談民族性文化的塑造與延展的論文

　　在設(shè)計動畫作品的時候，其中的動畫角色與民族性文化之間存在著關(guān)聯(lián)性。正是由于民族性文化的不同，所以動畫角色具有創(chuàng)新性，動畫角色對民族性文化的傳統(tǒng)也起到了重要的促進作用。民族性文化富于民族精神，在動畫設(shè)計中應(yīng)用民族性文化，可以通過動畫情節(jié)將民族精神體現(xiàn)出來。建立在民族性文化基礎(chǔ)上的動畫角色不僅可以超越種族的界限，還可以突破年齡的界限，將人類的共性內(nèi)涵塑造出來，體現(xiàn)出共有的社會特征。所以在設(shè)計動畫角色的時候，要注重角色的挖掘，實現(xiàn)動畫角色與民族性文化的共融。

　　一、動畫角色與民族性文化的內(nèi)在涵義

　�。ㄒ唬﹦赢嫿巧�設(shè)計的造型中所蘊含的民族性文化涵義

　　動畫片中，動畫角色起到了展示情節(jié)的載體作用。在設(shè)計動畫角色的時候，每個角色都具有獨特的生命力，在整個的動畫片中其更具有藝術(shù)魅力。從造型的塑造上來看，動畫角色主要包括三類，即寫實類的動畫角色、符號類的動畫角色、夸張變形類的動畫角色。在設(shè)計寫實類的動畫角色的時候，對于客觀存在的物象保持尊重的態(tài)度，動畫角色造型的設(shè)計保留了原型，而且還將角色的基本特征充分體現(xiàn)出來。這種動畫角色與角色的真實形象更為接近，能夠給觀眾以親近感。符號類的動畫角色的設(shè)計中，動畫角色的造型被抽象化了，給人以隨意性之感。動畫角色有些怪誕，但是非常有趣�？鋸堊冃晤惖膭赢嫿巧�設(shè)計中，讓角色保留了原初的特點，但是在線條上更為夸張，使得動畫角色產(chǎn)生了趣味性，給觀眾留下了深刻的印象。比如，對動畫片《龍貓》的創(chuàng)作中，龍貓是主要的動畫角色。在對龍貓的角色設(shè)計中，沒有將龍貓的動畫角色抽象化，但整體的設(shè)計更加簡潔，將龍貓的形象夸張化了。

　�。ǘ�）動畫角色設(shè)計的造型中所蘊含的民族性文化涵義

　　每個地區(qū)都居住著不同的民族，形成了具有當?shù)靥厣�的傳統(tǒng)文化，這就是民族性文化。民族性文化之間存在著不同，導(dǎo)致出現(xiàn)這種現(xiàn)象的因素包括地理環(huán)境特點、民族文化傳統(tǒng)等，其中當?shù)氐纳鐣�結(jié)構(gòu)以及人們采用的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟發(fā)展狀況是主要的因素。民族性文化作為民族的內(nèi)在因素，在傳播的過程中還可以發(fā)揮繼承性。所以可以在動畫角色的設(shè)計中融入民族性文化，使得動畫角色成為民族精神的代表。所以，在動畫設(shè)計中，將民族性文化融入其中，可以在使文化得到傳播的同時，實現(xiàn)不同文化的融合。

　　二、動畫角色設(shè)計中民族性文化的塑造與延展

　　（一）民族性文化與動畫角色性格之間具有依存性

　　動畫角色的性格塑造是建立民族性文化的基礎(chǔ)上的，兩者是相互影響的。民族性文化的多樣化呈現(xiàn)，使得動畫角色性格也更加靈活多變。動畫角色各有不同，民族性文化中所體現(xiàn)的性格也各有不同，所具有的文化屬性也不相同。隨著動畫片的播出，民族性文化借助動畫角色的載體作用進行傳播。在動畫角色的塑造中，角色的性格中體現(xiàn)了民族精神，諸如民族的熱情和勇敢等，都可以通過動畫角色的表演體現(xiàn)出來。比如，《海洋奇緣》的主要動畫角色是莫阿娜公主，這一角色設(shè)計采用了半寫實風格進行了形象塑造。在角色的設(shè)計中，已經(jīng)不再局限于為人熟知的迪士尼公主形象，不再是嬌柔唯美的形體，而是更加健康，體現(xiàn)出來的性格也是更有積極意識的，且其對生活持有樂觀的態(tài)度。

　�。ǘ�）動畫角色是建立在民族性文化基礎(chǔ)上的

　　民族性文化是一個民族在發(fā)展的進程中形成的文化積淀，是非常正規(guī)的民族財富，也是一種民族精神。動畫角色的設(shè)計要建立在民族性文化的基礎(chǔ)之上，就是將民族文化融入到動畫角色中，通過動畫的表演將文化呈現(xiàn)出來。不同的地區(qū)有不同的民族文化，各個民族也各有文化特色。不同民族文化之間的相互交流，為動畫設(shè)計創(chuàng)造了條件。在動畫設(shè)計中對民族文化元素進行合理運用，可以提高人們對動畫角色的民族認同感，人們還可以通過角色對民族性文化予以解讀。以《功夫熊貓》為例。該動畫片的動畫角色設(shè)計就是運用了中國傳統(tǒng)文化元素，將中國人的性格在動畫角色的身上體現(xiàn)出來，寬容、隨和以及善良等性格特質(zhì)都是中國民族性文化的特征。日本的動畫片《起風了》中，融入了日本民族性文化。故事背景是第二次世界大戰(zhàn)，動畫主角的性格則是體現(xiàn)了這個特殊的背景下的日本民族的傳統(tǒng)文化，使得動畫片的主角很有親和力。門神是中國傳統(tǒng)文化中的重要元素。中國動畫片《小門神》將中國傳統(tǒng)文化元素充分利用，該動畫還起到了傳播中國民族性文化的作用�！伴T神”是民俗文化元素，具有地方色彩。將地方文化元素推向世界，發(fā)揮動畫片的文化傳播作用，符合當前中國軟文化發(fā)展的時代特色，而且還實現(xiàn)了民俗文化與動畫角色的融合。動畫角色中蘊含著民族性文化，能夠體現(xiàn)民族精神。動畫行業(yè)要更好地發(fā)展，就要將民族文化元素注入其中，讓動畫更有生命力，從而推動動畫業(yè)更好地發(fā)展。

　　（三）動畫角色對民族性文化起到了傳播的作用

　　動畫角色對民族性文化起到了傳播的作用。動畫作為一種新的媒介，可以傳揚民族性文化，將民族精神帶到世界的各個地區(qū)，而且還起到了對民族優(yōu)秀文化進行傳承的作用。對于民族性文化而言，動畫是一種表現(xiàn)形式，動畫發(fā)揮著工具性的作用。人們在觀看動畫的過程中，就可以體會到民族文化的博大精深。所以，在動畫角色的設(shè)計中合理應(yīng)用民族性文化，可以使動畫更具有文化感染力。以動畫角色為載體傳播民族性文化，可以發(fā)揮動畫片的視覺和聽覺效能，將民族性文化活化，使得民族性文化得以順暢傳播。所以，在設(shè)計動畫角色時，要發(fā)揮動畫角色的載體作用，使民族文化得以傳播。在角色的塑造中，對民族性文化元素進行合理利用，可以使塑造的動畫角色形象更具有文化價值，更能體現(xiàn)出民族精神。

　　三、結(jié)語

　　在動畫角色的設(shè)計過程中，為了體現(xiàn)動畫片的民族性特點，起到弘揚民族精神的作用，就要使動畫片的主要角色具有民族化的特點，即在動畫角色的設(shè)計中要更多地使用民族性文化元素，通過動畫角色將文化內(nèi)涵體現(xiàn)出來。不同的地區(qū)有不同的文化特點，這些是在社會歷史的進程中民族文化積淀的結(jié)果。民族性文化中蘊含著民族精神，也體現(xiàn)了民族價值觀。通過將民族性文化元素融入到動畫角色的設(shè)計中，可以使得民族性文化以動畫角色為載體進行傳播；可以使動畫角色的創(chuàng)作元素更加豐富，文化底蘊更加深厚。對動畫角色進行成功塑造，可以使民族性文化被更多的人所理解，而且還有助于不同民族性文化的交融。因此，在創(chuàng)作動畫片的過程中，對動畫角色進行塑造，要注重合理運用民族性文化。

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