淺析商務(wù)英語新聞的寫作培養(yǎng)
一、詞匯量基礎(chǔ)要扎實(shí)，語法句型結(jié)構(gòu)要理順
詞匯是英語寫作必不可少的基本要素，要寫好一篇商務(wù)英語新聞以表達(dá)自己的思想，必須以足夠的詞匯量為基礎(chǔ)，但實(shí)際上大多數(shù)的人所掌握的詞匯量都達(dá)不到規(guī)定的要求，因而在寫作時(shí)也就不能隨心所欲地表達(dá)自己的思想。出現(xiàn)的問題往往有拼寫錯(cuò)誤，影響理解；詞語誤用，表達(dá)不準(zhǔn)確；某一詞語反復(fù)使用，語言表達(dá)缺乏變式，文章顯得單調(diào)乏味；文章中出現(xiàn)大量“造詞”，讓人看了啼笑皆非等。顯然詞匯量不足已成為制約學(xué)生寫作的瓶頸。商務(wù)英語新聞寫作措詞中應(yīng)當(dāng)盡量做到用簡(jiǎn)單的詞語表示最多的信息量，在報(bào)紙、雜志等版面空間相當(dāng)寶貴的情況下，如何用最小的篇幅容納最大的信息量，這是對(duì)作者詞匯量和英語基本功的嚴(yán)格考驗(yàn)。宜選用那些短小精悍或字母較少的“新聞緊縮詞”來美化版面、節(jié)約篇幅；或者多使用合成詞，略掉部分音節(jié)，讓詞義顯得生動(dòng)活潑，短小精干，有較強(qiáng)的可讀性和簡(jiǎn)潔性。商務(wù)英語新聞的寫作應(yīng)突出“商”和“新”兩個(gè)重點(diǎn)，這是由新聞報(bào)道的本質(zhì)和商務(wù)類新聞的特性所決定的。無論是通過傳統(tǒng)紙媒還是當(dāng)下流行的電媒，都是為了在最短最快的時(shí)間內(nèi)把第一手最新的商務(wù)類的新觀點(diǎn)，新事物，新現(xiàn)象報(bào)道給廣大受眾。因此，類似于DJI =Dow Jones Industrial Index(道·瓊斯指數(shù))、IMF=International Monetary Fund(國(guó)際貨幣基金組織)等類似的基本常用專有名詞的縮寫要做到耳熟能詳，才能在真正英語新聞稿中信手拈來。
語法規(guī)則和句型句式是英語寫作涉及的另一基本要素。大多數(shù)人在英語寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤又多半是由語法錯(cuò)誤引起的，同時(shí)在寫作過程中，語法不規(guī)范、句子結(jié)構(gòu)混亂、含義不清等情況屢見不鮮，Chinese English 現(xiàn)象更是不乏其中，所以詞匯量和語法問題是英語寫作時(shí)首先要解決的問題。在商務(wù)英語新聞寫作時(shí)不是所有時(shí)態(tài)形式都適宜新聞報(bào)道，因此，商務(wù)英語新聞?dòng)衅渥陨淼奶攸c(diǎn)和要求，在寫作時(shí)應(yīng)多考慮以下因素：標(biāo)題中多使用現(xiàn)在時(shí)表示過去發(fā)生的事情，用to be結(jié)構(gòu)來表示將來的事件，如Collections in Palace Museum Recovered After Theft , US and Syria to Hold Talks Today；宜用短句去表達(dá)，如our long-term business relation enables us to give you a special discount.
英語詞匯的熟練掌握甚為為重要，因?yàn)樗菍懽鞯幕緲?gòu)成單位。這里雖不作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，但大多數(shù)人認(rèn)為不僅對(duì)于商務(wù)英語新聞寫作，還是對(duì)于英語學(xué)習(xí)的其它幾種技能，詞匯的學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的也是最根本的，同時(shí)也是最重要的。Krashen 提出的可理解性輸入假說理論認(rèn)為，決定二語習(xí)得的關(guān)鍵是接觸大量可理解的、比學(xué)習(xí)者自身水平稍高一些的信息。人類習(xí)得語言只有一個(gè)途徑，那就是接受大量的語言輸入，正確而又地道的語言輸出有賴于充足而又高質(zhì)量的語言輸入。閱讀能為寫作提供所需的輸入，沒有大量的語言輸入，寫作也就成了無源之水。然而，就母語的學(xué)習(xí)者來說，閱讀無疑最能促進(jìn)寫作水平的提高。例如，從漢語來說，那些在大學(xué)期間涉獵廣泛的學(xué)生往往文采飛揚(yáng)。但對(duì)于將英語作為第二語言的中國(guó)學(xué)生來說，在英文閱讀過程中，我們往往是帶著獲取信息的目的，而較少關(guān)注寫作者在語言方面運(yùn)用的技巧。這種高級(jí)讀者和初級(jí)讀者在閱讀方面的差異，在各個(gè)語系中都是相同的。因此，在大部分大學(xué)生的寫作能力和交流能力還基本上處于英語國(guó)家初中甚至小學(xué)水平的情況下，提高商務(wù)英語新聞寫作能力最好是從語言的基本要素即詞匯抓起。"
二、培養(yǎng)一定的基礎(chǔ)商務(wù)英語新聞寫作能力
培養(yǎng)基礎(chǔ)商務(wù)英語新聞的寫作能力是提高商務(wù)英語新聞寫作能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。不斷通過寫作練習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語新聞?wù)Z法的應(yīng)用能力，重視掌握有關(guān)詞匯的用法，以便能運(yùn)切實(shí)用有關(guān)語法和詞匯去寫作；與此同時(shí)，通過大量閱讀逐漸培養(yǎng)商務(wù)英語思維，并掌握一些寫好句子的技巧，以便在把句子寫正確的同時(shí)，不斷培養(yǎng)用地道的商務(wù)英語把句子寫好的能力。這是商務(wù)英語新聞寫作的基礎(chǔ)。
首先要記住語法規(guī)則，更重要的是要通過做各種各樣的寫作練習(xí)，以達(dá)到在寫作中能正確運(yùn)用有關(guān)語法規(guī)則。初學(xué)者在寫作中極易出錯(cuò)的語法項(xiàng)目主要有：英語句子的基本結(jié)構(gòu)(在英語書面語中，一般來說，除祈使句外，一個(gè)句子至少應(yīng)有一個(gè)主語和一個(gè)謂語)；主謂在數(shù)等方而的一致；主句謂語與賓語從句的渭浯的時(shí)態(tài)一致；定語、狀語在句中的位置；名詞單、復(fù)數(shù)的用法；代詞的用法；介詞的習(xí)慣性搭配；副詞、形容詞比較級(jí)與最高級(jí)的特殊用法；有關(guān)動(dòng)詞與其它動(dòng)詞的不定式或一ing形式的習(xí)慣搭配等等。這些方面學(xué)習(xí)者在寫作中要格外注意。
其次要記住英語單詞的漢語意思，更重要的是要通過閱讀在上下文中準(zhǔn)確掌握英語單詞的用法。單詞的用法(主要是實(shí)詞的用法)主要包括：?jiǎn)卧~的確切意思——包括其情感意義、文體色彩等；它與有關(guān)同義詞或近義詞的區(qū)別；它的習(xí)慣性搭配。這樣，學(xué)習(xí)者才能在寫作中避免那些盡管語法上沒有什么錯(cuò)誤、用詞卻有明顯錯(cuò)誤的現(xiàn)象，如production quantity表示“產(chǎn)量”、用pricetable表示“價(jià)格表”、用attach表示“附上”等。
第三結(jié)合提高閱讀能力，大量閱讀各類題材的英語文章，有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)英語思維，并把它用于寫作。在閱讀過程中要注意：不要死扣每句英語的漢語意思，而應(yīng)著重獲取作者所要傳遞的信息；對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)易的、與日常生活或所學(xué)專業(yè)有關(guān)的文章，應(yīng)注意某些意思的英語表達(dá)方式，尤其要注意與漢語有明顯不同的表達(dá)方式，注意其用詞、詞序、搭配等，以便將來寫作時(shí)有效地模仿，使寫出的句子地道化。在寫作過程中，不要先想好漢語句子，然后只根據(jù)英語單鬩的漢語意思按漢語句式拼湊單詞，而要盡量用英語思維，先構(gòu)思要表達(dá)的大致意思，然后用有關(guān)的英語句型或習(xí)慣表達(dá)方式寫出來。關(guān)鍵是要時(shí)刻想著你要表達(dá)的意思在你讀過的有關(guān)英語文章中是用哪些詞、習(xí)語或句型表達(dá)的。
三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練是提高商務(wù)英語新聞寫作水平的唯一途徑
曾有人指出：搞好商務(wù)英語寫作的關(guān)鍵是寫。歸根到底，好的文章不是“看”、“讀”出來的，而是“寫”出來的。在我們的日常商務(wù)英語新聞的寫作中，大多人都明白，寫作的道理并不難懂，一般也就是那么幾條，指導(dǎo)一下就解決了。所以對(duì)很多人來說，問題不在于不懂得如何寫作的道理，而在于懂了道理卻寫不出好文章來。
商務(wù)英語新聞的寫作注重時(shí)效性、準(zhǔn)確性和邏輯性，在平日的`練習(xí)時(shí)候就應(yīng)該注意有意識(shí)的去積累訓(xùn)練。在熟悉了不同體裁的寫作和不同語言在寫作方面的基本要求后，在日常生活中將所學(xué)到的詞匯和語言通過交流或?qū)懽鞯姆绞届柟滔聛�，利用寫作提高�?duì)語言的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。由于大部分人無論在工作中或工作之外，會(huì)與他人用英語交流的機(jī)會(huì)并不是很多，所以寫作對(duì)于第二語言的學(xué)習(xí)者來說顯得尤為必要。唯有如此，才不至于使自己的英語一直停留在能“閱讀”的水平。語言的習(xí)得最早是從生活語言開始，如嬰兒通過對(duì)周圍的人和周圍的事物的認(rèn)識(shí)，逐漸地開始對(duì)社會(huì)產(chǎn)生關(guān)注。直到初中和高中以后，語言的使用范圍才隨對(duì)各學(xué)科知識(shí)的興趣而急劇擴(kuò)充起來。進(jìn)入大學(xué)，專業(yè)知識(shí)的深入掌握在某種程度上限制了語言的發(fā)展，所以在大學(xué)及參加工作后更應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)、國(guó)家以及國(guó)際事件予以關(guān)注，以確保語言能不斷更新。從語言形成和發(fā)展的規(guī)律可見，英語的學(xué)習(xí)也可采取類似的方法。大學(xué)生可以在大學(xué)四年堅(jiān)持用英語寫日記，將自己對(duì)生活的感悟，對(duì)世事的看法用英語表達(dá)出來。日記的體裁是多樣的，長(zhǎng)此以往，英語寫作能力必然會(huì)得到提高。所以，在以上所述的基礎(chǔ)上，重視寫作水平的日常積累，經(jīng)常嘗試用英語寫作，并且及時(shí)改正寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，只有這樣，商務(wù)英語新聞的寫作水平才能有所提高。
綜上所述，要提高商務(wù)英語新聞寫作能力，轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)基礎(chǔ)英語寫作能力是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，而掌握商務(wù)英語新聞的寫作要領(lǐng)也十分必要。相比之下，前者要艱巨得多，要付出巨大的努力。要培養(yǎng)基礎(chǔ)商務(wù)英語新聞寫作能力，就既要培養(yǎng)語法應(yīng)用能力，掌握有關(guān)詞匯的用法，以便使寫出的英語正確無誤，又要結(jié)合閱讀培養(yǎng)英語思維，了解英語各類句子的特點(diǎn)，以及段落與篇章的組織知識(shí)，從而使寫出的英語在各個(gè)方面地道、得體。要掌握商務(wù)英語各類體裁的寫作要領(lǐng)，則既要了解各類體裁的用途、格式、語氣及語言特點(diǎn)，又須通過經(jīng)常的寫作練習(xí)，不斷運(yùn)用適合各類體裁要求的詞匯和句式，以便寫出既符合有關(guān)格式要求又在語言上得體的商務(wù)公文。只有通過這樣系統(tǒng)、長(zhǎng)期、艱苦的努力，才能切實(shí)有效地提高商務(wù)英語新聞的寫作能力。
【淺析商務(wù)英語新聞的寫作培養(yǎng)】相關(guān)文章：
淺析新聞營(yíng)銷09-10
培養(yǎng)商務(wù)英語的寫作能力學(xué)習(xí)論文08-22
新聞娛樂化淺析論文07-03
淺析幼兒好奇心的培養(yǎng)09-04
商務(wù)英語寫作09-08
淺析SAT寫作的考查重點(diǎn)11-26
淺析英語專業(yè)寫作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)論文08-18