關(guān)于有效施教初中的政治的論文

　　一、初中的政治課程有效施教的策略

　　1.課堂語言環(huán)境的構(gòu)建有效施教

　　課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度是有重要影響的，一個和諧舒適的課堂氛圍有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此教師在政治課程教學(xué)中，應(yīng)該善于抓住學(xué)生的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，對此，教師可以將國家大事與自身聯(lián)系起來，與學(xué)生之間的溝通交流也應(yīng)加強，了解學(xué)生學(xué)習(xí)政治的難點，找到問題所在，并提出相應(yīng)的解決方案。由于政治考試是中考所必需的，因此教師應(yīng)該充分利用歷年的考試題，為學(xué)生考試做有針對性的準(zhǔn)備，在理論講解時，應(yīng)增加有關(guān)政治考試的經(jīng)驗，應(yīng)注意到答題要點以及答題的規(guī)范性，從而提升學(xué)習(xí)政治的積極性。

　　2.多媒體教學(xué)的合理應(yīng)用

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)施下，教師只能通過板書的形式讓學(xué)生了解相關(guān)的知識，掌握重要的理論要點，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式對學(xué)生來說，并不是主動的，并且也不利于學(xué)生對政治知識的接受。因此教師可以通過多媒體教學(xué)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由于政治具有較強的實時性，而這些內(nèi)容不僅沒有包含在教材中，而且還是考試重點，因此教師可以通過多媒體將網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容以視頻方式講解，例如，有關(guān)“中國夢”的內(nèi)容，教師可以提前將有關(guān)“中國夢”的相關(guān)內(nèi)容打印出來，讓學(xué)生提前了解“中國夢”的相關(guān)知識，然后在課堂上播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的同時，還能通過視頻加深理解，這種方式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，而且能夠提高課堂的效率。

　　3.教學(xué)評價機制的構(gòu)建有效施教

　　教學(xué)評價機制即分析政治教學(xué)的效果，我國很多中學(xué)在這方面管理都不夠完善，缺乏對政治教學(xué)的評價機制，部分中學(xué)采取的是預(yù)估機制，但是與行政管理相聯(lián)系，缺少對學(xué)生角色的關(guān)注。因此學(xué)校應(yīng)該完善對任課教師政治教學(xué)的評價機制，例如，對教師的出勤狀況以及學(xué)生的考試成績進行評價，主要通過技術(shù)對內(nèi)部控制進行操作，構(gòu)建出一個較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，為政治教學(xué)進行評分。另外，學(xué)校的評價機制也可以從課堂的氣氛，師生之間的感情等指標(biāo)進行相關(guān)評價，從而完善政治教學(xué)的評價機制。

　　二、結(jié)語

　　初中的政治課程有效施教在初中教育中具有重要的地位，政治教師應(yīng)該將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)成績作為首要目標(biāo)。另外，政治教師應(yīng)該改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，加強課堂效率；改進先前的教學(xué)方式，注重以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧的課堂語言環(huán)境，完善政治教學(xué)的評價機制，積極探索，研究新的政治教學(xué)方法，為初中的政治教學(xué)譜寫新的篇章。

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