政治課高職教育論文

　　一、現代高職教育治課存在的普遍問題

　　在教學中，有些政治教師的教育思想觀念跟不上現代高職教育的發(fā)展形勢。對其他專業(yè)學科知識了解不夠，無法找到與專業(yè)緊密結合的教學案例。教學方法還一直沿用以前的老路子，而不是尋找適合高職學生政治教育的新方式，從而導致學生錯誤地認為政治課教學與專業(yè)學習無關，嚴重影響政治課在教育教學中的教學效果。

　　二、如何提高高職政治課的實效性

　　1.使學生認識到學習的必要性

　　政治課是系統(tǒng)地向學生進行思想政治品德和教育的重要課程，是培養(yǎng)社會主義現代化建設人才的重要保證，只有教師認識到政治課學習的重要性，把所學的政治理論知識運用到社會實踐中去，才能引導學生用正確的世界觀、人生觀、價值觀來看待世界和分析問題，才能使學生意識到在日常生活中，它發(fā)揮著不可或缺的作用。

　　2.全面梳理，整體規(guī)劃

　　隨著社會需求的不斷變化和現代高職教育的深入發(fā)展，政治課要適時更新和調整課程設置和教學內容。院校領導應投入精力，對政治課按照不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，形成對應的、系統(tǒng)的基礎知識體系，對正在開設的各門政治課程進行全面梳理，以滿足學生職業(yè)技能所必需的基礎要求和學生全面發(fā)展的需要。

　　3.與專業(yè)課程相銜接

　　政治課程設置與教學內容應盡量與專業(yè)課融合，發(fā)揮政治課作為專業(yè)課學習的前提和必須的基礎作用，真正達到政治課為專業(yè)課服務的目的。此外，應將專業(yè)應用案例融入課程教學內容之中，盡量使基礎知識與學生專業(yè)能力接軌。在高職政治理論教學過程中，只有做到理論與實踐的結合，才能最大限度地激發(fā)學生興趣，變被動接受知識為主動學習知識、思考問題，使教學質量得到相應提高。

　　4.培養(yǎng)具有現代高職教育理念的教師隊伍

　�。�1）加強教師自身素養(yǎng)提高。教師要在掌握專業(yè)的政治理論知識的前提下，與時俱進地搜集各類的信息材料，這樣才能使政治課的內容豐富充實且具有時代特色。此外，要有計劃地組織安排政治課教師參加培訓，加強高職教育理論的學習，更新思想觀念，使政治課教學適應專業(yè)需求，跟上高職教育的發(fā)展形勢。

　�。�2）多種教學方法相結合。教師必須將趣味性貫穿于政治教學過程中。

　�、俑鶕�教材內容和學生思想，把教學原理和學生實際有機地結合起來，使學生的學習過程成為一種精神享受的過程；

　�、谠谡n堂上，教師應利用現代化教學設備，結合時政熱點對學生進行教育；

　�、墼谡n后，任課教師通過組織社會調查，舉辦各種講座，開展演講評比等多種形式來提高學生的積極性。綜上所述，高職政治教師要加強自身全面知識素養(yǎng)的提升，針對高職學生的特點，運用多種方式激發(fā)學生的學習積極性，為學好政治課打下堅實的理論基礎。

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