高師學(xué)生對音樂藝術(shù)的情感表達(dá)
音樂是精神和靈魂的語言，我們得用心靈去感受它。那么，高師學(xué)生如何用情感表達(dá)音樂藝術(shù)呢？
摘要:藝術(shù)是以情感交流為中心，通過不同的表現(xiàn)形式來表達(dá)思想感情和內(nèi)心感受，而音樂是一種獨(dú)特的藝術(shù)語言，它存在于樂音和樂音的藝術(shù)組合中，這正是它的獨(dú)特之處。
本文將就高師學(xué)生對音樂藝術(shù)的情感表達(dá)加以淺析。
關(guān)鍵詞:音樂藝術(shù);音樂情感;表達(dá)方式
音樂是一種特殊的語言，這種特殊的情感表達(dá)方式它比任何一種藝術(shù)形式都要更直接的影響人的情感。
高師院校學(xué)生作為較高層次的主體，對音樂藝術(shù)的情感表達(dá)應(yīng)予以充分掌握。
一、音樂的審美
俗話說“美的崇高的超然性”。
音樂這種美的藝術(shù)在審美上有一些特殊性，它首先是通過聲音來表現(xiàn)藝術(shù)，樂音的。
音樂的審美包括感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，它是在平時的積累中逐漸形成的。
在最初欣賞審美的時候，我們會發(fā)覺這個音樂很美，很愿意去聽，這就是我們在欣賞中不由自主的產(chǎn)生一種對音樂聲音的共鳴，這種音樂對我們來說具有很強(qiáng)的感染力。
例如《白毛女》中的喜兒角色，《卡門》中的主人公的生活狀態(tài)，《梁山泊與祝英臺》中的凄美愛情故事，而這種審美意識需要人們經(jīng)過自身的親身體會感受其生活的環(huán)境、狀態(tài)、對待生活的態(tài)度等一系列的相關(guān)知識，通過自己的理解、細(xì)化，轉(zhuǎn)換成自己的審美意識，把人物演繹的更加的生動，使作品更具有審美價值。
二、音樂的情感
如果把樂曲比做一杯飲品，那么聲音就是一杯白開水，情緒就是不同的果汁粉、咖啡粉，等等。
情緒就是使無滋無味的白開水，配上各式各樣的味道，根據(jù)口味的不同，添加自己喜歡的調(diào)味品與份量，總有一個會讓你感覺舒服。
然而情緒在歌曲中就起到了調(diào)味劑的作用。
例如音樂對人們的情緒和心里有著明顯的影響，所以音樂具有調(diào)節(jié)情感的作用。
這種調(diào)節(jié)首先表現(xiàn)在情感的強(qiáng)化和弱化上，使得其中強(qiáng)度符合某種目的和要求。
我們的國歌出自于《風(fēng)云兒女》的主題曲《義勇軍進(jìn)行曲》，影片展現(xiàn)了當(dāng)時的有為青年對社會現(xiàn)狀的不滿，走上了革命道路的故事，歌曲由田漢作詞，聶耳作曲。
而田漢正是在監(jiān)獄中突發(fā)靈感創(chuàng)作了這首歌的歌詞，聶耳根據(jù)歌詞只用了幾天時間就譜成了曲。
影片播出后受到廣大人們?nèi)罕姷南矚g，而這首歌曲更是鼓舞了千萬人民群眾投入到抗日救國的洪流中來當(dāng)然如果沒有詞曲譜寫者對當(dāng)時環(huán)境的深刻體會，對自己愛國情感的一種宣泄，是不可能創(chuàng)作出這么深入人心的音樂，更不會一直流傳至今。
所以說在音樂中情感的流露是必不可少的部分，也是推動音樂進(jìn)步的重要因素。
三、情感的表達(dá)方式方法
音樂的情感表達(dá)，主要從樂句的分句、呼吸的安排、速度與節(jié)奏、音色與力度、音符與休止符的準(zhǔn)確性等五個方面來展示情感表達(dá)的訓(xùn)練方式方法。
(一)樂句的分句與呼吸的安排
根據(jù)每一個樂曲的不同，音樂感覺的不同，有效的劃分樂句，能很好的運(yùn)用呼吸安排呼吸就能很好的表現(xiàn)音樂。
例如李叔同的《送別》這是一首帶有抒情色彩的歌曲，為了突出音樂的情緒與感覺，體會“長亭外，古道邊，揮手送友人的感覺與心情”，演唱者要注意每句的音色與其相連接的換氣點(diǎn)，如果做不好這兩點(diǎn)，那么是很難完美的演繹出這首歌曲給人帶來的聽覺感受。
(二)速度與節(jié)奏、音色與力度
速度是一首作品的關(guān)鍵的基調(diào)，速度定的不準(zhǔn)確會使整個作品走樣，甚至是面目全非。
如《中國軍魂》這首歌曲，大家都知道它是電視劇“亮劍”中的片頭曲，歌曲鏗鏘有力，有團(tuán)結(jié)一致、積極向上的號召力，而《中國軍魂》在做影片的插曲時，曲調(diào)完全沒有變化，速度在原來的基礎(chǔ)上放慢了一倍，在背景音樂中，讓人感覺凄涼、痛苦、體現(xiàn)那種抗日的民不聊生，與片頭曲有著截然相反的效果。
音色是表現(xiàn)歌曲情緒的基本定位，不同的歌曲需要有不同的音色演唱。
歌唱的音色有許多種，如表現(xiàn)快樂、幸福、開朗、奮發(fā)向上的情緒時用比較偏明亮些的，而表現(xiàn)悲慘、黑暗、殘暴、死亡、陰險(xiǎn)等都應(yīng)該用較厚重的聲音。
什么樣的情緒就應(yīng)該用什么樣的音色，若隨意交換，那樣所有氣氛都會化為烏有了。
(三)音符的準(zhǔn)確性
每個音樂作品的每一個音符都是作家的心里情感傾訴，所以要認(rèn)真對待每一個音符，休止符和表情記號。
很多描寫心情愉悅的、描寫春天的等等的樂曲，都在曲中大量的用實(shí)值短小精悍的休止和跳音來訴說想要表達(dá)的音樂情感，如果演繹時對那些休止不注意或延長，那么音樂的歡快就會消失不見，失去音樂本身具有的特點(diǎn)。
例如這首《紅旗頌》歌曲，歌曲描繪了俄羅斯人民為了保衛(wèi)祖國不惜犧牲自己的生命，憑著頑強(qiáng)的意志和不屈的信念，把法國侵略者趕出俄國的情景。
在樂曲中為了描繪雙方激烈戰(zhàn)斗的畫面，歌曲中多用于不規(guī)則的快速音型來進(jìn)行表現(xiàn)。
曲子中的展開部運(yùn)用了很多不規(guī)則的節(jié)奏，情緒激昂，使人能夠聯(lián)想起革命斗爭的畫面，讓人記憶憂心。
音樂藝術(shù)的表現(xiàn)是感人的，能不能很好的對情景做出準(zhǔn)確的描繪，從而表達(dá)出作品的思想感情，就成為了人們對音樂藝術(shù)的審美的最低的標(biāo)準(zhǔn)。
所以高師學(xué)生想要演繹出“聲情并茂”的音樂，要有扎實(shí)的的音樂技術(shù)做基礎(chǔ)，對于基礎(chǔ)專業(yè)知識的訓(xùn)練，我們需要專業(yè)的方法和長時間的練習(xí)，在提高自身的技術(shù)同時，自己的閱歷和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)也會增多，對于我們演繹出好的作品也是非常有幫助的，當(dāng)我們的專業(yè)知識可以上升一個優(yōu)秀的層面以后，對于我們演繹歌曲的要求，就有更高的層次，這里就強(qiáng)調(diào)了“聲情并茂”，這個詞看上去很簡單，但是要做好是很難的，它是對高師學(xué)生進(jìn)入到深度學(xué)習(xí)的一個過渡階段，如果能很好的完成，則是對我們的歌唱學(xué)習(xí)會很有幫助。
對于音樂，有一千個人去聆聽就可能有一千種對音樂的理解，音樂的情感在音樂作品會根據(jù)每個人產(chǎn)生不同的感覺，這就是音樂藝術(shù)情感表現(xiàn)的偉大，同時也展現(xiàn)了音樂獨(dú)有的生命力。
在我看來，高師學(xué)生在以后的音樂學(xué)習(xí)道路上，除了要注重自身專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究。
更要注重如何將自身的情感和理解加入到音樂中去，讓音樂中有自己的感情，使音樂更加的豐滿。
[參考文獻(xiàn)]
[1]鄭錦揚(yáng)編著.《藝術(shù)概論》.高等教育出版社，2007.5.
[2]漢斯力克編著.《論音樂的美》.人民音樂出版社，1980.
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