大學學風建設的策劃書

時間：2020-10-24 19:02:37 策劃書我要投稿

大學學風建設的策劃書5篇

大學學風建設的策劃書1

　　學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。為進一步加強良好校風學風建設，助力我院學士學位授予權申請工作的順利開展。校學生會學習部特舉辦第二屆“學風建設月”活動。本次活動由學風問卷調查和例行查課兩個部分組成，對加強良好校風學風建設起促進作用，從而提高江城學院辦學水平。

大學學風建設的策劃書5篇

　　一、活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　通過學術活動帶到學風建設

　　三、活動時間：

　　活動項目

　　開展時間

　　活動前期通知、宣傳

　　XX年5月3日—XX年5月6日

　　查課、學風問卷調查

　　XX年5月7日—5月25日（三周）

　　后期統(tǒng)計、評優(yōu)、張榜

　　XX年5月底

　　四、舉辦單位

　　主辦方：中國地質大學江城學院學生會學習部

　　協(xié)辦方：中國地質大學江城學院學生會宣傳部

　　中國地質大學江城學院學生會秘書處

　　中國地質大學江城學院地質科學與工程學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院機械與電子信息學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院經(jīng)濟與管理學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院外國語學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院藝術與傳媒學部學生會學習部

　　中國地質大學江城學院繼續(xù)教育學院學生會學習部

　　五、活動形式

　　本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況和學風問卷調查等為活動載體，通過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設。

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　�。�1）5月2日（周三）之前，各學部（院）上交大一、大二所有專業(yè)的輔導員、班級、課表以及學生名單；

　�。�2）5月2日（周三）在a棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展第二屆“學風建設月”評比活動的通知》

　　另：要求各學部（院）最遲在5月7日前擺出相關宣傳板

　�。ǘ┚唧w活動方案

　　<查課部分

　　本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　�。�1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　�。�2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；

　�。�3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；

　�。�4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統(tǒng)計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；

　　注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字，查課情況登記卡不許涂改。

　　<學風問卷調查部分

　　（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；

　�。�2）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）。

　　六、后期評選

　　根據(jù)查課期間到課率和問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設月”優(yōu)秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。

　　七、經(jīng)費預算（267元）

　　一、打印

　　策劃書23份<內部12份協(xié)辦單位5份各學部（院）6份

　　問卷調查370份<其中問卷一270份問卷二100份

　　查課各班級花名單（共計270張）

　　二、宣傳及獎勵

　　橫幅一條（3。5元/米12米共計42元）

　　優(yōu)秀學風建設學部（院）一、二、三等獎頒發(fā)錦旗（55元*3=165元）

　　優(yōu)秀獎頒發(fā)帶獎框證書（20*3=60元）

　　中國地質大學江城學院學生會學習部

　　二〇XX年四月

大學學風建設的策劃書2

　　學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們07國貿一班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節(jié)入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。

　　一、策劃主題

　　班級是由66個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優(yōu)秀的一個班集體。

　　二、策劃目的

　　我們會通過總結學風建設中所取得的成績和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設優(yōu)秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學校相關政策的進一步學習，培養(yǎng)個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。

　　對每個同學好的生活和學習習慣的養(yǎng)成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發(fā)揮特長的舞臺，有利于創(chuàng)建一個團結友愛、嚴謹守紀的班風！

　　三、實行時間

　　從本方案實行至本學期末

　　四、策劃內容

　　1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求

　　其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態(tài)度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態(tài)度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。其次，優(yōu)良學風包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。

　　2、“點名計劃”活動

　　課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規(guī)定，經(jīng)學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，請保留此標記同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。

　　3、學風建設落實到每一個寢室

　　關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優(yōu)秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數(shù)，參加班級活動的積極性等等。根據(jù)以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時頒發(fā)一定的寢室費作為鼓勵。

　　4、課堂管理

　　每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現(xiàn)

　　又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數(shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　5、定期召開學風班會

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　五、策劃總結

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的�，F(xiàn)在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監(jiān)督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現(xiàn)在開始，班風的雄起要靠班里66個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。在這次活動里面我們主要做了一下事情：

　　一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調嚴查考勤制度，每天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最后由任課老師簽字確認，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。

　　二、注重學習質量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調提高上課質量的問題，要求并建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情況下我班成績明顯好轉，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。

　　三、重視素質拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎上，積極鼓勵學習有余力的同學參加校內及北京市學科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。

　　四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情況，身心狀況，等方面展開調查討論，提出存在問題并總結解決辦法。師生之間形成良好互動，鼓勵同學主動和授課老師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調查同學的學習狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強了師生間的交流。

大學學風建設的策劃書3

　　一、活動主題

　　養(yǎng)成良好學習習慣，建設優(yōu)秀學習氛圍

　　二、活動宗旨

　　學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案。

　　二、活動目的

　　1．教育和引導學生把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、善于學習、全面學習、終身學習的風氣。

　　2．教育和幫助學生樹立自覺學習、誠信學習的觀念，杜絕考試作弊、作業(yè)抄襲、無故

　　遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、說話、睡覺、看課外書籍等不遵守課堂紀律的現(xiàn)象，使課堂學習紀律得到根本好轉。

　　3．促使學生明確學習目的，精神面貌良好。有較強的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學校舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優(yōu)良成績。形成志存高遠、追求真知、互幫互學、你追我趕的學習氛圍。

　　4．班級建設工作規(guī)范有序，學習氛圍濃厚；學習成績優(yōu)良，科技文化活動豐富；尊敬教師，課堂秩序好。

　　三、活動背景

　　針對目前我校學風建設工作中存在的學生學習不主動、不認真、疲于應付，課堂效果不好，部分班級考試不及格率較高等問題，包括端正學習態(tài)度、明確學習目的、營造學習氛圍、確定學習目標、宣傳考風考紀和整治校園文化環(huán)境等。

　　四、活動對象

　　10級語文教育班全體同學

　　五、活動時間

　　20xx年11月1號至12月1號

　　六、活動內容

大學學風建設的策劃書4

　　一、活動背景：

　　學風建設是學院院風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的關鍵因素。學風的好壞直接影響到學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校院風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)；直接影響到學院的社會聲譽及社會形象。為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強經(jīng)貿學院學風建設，經(jīng)院領導的商議將于本月開展學風建設主題活動，提高同學們的學習熱情，為以后的專業(yè)學習打下良好的基礎。

　　二、活動目的：

　　為了進一步深化我院校園文明建設，促進經(jīng)貿學院學生良好生活習慣的養(yǎng)成和對紀律意識的培養(yǎng)，鼓勵先進，懲治懶散，為創(chuàng)建一個溫馨和諧校園的建設努力。著重提高在校大學生在紀律和自我修養(yǎng)方面的意識，培養(yǎng)學生從身邊做起，從自我小事做起。讓學生在生活和學習上向優(yōu)秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。讓在校學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，讓12級新生更好的繼承和發(fā)揚經(jīng)貿學院優(yōu)良的'傳統(tǒng)。三、活動主題：經(jīng)貿學院院風學風建設

　　四、活動宗旨：加強院風學風建設提高綜合素質

　　五、主辦單位：東北大學秦皇島分校經(jīng)濟學院紀檢部

　　六、活動對象：東北大學秦皇島分校經(jīng)濟學院學生

　　七、活動時間：20xx年3月——20xx年4月

　　八、活動內容：東北大學秦皇島分校經(jīng)濟學院院風建設，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個活動。該活動可以針對學生本身、班級進行勉勵。

　　一、講話：在經(jīng)貿院風學風建設月的開始，由院方領導為大家發(fā)表講話，或由學長學姐來進行有關如何加強學習的發(fā)言。

　　二、出勤率：上課前五分鐘點名，學生會人員在一邊監(jiān)督，每周紀檢部給各個負責人開會，總結這個階段班級內的情況。

　　三、班風建設評比：各班組織班風建設主題班會，提高大家的學習熱情，根據(jù)活動內容以及各班的表現(xiàn)進行評比出一二三等獎。

　　四、晚自習：學生會不定期檢查自習人數(shù)。對于人數(shù)不全班級，給予通報批評。此外加強，突擊檢查，對于同學們被點了名后不進行自習的情況進行遏制。

　　五、宣傳：加強院風學風建設月的宣傳工作，主要表現(xiàn)為增加宣傳板，

　　利用校園之聲廣播電臺進行宣傳（時間最好在晚自習之前）。

　　六、收集標語：通過對經(jīng)貿學院風學風建設標語的收集，讓每一個同學參與進來，可以每天晚自習時讓紀檢部干事點名后進行宣傳和收集工作。

　　紀檢部***

　　20xx年3月6日

大學學風建設的策劃書5

　　學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生，更應該有一個優(yōu)良的學風做保障。

　　為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，xx學院20xx級xx班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特此制定本學期學風建設計劃。

　　一、總體目標

　　積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

　　二、指導思想

　　以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。

　　三、活動方案

　　1）常規(guī)工作

　�、賹W風建設動員會：全面深入動員，開一班會。

　�、谡骷顒樱嚎少潛P的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性意見。

　�、圩剷簩W生與專業(yè)老師座談會

　�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。

　�、菰O立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。

　　2）團支部工作

　�、賹ｎ}組織生活

　　以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。