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高校教師求職簡歷

時間:2020-10-17 13:11:45 Resumes 我要投稿

高校教師求職簡歷模板

  引導語:求職簡歷又稱求職資歷、個人履歷等,是求職者將自己與所申請職位緊密相關的個人信息經(jīng)過分析整理并清晰簡要地表述出來的書面求職資料,是一種應用寫作文體。下面由yjbys小編為大家精心整理的'關于高校教師求職簡歷模板,歡迎閱讀!

高校教師求職簡歷模板

  高校教師求職簡歷模板一

  姓  名:yjbys 性  別: 男

  民  族: 漢族 出生年月: 1986年3月1日

  證件號碼: 婚姻狀況: 未婚

  身  高: 170cm 體  重: 55kg

  戶  籍: 廣東湛江 現(xiàn)所在地: 廣東廣州

  畢業(yè)學校: 湛江師范學院 學  歷: 本科

  專業(yè)名稱: 英語 畢業(yè)年份: 2009年

  工作年限: 一年以上 職  稱: 初級職稱

  求職意向

  工作地區(qū):

  待遇要求: 可面議 ; 不需要提供住房

  到職時間: 可隨時到崗

  教育培訓

  教育經(jīng)歷: 時間 所在學校 學歷

  2005年9月 - 2009年7月 湛江師范學院 本科

  培訓經(jīng)歷: 時間 培訓機構 證書

  工作經(jīng)歷

  所在公司: 廣東省商業(yè)職業(yè)技術(技工)學校

  時間范圍: 2009年8月 - 2011年2月

  公司性質: 事業(yè)單位

  所屬行業(yè): 教育、培訓、科研院所

  擔任職位: 班主任、英語教師

  工作描述: 在廣東商校擔任班主任期間,形成了自己的一套班級管理的方法,能與學生很好的溝通、交流;作為英語教師,我能比較好的完成教學工作,曾經(jīng)是口語協(xié)會的指導老師。

  離職原因:

  所在公司: 湛江恒興水產(chǎn)科技有限公司

  時間范圍: 2008年7月 - 2008年8月

  公司性質: 民營企業(yè)

  所屬行業(yè): 貿易、商務、進出口

  擔任職位: 辦公室助理(實習)

  工作描述: 整理文件,收發(fā)郵件,及接待客人等。

  離職原因:

  所在公司: 湛江晚報

  時間范圍: 2007年7月 - 2007年8月

  公司性質: 國有企業(yè)

  所屬行業(yè): 媒體、影視制作、新聞出版

  擔任職位: 實習記者

  工作描述: 參與報紙的采編工作,包括協(xié)助記者進行采訪工作,搜集整理采訪資料等,特別是參與了07年湛江特大水災的報道工作。此外,在實習期間,還發(fā)表了《菜價走高,菜農(nóng)笑賺》等文章。

  高校教師求職簡歷模板二

  姓 名: 性 別: 女

  年 齡: 31歲 學 歷: 不限

  工作年限: 7年 婚姻狀況: 已婚

  戶 口: 新鄉(xiāng)市 身 高: 167cm

  居 住 地: 河南省新鄉(xiāng)市 現(xiàn)任職位: --

  待遇要求: 5000--8000/月 到崗時間: 面談

  希望地區(qū): 深圳市

  希望崗位: 教師 英語翻譯

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  樂觀,熱情,積極上進!!努力奮斗,精益求精!!工作經(jīng)驗

  某公司 2004-07 - 至今

  公司性質:教育事業(yè)

  擔任職位:高校教師

  離職原因: --

  工作職責和業(yè)績:

  我是一位有著七年大學英語教學經(jīng)驗的高校英語教師,七年來,我嚴格履行崗位職責,圓滿完成教學任務,并積極投身科研,我正處于人生精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高。過去并不代表未來,勤奮才是真實的內涵。對于實際工作,我相信我能很快適應工作環(huán)境,熟悉業(yè)務,并且在實際工作不斷學習,不斷完善自己,做好本職工作。 教育經(jīng)歷

  蘭州交通大學 2000-09 - 2004-07

  最高學歷:本科

  專業(yè)名稱:英語

  專業(yè)描述:具有扎實的英語基本功,翻譯,教學,貿易均可從事

  蘭州交通大學 2000-09 - 2004-07

  最高學歷:本科

  專業(yè)名稱:英語專業(yè)

  專業(yè)描述:英語專業(yè),聽說讀寫譯專業(yè)基礎扎實

  技能專長

  技能專長:

  我是一位有著七年大學英語教學經(jīng)驗的高校英語教師,七年來,我嚴格履行崗位職責,圓滿完成教學任務,并積極投身科研,把愛心,耐心責任心都融于事業(yè),英語技能技巧熟練,并結合多媒體教學,效果良好!!

  語言水平:

  不限:良好

  英語:精通


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