǎng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的辯論賽。
二、活動(dòng)目的:
豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè);鍛煉同學(xué)們的應(yīng)變、表達(dá)能力;活躍學(xué)院人文氣氛,提高同學(xué)們的人文素質(zhì),推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鍛煉同學(xué)們的隨機(jī)反應(yīng)能力,為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái),進(jìn)而,在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)辯論知識(shí)的認(rèn)知,積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來,引導(dǎo)同學(xué)們的全面發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間: 初賽:__月__日19:00-21;00 復(fù)賽:__月__日19:00-21;00
四、活動(dòng)地點(diǎn):初賽: 逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。大學(xué)生辯論賽策劃方案--策劃書大學(xué)生辯論賽策劃方案--策劃書。復(fù)賽: 逸夫樓427教室
五、參加對(duì)象:以12、13級(jí)各班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)組建一支辯論隊(duì)參賽,每隊(duì)由四名隊(duì)員組成。(每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員名單及辯手次序可以變動(dòng),但必須在比賽前兩天告知工作人員)。
六、辯題:
1、比賽辯題內(nèi)容見附表。
2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個(gè)參賽隊(duì)。
3、各場(chǎng)比賽的辯論立場(chǎng)由各隊(duì)抽簽決定。
七、辯論要求:
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個(gè)人,忽略集體。
2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴(yán)密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低,不得打斷對(duì)方發(fā)言,不得進(jìn)行人身攻擊。
3、在對(duì)方陳述觀點(diǎn)或回答問題時(shí),能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時(shí)有效地組織語言反擊.
4、在辯論過程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對(duì)方陳詞.
八、辯論賽程序:
1、主持人致開場(chǎng)詞,宣布辯論賽開始
2、宣布辯題
3、宣布比賽規(guī)則
4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)
5、介紹評(píng)委及計(jì)時(shí)嘉賓
6、辯論比賽
7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分
8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手
9、辯論賽結(jié)束,參賽隊(duì)伍退場(chǎng)
10、辯論賽程序細(xì)則:
(1)時(shí)間提示:計(jì)時(shí)員對(duì)于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制
(2)陳詞:一辯進(jìn)行立論陳詞,立論要求邏輯清晰,言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分30秒。
(3)自由辯論:由正方二辯開始,正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題,提問和回答都要簡潔明確。這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言,放棄發(fā)言不影響評(píng)比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。
(4)自由辯論結(jié)束后,由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞,先有反方開始,時(shí)間為2分30秒。
九:獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(供參考): 學(xué)院辯論賽優(yōu)勝方 2組 優(yōu)秀辯手 若干名(比賽結(jié)束后學(xué)院即將挑選8到10名優(yōu)秀辯手參加學(xué)校辯論賽。)
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、 初賽參賽表:5(張) 10(份)=50(張) 共計(jì):10元
2、 復(fù)賽參賽表:3(張) 12(份)=36(張) 共計(jì):7.2元
3、 決賽參賽表:2(張) 10(份)=20(張) 共計(jì):2元
4、 評(píng)委表:1(張) 5(份)=5(張) 共計(jì):1元
5、 一辯 四辯、正方、反方:10(張) 共計(jì):1元
6、 礦泉水:初賽12瓶、復(fù)賽8瓶、決賽6瓶26(瓶) 1.5(元)=39(元) 共計(jì):39元
7、 水筆:8(支) 1.5(元)=12(元) 共計(jì):12元
8、 膠布:3元、剪子:2元 共計(jì):5元
9、 辯詞牌:22(張)共計(jì):34元
10、 校辯論賽打印辯詞:2(張) 4(份)=8(張)共計(jì):1.6元
11、 簽到表:6(張)共計(jì):1.2元
共計(jì):114元
策劃方案 篇7
活動(dòng)主題:安全教育,防范于未然
活動(dòng)時(shí)間:周三晚上七點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn):101多媒體教室
主辦單位:計(jì)應(yīng)0802班委員會(huì)與機(jī)制0704班委員會(huì)
參加人員:計(jì)應(yīng)0802全體成員與機(jī)制0704全體成員
組 織 者:趙 磊、劉潔潔、張陽、李平峰
主 持 人:李 靜、汪磊
活動(dòng)背景:
xx年年9月,教育部頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》,對(duì)學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預(yù)防與處理作出新的規(guī)范,明確界定“學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)”,但同時(shí)《辦法》規(guī)定:因?qū)W校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的;學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時(shí)采取措施的等11項(xiàng)學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。現(xiàn)結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》,為保障學(xué)生的安全,確保學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行。
活動(dòng)宗旨:
高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,被人們贊美為“求知圣殿”。然而,同人類社會(huì)一樣,學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的大學(xué)生也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今
天就高校大學(xué)生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹,目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí),掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,才能體現(xiàn)“ 安全教育,防范于未然”。
安全教育沒有終點(diǎn)。
前期工作:
。1)安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料
。2)申請(qǐng)階梯教室
。3)準(zhǔn)備簽名海報(bào)
。4)收集有關(guān)學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例
。5)準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲
。6)需要買一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)
(7)各個(gè)工作分配:
拍照負(fù)責(zé)人:
人員簽到負(fù)責(zé)人:
流程記錄者:
現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:
。9)預(yù)算這次主題班會(huì)的總開支;
活動(dòng)流程:
一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,包括到來的嘉賓;
二、導(dǎo)語
同學(xué)們,這節(jié)課我們開個(gè)班會(huì),
主題為“安全教育,防范于未然”(板書課題),再介紹今天到來的嘉賓并表示熱烈的歡迎;
三、出示掛圖——“傾倒的家”,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結(jié):“一人安危系全家”,我們每人都是家庭的重要組成部分,離了誰,這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無論何時(shí)何地,我們都要注意安全,接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲,營造氣氛。
過渡語:聽完這首歌我們想到了什么(具體過度語由主持人展開),并引出安全教育的具體內(nèi)容。
四、介紹大學(xué)生的消防安全,出示掛圖——“行動(dòng)119 火患無情” ,并介紹火災(zāi)的危害,原因,措施等;
五、介紹交通安全
出示掛圖——“人人遵守交通規(guī)則”,并介紹交通事故的危害,表現(xiàn)形式,原因,預(yù)防措施及如何處理且介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)。
六、學(xué)生介紹安全教育經(jīng)驗(yàn),以演講形式,并展開交通知識(shí)互動(dòng)搶答活動(dòng)(共10題),且對(duì)答對(duì)者有物資獎(jiǎng)勵(lì);
七、繼續(xù)活動(dòng),介紹生活安全,并根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容配對(duì)相應(yīng)的圖畫解說。
八、介紹大學(xué)生的交往安全,列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預(yù)防不慎交友隱患。
九、材料介紹完后,兩位主持人
一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。
十、結(jié)束語,并對(duì)到來的嘉賓表示感謝。
注意事項(xiàng):
。1)要維持好活動(dòng)中的秩序,不得有喧嘩聲,吃東西等;
。2)要保護(hù)好多媒體機(jī)子,不得讓同學(xué)亂用;
。3)保持階梯教室的衛(wèi)生,同學(xué)不得亂扔垃圾;
。4)主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
策劃方案 篇8
一、活動(dòng)名稱
自行車趣味比賽。
二、活動(dòng)背景
1、基本情況簡介:比賽共有兩個(gè)項(xiàng)目:騎車比慢和分工合作,分21日上午、下午,22日上午舉行。
2、主要參賽對(duì)象:我院大一大二在校學(xué)生。
3、組織部門:阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院大學(xué)生自行車協(xié)會(huì)。
三、活動(dòng)的目的和意義
豐富我院學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,倡導(dǎo)同學(xué)們多做運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
四、活動(dòng)的開展形式
文體競(jìng)賽
五、資源需要
1、物力資源:東清苑籃球場(chǎng)、自行車10輛、秒表10個(gè)、口哨2個(gè)、黃色膠帶20卷。
2、人力資源:策劃部、文藝部、技術(shù)保障部、外聯(lián)部、秘書部各7名成員。
六、宣傳策劃
1、策劃部負(fù)責(zé)出三張海報(bào),于11月15日之前分別張貼于橋頭和東、西清苑信息公布欄;并與15日召開各班級(jí)班長會(huì)議,通知各班同學(xué)報(bào)名,外語系每班限報(bào)1名,數(shù)學(xué)系每班限報(bào)3名,中文系、藝術(shù)系、財(cái)管系每班限報(bào)2名,報(bào)名截止時(shí)間為11月20日晚18:00。
2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)租用10輛同樣型號(hào)、款式的自行車(建議使用移動(dòng)公司充話費(fèi)時(shí)贈(zèng)送的自行車)買20卷黃色膠帶、并向?qū)W校申請(qǐng)10個(gè)秒表、口哨2只。
3、20日,秘書部統(tǒng)計(jì)每班的報(bào)名名單,并抽簽隨機(jī)決定騎車比慢男子組女子組比賽名單,及分工合作男子組女子組組合名單,每場(chǎng)比賽8組。
4、文藝部于21日早上8點(diǎn)前用黃色膠帶在籃球場(chǎng)貼出長100米寬1米的9條矩形賽道,并在起點(diǎn)、30米、終點(diǎn)處作出標(biāo)記。
5、每場(chǎng)比賽前,技術(shù)保障部應(yīng)對(duì)比賽所使用的自行車進(jìn)行全面仔細(xì)地檢查,以確保比賽能公平公正地順利進(jìn)行。
6、比賽時(shí),由策劃部、文藝部負(fù)責(zé)測(cè)定每位選手比賽成績,秘書部記錄;外聯(lián)部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;技術(shù)保障部做裁判(包括發(fā)令及判定選手是否違規(guī))其余人員做后勤工作。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、比賽規(guī)則:
。1)騎車比慢:在30米的賽道上,裁判發(fā)令后,參賽者騎車從起點(diǎn)出發(fā),想方設(shè)法減慢行駛速度,同時(shí)雙腳不得碰地,不得越出賽道,一旦失去平衡、腳碰地或越出賽道為違規(guī),應(yīng)退場(chǎng)終止比賽,以最遲抵達(dá)終點(diǎn)者為勝。
。2)分工合作:每兩人為一組騎一輛自行車,甲雙手把握車頭,雙腳擱在三角架上,乙騎坐貨架雙腳蹬車,發(fā)令后先騎完100米為優(yōu)勝。
2、比賽流程:
21日上午預(yù)賽
。1)騎車比慢:8:00男子組率先開始,每場(chǎng)8人,分別取前4名進(jìn)入半決賽;接下來進(jìn)行女子組預(yù)賽,同上。
(2)分工合作:10:00男子組率先開始,每場(chǎng)8組,分別取前4組進(jìn)入半決賽;接下來進(jìn)行女子組預(yù)賽,同上。
。2)9:30——9:40,晉級(jí)選手抽簽分組,每場(chǎng)8組。
21日下午半決賽
。1)騎車比慢:14:00男子組率先開始,取每場(chǎng)優(yōu)異者,直至選出4人進(jìn)入總決賽;接下來女子組同上。
。2)分工合作:16:00男子組率先開始,取每場(chǎng)優(yōu)異者,直至選取4組進(jìn)入總決賽;接下來女子組同上。
22日上午總決賽
。1)騎車比慢:8:00開始,男子組女子組分別確定前1、2、3名,男子組率先比賽。
。2)分工合作:8:30開始,男子組女子組分別確定前1、2、3名,男子組率先比賽。
八、注意事項(xiàng)
1、比賽前或比賽過程中(非比賽時(shí)間段)若自行車出現(xiàn)故障,應(yīng)由外聯(lián)部負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)換。
2、比賽中途,若自行車出現(xiàn)故障,該組延遲至最后一場(chǎng)比賽并調(diào)換該自行車。
3、若有選手在該組比賽開始還沒到,則判定該選手自動(dòng)棄權(quán),該組仍按規(guī)則繼續(xù)比賽。
3、若比賽當(dāng)天有環(huán)境因素(如下雨等)影響比賽的順利進(jìn)行,比賽將在下個(gè)周末舉行。
九、經(jīng)費(fèi)結(jié)算
黃色膠帶20卷——50元
租用10輛自行車經(jīng)費(fèi)——100元
總計(jì)——150元
策劃方案 篇9
游戲名稱:
魔板
游戲目標(biāo):
1、探索魔板的多種玩法,體驗(yàn)游戲的快樂。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
游戲準(zhǔn)備:
泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
游戲過程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)興趣
1、出示泡沫板,導(dǎo)入游戲。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲"變變變":出示魔棒,幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,充分發(fā)揮想象力。
教師:我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了,小朋友拿起你腳下的魔板,聽我口令。魔板變變變--×××!
教師:哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?
(二)創(chuàng)設(shè)情景,利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
教師:雞媽媽給我打電話了,說她有困難,需要我們小朋友來幫忙,你們?cè)敢鈫?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,要過一條寬寬的河,幾個(gè)小土坡,喝一座高山,最后還要經(jīng)過一條地道,可危險(xiǎn)了,你們有沒有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車,出發(fā)吧!
1、過小橋:幼兒把魔板縱向擺成兩豎排,幼兒用各種方法過小橋。
教師:小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?
2、跳土坡:泡沫板立于地面,幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師:我們來到小土坡前面,我們?cè)趺催^去呢?請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山:把泡沫板重疊于地面,幼兒自由選擇跨高山或土坡,教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師:現(xiàn)在我們到了連綿的山下,這些山有的高,有的矮,讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看,高山又增加難度了,現(xiàn)在高山變得又高又寬,你們怕不怕?勇者無敵,加油!
4、鉆地道:把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好,幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師:雞媽媽的家馬上就要到了,最后一關(guān)是鉆地道,小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮,匍匐前進(jìn),千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!
5、游戲《送雞蛋》。
教師:雞媽媽說,她把雞蛋生在了野外,請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋,小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動(dòng),感受快樂教師:終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了,真累啊,讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
游戲延伸:
可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲,再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
游戲反思:
陶行知曾說:生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
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