英語教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用論文

　　摘要：隨著我國經(jīng)濟水平的提高，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家對教育的重視，交互電子白板作為一種新生的事物走進了課堂。它是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品。它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計算機和投影儀，實現(xiàn)了課堂上的交互式教學(xué)。它使課堂由黑板＋教鞭到多媒體的使用再到交互式白板的運用發(fā)生了革命性的變革。

　　關(guān)鍵詞：交互式白板；英語教學(xué)；功能；運用

　　在這個飛速發(fā)展的時代，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等工具更方便、快捷的接受信息。他們的知識更加豐富，視野更加廣闊，見解更加獨到。所以，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了學(xué)生對知識的探索。此時，交互式電子白板在教學(xué)中的運用，極大的提高了課堂教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增強了師生之間的互動交流。

　　１交互式電子白板的主要功能

　　如何使用交互式電子白板，需要我們在平時的教學(xué)中去探索、去熟悉。經(jīng)過一段時間的自我摸索、與同事的交流，我總結(jié)出交互式電子白板在英語教學(xué)中常用的功能。

　　（１）板書：筆觸、粗細、顏色可隨意更改；在電子白板軟件打開的前提下，可在電腦的任意界面上進行板書，如在打開的網(wǎng)站上隨意書寫，可以在ＰＰＴ、ＷＯＲＤ等課件上書寫。

　�。ǎ玻├L圖：各種標(biāo)準(zhǔn)的和非標(biāo)準(zhǔn)的圖形隨意畫，顏色、粗細等均可調(diào)節(jié)。

　　（３）輔助教學(xué)工具：幕布、聚光燈、放大鏡、照像機、圖形編輯、電子詞典、手寫識別、測量工具等等，不同學(xué)科、不同年級均可用得到，這些教學(xué)工具完全是為了使課堂教學(xué)變得的有趣味和生動而制作的，增強課堂教學(xué)的互動效果，也能使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，當(dāng)然，效果也是因人而異的。

　�。ǎ矗┱n堂錄制：可以將課堂教學(xué)中的所有板書過程、內(nèi)容和聲音錄制、保存、播放。

　�。ǎ担╉撁婊胤牛寒�(dāng)板面已書寫滿了，可以新建新一頁面再書寫，之前書寫的內(nèi)容會自動臨時保存，這樣便于課堂上的隨時復(fù)習(xí)。

　�。ǎ叮┙逃�資源庫：有圖片素材、聲音素材、還有全學(xué)科、全學(xué)段、全學(xué)時的教育資源網(wǎng)。

　　２交互式電子白板功能在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

　�。玻�１利用交互式電子白板教學(xué)有利于提高課堂教學(xué)效率。充分使用交互式電子白板的批注、書寫，有利于對教學(xué)重難點標(biāo)注和錯誤的及時修改。批注和書寫是電子白板互動中最為常用的操作。在英語教學(xué)中，經(jīng)常需要強調(diào)單詞的正確書寫、詞語的固定搭配、各種句型的轉(zhuǎn)換。在講授５、６年級的課文時，教師將所要學(xué)習(xí)的文本事先保存好，講課時直接在文本上勾畫和標(biāo)注，并且使用不同顏色的筆進行著重標(biāo)注。在造句或者編寫對話環(huán)節(jié)時，教師可以利用手寫功能，及時書寫出來，便于其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在字母學(xué)習(xí)時，利用白板可方便快捷的調(diào)出四線格，可選擇所需筆的粗細、顏色進行示范，并可以通過修改功能，使字母變得更美觀。利用回放功能，讓學(xué)生感知字母的筆畫與位置，進行書寫。這時教師需要巡視檢查學(xué)生書寫情況，如果出現(xiàn)錯誤時，可以反復(fù)播放視頻，學(xué)生觀察、揣摩、仿寫，直到書寫正確。

　�。玻�２利用交互式電子白板教學(xué)有利于師生互動、生生互動。英語課堂標(biāo)準(zhǔn)指出，在提倡任務(wù)型的教學(xué)模式下，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)型的目標(biāo)，感受成功。交互式電子白板強大的'功能為學(xué)生提供更多的參與教學(xué)活動的機會。教師還可以使用聲音的鏈接功能，將知識活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在講授動物一課時，教師還可以出示各種動物的聲音，讓學(xué)生猜一猜，極大的提高了學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的興趣。

　　２．３利用交互式電子白板教學(xué)有利于課堂教學(xué)的生成和保存。在課堂教學(xué)中，大多數(shù)教學(xué)設(shè)計都是由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進行備課時預(yù)設(shè)的。而生成則是在和諧、溫馨的師生關(guān)系下，師生之間共同學(xué)習(xí)、共同探索，在充分預(yù)設(shè)的前提下出現(xiàn)的精彩。交互式電子白板為我們提供了一個廣闊的平臺，給英語教學(xué)注入了新的活力，提高了學(xué)生參與教學(xué)的主動性，真正體現(xiàn)“以人為本、關(guān)注人的發(fā)展、促進人的發(fā)展、以學(xué)生為中心”的素質(zhì)教育思想。

　　參考文獻:

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　　［２］《交互式電子白板在小學(xué)英語課堂上的優(yōu)勢作用》．德陽外國小學(xué)．黃潔翎．