探討高職圖書(shū)館參與校園文化建設(shè)的思考論文
摘要：高職院校圖書(shū)館是大量信息資源的聚集地，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了重要場(chǎng)所，也是學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)的重要平臺(tái)，在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮了價(jià)值導(dǎo)向、教育推進(jìn)和精神熏陶的積極作用。本文主要從四個(gè)方面探索高職院校圖書(shū)館如何參與校園文化建設(shè)，從而為構(gòu)建具有自身特色的校園文化提供了重要渠道。
關(guān)鍵詞：高職院校；圖書(shū)館；校園文化建設(shè)
引言：
高職院校圖書(shū)館作為學(xué)校重要的文化教育設(shè)施和傳播場(chǎng)所，在校園文化建設(shè)中具有重要作用，成為和諧校園文化建設(shè)的重要組成部分。新時(shí)期，高職院校圖書(shū)館管理員應(yīng)改充分發(fā)揮圖書(shū)館的重要價(jià)值，結(jié)合校園文化特點(diǎn)，更好地參與校園文化建設(shè)，從而形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一、提升管理員的服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造校園文化氛圍
服務(wù)性是高職院校圖書(shū)館的重要職能和工作宗旨，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校的圖書(shū)館已經(jīng)改變了原來(lái)單純的圖書(shū)借閱功能，轉(zhuǎn)向了能夠?yàn)閷W(xué)生提供多元化信息導(dǎo)航的服務(wù)功能。圖書(shū)館作為高職院校進(jìn)行特色校園文化建設(shè)的重要力量，要不斷提升服務(wù)意識(shí)，有效參與校園文化建設(shè)。當(dāng)前，圖書(shū)館管理員要不斷增強(qiáng)其整體文化素質(zhì)水平，加強(qiáng)思想道德文化建設(shè)，有效提升管理人員的服務(wù)和導(dǎo)向意識(shí)，形成一支素質(zhì)和能力較強(qiáng)的.圖書(shū)館管理隊(duì)伍。一方面圖書(shū)館管理人員要全面做好學(xué)生的入館教育工作，努力搞好學(xué)生的圖書(shū)咨詢(xún)工作，積極主動(dòng)為學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)目，比如：管理人員可以通過(guò)舉行圖書(shū)講座、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀者留言、熱點(diǎn)調(diào)查等多種手段為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生能夠從中能夠了解和獲取更多的信息資源。另一方面圖書(shū)館管理人員要端正服務(wù)態(tài)度，比如在為學(xué)生查找、借閱圖書(shū)資料時(shí)要有耐心、熱心，為學(xué)生提供微笑服務(wù)，用微笑迎接每位學(xué)生，使學(xué)生感受春天般的溫暖，從而學(xué)生和管理人員之間建立起和諧融洽的關(guān)系。管理人員通過(guò)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，能夠有效開(kāi)展校園文化活動(dòng)，不斷提升校園文化氛圍。
二、加強(qiáng)圖書(shū)館的環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品味
圖書(shū)館環(huán)境建設(shè)是校園環(huán)境設(shè)施文化建設(shè)的重要組成部分，能夠彰顯出高職院校獨(dú)特的文化意識(shí)和文化品位。優(yōu)美舒適的圖書(shū)館環(huán)境設(shè)施具有極強(qiáng)的教育功能，能夠潤(rùn)物無(wú)聲地滋潤(rùn)和熏陶學(xué)生，營(yíng)造出具有濃郁文化氣息的優(yōu)雅環(huán)境，從而為學(xué)生提供寬松和諧的文化氛圍，并在無(wú)形中積極地感染和塑造學(xué)生，使學(xué)生能夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。因此，圖書(shū)館管理人員應(yīng)該不斷加強(qiáng)圖書(shū)館的環(huán)境建設(shè)，與校園文化建設(shè)融為一體，不斷提升高職院校校園文化建設(shè)的品位。一方面高職院校要加強(qiáng)圖書(shū)館靜態(tài)環(huán)境建設(shè)，比如學(xué)校加大對(duì)圖書(shū)館的投資力度，建立窗明幾凈的圖書(shū)室、現(xiàn)代化的電子閱覽室、多功能讀書(shū)報(bào)告廳等文化設(shè)施，不斷優(yōu)化其內(nèi)部環(huán)境，另一方面學(xué)校要積極建設(shè)風(fēng)格獨(dú)特的圖書(shū)館建筑、畫(huà)廊、墻報(bào)等外部設(shè)施，充分發(fā)揮圖書(shū)館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)；此外，圖書(shū)館管理人員要強(qiáng)化圖書(shū)館的內(nèi)部布局，大到圖書(shū)館的整體設(shè)計(jì)，小到閱覽室桌椅和圖書(shū)的擺放都要滿(mǎn)足學(xué)生的需要，在圖書(shū)室和閱覽室的墻壁上，張貼上適當(dāng)?shù)拿跃�、名人�?huà)像等，充分發(fā)揮其育人功能。通過(guò)圖書(shū)館環(huán)境建設(shè)能夠不斷豐富校園文化，提升高職院校的校園文化品位，為校園文化建設(shè)添磚加瓦。
三、優(yōu)化圖書(shū)館的館藏資源，搭建校園文化平臺(tái)
高職院校豐富的館藏資源是學(xué)校最珍貴的精神文化財(cái)富，高職院校圖書(shū)館的主要職責(zé)是服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)和科研活動(dòng)，通過(guò)篩選、加工等方式為學(xué)生提供多種多樣的文獻(xiàn)信息服務(wù)，充分滿(mǎn)足學(xué)生的精神文化需求。因此，管理人員要不斷豐富和優(yōu)化其館藏資源，更好地發(fā)揮其服務(wù)功能，從而營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為校園文化建設(shè)提供智力支持。當(dāng)前，圖書(shū)館資源包括紙質(zhì)和電子資源兩部分，一方面高職院校要以特色專(zhuān)業(yè)作為主導(dǎo)方向，針對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和校園文化建設(shè)的不同需要，不斷加強(qiáng)應(yīng)用型和技術(shù)型文獻(xiàn)館藏資源的建設(shè)，建立起有益于廣大師生和科研需要的文獻(xiàn)收藏體系，從而為校園文化建設(shè)積極搭建平臺(tái)；另一方面高職院校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息館藏資源，全面實(shí)現(xiàn)與國(guó)內(nèi)外各種類(lèi)型圖書(shū)館和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的有效鏈接，廣大師生可以根據(jù)實(shí)際需要，通過(guò)網(wǎng)上連接對(duì)電子文獻(xiàn)進(jìn)行查找和閱讀,從而盡快獲取所需的最新信息，全面推動(dòng)校園文化建設(shè)。
四、組織多樣的動(dòng)態(tài)活動(dòng)，活躍校園文化生活
高職院校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新形勢(shì)下，管理人員要充分發(fā)揮圖書(shū)館自身具有的優(yōu)勢(shì)，以其作為重要基地，積極主動(dòng)地融入高職院校廣大師生的業(yè)余文化生活，有效配合學(xué)校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織各種豐富多彩的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。一方面管理人員配合學(xué)校各部門(mén)積極組織多樣化的讀書(shū)活動(dòng)，例如讀書(shū)征文比賽、演講比賽、讀后感比賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，從而不斷豐富校園文化活動(dòng)。另一方面管理人員要積極成立讀者組織，比如讀者協(xié)會(huì)、讀書(shū)俱樂(lè)部等各種組織，讀者組織可以以圖書(shū)館為重要依托，積極開(kāi)展不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，為校園文化建設(shè)增加無(wú)限生機(jī)，同時(shí)能夠把優(yōu)秀的圖書(shū)資源引薦給學(xué)生，形成良好的文化閱讀氛圍。另外，管理人員可以定期舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，借助世界讀書(shū)日的良好時(shí)機(jī)，在高職院校開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，為學(xué)生介紹圖書(shū)館的資源服務(wù)項(xiàng)目，使學(xué)生更深入了解圖書(shū)館，充分發(fā)揮圖書(shū)館館藏資源的作用，營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍，有效支持校園文化建設(shè)�？傊焊呗氃盒D書(shū)館在校園文化建設(shè)中具有不可替代的作用，積極有效地配合了校園文化建設(shè)。新時(shí)期，高職院校管理人員要堅(jiān)持科學(xué)創(chuàng)新的原則，通過(guò)不斷提升服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)、優(yōu)化館藏資源和組織各種活動(dòng)等過(guò)程，充分發(fā)揮圖書(shū)館自身優(yōu)勢(shì)，使之成為校園文化建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，從而不斷增強(qiáng)校園文化建設(shè)的軟實(shí)力。
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