班組安全文化建設(shè)研究論文
摘要：安全文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工作，班組建設(shè)、班組安全工作等作為安全文化的具體載體，每一件工作都對(duì)安全文化產(chǎn)生影響。通過能做的方方面面一點(diǎn)一滴開始逐步改善，最終達(dá)到安全文化深入人心。安全生產(chǎn)管理持之以恒，確保人命和財(cái)產(chǎn)安全。
關(guān)鍵詞：班組；安全文化；管理；建設(shè)
班組安全文化建設(shè)是公司安全文化建設(shè)的重要組成部分，是安全價(jià)值觀與安全行為準(zhǔn)則的總和，它能夠在潛移默化中科學(xué)、合理地影響和激勵(lì)員工每時(shí)每刻的思維和行為。班組安全文化建設(shè)離不開公司積極倡導(dǎo)、重視和指引，公司安全文化建設(shè)落地和發(fā)展也離不開全體員工的積極參與。班組安全文化屬于班組文化范疇，班組的文化積極向上、公平、透明、安全和諧，是孕育出優(yōu)秀班組安全文化的前提和基礎(chǔ)。要培育和提升健康的班組文化，首先，持續(xù)推進(jìn)班組建設(shè)和管理提升，不斷提高班組管理水平，向安全和諧型班組靠攏；其次，安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的腳步也不能停頓，不斷優(yōu)化工作和管理流程，提高班組運(yùn)作效率；再次，建立1套公開、公正、透明、覆蓋全面、充分將工作量化、細(xì)化的班組考評(píng)機(jī)制。好的考評(píng)機(jī)制輔以一些標(biāo)桿導(dǎo)向作用，能更好的激發(fā)班組成員的工作熱忱和創(chuàng)造力，增強(qiáng)班組凝聚力。班組管理的核心問題，是如何調(diào)動(dòng)全員的工作積極性和主動(dòng)性，共同搞好安全生產(chǎn)，這也是班組安全文化建設(shè)的宗旨。實(shí)踐證明，電力企業(yè)運(yùn)行班組建設(shè)需要安全文化，安全文化也只有與班組建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力。近幾年公司在安全工作、班組建設(shè)等方面打出了1套漂亮的組合拳，通過NOSA體系建設(shè)、班組建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等一系列專項(xiàng)活動(dòng)改善了安全生產(chǎn)的硬件，提高了公司員工的安全素質(zhì)，造就了較好的公司和班組的安全文化底蘊(yùn)。
1安全文化建設(shè)全員參與是基礎(chǔ)
1）班組內(nèi)設(shè)置安全管理小組，安全管理小組成員定期輪換，通過小組式管理，實(shí)現(xiàn)了安全管理工作一呼十應(yīng)，十呼百應(yīng)的效應(yīng)，營造了較好的安全工作氛圍。
2）運(yùn)行值在輪值期間設(shè)立班組安全觀察員，采用輪崗制工作方法，對(duì)班組安全員工作有效補(bǔ)充。安全管理小組成員定期在班組成員間輪換，安全觀察員每輪班都進(jìn)行輪換，安全工作角色互換使每1個(gè)班組成員都有機(jī)會(huì)以不同角度參與班組安全工作。在不同的時(shí)間人人都是安全工作管理者，即從“要我遵章守紀(jì)”轉(zhuǎn)變成“我要遵章守紀(jì)”和“我能督促別人遵章守紀(jì)”。這樣可以提高自信心和責(zé)任心，也促使每個(gè)員工努力學(xué)習(xí)安全知識(shí)，這樣才可以給別人當(dāng)“老師”，并做1個(gè)優(yōu)秀班組的“安全工作管理者”。所以，應(yīng)當(dāng)給每名員工更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓員工們?cè)跐夂竦奈幕諊袑W(xué)習(xí)安全知識(shí)，施展個(gè)人才能，不斷提升班組成員的安全意識(shí)和綜合素質(zhì)。
2夯實(shí)班組安全文化基礎(chǔ)
1）深入開展安全工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步做到事事有責(zé)任人、有標(biāo)準(zhǔn)、有流程、有評(píng)估、有考核，進(jìn)一步提高安全工作效率、鞏固安全工作成果，保證安全生產(chǎn)工作穩(wěn)中有進(jìn)，通過安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)降低安全工作中人的因素帶來的風(fēng)險(xiǎn)，杜絕安全工作因人廢事的情況發(fā)生。
2）建立并逐步完善運(yùn)行班組考評(píng)機(jī)制，班組成員參與制定考評(píng)指標(biāo)，并在實(shí)踐中不斷完善，盡量做到考評(píng)指標(biāo)數(shù)據(jù)化、量化和細(xì)化，盡量做到只要有工作就有考評(píng)，形成以績效考核為核心的班組文化，班組考評(píng)透明化有助于激發(fā)班組成員工作熱情，提高工作質(zhì)量保證安全生產(chǎn)，形成較好的安全文化氛圍。
3）知識(shí)技能是安全文化的根本，安全文化的`穩(wěn)步發(fā)展離不開每位員工的安全技能穩(wěn)步提升，員工有過硬的安全知識(shí)，就可以得到安全文化的熏陶，就能自覺地按章操作。加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，通過定期安全活動(dòng)、檢修前專項(xiàng)安全活動(dòng)、安全培訓(xùn)等各種方式，努力提升運(yùn)行人員的安全素質(zhì)。廣大員工成為安全文化的傳承者和開拓者。安全文化建設(shè)以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以績效管理為核心，以安全培訓(xùn)為保障，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為班組安全文化建設(shè)創(chuàng)造條件；部門領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，為班組安全文化建設(shè)出謀劃策；安全部門要具體指導(dǎo)，為班組安全文化建設(shè)提供幫助，各個(gè)方面的改進(jìn)改善使安全文化的基礎(chǔ)得到穩(wěn)固。
3組織形式多樣的活動(dòng)，營造安全文化氛圍
班組安全文化建設(shè)是通過動(dòng)員全班人人講、個(gè)個(gè)想、說身邊的人、寫身邊的事、開展安全評(píng)估、安全征文、安全演講、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析、生命價(jià)值研討和分享等形式提升班組成員安全素質(zhì)，營造安全文化氛圍。
1）案例分享調(diào)動(dòng)班組成員積極參與思考、觀察安全工作，班組輪值寫作全員參與來自身邊的種類齊全的安全事例，固定周期進(jìn)行討論互動(dòng)，根據(jù)討論結(jié)果改善執(zhí)行，最終整理成冊(cè)形成文集以備查看，并不斷完善。
2）班組可以通過部門聯(lián)合公司工會(huì)，開展一些勞動(dòng)競賽活動(dòng)營造安全文化氛圍，結(jié)合運(yùn)行工作實(shí)際組織1000條操作無差錯(cuò)比賽、發(fā)現(xiàn)缺陷和隱患比賽、主值開展100次交接班無差錯(cuò)比賽、運(yùn)行綜合知識(shí)搶答競賽等活動(dòng)。通過各種活動(dòng)將安全知識(shí)滲透到每1位班組成員心中，讓班員認(rèn)清安全源于警惕、事故出于麻痹，認(rèn)識(shí)到發(fā)生事故對(duì)己、對(duì)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國家不利的道理，不斷由淺入深形成安全文化理念。
4安全文化生根，情感培育
1）安全文化的生根需要管理人員的情感培育。要把每位員工都當(dāng)成親人，視為自己的兄弟姐妹。他們的生命安全跟公司息息相關(guān)，一句“注意安全”、“注意身體”、“工作小心”、等溫馨的囑托，會(huì)使員工感覺自己真正被重視，自己得到了公司的關(guān)注，干不好工作就對(duì)不起公司，也對(duì)不起自己。這樣的情感培育不分級(jí)別，不分場合，不分時(shí)間，不是作秀，是為了讓員工心里產(chǎn)生感同身受的溫暖。
2）充分利用班組看板宣傳作用和班組成員榮譽(yù)展示作用，在班組看板上開辟1塊用于粘貼班組成員家庭全家福照片，并在照片下角寫上家人對(duì)自己的安全寄語等；在班組看板上設(shè)立每月1星園地，用于懸掛每月班組產(chǎn)生的安全標(biāo)兵。充分利用班組看板的每1寸地方對(duì)班組安全文化起到示范、引導(dǎo)作用�？傊�，班組安全文化建設(shè)不是一蹴而就的工作，也不是做好某1方面或幾方面就能使安全文化穩(wěn)步提升。安全文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工作，班組建設(shè)、班組安全工作等作為安全文化的具體載體，每1件工作都對(duì)安全文化產(chǎn)生影響。公司通過能做的方方面面一點(diǎn)一滴開始逐步改善，最終達(dá)到安全文化深入人心。
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