企業(yè)文化論文：對(duì)施工企業(yè)人事培訓(xùn)的思索
人事培訓(xùn)的理念雖然在各企業(yè)中得以展開，但成效大多不太明顯，因此我們需要進(jìn)行長(zhǎng)期的思索探討。下面是小編收集整理的企業(yè)文化論文之對(duì)施工企業(yè)人事培訓(xùn)的思索，希望對(duì)您有所幫助！
【摘 要】：人力資源是保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的影響下，不管是國(guó)家與國(guó)家之間、地區(qū)與地區(qū)之間、還是企業(yè)與企業(yè)之間，其競(jìng)爭(zhēng)力越發(fā)突顯，而這種競(jìng)爭(zhēng)主要就表現(xiàn)在對(duì)人力資源的開發(fā)上。要想獲得最大的競(jìng)爭(zhēng)收益或是突破，首先就應(yīng)該將工作的重點(diǎn)建立在對(duì)企業(yè)人事的培訓(xùn)上，這樣既能實(shí)現(xiàn)與時(shí)代同步發(fā)展，又能滿足企業(yè)的現(xiàn)代需求。但針對(duì)目前企業(yè)的規(guī)劃情況，我們清楚的了解到施工企業(yè)人事的培訓(xùn)存在著很大的問題，那么，本文試圖將從當(dāng)前存在問題出發(fā)，思索并探討施工企業(yè)應(yīng)如何開展科學(xué)有效的人事培訓(xùn)工作。
【關(guān)鍵詞】：施工企業(yè)；人事培訓(xùn)；探討
1. 引言
人力資源開發(fā)與人事培訓(xùn)是兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念，人力資源開發(fā)是一個(gè)大的范圍，它是依據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行引進(jìn)和潛能開發(fā)，使其既能符合個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃又能適應(yīng)企業(yè)的未來發(fā)展設(shè)計(jì)，是一個(gè)雙向的開發(fā)過程；而人事培訓(xùn)則是企業(yè)定期或不定期的對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行技能和工作的培訓(xùn)過程，主要意旨在于提高員工的實(shí)際操作技能，就兩者來說，培訓(xùn)是開發(fā)的基礎(chǔ)，開發(fā)則是培訓(xùn)的更高層次，但其兩者的最終目的都是以員工素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的企業(yè)管理發(fā)展模式來看，美國(guó)和日本這兩個(gè)國(guó)家的企業(yè)管理模式被認(rèn)為是較為先進(jìn)的，這種先進(jìn)性主要體現(xiàn)在其模式的系統(tǒng)性與規(guī)范性，并能將模式體制落實(shí)到工作中，人事的培訓(xùn)工作也主要建立在市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化上。而相對(duì)來說，我國(guó)企業(yè)的人力資源開發(fā)力度本身就不足，真正落實(shí)到企業(yè)人事的培訓(xùn)也缺乏一定的指導(dǎo)性和時(shí)效性。
2．施工企業(yè)在人事培訓(xùn)上存在的問題分析
2.1 對(duì)人事培訓(xùn)的理解存在偏頗
可能隨著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展制度的提出讓不少企業(yè)陷入了一個(gè)誤區(qū)，那就是只一味的引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和機(jī)械，而忽視了對(duì)人員技能和素養(yǎng)的提升，使員工和企業(yè)之間的發(fā)展觀念存在沖突，另外企業(yè)雖吸收了先進(jìn)的發(fā)展要求，卻沒能及時(shí)的普及，讓員工依舊以舊有的形式操作，既降低了工作效率，也無法將新的設(shè)備進(jìn)行充分的利用，反而有損企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
2.2 缺乏人事培訓(xùn)的系統(tǒng)性
人事培訓(xùn)工作是個(gè)較為復(fù)雜的工作，然而有些企業(yè)正因?yàn)閷?duì)人事培訓(xùn)的理解存在偏頗，使得很輕易就開展人事培訓(xùn)工作，將企業(yè)中的員工進(jìn)行逐層培訓(xùn)；同時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容也只是一味灌輸不切實(shí)際的發(fā)展要求，其內(nèi)容呆板、缺乏創(chuàng)新，脫離了對(duì)實(shí)際情況的考察；人事培訓(xùn)工作因事先沒有做一個(gè)很好的部署，在流程上就顯得盲目而無內(nèi)涵，培訓(xùn)計(jì)劃成為擺設(shè)，培訓(xùn)材料成為空談。
2.2 缺乏培訓(xùn)人員的專業(yè)性
在培訓(xùn)工作開展之前，企業(yè)只是就企業(yè)內(nèi)部的干部人員作為培訓(xùn)的指導(dǎo)員，沒有根據(jù)實(shí)際情況或是理論要求認(rèn)真考核培訓(xùn)人員的資格；非專業(yè)的培訓(xùn)員在指導(dǎo)的過程中，因自身對(duì)人事培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不清，也會(huì)誤導(dǎo)企業(yè)員工，缺少新的活力；培訓(xùn)人員在培訓(xùn)的過程中，因其形式的簡(jiǎn)單，使員工存在動(dòng)力不足的問題，無法落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，甚至存在培訓(xùn)員夸夸其談的問題。
3.思索并探討應(yīng)采取的對(duì)策和措施
針對(duì)人事培訓(xùn)工作中存在的問題，筆者將結(jié)合相關(guān)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況和整體現(xiàn)狀進(jìn)行一定的方法和措施探討
3.1 管理方式的變革是企業(yè)生存的需要
企業(yè)在開展人事培訓(xùn)的過程上應(yīng)注意對(duì)企業(yè)管理的升華，這主要是為了讓企業(yè)隨著外部環(huán)境的變化而保持動(dòng)態(tài)的變化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因部分企業(yè)中管理方式的相對(duì)落后，造成對(duì)人事培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)偏頗，缺乏較為科學(xué)的人事觀念，企業(yè)應(yīng)針對(duì)這一問題著力使員工認(rèn)識(shí)到人才的重要性，人才的概念不僅僅是高素質(zhì)的人才，更應(yīng)該包括技術(shù)精湛的技術(shù)人才、管理科學(xué)的管理人才、經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)驗(yàn)人才等，在人事的管理上企業(yè)遵從“以人為本”的原則，人事培訓(xùn)應(yīng)該幫助員工清楚的認(rèn)識(shí)到自身的.實(shí)際能力并以員工自身的最大優(yōu)勢(shì)作為發(fā)展目的，輔助其實(shí)現(xiàn)更大的提升，使得員工更符合企業(yè)發(fā)展要求，在培訓(xùn)的過程中要用科學(xué)的方法、人性的方式尊重員工選擇，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也更好實(shí)現(xiàn)企業(yè)的“雙贏”。
3.2 培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略部署是施工企業(yè)的觀念核心
施工企業(yè)應(yīng)高度重視人事培訓(xùn)的戰(zhàn)略部署，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求和現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，從各級(jí)管理人員的思想問題入手，轉(zhuǎn)變觀念，高度重視員工培訓(xùn)工作，其次就員工思想問題，要在實(shí)際的調(diào)查中，分析企業(yè)中普遍員工對(duì)人事培訓(xùn)的意見和建議，并傳達(dá)企業(yè)當(dāng)前的人事培訓(xùn)戰(zhàn)略，將企業(yè)人事培訓(xùn)納入到管理體系之中，用管理的要求認(rèn)真貫徹人事部署。
3.3 人事培訓(xùn)的相關(guān)對(duì)象是施工企業(yè)的主線任務(wù)
3.3.1 建立科學(xué)的人事培訓(xùn)體系
施工企業(yè)在確立企業(yè)人事培訓(xùn)體系時(shí)，應(yīng)以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)人員對(duì)象等作為體系核心，同時(shí)要伴以一定的培訓(xùn)評(píng)估作為審核。要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和員工的發(fā)展動(dòng)態(tài)作為培訓(xùn)系統(tǒng)的主要材料來源，充分利用施工企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)資源，考核相關(guān)人員的素質(zhì)，建立一支專門從事培訓(xùn)事業(yè)的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)可以申請(qǐng)外援，進(jìn)行內(nèi)部人員和其他專業(yè)人員的接洽，合理優(yōu)化人事培訓(xùn)體系。人事培訓(xùn)的內(nèi)容也要與當(dāng)前形勢(shì)緊密相關(guān)并具有針對(duì)性的應(yīng)用，這樣可以降低企業(yè)的培訓(xùn)成本，擴(kuò)展培訓(xùn)人員的實(shí)效性，加強(qiáng)理論與實(shí)際的統(tǒng)一性，使技術(shù)和管理符合培訓(xùn)的時(shí)代性，提升培訓(xùn)效果。
3.3.2 培訓(xùn)需求及對(duì)象研究
人事培訓(xùn)一定要采取合理科學(xué)的方式進(jìn)行安排，首先在確定人員上就要進(jìn)行員工素質(zhì)調(diào)查，掌握企業(yè)員工素質(zhì)狀態(tài)，并依據(jù)狀態(tài)分析擬定相關(guān)的培訓(xùn)人員，以員工的素質(zhì)劃分不同的培訓(xùn)階段；其次從企業(yè)人員發(fā)展目標(biāo)入手，擬定培訓(xùn)需求，解決員工與企業(yè)之間的發(fā)展差距，針對(duì)培訓(xùn)的人員要適時(shí)輔助他們進(jìn)行自身價(jià)值定位，確定明確培訓(xùn)目標(biāo)；最后，定期進(jìn)行各部門交流，主要以上一期培訓(xùn)的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，探討相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，可依據(jù)實(shí)際的需求做出調(diào)整，以不同的培訓(xùn)方案培訓(xùn)人員，使培訓(xùn)計(jì)劃富有創(chuàng)新性，并為培訓(xùn)人員提供新的活力。
4.建立評(píng)估體系，反饋培訓(xùn)效果
人事培訓(xùn)工作是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程，也是一個(gè)有待不斷充實(shí)的任務(wù)。然而，如何進(jìn)行培訓(xùn)效果的審核呢？在培訓(xùn)計(jì)劃擬定之前，做好了目標(biāo)、任務(wù)、人員等一系列的項(xiàng)目的規(guī)劃，培訓(xùn)評(píng)估就是審核擬定的方案是否有效。一般來說，評(píng)估審核對(duì)于施工企業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它依據(jù)不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)和不同的人員對(duì)象而定，評(píng)估體系就要以不同的方式進(jìn)行審核，除了一般的調(diào)查訪問，還應(yīng)該采取相同部門的技術(shù)考核、難題攻堅(jiān)、人員素質(zhì)審查、理論理解等措施，對(duì)評(píng)估的結(jié)果做相關(guān)的總結(jié)報(bào)告，以合理規(guī)劃下一期任務(wù)。
5.注重創(chuàng)新理念的培訓(xùn)
想要以人事培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展取勝的關(guān)鍵，必須要不斷開拓新的理念，注入新的發(fā)展契機(jī)。在人事培訓(xùn)的體系中要以創(chuàng)新作為前提，主動(dòng)的開展項(xiàng)目創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、評(píng)估創(chuàng)新，項(xiàng)目創(chuàng)新就是內(nèi)容的創(chuàng)新，這主要建立在項(xiàng)目?jī)?nèi)容的針對(duì)性；而手段創(chuàng)新就是要不斷加入其他方式進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),如“情景教學(xué)”，“案例分析”等；評(píng)估創(chuàng)新就是要在分析當(dāng)前的體系上，借鑒較為先進(jìn)的評(píng)估體系建立從培訓(xùn)者、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)效果等不同方面進(jìn)行評(píng)估。
6.結(jié)束語
人事培訓(xùn)的理念雖然在各企業(yè)中得以展開，但成效大多不太明顯，因此我們需要進(jìn)行長(zhǎng)期的思索探討。就施工企業(yè)在人事培訓(xùn)的方案上，企業(yè)一定要貫穿“以人為本”觀念，以“開拓創(chuàng)新”作為主要的制勝點(diǎn)，以“科學(xué)效果”作為人事培訓(xùn)的質(zhì)量，嚴(yán)格把握和諧發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為企業(yè)在不斷提升員工素質(zhì)的同時(shí)，更好的以時(shí)代精神推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)制度更具合理性。
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