探析高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性
要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要不斷加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員教育工作環(huán)境和地位的優(yōu)化，以及創(chuàng)新教育理念和方式，不斷推動(dòng)高校教育工作的發(fā)展和進(jìn)步。
摘要：高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作，對(duì)提高學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)有著重要的作用。但是，由于受到傳統(tǒng)教育工作理念和方式，以及大學(xué)生自身素質(zhì)問題的影響，當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性還不夠高，這就需要不斷采取積極的措施，加快對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和優(yōu)化教育的環(huán)境，為切實(shí)提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;實(shí)效性;策略
一高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的現(xiàn)狀
1.教育方式的落后。當(dāng)前在高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作中，造成實(shí)效性不高的原因就是高校輔導(dǎo)員的教育方式落后，無法滿足學(xué)生的成長需求和教育工作的發(fā)展需要。在傳統(tǒng)的思想工作教育理念和方式下，教師在教學(xué)活動(dòng)中的作用就是一個(gè)灌溉者，僅向?qū)W生進(jìn)行乏味直白的理論說教，回避了社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問題和學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)時(shí)事，這樣就不能很好地解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題。而且這種枯燥的教學(xué)方法也會(huì)極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能在思想政治教育工作中很好地引起學(xué)生共鳴。
2.教育內(nèi)容的偏差。當(dāng)前在高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作中，造成實(shí)效性不高的原因還有高校輔導(dǎo)員教育內(nèi)容的偏差，重意識(shí)形態(tài)輕思想道德教育的現(xiàn)象比比皆是。我們知道，高校思想政治教育的內(nèi)容一般包括了政治信念和道德品質(zhì)等方面的教育。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下高校輔導(dǎo)員更加偏重于政治教育，大部分是把黨和國家的方針政策作為施教內(nèi)容，忽視了對(duì)學(xué)生思想道德形成規(guī)律的研究和教育，也就缺少了對(duì)大學(xué)生思想政治道德品質(zhì)方面的教育內(nèi)容。此外在社會(huì)的高速發(fā)展和學(xué)生活動(dòng)的廣泛性下，學(xué)生的價(jià)值觀也發(fā)生了多元化的變化，單一、陳舊的高校思想政治教育內(nèi)容也已經(jīng)不適合當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展需要，極大地影響了高校思想政治工作的實(shí)效性。
3.大學(xué)生自身的不足。當(dāng)前在高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作中，造成實(shí)效性不高的原因還包括大學(xué)生自身的不足。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來的就是文化多元化的發(fā)展和價(jià)值觀念的碰撞，很多大學(xué)生在這種社會(huì)背景下，缺乏足夠的自制力和信仰，當(dāng)前很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，集體觀念比較淡薄，而且比較嬌生慣養(yǎng)，缺乏足夠的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。在這種情況下，這些學(xué)生一旦進(jìn)入大學(xué)生活中，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)現(xiàn)象，很容易就導(dǎo)致交往障礙和悲觀情緒的產(chǎn)生，因此，心理素質(zhì)和道德觀念就會(huì)下降，也在很大程度上影響了高校思想政治教育的環(huán)境，阻礙了輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的實(shí)效性。
二加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的策略
1.提高輔導(dǎo)員的綜合能力。要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要提高輔導(dǎo)員的綜合能力和素質(zhì)。高校的輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育，自身必須要有著扎實(shí)的思想素質(zhì)和高尚的道德情操，還要有較高的文化素質(zhì)，才能始終保持正確的教育方向和理念，在愛崗敬業(yè)的精神下通過言傳身教更好的指導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育工作，才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提升思想政治教育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和進(jìn)步。除此之外，教師還要有著健康的心理素質(zhì)，才能在面對(duì)紛繁復(fù)雜的大學(xué)生問題時(shí)快速準(zhǔn)確地尋找到解決的辦法，始終保持積極向上的心理狀態(tài)，充分發(fā)揮其在思想政治教育工作中的作用，才能不斷推進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的前進(jìn)。
2.加強(qiáng)教育工作方式的創(chuàng)新。要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性，還需要教師對(duì)思想政治教育工作的開展方式進(jìn)行創(chuàng)新。高校教師在開展教育工作的時(shí)候，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生個(gè)體差異性的重視，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展給予足夠的空間。由于大學(xué)生具有獨(dú)特的心理特征和理解方式等，對(duì)實(shí)際的追求方式也不相同，思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向之間也存在差別。因此，高校教師在教育的過程中要充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，制定不同的方案采取不同的教育方法，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求，做好培養(yǎng)大學(xué)生良好思想政治的教育工作。同時(shí)，高校教師還要優(yōu)化教育教學(xué)的內(nèi)容，在考慮學(xué)生需求的基礎(chǔ)上加入人文關(guān)懷的理念，突出對(duì)傳統(tǒng)文化和精神的教育，促進(jìn)多元文化觀念的交流，改變單一的碎碎念教學(xué)方式，提高學(xué)生進(jìn)行思想政治教育學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。
3.優(yōu)化高校教育環(huán)境。要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性，還需要加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育工作環(huán)境的優(yōu)化。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的重視，進(jìn)一步明確教育工作的性質(zhì)和地位，完善高校輔導(dǎo)員的工作待遇，為輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展提供更好的保障，解決高校輔導(dǎo)員的后顧之憂，把輔導(dǎo)員從繁復(fù)冗雜的工作中解放出來，提高輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育工作的專注度和投入。同時(shí)，要提高高校輔導(dǎo)員的待遇，要充分肯定他們的教育工作，加大對(duì)高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)力度，以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想教育工作實(shí)效性的提高。除此之外，高校還應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員開展思想政治教育的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，建立和諧的校園。眾所周知良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)實(shí)現(xiàn)思想政治教育起著非常大的促進(jìn)作用，因此，在高校的教育實(shí)踐中要充分重視對(duì)環(huán)境的優(yōu)化，建立和諧的校園環(huán)境，為大學(xué)生的思想政治教育開展提供良好的基礎(chǔ)，從而推動(dòng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性發(fā)展。
綜上所述，要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要不斷加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員教育工作環(huán)境和地位的優(yōu)化，以及創(chuàng)新教育理念和方式，不斷推動(dòng)高校教育工作的發(fā)展和進(jìn)步。雖然，加強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性完善的道路還會(huì)很長，并且當(dāng)中仍會(huì)有一些問題的存在，但是只要高校輔導(dǎo)員始終堅(jiān)持以人文本的發(fā)展觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，相信很快就會(huì)尋找有效的解決方法，為大學(xué)生的思想政治教育順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高思想政治教育工作的實(shí)效性。
參考文獻(xiàn)：
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