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親情主題班會策劃書參考
教育主題班會設計方案
親情教育主題班會設計方案
班會地點:多媒體教室
參加人員:三(1)班全體學生
主持人:趙文康 李林靜
班會主題:孝敬父母,學會感恩
主題緣起:
孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而,現(xiàn)今的年輕一代對于父母的了解卻是少之又少的,對于親情的感悟也有所欠缺。一項調查就顯示,某班54名學生中,知道父母生日的只占9%,會主動幫助父母做家務的只占6%,經常與父母溝通談心的只占2%,在節(jié)日時向父母送禮物以示祝賀的也只占2%……這些數(shù)字都說明,學生的親請意識是較為談薄的,只知享受,不懂感恩。因此,需要對學生進行親情教育。
班會目的:
1.使學生了解親情,感悟親情,理解親情,懂得為什么要孝敬父母
2.激發(fā)學生從小要孝敬父母、尊敬長輩的情感
3.使學生懂得怎樣用實際行動孝敬父母、尊敬長輩
班會流程:
一、主持人開場白,
宣布主題班會開始 (合):同學們,你們好!
甲:今天,我們很高興能夠和大家在一起開展這個主題班會,我們的主題是“孝敬父母,學會感恩”。希望通過這次活動,大家能學有所獲,做一個孝敬父母的好孩子。
乙:總的來說,我們的班會主要分為四大部分(展示課件)。第一部分是觀看短劇,走進親情;第二部分是討論如何做個孝敬父母的好孩子;第三部分是有獎問答“了解父母有多少”;最后一部分則是制作感恩卡,表達對父母的愛。 (合):下面就讓我們來開始我們的主題班會!
二、觀看短劇,走進親情
1.讓學生們觀看短劇《孝敬父母》,在短劇中感受親情,理解親情。
2.讓學生說說,他們在短劇中看到了什么。
三、如何做個孝敬父母的好孩子
1.誰言寸草心,報得三春輝。我們怎么報答父母呢?(孝敬父母)
2.我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?
片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院,非常擔心。 你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔心。)
“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論:照顧好自己還包括哪些方面呢?(自己東西收拾好;學習認真,不要父母過分操心;注意安全,不要父母擔心;)
3.照顧好自己,讓父母少操心,是孝敬父母的表現(xiàn)。 4、幫爸爸媽媽做家務,減輕爸爸媽媽的負擔,也是孝敬父母的一種表現(xiàn)。
四、 比一比:“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,讓同學們根據(jù)實際情況舉手回答,答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有:
1.爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2.爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3.爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4.爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5.爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6.爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7.爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
五、制作感恩卡
乙:同學們,剛才我們已觀看了相關的短片,并且經過討論與比賽環(huán)節(jié),也對孝敬父母有了更深刻的了解,相信大家一定懂得了如何去做一個孝敬父母的好孩子,F(xiàn)在就把你最想對爸爸媽媽說的話,或者最想為他們做的事寫在已經準備好的桃心紙上。然后回去把這些告訴自己的爸爸媽媽,并把這些事完成。
甲:下面我們請一些同學來讀一下他的感恩卡。 (請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
總結:
同學們,通過本次主題班會,我們認識到了認真學習,關心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應當在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子!
《做文明小學生》主題班會設計方案 一、教育目的:
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
二、班會準備:
1、會前布置學生圍繞主題廣收材料,如:兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3 文明達
標章若干個,光榮花若干個。
三、班會背景
隨著社會不斷進步,部分小學生講文明、懂禮貌的意識淡薄,為此很有必要對小學生加強文明禮儀教育。
四、活動步驟
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師:這首好聽的歌唱的是什么內容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是:做文明小學生
。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。
師:是的,要想成為文明小學生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學校做文明學
生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明小學生。
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師:下面請看小品,小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景:一個小學生隨手把垃圾扔在地上,后面追上開一個小學生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一朵紅花,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
師:是啊!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景:老師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生:這兩個同學的做法不對,老師每天給我們上課,關心我們,我們應該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行
為。
(四)學生講故事:《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看,關于文明禮儀方面,你們知道多少。
。ㄎ澹┌l(fā)獎
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很
多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.(發(fā)獎)
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