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初中政治課程學(xué)習(xí)的重要性及其教學(xué)策略
學(xué)習(xí)政治課程的意義和價值是不言而喻的，下文是對初中政治課程學(xué)習(xí)的重要性及其教學(xué)策略探析。
初中階段，政治作為一門重要的學(xué)科，在教學(xué)中地位不可忽視，政治學(xué)習(xí)對于每一個人來講，都具有特殊的意義和價值。在新課改的教學(xué)背景下，作為初中政治教師，我們應(yīng)當(dāng)怎樣集思廣益，更有效地開展好政治教學(xué)工作呢?在本文中，筆者將著重闡釋政治學(xué)習(xí)的重要性及其新課改下如何高效開展政治教學(xué)的相關(guān)問題，希望對大家以后的政治教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
政治課程貫穿于教育過程的始終，對于我們每一個人來講，意義重大。學(xué)好政治可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使得我們在人生的征程中少走彎路，更好地引領(lǐng)人生之路，使得我們的生活更加美好。學(xué)習(xí)政治，可以幫助我們減少錯誤的發(fā)生和延展，使得我們的道德意識和倫理觀念得到提升，在一定程度上來講，政治是促使我們生活得更好地“藝術(shù)”，當(dāng)然，學(xué)習(xí)政治的重要意義不僅在此，這僅是其中比較重要的幾個方面。對于初中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)政治并學(xué)好政治的意義還在于，政治是我們教育教學(xué)中必然要接觸的一門重要的學(xué)科，學(xué)好政治，可以使得我們在各類考試中取得滿意的分數(shù)，從而使學(xué)生能夠進入更好的高中、更高的學(xué)府，進而完成自己的求學(xué)夢想。
學(xué)習(xí)政治課程的意義和價值是不言而喻的。那么，意識到政治學(xué)習(xí)的極端必要性之后，我們又該怎樣更好地開展好政治課堂教學(xué)工作，促使學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中更加高效地掌握更多的知識，促使其更好地在教學(xué)中發(fā)展主觀能動性，繼而養(yǎng)成良好的政治學(xué)習(xí)素養(yǎng)呢?接下來，筆者將主要結(jié)合自身對新課改的相關(guān)了解，及其自身總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗，與大家一同探究新課改下應(yīng)當(dāng)怎樣更好地開展好初中政治課程教學(xué)的相關(guān)問題。
第一，調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)理念，及時掌握新的教學(xué)形勢，響應(yīng)教學(xué)新要求，與時俱進開展好當(dāng)下的政治課程教學(xué)工作，是教師能夠更好地開展好當(dāng)前政治課程教學(xué)工作的重中之重。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，我們的教學(xué)也曾取得過一定的教學(xué)業(yè)績，得到過社會的認可與肯定，但這并不意味著政治教學(xué)沒有提升空間，也不意味著我們的政治教學(xué)就是一勞永逸的。隨著形勢的變化，我們的教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，也要隨之發(fā)生一定的變動，在認清當(dāng)前教育新形勢的前提下，我們要不斷地對自身的傳統(tǒng)教學(xué)模式進行反思和總結(jié)，汲取其中的優(yōu)長繼續(xù)為當(dāng)下的政治教學(xué)服務(wù);摒棄其中不和適宜的部分，及時根據(jù)新形勢和新情況，選擇最合適的教學(xué)策略，為學(xué)生所用。這是一位合格的教師對自身教學(xué)的基本要求，也是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)負責(zé)的重要體現(xiàn)。
第二，良好的課堂教學(xué)環(huán)境，友好的師生關(guān)系，是開展好新課改環(huán)境下政治課程教學(xué)的有效策略。教學(xué)環(huán)境對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，意義重大，一般來講，使得學(xué)生感到舒適和自如的教學(xué)環(huán)境，對于我們政治教學(xué)工作的正常開展是非常有利的，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，也會自覺地對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，從而有利于其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。反之，如果學(xué)生長期生活在一種比較壓抑而且過于嚴肅的教學(xué)氛圍中，緊張的學(xué)習(xí)氛圍和嚴肅的教學(xué)環(huán)境，對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)是毫無益處可言的，只會給學(xué)生的學(xué)習(xí)制造壓力和負擔(dān)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到緊張，從而難以自如地展示自己的實際水平，在這種較為壓抑的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性難以養(yǎng)成，教師想要促使學(xué)生高效學(xué)習(xí)政治知識的目標(biāo)也很難以實現(xiàn)。因此，為了更好地開展好政治課堂教學(xué)工作，提升新課改下的政治教學(xué)業(yè)績，作為教師而言，我們一定要努力為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為支撐。
此外，友好而平等的師生關(guān)系，對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成也是非常有幫助的。初中階段的學(xué)生在心理素質(zhì)上尚且不是很成熟，很容易受到主觀情感的制約而做出相應(yīng)的行動。作為教師，我們要充分地認識到學(xué)生的這些特點，從而有針對性地采取相應(yīng)的措施。在筆者看來，我們可以通過與學(xué)生建立平等而友好的關(guān)系，來進一步地提升我們教學(xué)的效度，學(xué)生在對教師產(chǎn)生信任和肯定的前提下，在其所講述的課程中，也會表現(xiàn)出一定的支持與積極的態(tài)度作為回應(yīng)，當(dāng)然，如果教師反其道而行之，教學(xué)效果將難以達到比較理想的效果。因此，在政治教學(xué)中，為了更好地為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，我們就應(yīng)該在平時的教學(xué)中加強對學(xué)生的關(guān)注度，努力構(gòu)建友好而平等的師生關(guān)系，促使學(xué)生能夠以積極的態(tài)度投入到政治學(xué)習(xí)中去，從而提升政治學(xué)習(xí)的效率。
第三，開展豐富多樣的課堂教學(xué)活動，為學(xué)生組織更多的交流活動，提供更多自我展示的機會，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，是當(dāng)前形勢下開展政治教學(xué)的重要任務(wù)，也是符合新課改人才培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)需求舉措。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的教學(xué)互動是比較少的，往往為了趕制教學(xué)進度，而忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況的及時檢查和檢測。
隨著新課改的實施，為了更好地開展好當(dāng)下情境中的初中政治教學(xué)工作，我們要充分地考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展訴求，盡可能地豐富政治課堂教學(xué)互動，豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生更多的時間和機會表達自己的思想和見解，驗證自身的學(xué)習(xí)能力。比如說，我們可以在政治教學(xué)過程中開展主題辯論賽、試講課、小組知識競答等活動，這些活動既有助于及時鍛煉學(xué)生的思辨能力，鞏固所學(xué)知識，同時也有助于教師更好地對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況進行了解和考查，便于接下來更好地調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)業(yè)績。
第四，加強師生之間的課堂教學(xué)互動，正確認知師生在當(dāng)下教學(xué)中所處的相應(yīng)位置，從而更有針對性地開展好政治教學(xué)工作，也是新課改下教師開展好初中政治教學(xué)工作的重要舉措。當(dāng)前的教育背景下，我們應(yīng)當(dāng)充分地認識到自身在教學(xué)中所處的引導(dǎo)者位置，從而更有針對性地開展好新形勢下的思想政治教學(xué)工作，盡可能地激發(fā)學(xué)生們對政治學(xué)習(xí)的熱忱，使其能夠自覺地參與到政治學(xué)習(xí)的大環(huán)境中去，發(fā)揮好其在教學(xué)中的主體性作用，從而更高效地開展好政治教學(xué)工作。
初中學(xué)生是祖國的未來和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在這一階段的教學(xué)中，我們一定要注重加強對學(xué)生思想政治課程的教育教學(xué)工作，努力促使學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀。當(dāng)然，針對于新課改的教育新背景和新情況，在教育教學(xué)策略探究的道路上，我們需要努力的地方還有很多，但是，只要我們肯努力，肯付出，相信我們的政治教學(xué)一定會取得越來越好的成績，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的熱情也將大大提升。
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