【精選】方案策劃3篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的方案策劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
方案策劃 篇1
為不斷提升人才培養(yǎng)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)中醫(yī)大學(xué)生的中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力，提升學(xué)生創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，信息技術(shù)學(xué)院將于20xx年5月至20xx年6月開展河南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)選拔優(yōu)秀作品報(bào)送學(xué)校教務(wù)處以便參與教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的第七屆“天堰挑戰(zhàn)杯”全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)藥創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽。為確保活動(dòng)順利舉辦，特制定本方案。
一、競(jìng)賽目的與指導(dǎo)思想
當(dāng)今世界是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，各種信息技術(shù)得到飛速地發(fā)展而且廣泛、深刻影響著醫(yī)學(xué)、教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。另一方面，中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的精華所在，博大精深、內(nèi)涵豐富、極具中華傳統(tǒng)文化特色。因此，舉辦此次競(jìng)賽的目的在于將中醫(yī)藥文化與信息技術(shù)相融合，讓中醫(yī)藥文化得到廣泛而長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展，也為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)揚(yáng)注入新生的力量。
二、競(jìng)賽主題
培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化
三、機(jī)構(gòu)組織
主 辦：教務(wù)處
承辦單位：信息技術(shù)學(xué)院
四、競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組
1、競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：張崢麗、張佩江
副組長(zhǎng)：孔沈燕、許成剛
成 員：王曉鵬、唐國(guó)良、王哲、高志宇、劉雅琳、李京華、王昂
2、初賽和決賽評(píng)審小組
成 員：藥學(xué)院推薦一名評(píng)審老師；
針推學(xué)院推薦一名評(píng)審老師；
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院推薦一名評(píng)審老師；
信息技術(shù)學(xué)院推薦評(píng)審老師：阮曉龍、王超、任靖娟、王雨佳
請(qǐng)以上各院部于5月26日前將推薦的評(píng)審老師姓名送至信息技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦（BN504）。
五、參賽對(duì)象：
河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制注冊(cè)學(xué)生（本科、�？疲�
參賽以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)成員1-3人，每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1人
團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)跨學(xué)校、跨層次、跨院系、跨專業(yè)合作
六、競(jìng)賽時(shí)間安排
作品提交時(shí)間：20xx年5月12日—5月19日
作品提交地點(diǎn)：信息技術(shù)學(xué)院BN504
初賽時(shí)間：20xx年5月22日至26日（具體安排見附件三）
決賽時(shí)間：20xx年6月9日（具體安排見附件四）
七、參賽方式
1、參賽學(xué)生可登陸河南中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站，下載《河南中醫(yī)藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品申報(bào)書》（見附件一）和《河南中醫(yī)藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品匯總表》（見附件二）。
2、競(jìng)賽作品申報(bào)書和參賽作品，以院系為單位匯總后進(jìn)行提交。需要提交的作品形式為：一份紙質(zhì)版、一份電子版（含作品申報(bào)書、參賽作品）
3、每個(gè)院系至少交五份作品，多則不限。
八、作品設(shè)計(jì)要求
參賽作品可突顯從中醫(yī)藥文化的各個(gè)方面的設(shè)計(jì)，從產(chǎn)品到商品的任何題材的作品。
本次競(jìng)賽為創(chuàng)意競(jìng)賽，作品可為創(chuàng)意方案或?qū)嵨�。獲獎(jiǎng)作品將在進(jìn)一步論證并征得作者同意的基礎(chǔ)上，與賽事贊助單位協(xié)商開發(fā)事宜。
參賽作品必須為大賽截稿日期前未公開發(fā)表過的個(gè)人或團(tuán)體的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，但參賽作品必須由作者授權(quán)河南中醫(yī)藥大學(xué)免費(fèi)用于網(wǎng)絡(luò)傳播和其他方式的公益性科普宣傳。作品涉及的肖像權(quán)、版權(quán)和其他相關(guān)問題，由作者負(fù)完全責(zé)任。
平面設(shè)計(jì)類：海報(bào)設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/形象設(shè)計(jì)/插圖設(shè)計(jì)/圖形設(shè)計(jì)/書籍設(shè)計(jì)等。需提交作品電子申報(bào)書，設(shè)計(jì)原圖（PSD格式）和效果圖（JPEG格式），A4幅面，不低于300dpi。書籍設(shè)計(jì)另需提交作品的實(shí)物照片，要能體現(xiàn)整體設(shè)計(jì)（包括書籍的封面、內(nèi)頁(yè)和局部的設(shè)計(jì)）。
空間設(shè)計(jì)類：空間設(shè)計(jì)/裝置設(shè)計(jì)/展示設(shè)計(jì)等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，A4幅面，不低于300dpi，存儲(chǔ)格式為JPEG的電子文檔，要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果，初評(píng)不接受作品原件。
新媒體設(shè)計(jì)類：中醫(yī)教學(xué)軟件/多媒體設(shè)計(jì)/動(dòng)漫設(shè)計(jì)/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/電子出版物等。需提交作品源代碼文件和可執(zhí)行文件，6－8張主要畫面的截圖電子文檔。多媒體作品的播放時(shí)間長(zhǎng)度不宜超過3分鐘，最好用常用格式制作，如用特殊格式制作，需在作品申報(bào)時(shí)注明，文件大小不得超過500MB。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)類：產(chǎn)品設(shè)計(jì)/工藝品設(shè)計(jì)/中醫(yī)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)儀器設(shè)計(jì)/其他設(shè)計(jì)等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，A4幅面，不低于300dpi，存儲(chǔ)格式為JPEG的電子文檔，要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果，初評(píng)不接受作品原件。
九、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
初賽：評(píng)選出14件優(yōu)秀作品參加決賽
決賽：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)10名。
教務(wù)處
20xx年2月27日
方案策劃 篇2
一、活動(dòng)宗旨
經(jīng)過食品與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)總支調(diào)研部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有近一半的同學(xué)覺得晚自習(xí)形式死板，學(xué)到的東西有局限性，適當(dāng)?shù)刎S富晚自習(xí)內(nèi)容會(huì)提高同學(xué)們的興趣，同時(shí)也有近三分之一的同學(xué)對(duì)晚自習(xí)感到比較茫然，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，一部分同學(xué)認(rèn)為晚自習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大，可以讓我們更好的.融入大學(xué)生活。為此，為滿足同學(xué)們的不同訴求以及提高晚自習(xí)實(shí)際效益，我們希望對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行改革，提高同學(xué)們對(duì)上晚自習(xí)的積極性。
二、主辦單位
食品與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院
三、主要參加對(duì)象
大一全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間
待定
五、活動(dòng)地點(diǎn)
A棟教學(xué)樓203、204、205、206、207、208、209、211、213、215、302、303、304、305、307、309
六、活動(dòng)流程
1、定下教室進(jìn)行晚自習(xí)的形式：看教育片電影或視頻；演講與口才；自主學(xué)習(xí)
2、在舉辦前一星期，讓各班團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)好各個(gè)同學(xué)參加的形式的意向；進(jìn)行總結(jié)
3、在舉辦前兩天告知各個(gè)同學(xué)在哪間教室
4、在舉辦前半小時(shí)，整理好所需的所有器材放到各個(gè)教室；并通知考勤人員幫忙考勤
5、晚自習(xí)開始時(shí)活動(dòng)正式開始，工作人員到各個(gè)教室觀看活動(dòng)進(jìn)行的效果
6、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們填一份活動(dòng)感想調(diào)查報(bào)告
7、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
七、活動(dòng)宣傳
1、在C樓大廳、一食堂宣傳欄和二食堂宣傳欄張貼海報(bào)
2、進(jìn)班宣傳
八、注意事項(xiàng)
1、在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾需同學(xué)們自行帶走
2、對(duì)公共器材要愛護(hù)，不得故意損壞
3、在活動(dòng)中不得大聲喧嘩，不得嬉戲打鬧
4、同學(xué)需服從工作人員的安排
5、積極完成活動(dòng)后的調(diào)研活動(dòng)
方案策劃 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我很興奮地對(duì)大家說，我們要做一件很基儲(chǔ)但又很了不起的大事了，那就是全方位地醞釀?wù)袢A職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)，并且積極創(chuàng)造條件逐步將校園文化活動(dòng)開展起來。
為什么要下大力氣去建設(shè)自己的校園文化呢？它的好處在哪里呢？
我的回答是：學(xué)校不僅是知識(shí)文化傳承的有力陣地，更是思想交流的活躍天空，而這些在很多時(shí)候都是通過校園文化這一特質(zhì)加以承載和表現(xiàn)的。通俗地講主要涉及這些方面：一個(gè)學(xué)校有不有看頭，吸引力在哪里，除了眼睛能夠看到的實(shí)物景觀外，師生的精神面貌如何，有不有過硬的“拳頭產(chǎn)品”等。在已有物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾卧诖藯l件下，在發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上去挖掘和構(gòu)筑適合自己發(fā)展方向的校園文化呢？這就牽涉到了一個(gè)學(xué)校有不由自己“專業(yè)吸引力”的大問題，而對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，就是要積極從“招生—學(xué)校學(xué)習(xí)—市場(chǎng)實(shí)習(xí)——就業(yè)——回訪”一體化的高度來營(yíng)造和反應(yīng)師生們的積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，已達(dá)到學(xué)校文化不斷提升的目的，以此提高學(xué)校在公眾中的認(rèn)知度，從這個(gè)意義上說，學(xué)校文化是師生進(jìn)步的足跡和心聲的呼喊，具有催人奮進(jìn)的獨(dú)特功能。
結(jié)合振華職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，我的要求是：振華職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)該放開手腳地搭上當(dāng)今“職教+民辦”飛速行駛的這趟時(shí)代列車，腳踏實(shí)地去追求，用最超前的專業(yè)設(shè)置、開放搞活的思想境界來成就我們選擇職校的夢(mèng)想，這樣就不會(huì)落下，勇立潮頭。從現(xiàn)在開始，我們要精心打造自己的校園文化，從“整理過去的、煉造今天的、設(shè)想將來的”這一發(fā)展鏈條中不斷地推陳出新，實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展。在營(yíng)造形式上，我們將本著以人為本的原則，有序地開展一些師生喜聞樂見、簡(jiǎn)單活潑、效果及時(shí)的校園文化培育和展示活動(dòng)。
我這里特別地提出：對(duì)于在校園文化建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的，學(xué)校將予以雙文明的獎(jiǎng)勵(lì)（即精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合），為此，我們將制定更為具體到位的《振華職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)獎(jiǎng)懲方案》，這里為什么要定位獎(jiǎng)懲方案，而不是單純的獎(jiǎng)勵(lì)方案呢？因?yàn)槲覀儾辉试S有破壞行為，這是制定規(guī)章制度的需要，不過從心里講，我相信大家都會(huì)把自己選擇的振華職校當(dāng)成是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一篇熱心耕耘的樂土，夢(mèng)想的果實(shí)將在這里孕育和生長(zhǎng)。
老師們，同學(xué)們，今天我們選擇振華職校，聚到了一起，我們共同書寫成才的篇章，讓我們用自己的真誠(chéng)和人勤奮共同締造屬于自己的職校文化，用堅(jiān)實(shí)的步伐趨迎接多姿多彩而又充滿激情的市場(chǎng)挑戰(zhàn)吧。我們相信，我們也有理由相信，振華職校的校園文化建設(shè)會(huì)越來越精彩，振華職校的明天一定會(huì)很輝煌。
20xx年3月
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