工會國慶節(jié)活動策劃方案

時間：2020-11-05 19:30:46 策劃書我要投稿

工會國慶節(jié)活動策劃方案

　　國慶節(jié)是我們最重要的節(jié)日之一，下面yjbys小編整理了工會國慶節(jié)活動策劃方案，歡迎閱讀!

工會國慶節(jié)活動策劃方案

　　工會國慶節(jié)活動策劃方案

　　各處室組：

　　今年是中華人民共和國成立67周年，也是第二十八個教師節(jié)，根據(jù)區(qū)教育局黨委、區(qū)教育工會下發(fā)的有關(guān)通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循“隆重?zé)崃�、�?guī)模適度、注意節(jié)儉、講求實(shí)效”的原則，為激發(fā)教工愛國熱情、豐富教工文化生活、引導(dǎo)激勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)活動方案如下：

　　一、組織女教工“巧手展風(fēng)采、慧心頌祖國”手工才藝展示活動

　　1.作品范圍：編制類、布藝類、紙藝類、工藝類、廢品工藝類、繡藝類等。

　　2.作品要求：作品主題積極、內(nèi)容健康，傳達(dá)歡樂祥和的氣息，體現(xiàn)追求美、歌唱美好生活，歌頌偉大祖國的時代精神。作品需作者親自完成，附有作品標(biāo)題及簡要創(chuàng)作解釋，材質(zhì)說明。

　　3.上交時間：9月16日前請各處室組上交作品，經(jīng)評選后擇優(yōu)展示，國慶節(jié)后作品返回作者本人。

　　4.設(shè)優(yōu)秀作品獎若干名。

　　二、開展“迎國慶、做奉獻(xiàn)”感言征集活動

　　1、主要內(nèi)容：歌頌偉大祖國67年滄桑巨變，展示廣大教職工昂揚(yáng)向上的精神面貌，熱情謳歌新中國67年的偉大成就，抒發(fā)廣大教職工熱愛黨、熱愛祖國的熾熱感情，表達(dá)為國家振興富強(qiáng)而團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)的豪邁情懷。

　　2、文體要求：以警句、格言為主要寫作體裁。重在表達(dá)個人感悟、抒發(fā)情感，具有一定的啟發(fā)性、警示性，每篇感言限100字內(nèi)。

　　3、上報時間：2016年9月16日前報校長辦公室劉亞梅老師處。各處室組選報1～2篇即可。

　　4.設(shè)優(yōu)秀作品獎若干名。

　　三、開展“我與偉大祖國共成長”主題征文活動

　　公文正文>1、主要內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，描繪學(xué)校文化建設(shè)的新風(fēng)尚，展示學(xué)校教工的`精神面貌，表達(dá)教工為國家建設(shè)發(fā)展應(yīng)肩負(fù)的時代使命和歷史責(zé)任。

　　2、文體要求：文章體裁限定為記敘文、散文、議論文。字?jǐn)?shù)不超過3000字，題目自定。

　　3、上報時間：2016年9月16日前報校長辦公室劉亞梅老師處。各處室組選報1～2篇即可。

　　4.設(shè)優(yōu)秀作品獎若干名。

　　四、組隊(duì)參加區(qū)教育工會“慶祝建國六十周年教工合唱比賽”

　　1.演唱曲目：《同一首歌》

　　2.參加人員：男5，女5.

　　3.訓(xùn)練時間：8：00――10：00

　　4.技術(shù)指導(dǎo)：xxx

　　5.召集人：xxx

　　五、開展“祝福祖國”文明公益短信傳遞活動

　　1.指導(dǎo)思想：引導(dǎo)教工創(chuàng)作和轉(zhuǎn)發(fā)文字優(yōu)美、雅俗共賞的文明短信，抒發(fā)愛國情懷，展示團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，表達(dá)對偉大祖國的良好祝愿，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，為慶祝新中國成立67周年?duì)I造喜慶祥和的社會輿論氛圍。

　　2.時間安排:2016年9月16日至2016年11月21日。

　　3.短信要求：創(chuàng)作短信，要緊扣祝福祖國主題，內(nèi)容健康向上，文字優(yōu)美流暢，立意新穎，富有創(chuàng)意。詩詞、對聯(lián)、感言等體裁不限，每條字?jǐn)?shù)控制在70個漢字以內(nèi)。

　　4.評選辦法：學(xué)校聘請老師擔(dān)任優(yōu)秀短信評委，負(fù)責(zé)評審優(yōu)秀短信。歡迎各位教工積極參與，并于規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)用家校通系統(tǒng)將短信發(fā)至馮大慶老師處，或發(fā)至手機(jī)15850767056也可。

　　5.設(shè)優(yōu)秀短信獎若干名。

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