策劃方案

時(shí)間：2021-01-09 16:37:53 策劃書我要投稿

【精選】策劃方案合集八篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的策劃方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】策劃方案合集八篇

策劃方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

　　2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：語言活動(dòng)學(xué)說媽媽我愛你，媽媽你辛苦等愛的鼓勵(lì)的話。

　　活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

　　幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來，班級(jí)老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。比如：在家?guī)蛬寢屇脰|西，做媽媽的小助手。

　　活動(dòng)三：美工活動(dòng)

　　制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動(dòng)花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫一句最想說給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。

　　活動(dòng)四：歌唱活動(dòng)

　　學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》

　　活動(dòng)五：節(jié)日繪本分享

　　給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等，引導(dǎo)幼兒通過繪本感受媽媽的愛。

　　中班活

　　1、能夠主動(dòng)說出對(duì)媽媽的愛

　　2、為媽媽做力所能及的事情

　　3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)一：談話活動(dòng)

　　利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行媽媽，我永遠(yuǎn)愛您的主題談話。

　　DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，母親節(jié)當(dāng)天在大屏幕播放。

　　手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。

　　活動(dòng)四：綜合活動(dòng)

　　組織幼兒畫一張綠色健康飲食食譜作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

　　活動(dòng)五：歌唱活動(dòng)

　　祝福我的好媽媽，鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛的人間》、《感恩的心》等。

　　大班活動(dòng)

　　1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

　　活動(dòng)一：語言活動(dòng)

　　《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?請(qǐng)每個(gè)幼兒用簡(jiǎn)短的語言描述自己的媽媽。

　　活動(dòng)二：繪畫活動(dòng)

　　《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級(jí)墻面上。

　　活動(dòng)三：綜合活動(dòng)

　　《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說的話，或者鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表達(dá)對(duì)媽媽要說的話，每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。

　　活動(dòng)四：社會(huì)活動(dòng)

　　《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩;媽媽可為幼兒講故事，或進(jìn)行親子游戲。

　　活動(dòng)五：健康活動(dòng)

　　周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽媽自愿來園參加晨間運(yùn)動(dòng)，幼兒與媽媽一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)

策劃方案篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　某某大學(xué)學(xué)生會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽。

　　二、活動(dòng)主題：

　　搶做校學(xué)生會(huì)會(huì)徽創(chuàng)意第一人。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、為校學(xué)生會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)征集優(yōu)秀創(chuàng)意作品。

　　2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)同學(xué)們積極主動(dòng)關(guān)注學(xué)校生活大事。

　　3、通過此次活動(dòng)，使校學(xué)生會(huì)擁有一個(gè)彰顯自己的特性的會(huì)徽，以此擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響力，增強(qiáng)凝聚力，同時(shí)也拉近學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的感情基矗

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　校內(nèi)外的個(gè)人或集體。

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、前期宣傳：1各院級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)院各班級(jí)的宣傳號(hào)召工作。可以在本學(xué)院召集一批繪畫特長(zhǎng)者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)活著說是培訓(xùn)，經(jīng)過幾次這樣的行動(dòng)，最后在該臨時(shí)組織仲繪畫出參賽作品。

　　2在飲食中心門前、各棟寢室樓里、教學(xué)樓大廳內(nèi)張貼海報(bào)或者出展展報(bào)。

　　3在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上宣傳。

　　4聯(lián)系廣播站，用廣播的方式宣傳。

　　5在多人走的道路兩旁掛條幅，用條幅宣傳。

　　(宣傳時(shí)間為三天)

　　2、收集：

　　1作品的手繪稿及文字說明由院級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)，收集方式自定，收集好后送交到校學(xué)生會(huì)宣傳部。

　　2電子稿直接發(fā)送到指定的電子郵箱。(郵箱為我們宣傳部部長(zhǎng)的郵箱)

　　3、評(píng)選：

　　1首先由校學(xué)生會(huì)宣傳部?jī)?nèi)部進(jìn)行初步篩選，選出9個(gè)作品參加決賽。

　　2由蘇老師、校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各個(gè)部門部長(zhǎng)、各院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)組成的評(píng)審團(tuán)根據(jù)參選者的作品及其解說介紹進(jìn)行最終的投票選舉。

　　3辦公室、生活部、文藝部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)評(píng)選結(jié)果并公示以及通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)取獎(jiǎng)品。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

　　1、會(huì)徽一等獎(jiǎng)創(chuàng)意將(1名)榮譽(yù)證書一份獎(jiǎng)金300元

　　2、會(huì)徽二等獎(jiǎng)實(shí)力獎(jiǎng)(3名)榮譽(yù)證書一份獎(jiǎng)金150元

　　3、會(huì)徽三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)(5名)榮譽(yù)證書一份獎(jiǎng)金50元

　　七、活動(dòng)預(yù)算：1、獎(jiǎng)品費(fèi)用：1000元獎(jiǎng)金、200元證書。

　　2、宣傳費(fèi)用：100元海報(bào)展報(bào)、100元條幅。

　　3、備用經(jīng)費(fèi)：100元。

　　總計(jì)：1500元。

　　策劃書附件：

　　一、參賽作品事宜：

　　1、規(guī)格：a4紙張

　　2、形式：手繪稿或電腦稿

　　3、要求：

　　1附上200~500字的創(chuàng)意理念的解說。

　　2寫上真實(shí)姓名、院樹班級(jí)或者工作單位、有效聯(lián)系方式。

　　注：應(yīng)征者寄送的材料概不退還，應(yīng)征者需自己保存底稿。

　　二、評(píng)分表：

　　參賽作品序號(hào)主題(20)創(chuàng)意獨(dú)到(20)感染力(20)整體效果(15)色彩搭配(10)簡(jiǎn)約度(10)特別加分(5)總分(滿分100)1234567………特別加分：能體現(xiàn)東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)的特點(diǎn)，畫面處理效果好，形式優(yōu)美，極具創(chuàng)意及藝術(shù)表現(xiàn)力，讓人過目不忘的，可適當(dāng)加分，加分范圍為0——5分。特別注意：凡發(fā)現(xiàn)有抄襲跡象的作品，立即取消參賽資格！

策劃方案篇3

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了豐富校園文化的發(fā)展、創(chuàng)建和諧文明校園，提高體育運(yùn)動(dòng)水平，提高當(dāng)代中小學(xué)生自身素質(zhì)。為了老師與同學(xué)們的'溝通交流，以致于加強(qiáng)師生之間的交流與凝聚力和集體榮譽(yù)感。我們校精心策劃了首屆師生籃球友誼賽，展現(xiàn)中學(xué)生的激情與活力色彩。

　　活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，旨在增強(qiáng)師生凝聚力，展示出新時(shí)代中學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。本次籃球友誼賽是豐富每位老師同學(xué)課余生活，給每個(gè)同學(xué)與老師同場(chǎng)競(jìng)技相互交流的機(jī)會(huì)。

　　二、活動(dòng)意義：

　　為加深我校師生之間的聯(lián)系，豐富老師同學(xué)們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，培養(yǎng)同學(xué)們的頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并推動(dòng)校園籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生之間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動(dòng)順利進(jìn)行。我校特組織此次籃球賽。

　　三、賽程安排：

　　教師隊(duì)VS校籃球隊(duì)

　　上半場(chǎng)

　　教師隊(duì)：（隊(duì)長(zhǎng)）王守雄、王亮、鄧德剛、李愛民、李德軍學(xué)生隊(duì)：李京澳、劉強(qiáng)、張志豪、彭禮倫、曾方舟

　　下半場(chǎng)

　　教師隊(duì)：（隊(duì)長(zhǎng)）易振浩、谷業(yè)軍、張宏健、楊承權(quán)、余大民學(xué)生隊(duì)：龔宇、駱德才、周元庚、段歸澳、汪洋

　　比賽時(shí)間

　　全場(chǎng)30分鐘，每半場(chǎng)15分鐘。開場(chǎng)前5分鐘熱身，中場(chǎng)5分鐘休息。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　**年12月16日周一下午第四節(jié)課

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　�；@球場(chǎng)

　　六、賽前準(zhǔn)備：

　　籃球兩個(gè)，翻分牌一個(gè)，桌椅（三套）、記分表、飲用水、藥品等翻分員2名：楊喆、楊世強(qiáng)

　　記分員1名：李晶晶

　　裁判長(zhǎng)：彭高峰老師

　　九、比賽規(guī)則

　　1、每隊(duì)上場(chǎng)至少五個(gè)人。

　　2、比賽換人沒有限制，但必須要死球時(shí)或者半場(chǎng)結(jié)束，進(jìn)球也可以。

　　3、雙方以投幣形式?jīng)Q定發(fā)球權(quán)，半場(chǎng)結(jié)束后交換發(fā)球，進(jìn)球后換發(fā)球。

　　4、每位隊(duì)員五次犯規(guī)機(jī)會(huì)、小節(jié)累計(jì)犯規(guī)達(dá)5次后，由對(duì)方罰球。

　　6、比賽分上、下兩場(chǎng)，每場(chǎng)15分鐘，中場(chǎng)休息五分鐘。

　　7、比賽實(shí)行30秒制，30免未投籃，交換球權(quán)。

　　8、每隊(duì)各有3次30秒短暫停。

　　9、比賽實(shí)行進(jìn)攻三秒為例。

　　10、其它未提及的規(guī)則按國(guó)際籃球比賽規(guī)則。

　　本次籃球賽秉著豐富老師同學(xué)們的課余生活，提高老師同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)老師同學(xué)們拼搏精神，鍛煉老師同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)配合能力，因而大力提倡開展來豐富校園文化體育生活，從而給學(xué)校增添一份青春活力的氣息。

策劃方案篇4

　　一、活動(dòng)主題：“桂林金秋桂花節(jié)”。

　　二、活動(dòng)目的：桂林市桂花文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總體構(gòu)思為：以桂花節(jié)為載體。融經(jīng)貿(mào)洽談、旅游觀光、踏春賞花、等活動(dòng)為一體，內(nèi)容和形式力求少而精、精而持、持而新，體現(xiàn)桂林人民在新世紀(jì)共建和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。本次開幕式采用隆重、大氣、熱烈而簡(jiǎn)潔的手法和運(yùn)用藝術(shù)與相溶的結(jié)合。本次開幕式采用晚會(huì)的形式進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)要素：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　3、主辦單位：

　　4、承辦單位：

　　5、協(xié)辦單位：

　　四、參加人數(shù)：

　　五、場(chǎng)地布置：

　　1、入口處：入口處設(shè)雙龍拱門一座（12米）增加熱烈氣氛。入口到主會(huì)場(chǎng)設(shè)引路指示牌。

　　2、會(huì)場(chǎng)入口處設(shè)置： 6名禮儀小姐為嘉賓引位。

　　3、會(huì)場(chǎng)布置：舞臺(tái)兩側(cè)擺放燈光架及追光燈。設(shè)主題背景板（桁架拉噴繪14米5米）背景板后面為燈光架。舞臺(tái)后面為演員更衣室。舞臺(tái)兩側(cè)擺放音箱及相關(guān)氣氛營(yíng)造設(shè)備。舞臺(tái)周邊放上盆花（盆花由主辦方提供）。

　　五、活動(dòng)流程執(zhí)行：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容備注18：00前所有工作準(zhǔn)備就緒；工作人員就位，進(jìn)行最后一次設(shè)備檢查，燈光師、調(diào)音師進(jìn)行最后一次的調(diào)試。背影音樂響起18：30-19：201、迎賓禮儀小姐執(zhí)行相關(guān)禮儀服務(wù)，為嘉賓并引位。19：30晚會(huì)正式開始，主持人出場(chǎng)；主持人致開場(chǎng)白，并介紹出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；19：35主持人有請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓致辭；園林局領(lǐng)導(dǎo)致辭領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)時(shí)，禮儀小姐引位；并配合激昂的背景音樂燈光師配合19：40主持人有請(qǐng)桂林市領(lǐng)導(dǎo)講話19：45主持人有請(qǐng)桂林市領(lǐng)導(dǎo)講話19：50領(lǐng)導(dǎo)宣布：“桂林市市民桂花文化藝術(shù)節(jié)”現(xiàn)在開幕激昂的背景音樂；冷煙花同時(shí)點(diǎn)亮；燈光師配合現(xiàn)場(chǎng)氣氛，變換各種燈光效果。19：55主持人致辭，宣布晚會(huì)正式開始20：00-21：00演出表演主持人串場(chǎng)，把控現(xiàn)場(chǎng)氛圍21：00主持人宣布演出活動(dòng)結(jié)束，6門禮炮同時(shí)放響。所有演出人員同時(shí)上臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓退場(chǎng)、演出公司撤場(chǎng)

策劃方案篇5

　　【活動(dòng)宗旨】：

　　通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓大家過好最后一個(gè)兒童節(jié)，使我們孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　【準(zhǔn)備】

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

　　3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　【活動(dòng) 過程】

　　甲：把過去的5月給送走，把最新的六月帶來!，乙：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

　　甲：6月，是童年的搖籃;乙：6月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

　　甲：6月，有童年的沃土;乙：6月，有童年的太陽

　　甲：讓我們用心靈的琴弦乙：用童年的祝愿

　　甲：用柔嫩的雙手乙：用五彩的畫筆

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　活動(dòng)：才藝大比拼(以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)第1.組：歌曲表演《紀(jì) 念冊(cè)》第2.組：小品表演《快樂童年》第3.組：舞蹈表演《青春曲》第4.組：朗誦表演《兒童節(jié) 的由來》

　　感恩——回報(bào)——鍛煉出最好的體魄

　　主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

　　主持人乙：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

　　主持人甲：感謝生命，讓跳動(dòng)的靈魂;

　　主持人乙：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;

　　合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂有開心，有難過有不開心有最開心。;

　　主持人甲：下面我們大家來玩幾個(gè)游戲，考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)精神

　　主持人乙：游戲的項(xiàng)目有(1)運(yùn)球比賽：(二人夾球跑)(2)團(tuán)結(jié)向前：(二人綁腿跑)(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

　　主持人甲：運(yùn)球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，背靠背夾著球，一起走向終點(diǎn)，先到達(dá)者獲勝。若中途球掉落，則重頭開始。

　　主持人乙：團(tuán)結(jié)向前的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，將腳綁住(即兩人三足)，先到達(dá)者獲勝。

　　主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧，那么我們?cè)挷欢嗾f，比賽現(xiàn)在開始!

　　班主任發(fā)言每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你! 青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹! 我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

策劃方案篇6

　　一、目標(biāo)市場(chǎng)分析（SWOT）

　　（一）、概述

　　本校約有1.5萬在校學(xué)生，統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明，在校大學(xué)生月人均消費(fèi) 元左右，月消費(fèi)總量約元左右，不難看出其消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)模和吸引力。

　　對(duì)企業(yè)而言，高校市場(chǎng)除了目標(biāo)消費(fèi)群體的教育程度較高之外，還具有以下幾個(gè)特性：

　　1.消費(fèi)群體數(shù)目龐大。

　　2.消費(fèi)能力逐年上升。

　　3.消費(fèi)群體相對(duì)集中。

　　（二）、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)（Strength）

　　1.市場(chǎng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：目前，學(xué)校里辦的刊物很多，但都僅限于校內(nèi)刊物，按規(guī)定不能發(fā)布廣告；校外針對(duì)大學(xué)生群體的信息媒介多為非法廣告形式（小傳單），接觸大學(xué)生消費(fèi)者也僅僅是用贊助這一種形式；學(xué)校需要有新形式的主導(dǎo)刊物來滿足學(xué)生精神和信息方面的需求，而《生活元素》相對(duì)后進(jìn)入的潛在競(jìng)爭(zhēng)媒體有明顯的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

　　2. 服務(wù)優(yōu)勢(shì)：《生活元素》內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性、服務(wù)性、健康性和指導(dǎo)性，通過開展各種服務(wù)活動(dòng)，使廣大學(xué)生更直接、更方便、更快捷的解決學(xué)習(xí)、生活、成才、就業(yè)中的一系列實(shí)際問題。

　　3. 渠道優(yōu)勢(shì)：由于高校學(xué)生具有相對(duì)的集中性、穩(wěn)定性，可利用定向直投的方式投放到寢室，真正做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營(yíng)銷。

　�。ㄈ⑷鮿�(shì)劣勢(shì)（Weakness）

　　1.第一次辦DM雜志，只是紙上談兵，毫無經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)生自主創(chuàng)刊，缺乏信用值，很難得到商家的信任。

　　3.現(xiàn)有的校園廣告的不規(guī)范性使得學(xué)生對(duì)校園廣告缺乏信任，略有排斥心理。

　　4.各方面的人員緊缺。

　�。ㄋ模�、戰(zhàn)略機(jī)會(huì)（Opportunity）

　　1. 消費(fèi)群體數(shù)目龐大且相對(duì)集中。學(xué)校約有在校學(xué)生1.5萬。

　　2. 消費(fèi)能力逐年上升。由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展再加上目前的在校學(xué)生多為獨(dú)生子女，學(xué)生群體的消費(fèi)能力與往年相比提升很快。

　　3. 受所處年齡階段與集中學(xué)習(xí)、住宿特點(diǎn)的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌、新產(chǎn)品和新消費(fèi)生活方式，消費(fèi)需求具有較大彈性與可誘導(dǎo)性；感性消費(fèi)、個(gè)性消費(fèi)、群體消費(fèi)、社交娛樂消費(fèi)傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復(fù)合心理特征，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨(dú)特

　　形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動(dòng)的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾。

　�。ㄎ澹�(zhàn)略威脅與競(jìng)爭(zhēng)（Threat）

　　1. 目前DM廣告的法律尺度還不規(guī)范，在圖文比例及文章限制方面應(yīng)注意。

　　2. 學(xué)�，F(xiàn)有刊物中校學(xué)生會(huì)迎新生�？缎律�，你好！》由動(dòng)感地帶贊助。它對(duì)我們將來要出的新生專刊來說是最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　3.學(xué)校暫無學(xué)生自辦刊物，在這方面沒有給予良好的環(huán)境。

　　二、雜志策略細(xì)則

　　（一）、雜志定位

　　服務(wù)學(xué)生，推廣商家，建立學(xué)生與社會(huì)之間的資訊聯(lián)系平臺(tái)，市場(chǎng)定位于校園而放眼在社會(huì)。打造湖州市高校學(xué)生消費(fèi)導(dǎo)航首選刊物，引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)潮流，成為湖州高校大最專業(yè)資訊服務(wù)平臺(tái)。

　　1.目標(biāo)人群：在校高校學(xué)生（受眾）、各企業(yè)及商業(yè)店面（廣告商）

　　2.產(chǎn)品內(nèi)容：

　�。�1）.各種類型商品和服務(wù)的打折促銷信息。

　�。�2）.各種商品和服務(wù)的優(yōu)惠券、代金券信息。

　　（3）.實(shí)用學(xué)習(xí)，旅游，吃喝玩樂資訊。（采訪商家，圖文并茂）

　�。�4）.兼職實(shí)習(xí)找工作實(shí)用信息。

　�。�5）.商家廣告信息。

　�。�6）.比較全面的分類信息等。

　�。�7）.學(xué)校周邊的商家服務(wù)。

　　3.編輯理念：

　　（1）.以學(xué)生化的語言，描述學(xué)生感興趣的話題。

　�。�2）.不故作姿態(tài)，不求面面俱到，專注特色信息。

　�。�3）.力求實(shí)用與趣味并舉，做到圖文并茂，輕松閱讀。

　　（二）、雜志名稱

　　一個(gè)對(duì)企業(yè)和讀者有親和力的雜志名稱對(duì)于DM的市場(chǎng)動(dòng)作有著事半功倍的效果。本DM雜志，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，力求做到服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的方方面面，各個(gè)細(xì)節(jié)都照顧到，故命名為“生活元素”。

　�。ㄈ�、刊物規(guī)格：刊物為正度16開，封面封底157g彩色銅版紙，內(nèi)頁100g彩色銅版紙，共12頁。

　�。ㄋ模�、主欄目設(shè)置

　　《生活元素》是生活類綜合性DM刊物，其欄目的設(shè)置自然與生活的方方面面緊密相關(guān)。生活，無非衣、食、住、行加娛樂。

　�。ǜ鳈谀棵皟�(nèi)容以后再補(bǔ)充。）

　　（五）、組織結(jié)構(gòu)

　　編委會(huì)由主編、執(zhí)行主編及策劃、編輯、攝影、設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)五個(gè)部門組成。各部人數(shù)為業(yè)務(wù)部10名，其余各部各2名。

　�。�、廣告報(bào)價(jià)預(yù)算

　　廣告報(bào)價(jià)（元/月）

　　付款流程

　　1.簽約時(shí)最低付款30％。

　　2.一次性付款給予9折優(yōu)惠。

　　3.出版樣刊時(shí)付全款給予9.5折優(yōu)惠

　　4.簽約時(shí)付款30％，出版樣刊時(shí)付款40％，印刷出版時(shí)再付款30％。

　�。ㄆ撸�、出版與發(fā)行

　　1. 出版：月刊方式是目前較常用的DM雜志出版方式。月刊的好處是：可以盡可能多地加大廣告承載能力，提高廣告收入，同時(shí)編輯出版又不致有太大壓力。

　　2. 發(fā)行：采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，投放到每一個(gè)寢室，每個(gè)寢室一本，及各院系辦公室。

　�。ò耍l(fā)展方向

　　隨著DM雜志的完善與不斷發(fā)展，為商家提供更多的服務(wù)，如市場(chǎng)調(diào)查、品牌推廣、活動(dòng)策劃等立體式營(yíng)銷戰(zhàn)略。

策劃方案篇7

　　為了更好的保證20xx年6月安全生產(chǎn)活動(dòng)的開展和實(shí)施，以“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為核心理念，以“宣傳教育、安全演練、檢查整改”為操作方式，增強(qiáng)單位消防安全管理人員的消防安全意識(shí)、處置突發(fā)事件的應(yīng)急救援能力和自防自救能力，積極開展消防技能大比武活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

　　一、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年6月中旬

　�。ǘ┑攸c(diǎn)：消防救援部訓(xùn)練場(chǎng)

　�。ㄈ﹨①惾藛T：全體隊(duì)員

　�。ㄋ模┍任漤�(xiàng)目：

　　1.單干線出兩支水槍車操

　　2.原地著裝

　　3.一人二帶操

　　4.3×100米水帶負(fù)重跑接力跑

　　5.消防車駕駛技術(shù)

　�。ㄎ澹┆�(jiǎng)勵(lì)方法：

　　本次消防技能比武取單項(xiàng)比分前三名，給予一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)

　　二、參加觀摩對(duì)象：

　　XXXX公司領(lǐng)導(dǎo)及員工，XX公安分局人員等。

　　三、活動(dòng)議程：

　�。ㄒ唬┘详�(duì)伍，核對(duì)參賽人員檢錄入場(chǎng)，宣布和強(qiáng)調(diào)比武規(guī)則和有關(guān)事項(xiàng)

　�。ǘ┙M織消防技能比武

　�。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)講話

　�。ㄋ模╊C獎(jiǎng)儀式

　　四、有關(guān)要求：

　　1、統(tǒng)一思想，提高意識(shí)。

　　消防救援部將消防技能比武作為檢驗(yàn)最近培訓(xùn)的成效，提高滅火救援處理能力的一項(xiàng)主要舉措來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，廣泛動(dòng)員，積極參與。

　　2、明確責(zé)任，精心準(zhǔn)備。

　　各參賽隊(duì)員按照抽簽順序參加比武，在比武中要嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從裁判員的判決，確保比武正規(guī)有序開展。

　　五、消防技能比武操作規(guī)程：

　　1、水罐消防車單干線出兩支水槍操

　　場(chǎng)地：在訓(xùn)練場(chǎng)上標(biāo)出起點(diǎn)線、分水器線、終點(diǎn)線，起點(diǎn)線處停放1輛裝備齊全的水罐消防車，消防車出水口與起點(diǎn)線相齊，進(jìn)水口一側(cè)設(shè)有消火栓或水池。

　　器材：65mm水帶4盤、水槍2支、80mm水帶3盤、分水器1個(gè)；

　　操作程序參訓(xùn)人員（班長(zhǎng)，駕駛員，1,2,3,4號(hào)員）等車就位。

　　聽到“開始”的口令，班長(zhǎng)攜帶分水器放置在分水器線處，沖出終點(diǎn)線組織指揮；1、2號(hào)員各攜帶65mm水帶2盤、水槍1支，跑至分水器線處鋪設(shè)水帶，連接分水器和水槍，沖出終點(diǎn)線，成立射姿勢(shì)；班長(zhǎng)將分水器放置在分水器特定位置，然后連接1、2號(hào)員的水帶接口至分水器后，沖出終點(diǎn)線；3號(hào)員鋪設(shè)80mm水帶1盤連接分水器后，操作分水器；4號(hào)員鋪設(shè)80mm水帶2盤，連接消防車出水口和3號(hào)員鋪設(shè)的水帶接口后，負(fù)責(zé)干線水帶看護(hù)；2支水槍射流充實(shí)水柱達(dá)到15m時(shí)，班長(zhǎng)舉手示意喊“好”。

　　操作要求1.參訓(xùn)人員個(gè)人防護(hù)裝備穿戴齊全，攜帶通信器材。 2.

　　班長(zhǎng)喊“好”后，參訓(xùn)人員不準(zhǔn)再進(jìn)行操作。3.駕駛員緩慢加壓，防止水帶爆裂和車輛損壞。

　　成績(jī)?cè)u(píng)定：1.計(jì)時(shí)從“開始”口令至班長(zhǎng)喊“好”止。2.優(yōu)秀：45秒；良好：50秒；及格55秒。

　　2、原地著戰(zhàn)服

　　場(chǎng)地：訓(xùn)練場(chǎng)。

　　器材：作戰(zhàn)服2套

　　參賽人員：消防救援部。

　　操作規(guī)程：聽到裁判員“預(yù)備開始”指令，隊(duì)員從指定位置出發(fā)，到著裝臺(tái)穿著戰(zhàn)服。

　　評(píng)分細(xì)則：

　　1.上衣下擺未扎入安全腰帶內(nèi)加3秒

　　2.戰(zhàn)斗服粘條未粘滿三分之二加3秒

　　3.腰帶未系緊加3秒

　　4.帽帶未貼于下顎加2秒

　　5.腳未踏入靴底計(jì)失敗

　　6.頭盔脫落計(jì)失敗

　　比賽時(shí)間和罰秒時(shí)間相加，用時(shí)少者名次靠前，取前六名計(jì)分，第一名計(jì)8分，第二名計(jì)6分，第三名4分…第六名計(jì)1分，計(jì)單項(xiàng)最終成績(jī)。

　　取其前六名與一人二帶操前六名成績(jī)綜合，累計(jì)得分多者名次靠前，累計(jì)得分相同者名次并列。

　　3、一人二帶操法

　　場(chǎng)地器材：在長(zhǎng)37米、寬2.5米的平地上，標(biāo)出起點(diǎn)線和終

　　點(diǎn)線。在起點(diǎn)線前1米、1.5米、8米處分別標(biāo)出器材線、分水器

　　拖止線、水帶甩開線。在器材線上放置19毫米水槍一支、65毫米

　　內(nèi)扣式水帶兩盤、分水器一只（如下圖）。

　　a–起點(diǎn)線；b-器材線；c–分水器拖止線；d–水帶甩開線；

　　e–終點(diǎn)線

　　操作程序：戰(zhàn)斗班在起點(diǎn)線一側(cè)3米處成一列橫隊(duì)。

　　聽到“第一名，出列”的口令，戰(zhàn)斗員行進(jìn)至起點(diǎn)線成立正

　　姿勢(shì)。

　　聽到“準(zhǔn)備器材”的口令，戰(zhàn)斗員檢查器材，攜帶水槍，然

　　后回原位站好。

　　聽到“兩盤水帶連接—預(yù)備”的口令，戰(zhàn)斗員做好操作準(zhǔn)備。

　　聽到“開始”的口令，戰(zhàn)斗員迅速向前，手持水帶，先甩開

　　第一盤水帶，一端接上分水器接口，另一端接上第二盤水帶，然

　　后行至甩帶線甩開第二盤水帶，連接上水槍接口，沖出終點(diǎn)線，

　　成立射姿勢(shì)喊“好”。

　　聽到“收操”的口令，戰(zhàn)斗員收起器材，放回原處，成立正

　　姿勢(shì)。

　　評(píng)分細(xì)則：

　　1.第一盤水帶未甩出8米線加2秒

　　2.水帶甩開超出2.5米場(chǎng)地限寬線加2秒

　　3.分水器未拖出0.5米包括0.5米加2秒

　　4.分水器拖出拖止線計(jì)失敗

　　5.水槍在操作過程中落地計(jì)失敗

　　6.水帶卡扣與分水器未連接好，水帶卡扣脫落計(jì)失敗

　　比賽時(shí)間和罰秒時(shí)間相加，用時(shí)少者名次靠前，取前六名計(jì)分，第一名計(jì)8分，第二名計(jì)6分，第三名計(jì)4分…第六名計(jì)1分，計(jì)單項(xiàng)最終成績(jī)。

　　取其前六名與原地著裝前六名成績(jī)綜合，累計(jì)得分多者名次靠前，累計(jì)得分相同者名次并列。

　　4、3×100米水帶負(fù)重跑接力跑

　　場(chǎng)地：訓(xùn)練場(chǎng)。

　　器材： 65mm×20m水帶2盤

　　參賽人員：每隊(duì)參賽隊(duì)員3名，共4隊(duì)。

　　操作規(guī)程：在場(chǎng)地的跑道上標(biāo)出起點(diǎn)、接力線，在起點(diǎn)線處擺放兩卷65mm×20m水帶2盤，在起點(diǎn)線站2名參賽隊(duì)員,接力線站1名參賽隊(duì)員。第一名參賽隊(duì)員在起點(diǎn)處聽到“開始”口令后拿起2盤水帶跑至接力線交于第二名接力隊(duì)員跑至起點(diǎn)線，如此往復(fù)至最后一名參賽隊(duì)員結(jié)束跑至起點(diǎn)線為止計(jì)時(shí)，用時(shí)最少者為勝。

　　要求：在參賽過程中不得搶跑，接力者要在另一名參賽者跑出接力線或起點(diǎn)線才可接過水帶。從“開始”口令下達(dá)至最后參賽者沖過起點(diǎn)線計(jì)時(shí)，途中水帶掉落者以水帶最后拖過起點(diǎn)線的時(shí)間為準(zhǔn)，用時(shí)最少者勝出；比賽途中頭盔，鞋子脫落者各加10秒。

　　記分方法：對(duì)參賽人員進(jìn)行卡表計(jì)時(shí)，用時(shí)最少者為勝出者，依次取其前三名。

　　5、汽車駕駛技術(shù)

　　場(chǎng)地：訓(xùn)練場(chǎng)。

　　器材：消防車一輛。

　　參賽人員：每隊(duì)一人，每組操作一次。

　　操作規(guī)程：將汽車開到指定位置，對(duì)其進(jìn)行倒車入庫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將汽車倒入車庫，測(cè)量車與車庫壁的距離，距離越近者為勝，相同距離者，時(shí)間短著為勝。

　　要求：汽車倒庫過程不能熄火,必須一次到位，車停放要正。

　　計(jì)分：對(duì)參賽人員進(jìn)行卡表計(jì)時(shí)，用時(shí)最少者為勝出者，依次取其前三名。