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企業(yè)黨員思想政治教育研究
導(dǎo)語：教育者，作為思想政治教育工作的實施主體，其自身各方面素質(zhì)的提高，對思想政治教育工作的有效開展，意義重大。
加強(qiáng)企業(yè)黨員思想政治教育是提高企業(yè)黨員素質(zhì)、保持黨員隊伍純潔性和先進(jìn)性的重要工作，是不斷增強(qiáng)企業(yè)黨員隊伍及黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要舉措，也是為企業(yè)發(fā)展打造一支思想作風(fēng)過硬、工作能力出色的黨員隊伍，實現(xiàn)企業(yè)各項工作目標(biāo)的堅實組織保障。因此，將企業(yè)黨員思想政治教育放在企業(yè)黨務(wù)工作中的重要位置抓好、抓實，確保黨員思想政治教育工作取得實效，意義重大。抓好企業(yè)黨員思想政治教育，一方面需要明確教育的基本內(nèi)容;另一方面，則需要積極探索開展教育的有效方法，而“有意識教育與無意識教育相結(jié)合”，作為開展思想政治教育的重要方法之一，因其既可以保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性與規(guī)范性，同時又兼顧了教育的感染力與吸引力，而越來越受到思想政治工作者的關(guān)注與重視。
下面，本文就簡要談?wù)剬?ldquo;有意識教育與無意識教育相結(jié)合”這一方法的認(rèn)識，以及如何利用這種方法更好地加強(qiáng)企業(yè)黨員思想政治教育。所謂“有意識教育”，就是“在思想政治教育的過程中，教育者旗幟鮮明地進(jìn)行一種思想觀念和路線方針政策的教育”。這是黨的思想政治工作的一個基本方法，也是在黨的思想政治工作中大量使用的方法，其特點是教育者直接將自己的教育意圖告訴受教育者，希望和要求受教育者同教育者一起實現(xiàn)教育目的。例如，我們利用“三會一課”對黨員進(jìn)行黨章黨規(guī)、黨的路線方針政策的教育，就屬于有意識教育。與有意識教育相對，無意識教育，是指“受教育者在接受教育的過程中，沒有意識到自己在受教育”。無意識教育是針對“受教育者”而言的;對“教育者”來說，無論進(jìn)行哪種教育都是有目的、有意識的。
無意識教育主要有兩個特點：一是教育目的隱蔽，教育方法間接，因此，受教育者往往事先是意識不到的;二是容易消除教育者與受教育者之間的地位差別與隔閡，消除一些受教育者的自卑感和不平等感，調(diào)動受教育者的積極性和主動性，提升受教育者的參與意識，讓受教育者在潛移默化中受到教育，使思想政治教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。在開展思想政治教育工作的過程中，有意識教育與無意識教育是作為一個互相依存的有機(jī)整體而存在的：首先，有意識教育作為黨的思想政治教育工作的一個基本方法，其地位和作用是無意識教育所不能取代的，它能為無意識教育提供堅實的理論基礎(chǔ)，并指明方向;同時，無意識教育的效果也需要有意識教育來鞏固。
其次，無意識教育可以為思想政治教育工作提供豐富多樣的途徑和形式，是有意識教育的拓展和補(bǔ)充。在改革開放的今天，人們的思想日趨多元化，自我意識、平等意識也在不斷提升，如果還僅僅通過單一的教育方式開展思想政治教育工作，已很難取得理想的效果。因此，在開展黨員思想政治教育的過程中，我們要有意識地把有意識教育和無意識教育結(jié)合起來，雙管齊下、優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提升教育效果，并最終實現(xiàn)我們加強(qiáng)黨員教育管理的目標(biāo)。為充分發(fā)揮有意識教育與無意識教育的作用，并保證二者結(jié)合起來產(chǎn)生更大的效力;在采用“有意識教育與無意識教育相結(jié)合”開展企業(yè)黨員思想政治教育時，教育者應(yīng)注意做好以下三點：
一、要始終堅持有意識教育在思想政治教育工作中的主導(dǎo)地位，堅持旗幟鮮明地對黨員進(jìn)行正面教育
教育者在開展黨員思想政治教育的過程中，要始終明確“有意識教育”是黨的思想政治工作的基本方法，在思想政治教育工作中居于主導(dǎo)地位。因此，在開展黨員思想政治教育的過程中，教育者要時刻注意把正面灌輸共產(chǎn)主義思想體系的有意識教育作為重點抓牢、抓實。抓牢、抓實有意識教育，教育者要牢牢抓住“三會一課”這個關(guān)鍵。
“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。利用“三會一課”來加強(qiáng)對黨員的有意識教育，就是要通過定期組織黨員開展各類集中學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)等，有組織、有計劃地向黨員同志正面灌輸黨的路線、方針、政策等政治理論知識，提升黨員素質(zhì)能力，堅定黨員理想信念，強(qiáng)化黨員宗旨意識，使廣大黨員在這種經(jīng)常的、長期的教育中，逐步加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)，逐步提高黨員的黨性修養(yǎng)。
二、適當(dāng)引進(jìn)無意識教育，將黨內(nèi)思想政治教育與各種有益的活動結(jié)合起來
在開展黨員思想政治教育的過程中，適當(dāng)引進(jìn)無意識教育，可以克服單純理論說教的枯燥與單調(diào)，豐富黨內(nèi)思想政治教育的形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，并最終增強(qiáng)教育的效果。使黨內(nèi)思想政治教育與各種有益的活動相結(jié)合，這里所謂的“有益活動”，需要教育者結(jié)合企業(yè)的具體實際來確定。以我們供水企業(yè)為例，長期以來，我們一直堅持開展了“在職黨員到社區(qū)報到”活動，即定期組織黨員同志深入社區(qū)，發(fā)揮自己的一技之長，向社區(qū)居民講解自來水基本知識、宣傳節(jié)水意識、傳授節(jié)水竅門等。
該活動立足供水企業(yè)業(yè)務(wù)生產(chǎn)實際，將黨員的崗位技能與黨員教育有效地融合到了一起，使黨員同志在開展“工作”、為社區(qū)居民提供服務(wù)的同時，拉近了與群眾的關(guān)系，有利于潛移默化地提升他們“為人民服務(wù)”的宗旨意識，實現(xiàn)了我們開展黨員思想政治教育的目的。此外，實施無意識教育，“人格感召”也是一條重要途徑。所謂“人格感召”，即通過優(yōu)秀榜樣的力量感染廣大黨員，使黨員同志在榜樣的影響和帶動下，見賢思齊，不斷進(jìn)步。為此，教育者在開展黨內(nèi)思想政治教育的過程中，要注意做好先進(jìn)典型的選樹工作，為黨員提供學(xué)習(xí)與模仿的對象，以更好地發(fā)揮優(yōu)秀黨員、先進(jìn)職工的模范引領(lǐng)作用，使普通黨員同志在榜樣的無形熏陶下，潛移默化地被影響、被帶動，逐步提升自身素養(yǎng)。
三、教育者要不斷提升自身素質(zhì)，以滿足多種教育方式對教育者提出的要求
教育者，作為思想政治教育工作的實施主體，其自身各方面素質(zhì)的提高，對思想政治教育工作的有效開展，意義重大。首先，教育者自身也可以充當(dāng)感召受教育者的榜樣，對受教育者施加“無意識”的影響。而且，因為教育者與受教育者接觸更多，對受教育者的了解也更加全面、深入;所以，教育者不斷提高和完善自己的道德、品行、修養(yǎng)、作風(fēng)、知識等，可以更加有針對性地為受教育者樹立一個直接模仿的榜樣，使受教育者在與教育者長期的接觸中，耳濡目染，進(jìn)而獲得進(jìn)一步提升自己的目標(biāo)與動力。其次，教育者不斷提升自身素質(zhì)，無疑可以更好地保障思想政治教育工作開展的效果。
尤其是無意識教育，教育方式更為靈活、多樣，教育內(nèi)容也因人、因時而異;所以，相對于有意識教育而言，它對教育者素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求也都更高、更嚴(yán)格。因此，要組織好無意識教育，教育者必須不斷提升自身素質(zhì)，特別是要提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，組織開展更多符合企業(yè)實際、滿足黨員需求的有益的活動，增強(qiáng)無意識教育的效果。開展企業(yè)黨員思想政治教育，加強(qiáng)黨員思想政治建設(shè)，是我們落實全面從嚴(yán)治黨任務(wù)的重要舉措，責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。
“有意識教育與無意識教育相結(jié)合”，作為開展思想政治教育的重要方法，一方面以正面灌輸系統(tǒng)的理論知識為主導(dǎo)，另一方面又以多種形式的教育方式為補(bǔ)充;能在保證思想政治教育全面性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力;因而，將其引入企業(yè)黨員思想政治教育工作中是有必要，也是有價值的。作為思想政治教育的組織者與實施者，我們要結(jié)合企業(yè)特點及本單位黨員實際將這種工作方法落實到黨員教育的實際工作中，并結(jié)合具體情況不斷對其進(jìn)行豐富和拓展，以保證并不斷提升黨員思想政治教育的效果，并最終實現(xiàn)我們教育管理黨員的目標(biāo)。
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