計算機英語論文

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計算機英語論文

　　引導語：計算機專業(yè)的英語是非常難學的，亦是非常需要花時間的，那么有關計算機英語論文哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

計算機英語論文

　　摘要：計算機專業(yè)英語教學是本文重點探討的意義所在，本文結合了具體的教學實踐經驗和理論剖析，分析了當前高校計算機專業(yè)英語教學存在的問題和所需解決的癥狀，找出了課程存在的理由并進行合理化的教學改革，提升教學帶來的專業(yè)水準，推動了高校學生專業(yè)學習的能力。

　　關鍵詞：計算機英語;教學;目的;方向;發(fā)展

　　隨著高校教育的深入展開，計算機專業(yè)英語教學逐漸從網絡和計算機的形式進入到專業(yè)英語教學的模式中，當代生活離不開網絡世界，工作與學習時刻存在于計算機這一媒介的推動作用，因此，目前社會急需計算機專業(yè)的英語能力的人才培養(yǎng)，所以，高校開展的課程《計算機英語》作為一門重要的專業(yè)課程就成為了提升大學生計算機水平的專業(yè)基礎課程。

　　一、課程的特點解析

　　作為融合了計算機技術專業(yè)和英語專業(yè)的課程，其具有自身獨特的特點，它的教學手法和教學內容要適應兩個專業(yè)的教學特點來開展，因為計算機專業(yè)的術語眾多，因此就需要結合專業(yè)的英語教學來進行指導，一些比較生僻的單詞和詞匯，出現的頻次很低，由于專業(yè)性較強，運用面十分狹窄，這些科技的詞匯就往往成為了眾多組合中需要注意的地方。還有就是詞匯的多重組合，也有雙詞組到了多詞組合，有的是加入了縮略詞的字母相結合，也有的是科技詞匯的抽象表達，因此其意義需要深入領會，有的還具有特殊的意義。一些專業(yè)的計算機英語詞匯結構嚴謹，其邏輯性很強，但是其變化較少，很多都是使用了后置定語等詞匯，加之計算機是一門專業(yè)性很強的學科，其變化快，導致了新詞和新的語句的產生會更多更快，因此，計算機英語總是會出現很多新的需要理解的詞匯。

　　二、計算機英語的教學安排

　　目前高校還沒有特別專業(yè)性的計算機專業(yè)英語教學教材，其教學內容和教學安排等部分存在很多局限性，內容有的高校是自身結合特點進行安排的，沒有系統(tǒng)性的科學規(guī)劃，其上課的條件要相對于其他課程存在寬泛的教學設計，因此，就需要高校專業(yè)進行科學化的合理編排，使計算機專業(yè)教學的展開更為順利。

　　這樣的課程設計才可以提升學生們的計算機水準，并帶動英語教育的一并開展。此外，相對于專業(yè)課程的師資力量的雄厚，其專業(yè)教學的內容和師資需要加強，課程本身就是英語與計算機的專業(yè)結合，這就需要教師要掌握高標準的英語語言表達，并不是普通的專業(yè)英語教師所能承受的，因為專業(yè)計算機英語詞匯的生僻，所需的英語教學能力就得更強，學生對于英語和計算機知識的掌握就需要付出的更多，因此，無論是計算機教師還是英語教師單獨去授課都不理想，就需要培養(yǎng)專業(yè)的課程教師。相對于師資力量來說，學生的層面也存在了一些問題需要解決，由于單純的學生人數眾多，學生們的專業(yè)知識，特別是計算機知識和英語知識就需要不斷的提升，需要在不同的年級同時展開才可以，因此就需要學生們提升計算機英語的興趣點，在教學中不斷的改進教學方法，使其有了自己學習的動力。

　　這樣才可以進一步在學生們中間進行具體的學習能力的改善，如果因為個別學生的學習不到位，而使其整體上懼怕計算機英語專業(yè)的學習就得不償失了，只有困難的學科才能去激發(fā)他們去學習。最后需要指出的一點是教學策略和教學手段需要不斷的改變，由于傳統(tǒng)的教學方式就是教師單純的授課模式，對于專業(yè)詞匯和語法的講解也是普遍的填鴨式教學模式，這樣的教學就是一種機械式的教學方式，因此就需要教師要主動的帶領學生們進行模式的創(chuàng)新，讓學生們接受新鮮事物，在學習上主動進行知識和水平的提升，這就需要他們要掌握英語教學的特點，逐漸接受計算機英語教學的新模式，特別是翻轉課堂的教學模式，就可以在此展開，以微課和動態(tài)的多媒體教學為指引，在計算機機房和多媒體課堂上進行一定的教學安排，使教學中出現不斷的互動，學生可以更為主動的去溫習和領會教師的意圖，在交互式教學中提升學習興趣，在閱讀能力和語言表達能力方面都進一步提高。

　　三、教學策略

　　計算機英語教學也需要進行一定的教學改革，其教學策略要以實際解決為重點，教材的選擇則需要選擇適當的材料，以一本或多本進行教材的參考，要使計算機課程和英語有所兼顧，此外，也可以適當選擇國外專業(yè)的計算機英語教學材料，要能夠涵蓋計算機領域和英語領域的眾多專業(yè)詞匯，表達明確，語言流暢。特別是當前出現的一些新的計算機英語詞匯要面面俱到，這樣教材和講義才會重點突出。在教學模式上要排除死記硬背的落后教學模式，要進行新的模式的嘗試，利用英語教學中的特殊教學手法，多種的記憶方法要加強。

　　因為專業(yè)的特點，課程也可以使用計算機網絡進行計算機英語的新形式教學開發(fā)，提升學生的聽讀能力，在計算機網絡中進行交互式的教學互動，實時解決教學存在的問題，讓計算機英語教學真正的融入到每一個大學生的生活中去�？傊嬎銠C英語教學雖然是一個比較另類的學科課程，但也是目前急需的專業(yè)課程，它需要要結合課程的特點來進行教學活動的展開，以新的教學觀念來提升教師和學生的素質和水平，為培養(yǎng)計算機英語高素質人才貢獻力量，為他們將來的就業(yè)之路提供可靠的保證。

　　【參考文獻】

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