外貿(mào)英語(yǔ)函電
外貿(mào)英語(yǔ)函電1
為期四天的外貿(mào)英語(yǔ)函電實(shí)訓(xùn)總結(jié)已經(jīng)結(jié)束，在這四天里，我們嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)要求操作，完成了一系列有關(guān)于外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作的步驟，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們不斷鞏固和提高了英語(yǔ)函電的寫作知識(shí)，使我們的專業(yè)技術(shù)水平得到了有效的提高。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作有了進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了寫作函電的基本知識(shí)，基本格式和基本技能。本次實(shí)訓(xùn)，也是一筆珍貴的財(cái)富，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。雖然天氣比較寒冷，但同學(xué)們每天都能按時(shí)到教室自覺(jué)上機(jī)操作，在操作中同學(xué)們積極交流寫作經(jīng)驗(yàn)，使得知識(shí)互補(bǔ)，達(dá)到共贏。
外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及的外貿(mào)知識(shí)多、商務(wù)禮儀多、寫作范圍廣、英語(yǔ)語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)等方面，它要求對(duì)外貿(mào)函電寫作的從業(yè)人員不僅要熟練地掌握英語(yǔ)知識(shí)和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)我們對(duì)實(shí)際函電寫作的了解和動(dòng)手能力。
在這次實(shí)訓(xùn)中我們所寫作的外貿(mào)函電有：建立業(yè)務(wù)關(guān)系信函的翻譯與寫作、詢盤及回復(fù)信函的翻譯與寫作、申訴、索賠和理賠信函的翻譯與寫作、訂單、接受和拒絕信函的翻譯與寫作、催開(kāi)信用證和修改信用證信函的翻譯與寫作、裝運(yùn)及保險(xiǎn)信函的翻譯與寫作、報(bào)盤、發(fā)盤與還盤信函的翻譯與寫作。通過(guò)寫作這些函電我們不僅對(duì)外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作進(jìn)行了練習(xí)而且我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，為以后工作打下了良好基礎(chǔ)。
本次實(shí)訓(xùn)的主要目的是： 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握《外貿(mào)英語(yǔ)函電》的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)商務(wù)函電寫作的基本技巧和方法，能夠靈活運(yùn)用商務(wù)函電的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、常用詞匯、相關(guān)句型和習(xí)慣表達(dá)方式進(jìn)行外貿(mào)交易洽談中主要環(huán)節(jié)信息的撰寫和交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、翻譯和寫作能力，使學(xué)生能用英語(yǔ)處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)往來(lái)函電，為其今后參與畢業(yè)實(shí)習(xí)、順利求職就業(yè)，并熟練掌握本專業(yè)崗位工作奠定基礎(chǔ)。
我們作為國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)這方面知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)就顯得十分必要和重要了。因此，從大一我們國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)就開(kāi)設(shè)國(guó)際貿(mào)易、大二就開(kāi)設(shè)了外貿(mào)英語(yǔ)函電這門課程，為了使我們更好地，更加深刻地了解和掌握本學(xué)期這門課程加強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐的相互聯(lián)系，能夠順利地與外商進(jìn)行磋商和貿(mào)易往來(lái)。專業(yè)老師為我們安排的這個(gè)為期四天的外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作實(shí)訓(xùn)。讓我們真正地認(rèn)識(shí)到了和接觸到了實(shí)際寫作方面的知識(shí)，讓我們能更好地理論去聯(lián)系實(shí)際。在這幾天的`寫作實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助以及自己的努力下，我把老師交給我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)圓滿地完成了。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作的一些基本的知識(shí)有了更加深刻的了解，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易交易過(guò)程中的具體流程有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了平時(shí)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性以及實(shí)際操作的必要性。外貿(mào)英語(yǔ)函電寫作在國(guó)際貿(mào)易中占據(jù)著重要的地位。隨著國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，國(guó)際間貿(mào)易往來(lái)的頻繁，國(guó)際貿(mào)易將會(huì)有較大的發(fā)展前景，而在國(guó)際貿(mào)易中發(fā)揮重大作用的英語(yǔ)函電也會(huì)直接關(guān)系到企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)的完成和經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。一份正確的，完整的，規(guī)范的函電，需要相關(guān)工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心耐心地完成。作為一名國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的學(xué)生，對(duì)于有關(guān)國(guó)際貿(mào)易具體操作的過(guò)程都應(yīng)該有所了解，外貿(mào)英語(yǔ)函電的寫作是一名從事外貿(mào)工作人員必不可少的職業(yè)技能之一，所以，我們要重視這項(xiàng)技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，只有這樣，才能在以后的職業(yè)生涯中發(fā)揮出它重要的功能。
外貿(mào)英語(yǔ)函電2
基本信息
姓 名：
籍 貫：
學(xué) 歷：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：
求職意向
國(guó)際貿(mào)易， 國(guó)際市場(chǎng)， 外貿(mào)業(yè)務(wù)專員， 市場(chǎng)助理 ，外貿(mào)文秘
教育經(jīng)歷
20xx年9月—20xx年7月
20xx年4月—20xx年6月
20xx年9月—20xx年6月 長(zhǎng)沙大學(xué) 英語(yǔ)本科 湖南教育學(xué)院教師技能培訓(xùn) 湖南省
主修課程
《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、 《國(guó)際貿(mào)易法》、 《外貿(mào)英語(yǔ)函電》、《高級(jí)寫作》、《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》、 《大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
社會(huì)實(shí)踐
20xx年1月 – 20xx年3月
長(zhǎng)沙英達(dá)外語(yǔ)學(xué)校任兼職英語(yǔ)老師。 有耐心有愛(ài)心，有責(zé)任心，表達(dá)能力強(qiáng)，善與人溝通，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
20xx年10月- 20xx年12月
中央人民廣播電臺(tái)“英語(yǔ)大贏家”選拔賽任評(píng)委。 由于英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，靈活應(yīng)變能力強(qiáng)，獲得“優(yōu)秀評(píng)委”稱號(hào)。
20xx年7月 - 20xx年9月
深圳市恒洋物流有限公司東莞分公司 市場(chǎng)部擔(dān)任業(yè)務(wù)代表。
了解當(dāng)?shù)匚锪髫涍\(yùn)市場(chǎng) 具體價(jià)格行情 走貨物方式，了解貨物的屬性，經(jīng)過(guò)前期簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，開(kāi)拓市場(chǎng)，熟悉國(guó)際貨物出口流程,和國(guó)際貿(mào)易方面的專業(yè)知識(shí)，具有吃苦耐勞的頑強(qiáng)精神
20xx年7月 – 20xx年9月
東莞山莊客房部任經(jīng)理助理。 熟悉星級(jí)酒店客房部管理流程；處理客人提出的問(wèn)題和其它部門需協(xié)調(diào)的有關(guān)工作；
協(xié)助總經(jīng)理或代表總經(jīng)理接待好v．i．p．和商務(wù)客； 每天閱讀v．i．p．報(bào)表、房態(tài)表、了解掌握當(dāng)天開(kāi)房情況，每周主持部門會(huì)議，并做好會(huì)議記錄；
能圓滿完成上級(jí)分配的任務(wù)，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
20xx年7月 – 20xx年9月
深圳市允升吉電子有限公司任跟單文員。 .接收客戶訂單，跟進(jìn)生產(chǎn)進(jìn)度和質(zhì)量，確保貨期；協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理接待，管理，跟進(jìn)客戶，溝通并及時(shí)反饋信息，能較好地處理好與客戶，與上級(jí)，與同事，與外單位人員的關(guān)系。
技能專長(zhǎng)
扎實(shí)的.專業(yè)基礎(chǔ)：通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、 八級(jí)考試 ；
英語(yǔ)口語(yǔ)流利，曾獲學(xué)�？谡Z(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；
英漢翻譯能力強(qiáng)，曾獲學(xué)校翻譯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，有過(guò)相關(guān)業(yè)務(wù)工作經(jīng)歷；
韓語(yǔ)閱讀能力較強(qiáng)；
正在考c1牌駕駛證，即將取證；
熟練操作office 辦公軟件；
文體（唱歌，健美操）；
口才能力好， 參加過(guò)“大學(xué)生講臺(tái)上的風(fēng)采”活動(dòng)；
獲得證書
20xx年3月英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)（畢業(yè)可拿證）
20xx年3月駕駛執(zhí)照（c1）（畢業(yè)可拿證）
20xx年12月 獲20xx-20xx年度三等獎(jiǎng)學(xué)金
20xx年2月教師資格證（畢業(yè)可拿證）
20xx年9月國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)
自我評(píng)價(jià)
本人身心健康，性格開(kāi)朗，積極主動(dòng)、進(jìn)取心強(qiáng)， 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、.敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于接受挑戰(zhàn)，精力充沛、富有工作激情，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能及團(tuán)隊(duì)合作精神。俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”，在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，我更好地了解企業(yè)人才需求，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并提高自身綜合素質(zhì)。
外貿(mào)英語(yǔ)函電3
《外貿(mào)英語(yǔ)函電》課程是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的必修課程，本課程系統(tǒng)講述了外貿(mào)英語(yǔ)函電中常用文體的基本知識(shí)，并詳細(xì)講解了外貿(mào)業(yè)務(wù)磋商過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)往來(lái)函電的實(shí)例。本人從事該課程的教學(xué)三年，現(xiàn)做課程總結(jié)。
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)外貿(mào)英語(yǔ)函電的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生達(dá)到以下要求：（1）通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)介紹外貿(mào)交易業(yè)務(wù)過(guò)程中的章節(jié)，了解并熟悉外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的關(guān)鍵步驟；（2）重點(diǎn)掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)信函的'撰寫要點(diǎn)，初步做到能再一般情況下寫出內(nèi)容確切、表達(dá)得體、符合規(guī)范、語(yǔ)句通順、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的信函（由于現(xiàn)代化的信息傳送方式如傳真的撰寫和普通信函相似，故以掌握信函撰寫為重點(diǎn)）；（3）了解外貿(mào)業(yè)務(wù)過(guò)程中的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，包括交易條件和環(huán)境。（4）讓學(xué)生了解業(yè)務(wù)信函的趨向，并學(xué)習(xí)電傳、傳真、郵件的有關(guān)知識(shí)及寫法
二、教學(xué)方法
本課程采用多媒體教學(xué)，根據(jù)國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際情況，采用不同的方法，提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我先后采用學(xué)生朗讀、分組翻譯、角色扮演等方法。同時(shí)，為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，定期使用經(jīng)典歐美歌曲、經(jīng)典電影片段等影像資料。
三、教學(xué)過(guò)程
基于“學(xué)生為本”的思想和理念，本課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為：?jiǎn)卧~句式教學(xué)、函電教學(xué)、集中練習(xí)。單詞句式部分，首先，跟讀單詞和詞匯，并讓同學(xué)們課后進(jìn)行熟讀熟記；其次，課堂聽(tīng)寫，檢驗(yàn)學(xué)生們的記憶情況；最后，結(jié)合經(jīng)典英語(yǔ)歌曲，對(duì)重點(diǎn)詞句進(jìn)行強(qiáng)化，同時(shí)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在函電教學(xué)階段，采用分組學(xué)習(xí)與教師重點(diǎn)講解結(jié)合的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。提前布置函電，每組完成朗讀、翻譯兩項(xiàng)任務(wù)，然后，對(duì)于學(xué)生朗讀和翻譯中存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正，并對(duì)重點(diǎn)用語(yǔ)和詞匯進(jìn)行講解。集中練習(xí)階段，主要是書寫函電和完成課后習(xí)題。
四、學(xué)情分析
10國(guó)貿(mào)三個(gè)班級(jí)，分兩班教學(xué)，即：10國(guó)貿(mào)1班和10國(guó)貿(mào)2、3班�？傮w上來(lái)看，大部分同學(xué)都能按照老師的教學(xué)方法和過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果也不錯(cuò)。10國(guó)貿(mào)1班情況好于其他班級(jí)，這個(gè)班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)好，好學(xué)上進(jìn)。國(guó)貿(mào)2班和3班基本上能按照課堂要求進(jìn)行，總體還可以，但是部分同學(xué)記不住單詞和用語(yǔ)，這可能與學(xué)習(xí)用功程度有關(guān)。三個(gè)班級(jí)同學(xué)課后作業(yè)都能按時(shí)完成，質(zhì)量可以得到保證。在教學(xué)過(guò)程中，角色扮演環(huán)節(jié)，每個(gè)班級(jí)每組同學(xué)都能按照要求進(jìn)行，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。應(yīng)該說(shuō)，教學(xué)過(guò)程都很順利，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
五、考試分析
上學(xué)期，在外貿(mào)英語(yǔ)函電課程考試中，10國(guó)貿(mào)1班通過(guò)率87.5%，10國(guó)貿(mào)2班76%，10國(guó)貿(mào)3班的通過(guò)率率是66%。總體來(lái)看，外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，國(guó)貿(mào)1班效果不錯(cuò)，國(guó)貿(mào)2班和3班成績(jī)相比有了很大的提高。對(duì)于10國(guó)貿(mào)3班不及格率超過(guò)30%的原因，本人認(rèn)為：作業(yè)不及時(shí)完成，上課遲到、曠課，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真復(fù)習(xí)等。
六、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施
在外貿(mào)英語(yǔ)函電課程教學(xué)上，本人采取了各種方法，積極創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，效果不錯(cuò)，但是也存在一些問(wèn)題，具體如：（1）課堂設(shè)計(jì)有待完善；（2）教學(xué)手段需要進(jìn)一步提高，以便滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求；（3）集中練習(xí)階段，還存在一些問(wèn)題。
針對(duì)這些問(wèn)題，本人需要從三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際情況，完善課堂設(shè)計(jì)，把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，做好教學(xué)相長(zhǎng)。其次，不斷探索，提高自身教學(xué)水平，尋求更多的方法，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)函電的基本內(nèi)容，并提高溝通的技巧和能力。再次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是向名師學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。最后，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，豐富學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握外貿(mào)英語(yǔ)函電溝通技能。
外貿(mào)英語(yǔ)函電4
1．引言
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)已廣泛運(yùn)用于外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)。多媒體網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)具有多媒體集成、跨平臺(tái)資源共享、個(gè)性化學(xué)習(xí)、交互和遠(yuǎn)程教學(xué)等許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。將信息技術(shù)與外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)整合，讓教師和學(xué)生都要學(xué)會(huì)并利用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源，在教學(xué)內(nèi)容編排、教學(xué)模式探究和教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面開(kāi)展研究，這樣，學(xué)生就可以突破有限的課堂時(shí)間，充分利用課后網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，我們才能充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高外貿(mào)英語(yǔ)函電課程的教學(xué)效果，并以此推動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特色的外貿(mào)英語(yǔ)函電課程改革。
2．多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)實(shí)踐
2。1教學(xué)內(nèi)容
實(shí)踐表明，現(xiàn)代教育技術(shù)在外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)中的應(yīng)用，可豐富教學(xué)內(nèi)容，充分利用錄像、光盤、多媒體課件、網(wǎng)上課件等各種教學(xué)手段，多角度、多層次、多方位配合教學(xué)的實(shí)施過(guò)程。教師可利用PowerPoint或一些多媒體制作工具，如Authorware、Flash等，來(lái)編寫演示文稿或制作多媒體課件，通過(guò)清晰的圖像和畫面，形象逼真地展現(xiàn)一系列如商務(wù)信件、國(guó)際商務(wù)合同與協(xié)議樣本、單據(jù)、票證實(shí)物圖象及其應(yīng)用流程等，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程化以及由其功能所提供的電子圖書館、電子郵件和電子信箱，可向教師及學(xué)生提供內(nèi)容豐富、包羅萬(wàn)象的古今中外的資料信息。這些資料做成多媒體課件，可以為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)身臨其境的情景。如《隨心所欲》教學(xué)軟件中的商務(wù)英語(yǔ)篇為我們展現(xiàn)了詢價(jià)、發(fā)盤、還盤、支付、裝運(yùn)和保險(xiǎn)方面的內(nèi)容，提供了商務(wù)洽談的真實(shí)情景，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還利于廣泛應(yīng)用在線學(xué)習(xí)資源。通過(guò)對(duì)多媒體教室的靈活應(yīng)用，教師在授課的同時(shí)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的訓(xùn)練，讓學(xué)生體會(huì)到在線學(xué)習(xí)資料的豐富和時(shí)效性，更好地讓學(xué)生掌握實(shí)際寫作技巧。又借用自己的教學(xué)網(wǎng)站和其他相關(guān)的網(wǎng)站在課堂上同時(shí)應(yīng)用，起到了充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容的作用。
2。2教學(xué)模式
多媒體網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的運(yùn)用給外貿(mào)英語(yǔ)函電課程的教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，改變了這門課的教學(xué)模式。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
（1）人機(jī)交互
由于多媒體具有人機(jī)交互性強(qiáng)的特征，能夠促進(jìn)個(gè)體與集體之間的交流與互動(dòng)。在這種模式中，教師通過(guò)交互界面向各學(xué)生或?qū)W習(xí)小組提出問(wèn)題，學(xué)生和教師進(jìn)行交互，分別發(fā)表自己的意見(jiàn)并和其他學(xué)生或?qū)W習(xí)小組進(jìn)行交流，最終取得傳遞信息、答疑解惑的功效。在整個(gè)互動(dòng)過(guò)程中，教師作為指導(dǎo)者始終參與其中。
多媒體網(wǎng)絡(luò)的交互性使得外貿(mào)英語(yǔ)函電的教學(xué)實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)交換。例如，在模仿外貿(mào)業(yè)務(wù)整個(gè)過(guò)程中，往來(lái)信件寫作可以通過(guò)電子郵件的形式，由學(xué)生先發(fā)給教師，教師進(jìn)行適當(dāng)講評(píng)，再發(fā)回給學(xué)生修改，如此反復(fù)討論和交流，最終學(xué)生在一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下掌握了外貿(mào)函電的寫作知識(shí)和技巧。另外，還可以利用多媒體的交互功能，建立一個(gè)案例模擬學(xué)習(xí)模塊，模擬外貿(mào)的整個(gè)過(guò)程，互相進(jìn)行業(yè)務(wù)信函的往來(lái)交流，既學(xué)習(xí)外貿(mào)業(yè)務(wù)信函的寫作要點(diǎn)，學(xué)生又可以互相指出寫作中的錯(cuò)誤及應(yīng)注意的問(wèn)題。這樣，不僅學(xué)會(huì)了外貿(mào)業(yè)務(wù)信函的寫作技巧，掌握了外貿(mào)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，又可以通過(guò)指出別人的錯(cuò)誤來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）合作探究
合作探究主要通過(guò)師生合作、生生合作、人機(jī)合作、同質(zhì)學(xué)習(xí)者合作、異質(zhì)學(xué)習(xí)者合作等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外貿(mào)英語(yǔ)函電合作學(xué)習(xí)通常按如下步驟進(jìn)行：一、準(zhǔn)備階段：教師對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)中所需的相互合作及交流技能進(jìn)行培訓(xùn)。小組成員根據(jù)任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)討論，交換不同意見(jiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行明確分工。二、信息收集：小組成員各自收集信息，然后通過(guò)面對(duì)面、電子郵件或網(wǎng)上聊天等方式進(jìn)行溝通和交流，最后一起對(duì)所收集的信息加以整理、分析、修改并歸納，統(tǒng)一意見(jiàn)，形成學(xué)習(xí)任務(wù)的共同成果。三、成果展示：每個(gè)小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向班級(jí)其他成員展示自己小組的成果并聽(tīng)取其他小組的反饋和建議，然后針對(duì)反饋信息進(jìn)一步完善自己的小組成果。四、綜合評(píng)價(jià)：是對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)英語(yǔ)函電合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)回顧與分析。學(xué)習(xí)小組成員相互通過(guò)面對(duì)面或電子郵件交流等方式來(lái)分析在該項(xiàng)活動(dòng)中自己的收獲，發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行完善，教師可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予指導(dǎo)和解決。
（3）情境創(chuàng)設(shè)
多媒體能夠通過(guò)音響、圖像、動(dòng)畫、過(guò)程演示等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、抽象概念等復(fù)雜內(nèi)容進(jìn)行形象展示，產(chǎn)生一種多維形式效應(yīng)，對(duì)學(xué)生的感觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的'刺激，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)活潑的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，并能以直觀的畫面生動(dòng)形象地傳授知識(shí)。在這種情況下，模擬教學(xué)把枯燥無(wú)味的知識(shí)和有意義的范例聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生趣味化地把所學(xué)知識(shí)有效地應(yīng)用到實(shí)際生活中去。如在學(xué)習(xí)寫英文業(yè)務(wù)信函的過(guò)程時(shí)，往往會(huì)遇到一些學(xué)生們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的商品，這時(shí)他們會(huì)很難想象出究竟，也很難記憶這些新單詞，多媒體中的圖像和動(dòng)畫很容易地解決了這一問(wèn)題。又如，在談到交易會(huì)時(shí)，由于大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)交易會(huì)，對(duì)交易會(huì)有一種即好奇又神秘又向往的感覺(jué)，那么，在多媒體的教學(xué)中，有關(guān)交易會(huì)的畫面、場(chǎng)景、買賣洽談等等影視畫面，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生會(huì)視這樣豐富趣味的課堂為一種享受感到課堂內(nèi)輕松愉快，對(duì)所學(xué)知識(shí)都能夠較好地理解掌握。
（4）自主學(xué)習(xí)
在多媒體教學(xué)中，強(qiáng)大的交互功能使得學(xué)習(xí)者不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們可以主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。例如，要學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)某一部分，要回答某一問(wèn)題，要檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況等，均可隨時(shí)終止正在運(yùn)行的程序，轉(zhuǎn)入到自己所需要的那一部分中去。這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。如，利用多媒體軟件的技能訓(xùn)練，可以通過(guò)完成預(yù)先設(shè)計(jì)好的各類習(xí)題以及練習(xí)，然后進(jìn)行錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)，修正自己的錯(cuò)誤，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。多媒體強(qiáng)大的交互功能提高了外貿(mào)函電教學(xué)的深度和廣度，極大地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造了條件。
2。3教學(xué)評(píng)價(jià)
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)影響著多媒體網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)英語(yǔ)函電教學(xué)的發(fā)展。根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的作用和功能，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為結(jié)果評(píng)價(jià)和持續(xù)評(píng)價(jià)。結(jié)果評(píng)價(jià)是對(duì)某一次考試的結(jié)果進(jìn)行的終結(jié)性評(píng)價(jià)。持續(xù)評(píng)價(jià)是在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)情況做出的形成性評(píng)價(jià)。
如何有效地檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，如何使學(xué)生在實(shí)際的工作中能有效靈活地利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，是今后的考評(píng)體系中要完善的問(wèn)題。外貿(mào)英語(yǔ)函電作為一門實(shí)操性很強(qiáng)的課程，在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)合理安排結(jié)果評(píng)價(jià)和持續(xù)評(píng)價(jià)的比例，教師可以根據(jù)課程實(shí)際情況自行安排考試考查比例。平時(shí)成績(jī)主要依據(jù)出勤率、課堂表現(xiàn)、參與討論程度、作業(yè)質(zhì)量或階段考核結(jié)果打分。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的考核方式也更加靈活，采取口試、筆試和機(jī)試相結(jié)合的考核方法，不但考核學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，也考核學(xué)生的外貿(mào)業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)還能提高學(xué)生辦公軟件的操作能力，如要求學(xué)生在網(wǎng)站上（如阿里巴巴網(wǎng)站）尋找客戶，發(fā)函、回函等，進(jìn)行真實(shí)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，如對(duì)方有回復(fù)，相關(guān)學(xué)生可被酌情加上一定分?jǐn)?shù)。通過(guò)一系列的改革與創(chuàng)新，更加突出了本門課程實(shí)踐性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生由被動(dòng)輸入變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識(shí)。這樣的考核方法才能夠真正檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3．結(jié)語(yǔ)
將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是外貿(mào)英語(yǔ)函電新型有效的教學(xué)手段。在外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅給學(xué)生提供了廣闊的、有彈性的、富于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，且利于促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變從而提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)最新的英語(yǔ)教學(xué)理論和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，在堅(jiān)持以學(xué)生為中心的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮教師組織者、協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高外貿(mào)英語(yǔ)函電課程的教學(xué)效果，并以此推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特色的外貿(mào)英語(yǔ)函電課程改革。
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外貿(mào)英語(yǔ)函電5
這次的實(shí)訓(xùn)感覺(jué)很倉(cāng)促，主要是不在學(xué)校，只能擠時(shí)間來(lái)完成，做起來(lái)感覺(jué)蠻吃力的。
這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是信函的撰寫和單證合同的填制，包括買賣雙方的詢盤、報(bào)盤、還盤，到訂單、合同，最后達(dá)成買賣，以及實(shí)際業(yè)務(wù)中可能碰到的一些問(wèn)題如還價(jià)、催開(kāi)信用證、修改信用證甚至索賠 拒絕理賠等。操作時(shí)，才意識(shí)到有些事情看上去很簡(jiǎn)單，只是要很好的完成它卻不是件容易的事。這些都需要我們的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),牢靠的掌握寫作技巧.更需要我們的`耐心與責(zé)任心。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)貿(mào)易的一些基本的知識(shí)有了更深刻的了解,通過(guò)實(shí)訓(xùn),我對(duì)磋商交易、合同單證等基本的操作從開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在能夠應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)中。平時(shí)努力學(xué)習(xí)對(duì)理論知識(shí)是很有必要的,還有就是有時(shí)候深?yuàn)W的理論在實(shí)際操作中卻是很簡(jiǎn)單的,這會(huì)讓我們?cè)黾訉?duì)這門學(xué)科的興趣,通過(guò)實(shí)訓(xùn),我覺(jué)得自己對(duì)外貿(mào)知識(shí)的了解還是少之又少的,希望自己以后有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)一些相關(guān)方面的知識(shí)。其實(shí),只要虛心用心地學(xué)習(xí)，很多實(shí)際操作就會(huì)很容易掌握。
作為一名學(xué)生,最終能夠很好地掌握書本上的知識(shí)并且靈活運(yùn)用,不僅僅只有自己的功勞,還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個(gè)疑難問(wèn)題的老師,感謝老師對(duì)我們每一位學(xué)生的熱心幫助。我想我還會(huì)珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí),而這樣的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值得我去珍惜!同時(shí),我也希望學(xué)校在以后我們的學(xué)習(xí)中,那些操作性比較強(qiáng)的課程能結(jié)合教材多展開(kāi)一些實(shí)訓(xùn),那樣將會(huì)更有助于我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
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