微信在高校醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課的應(yīng)用論文
騰訊公司推出了一款非常方便的免費應(yīng)用程序，這是通訊服務(wù)專門提供給智能手機(jī)的，它支持跨越通信運營商與操作系統(tǒng)平臺通過手機(jī)發(fā)送信息或者圖片，還可以進(jìn)行視頻對話和實時對話�；ヂ�(lián)網(wǎng)現(xiàn)在發(fā)展越演越烈，作為時代的弄潮兒，微信儼然變成移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒，微信的便捷性的等特點，讓人們從最初的短信，到后來的 QQ 信息，中間的出現(xiàn)的飛信，時代最后的選擇是微信。
一、文獻(xiàn)檢索的現(xiàn)今狀況
�。� 一） 教學(xué)內(nèi)容的時代局限性
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如今的高校醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索內(nèi)容有一定的局限性，主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容是集中在基礎(chǔ)知識層面的講授以及圖書館館藏資源的介紹以及各類文獻(xiàn)資源這幾個方面。但是互聯(lián)網(wǎng)時代的信息越來越多，信息碎片讓我們措手不及，理論上檢索工具的利用率應(yīng)該變得很強(qiáng)，但是這些相對專業(yè)的內(nèi)容并不能有效的吸引學(xué)生。
（ 二） 處于探索階段的教學(xué)模式
經(jīng)歷了三十年的自文檢課由于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展功不可沒，從手工檢索到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索這是文獻(xiàn)檢索要必經(jīng)過程。在這一段期間，教學(xué)一線的教師在積極的探索更好地教學(xué)模式，從而改革。最開始課堂灌輸模式到后來的情景教學(xué)又到后阿里的嵌入專業(yè)知識的教學(xué)等。
�。� 三） 師生缺乏交流
根據(jù)現(xiàn)實的情況是文檢課的課時較少，這樣就導(dǎo)致師生面對面交流的情況減少。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，師生在課堂上交流，主要采用一問一答的模式，課后交流機(jī)會比較少，這樣出現(xiàn)的問題就是教師幾乎沒有時間跟學(xué)生進(jìn)行交流。同時心理學(xué)上現(xiàn)實中國學(xué)生有一種與生俱來的對待老師畏懼心理。即便有時間交流，學(xué)生也并不會把真實想法表露出來，這樣便達(dá)不到需要的效果。
二、微信教學(xué)的優(yōu)勢
�。� 一） 龐大的用戶量
根據(jù)統(tǒng)計，在溫馨推出開始就受到無限青睞。到推出后的短短三年多時間，微信用戶竟然超過四億多。根據(jù)用戶的定位，各大高校大學(xué)生走在時代前沿，他們喜歡嘗試新穎的社交工具。同時經(jīng)過調(diào)查顯示，大量學(xué)生有習(xí)慣于使用微信。
�。� 二） 微信特點
1. 強(qiáng)大的互動功能。在添加好友方面，微信支持多種方法，不僅可以通過 QQ 好友的列表進(jìn)行添加，也可以通過自己手機(jī)的'通訊錄進(jìn)行查詢，并且還有搖了搖，搜附近的人的功能。這樣叫針對性非常強(qiáng)的方式，特別方便教師多于學(xué)生一對一的交流與指導(dǎo)。并且微信擁有的群聊功能更是方便多人之間的互動，這種屬于小群體的封閉式交流可以讓教學(xué)更好的建立微信群，并且不會泄露隱私。
2. 多元化的傳播方式。時代的發(fā)展表現(xiàn)在多種形式的傳播方式，微信在基礎(chǔ)文字信息發(fā)送的同時還有多種其他形式的內(nèi)容，包括語音，視頻與圖片等等，這樣針對不同群體要求就有了不同的效果，而且表情達(dá)意方面更加的有效。語言聊天功能讓傳遞信息更加方便，同時更能明白對方所傳遞的信息的真實意圖。
3. 經(jīng)濟(jì)的低消費。通過與 QQ 的比較，雖然同時只耗費流量不需要其他費用，但是微信的所需流量非常少，根據(jù)統(tǒng)計顯示，30M可以發(fā)送三萬字的文字信息或者 500 分鐘的語音信息。并且校園內(nèi)多數(shù)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，這樣就使得上網(wǎng)的成本變成更低。
三、微信在高校醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課的應(yīng)用
�。� 一） 發(fā)布教學(xué)資源
在上課之前通過群聊功能發(fā)布下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排，尤其是高校醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索的內(nèi)容，讓學(xué)生有預(yù)留的時間進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，讓他們緊急思考對于課程的內(nèi)容的想法，這樣在下節(jié)課的過程中能夠更好的提高效率高校的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課依情況下線上線下同步進(jìn)行。對于實踐的過程中，學(xué)生一定會遇到很多問題，但是課上的講評會耗費大量的時間，通過微信教學(xué)里的群聊功能就可以突出共性并且一對一的解決個人問題，這樣就解決了大量的時間成本。
（ 二） 在教學(xué)中交流
在微信中的交流討論，有時候是針對學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，另一種有教師教師安排的主體性質(zhì)的討論，這樣的討論要抓住核心點的幾個內(nèi)容。在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索中的關(guān)鍵詞設(shè)定，檢索戰(zhàn)略的設(shè)定等等，最后老師再總結(jié)一下。為了避免死氣沉沉，教師也可以平時安排一些活動，幫助同學(xué)進(jìn)一步鞏固教學(xué)內(nèi)容或者課堂教學(xué)。
四、結(jié)語
微信與其它的教學(xué)模式相比，有十分明顯的優(yōu)點。傳統(tǒng)的教學(xué)模式效率比較低，而且并不針對學(xué)生，但是微信教學(xué)提高了學(xué)習(xí)效率，課下發(fā)布作業(yè)也變得相對簡單和容易，學(xué)生們可以通過在線下互動的方式交流在課堂上沒有學(xué)習(xí)到或者是獲取到的知識，老師能夠通過更便捷的交流將知識傳送給學(xué)生們。微信這樣的私密的平臺能夠有效的提高高校文獻(xiàn)檢索的效率，并且加深了師生之間的感情。所以作為文獻(xiàn)檢索的教師，更要跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時掌握現(xiàn)代化的工具，這樣才能更好的促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
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