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醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)論文

時(shí)間:2020-08-28 17:20:46 醫(yī)藥學(xué) 我要投稿

醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)論文

  在醫(yī)學(xué)的博士在畢業(yè)時(shí)需要寫好相關(guān)的畢業(yè)論文,那么應(yīng)該如何寫好畢業(yè)論文呢?下面是小編分享給大家的醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)論文,希望對(duì)大家有幫助。

醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)論文

  摘要:高等院校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的重要組成部分。根據(jù)我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀,探討實(shí)驗(yàn)室工作的3個(gè)“如何”,即如何提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平、如何做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備工作、如何做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維護(hù)以及水電氣的安全工作,從而為高質(zhì)量完成本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。

  關(guān)鍵詞:公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué);實(shí)驗(yàn)室管理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  高等院校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究的重要基地,也是高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)[1]。近年來(lái),隨著地方本科院校的擴(kuò)招、學(xué)科建設(shè)的發(fā)展、國(guó)家對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度不斷加大、本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深化改革以及高精尖實(shí)驗(yàn)儀器的大量引進(jìn),促使高校實(shí)驗(yàn)室管理與職能分工的重要性日益凸顯[2]。同時(shí),高校實(shí)驗(yàn)室在管理與建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題也日益嚴(yán)峻,必然會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生諸多不良影響。因此,本文結(jié)合我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀,積極探討實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題,并尋求合理的解決措施,以推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的有序進(jìn)行和科研水平的提高。

  1如何提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平

  實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室的核心,其專業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響到實(shí)驗(yàn)室管理和服務(wù)的質(zhì)量,進(jìn)一步影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效。我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員均為碩士研究生畢業(yè),雖然在專業(yè)知識(shí)理論和基本技能方面都具有較高的專業(yè)素養(yǎng),但是這并不代表其具有較高的實(shí)驗(yàn)室管理水平,F(xiàn)從提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平出發(fā),我們從以下3個(gè)方面采取措施。

  1.1健全的管理制度是實(shí)驗(yàn)室高效管理的前提和保障

  制度建設(shè)是規(guī)范管理的前提和保障。實(shí)驗(yàn)室管理涉及人、財(cái)、物等多個(gè)方面,加之學(xué)生的流動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的復(fù)雜性,使得實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)制度建設(shè)顯得尤為重要[3]。以前,實(shí)驗(yàn)室雖然制訂了很多管理細(xì)則,但是許多規(guī)則流于形式,不能切合實(shí)際地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作,不但收不到應(yīng)有的管理效果,反而導(dǎo)致工作效率下降,F(xiàn)今,結(jié)合我院實(shí)際,摒棄一些陳舊的實(shí)驗(yàn)室管理觀念,從根本上改進(jìn)和健全實(shí)驗(yàn)室管理制度。例如,以前實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員只參加本科教學(xué)的準(zhǔn)備工作,很少參加實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員可以跟專任教師一樣擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作;以前實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員很少參加課題組的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在都回歸到各自的課題組。這種管理模式有效地提高了實(shí)驗(yàn)室的使用效率及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的積極性,從而更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。

  1.2實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)

  完成本科生和研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研任務(wù)是實(shí)驗(yàn)室的最基本任務(wù),此外還包括科研人才的培養(yǎng)。近年來(lái),學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)逐漸重視,對(duì)新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)員實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制,即上崗前先簽訂一系列合同,旨在促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任心。另外,學(xué)院也會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)人員承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程,安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修,以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)掌握新技能、了解最新科技成果和拓寬知識(shí)面,從而提高業(yè)務(wù)水平。

  1.3實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平是實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)行的保障

  規(guī)范有效的實(shí)驗(yàn)室管理,一方面能保證實(shí)驗(yàn)室教學(xué)安全有序地進(jìn)行,另一方面可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的高效利用[4]。為提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平,學(xué)校會(huì)有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展技術(shù)與管理培訓(xùn),全面提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和管理水平,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理人員全面掌握工作中需要的理論知識(shí)和操作技術(shù),提高綜合素質(zhì)。此外,學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年終考核方式進(jìn)行了改革,充分理解和尊重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作,將之前的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與專職教師混合考核改為所有教輔人員集中考核,對(duì)考核優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員給予獎(jiǎng)勵(lì),這種考核方式激勵(lì)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員“比學(xué)趕超”。另外,實(shí)驗(yàn)室積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在管理方面改革創(chuàng)新,撰寫論文,提高自身管理水平。

  2如何做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備工作

  實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作所需的知識(shí)往往比預(yù)防醫(yī)學(xué)理論課的范圍更廣,不僅包括醫(yī)學(xué)、生物知識(shí),還涵蓋了大量的化學(xué)知識(shí)。這就要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在開(kāi)課前必須做好預(yù)實(shí)驗(yàn)且隨堂聽(tīng)課,不僅掌握理論知識(shí),更要精通教材內(nèi)容;同時(shí),對(duì)該門實(shí)驗(yàn)課對(duì)應(yīng)的理論課要從學(xué)期初聽(tīng)到學(xué)期末,并做好筆記。另外,對(duì)于本實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該能熟練操作,并能正確使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種儀器設(shè)備,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行提供前提和保障。

  3如何做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維護(hù)以及水電氣的安全工作

  實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理指的是對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中擺放和儲(chǔ)存的儀器設(shè)備進(jìn)行日常管理,包括清洗、維護(hù)、維修、更換、購(gòu)置等[4]。本實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作實(shí)行實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制,在實(shí)驗(yàn)室主任的.領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)日常工作,主要從以下幾個(gè)方面實(shí)施。

  3.1做好詳細(xì)的信息登記及使用記錄

  對(duì)每臺(tái)儀器設(shè)備做好詳細(xì)的臺(tái)賬,并按照“賬物相符”、“有物無(wú)賬”“、有賬無(wú)物”分類。實(shí)行每臺(tái)儀器責(zé)任到人、統(tǒng)一登記、專人管理制度,要求該管理人員既要負(fù)責(zé)該設(shè)備的日常使用管理,又進(jìn)行如實(shí)登記、定期保養(yǎng)和維護(hù),以保證設(shè)備完好率,從而更好地服務(wù)于教學(xué)科研。對(duì)于大型、精密、貴重儀器,實(shí)行專人管理。要求管理人員在使用前必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、嚴(yán)格的培訓(xùn),主要包括儀器的結(jié)構(gòu)、使用方法、工作站的建立及常見(jiàn)故障的維修等。大型、精密、貴重儀器的操作規(guī)程全部上墻,嚴(yán)格按照規(guī)程操作,認(rèn)真做好詳盡的使用記錄,出現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)修。對(duì)進(jìn)口儀器設(shè)備需要建立儀器管理卡,定期對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),設(shè)備發(fā)生故障時(shí)要及時(shí)報(bào)修,并做好維修記錄,提高儀器設(shè)備的利用率及延長(zhǎng)使用壽命[5]。

  3.2建立健全實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度

  實(shí)驗(yàn)室檔案管理包括儀器設(shè)備說(shuō)明書(shū)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案、儀器設(shè)備的維護(hù)維修檔案和學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用設(shè)備的原始記錄、資料等基本信息[5]。此外,還包括低值易耗品、危險(xiǎn)化學(xué)品的保存及管理記錄,使用借用記錄等。鑒于檔案的管理比較瑣碎,本實(shí)驗(yàn)室采用數(shù)字化管理,把所有在賬的儀器檔案輸入電腦,包括編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)、廠家、來(lái)源、購(gòu)入調(diào)入時(shí)間、存放位置、狀態(tài)(正常、閑置、已損)等,以便于查找、統(tǒng)計(jì)、分類等[6]。

  3.3增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員安全管理意識(shí)

  近年來(lái),高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā),尤其是繼2015年天津化工廠出現(xiàn)爆炸事故后,實(shí)驗(yàn)室安全被相關(guān)部門列為重中之重的管理內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定,實(shí)驗(yàn)室制訂了一系列管理措施:(1)對(duì)試劑藥品和水電氣安排專人管理,尤其是對(duì)有毒有害的藥品實(shí)行“雙人雙鎖”管理制。(2)對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行安全教育培訓(xùn),使其熟悉常用化學(xué)試劑及有毒有害藥品的使用注意事項(xiàng)以及危急情況處理措施,明確實(shí)驗(yàn)室安全制度。(3)定期舉辦消防安全講座,使實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和學(xué)生掌握消防安全知識(shí),防患于未然。(4)實(shí)驗(yàn)室每層樓都安排實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人,主要負(fù)責(zé)水電氣的安全及一些常見(jiàn)故障的排查。(5)每學(xué)期期末組織相應(yīng)的安全考試,并做到人人過(guò)關(guān)。此外,實(shí)驗(yàn)室主任帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水電氣安全隱患排查,做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)。

  4結(jié)語(yǔ)

  實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作,有許多問(wèn)題還需要進(jìn)一步探討。但是,只要針對(duì)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理中存在的各種問(wèn)題及時(shí)制訂相應(yīng)的解決方案,就能有效提高工作效率,從而更好地服務(wù)教學(xué)和科研,推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和高校整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

  作者:程靜 榮爽 李文芳 單位:武漢科技大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院

  參考文獻(xiàn):

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