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小學(xué)全國助殘日活動方案

時(shí)間:2021-01-16 08:45:27 策劃書 我要投稿

小學(xué)全國助殘日活動方案精選

  在全國第26個助殘日來臨之際,XX小學(xué)部分師生將來我校與學(xué)生進(jìn)行手拉手活動。通過一系列活動,讓兩校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴,增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼。讓殘障學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

小學(xué)全國助殘日活動方案精選

  活動時(shí)間:2016年5月15日(左右 待定)

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)校文藝隊(duì)以及培智部有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人:湯海英、顧鳴鵑)

  2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人:仇中輝、陸漢相)

  3、學(xué)校手工興趣小組準(zhǔn)備小禮物。(具體負(fù)責(zé)人:朱維娟、許夢漁、衛(wèi)娟)

  4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人:陳建平)

  5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人:范云新、陸麗)

  活動地點(diǎn):操場

  活動安排:

  1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾,領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機(jī))

  2、兩校學(xué)生代表講話。

  3、獨(dú)舞:《水鄉(xiāng)清韻》 表演者:XX小學(xué)學(xué)生。

  4、環(huán)保時(shí)裝秀,表演者:培智部學(xué)生。

  5、《自由飛翔》,表演者:學(xué)校舞蹈隊(duì)。

  6、游戲: 呼啦圈串串燒

  規(guī)則:兩校分別派十五名學(xué)生上來參加比賽,手拉手,用一個呼啦圈從排頭一直穿過去,不能用手幫忙,兩組同時(shí)進(jìn)行,用時(shí)最少的一組勝出。

  7、音樂。骸渡栏怕省繁硌菡撸篨X小學(xué)學(xué)生。

  8、游戲:花樣傳球

  比賽規(guī)則:兩校分別派15名學(xué)生上場,排好隊(duì),第一個同學(xué)從頭頂將球傳給后面的同學(xué),第二個同學(xué)從胯下將球傳給下一個同學(xué),按照同樣的方法依次往下傳,兩組同時(shí)進(jìn)行,哪組用時(shí)最少就勝出。

  9、小品:《跳動的愛》。

  10、健美操:《我運(yùn)動,我快樂》:表演者:培智部學(xué)生。

  11、兩校學(xué)生互動:聾生教XX小學(xué)學(xué)生手語,XX小學(xué)學(xué)生代表上來展示自己學(xué)習(xí)的成果。

  12、兩校學(xué)生代表互贈禮品。

  13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

  14、手語表演:《感動中國》,表演者:學(xué)校舞蹈隊(duì)。帶領(lǐng)全場師生共同打手語。(XX小學(xué)學(xué)生共同參與)

  15、在音樂聲中兩校學(xué)生合影并相互留姓名、地址,交朋友。

  【附】

  全國助殘日_全國助殘日 -來歷

  《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定:“每年五月第3個星期日,為全國助殘日”。全國助殘日活動從1991年開始進(jìn)行。每年助殘日活動的主題,都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的'。

  全國助殘日_全國助殘日 -意義

  全國助殘日:全國助殘日-來歷,全國助殘日-意義_全國助殘日全國助殘日每年一次的“全國助殘日”活動,動員了從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以億計(jì)的群眾參加,形成了強(qiáng)勁的聲勢和規(guī)模,為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持,有力地推動了殘疾人事業(yè)的發(fā)展,其意義廣泛而深遠(yuǎn)。

  通過與有關(guān)部門共同會簽下發(fā)“助殘日”活動文件,不僅加強(qiáng)了文件的權(quán)威性,而且廣泛調(diào)動了有關(guān)方面的積極性,保障了“助殘日”活動在各地的順利開展。通過協(xié)調(diào)有關(guān)部委、單位參與“助殘日”活動,使各職能部門更加全面地了解殘疾人的需求,貼近殘疾人,加大了政府各個領(lǐng)域支持殘疾人事業(yè)的力度。

  通過充分動員公共傳媒積極反映殘疾人生活,報(bào)道殘疾人事quanguo1業(yè),團(tuán)結(jié)和激勵了1大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的新聞界朋友,利用各種傳媒在社會上大力宣傳人道主義,形成了宣傳報(bào)道殘疾人事業(yè)的熱點(diǎn),營造了有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。

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