亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

英語專業(yè)學(xué)年論文

時(shí)間:2020-09-14 14:35:47 外語 我要投稿

英語專業(yè)學(xué)年論文范文

  英語作為一種國(guó)際語言已經(jīng)成為國(guó)際交流中最重要的媒介,其重要性不言而喻,已經(jīng)滲透到口常生活中的每個(gè)領(lǐng)域。下面是小編為大家整理的英語專業(yè)學(xué)年論文,供大家參考。

英語專業(yè)學(xué)年論文范文

  英語專業(yè)學(xué)年論文范文

  論文摘要:如何提高大學(xué)法語二外教學(xué),一直是高校法語教學(xué)研究的重要問題。本文試從大學(xué)法語二外教學(xué)存在的問題入手,從教學(xué)內(nèi)容上分析,進(jìn)而提出解決的方法。

  關(guān)鍵詞:教學(xué)方法;精講多練;多媒體;法英對(duì)比

  21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)信息全球化為主要特征的時(shí)代,世界經(jīng)濟(jì)的日益全球化和一體化與中國(guó)對(duì)外開放進(jìn)程的加速,現(xiàn)代社會(huì)科技、通訊、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步,使世界交往更加密切。語言人才不再單單只是能熟練運(yùn)用一門外語的專才,而是能同時(shí)運(yùn)用兩三門語言的通才。全世界有1億七千多萬講法語的人口,法語是聯(lián)合國(guó)、國(guó)際奧委會(huì)、萬國(guó)郵政等多個(gè)國(guó)際組織的唯一官方語言或者官方語言之一,能說法語將在國(guó)際交往占有優(yōu)勢(shì)地位,因此越來越多的高校開設(shè)了法語二外課程,研究法語作為第二外語教學(xué)的工作,也就迫在眉睫了。

  大學(xué)法語教學(xué)針對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同,分為法語專業(yè)教學(xué),英語專業(yè)本科生與研究生法語二外必修課教學(xué)和非英語專業(yè)學(xué)生公共選修課教學(xué)。在此文中僅對(duì)英語專業(yè)本科生法語二外的教學(xué)進(jìn)行分析。

  一、大學(xué)法語二外教學(xué)面臨的問題

  2002年《大學(xué)法語大綱》明確規(guī)定:“大學(xué)法語教學(xué)的目的是培養(yǎng)一定的閱讀能力,初步的聽、說、讀、寫、譯的能力,使學(xué)生能以法語為工具,獲取專業(yè)所需,為進(jìn)一步提高法語水平打下較好的基礎(chǔ)!鄙w房子最重要的是搭地基,對(duì)于法語二外教學(xué),打基礎(chǔ)就是最重要的。學(xué)過法語的人都知道,法語確實(shí)是一門很難的語言。如果給學(xué)生打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),那么一切都將迎刃而解。

  (一) 法語二外課時(shí)和內(nèi)容相比顯得過少。每周四課時(shí),開設(shè)四個(gè)學(xué)期,總共256課時(shí),聽、說、讀、寫、譯各方面的內(nèi)容都要涉及到,打好基礎(chǔ),在這么少的課時(shí)下,要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)面臨不少困難。

  (二) 各個(gè)學(xué)校選用的法語二外教材都不盡相同,每套教材側(cè)重點(diǎn)不同,例如有的側(cè)重筆頭,有的側(cè)重口語,給參加英語專業(yè)研究生考試的學(xué)生帶來不少煩惱。

  (三) 法語輔導(dǎo)書種類繁多,不好選擇,與教材配套的輔導(dǎo)書也常常出現(xiàn)錯(cuò)誤,給教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來一些困難。

  二、大學(xué)法語二外教學(xué)的主要內(nèi)容

  法語二外教學(xué),其主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握法語的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧。就語言教學(xué)而言,是以傳授語言知識(shí)的方法,輔之以大量的語言練習(xí),使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、基礎(chǔ)語

  語教學(xué)而言,則是通過反復(fù)的、說、讀、寫初步的綜合能力,為研究生法語考試乃至參加法語出國(guó)考試(TEF、DELF、DALF等)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:語音和語法。下面就這兩個(gè)進(jìn)行討論。

  (一) 零起點(diǎn)班的語音教學(xué)。 “零起點(diǎn)班”語音教學(xué)一般可經(jīng)過8周以上的長(zhǎng)時(shí)間集中訓(xùn)練,中間當(dāng)然也穿插簡(jiǎn)短的對(duì)話,小學(xué)英語教學(xué)論文范文以免太枯燥,不利于語音的學(xué)習(xí)。語音課一開始,就要讓學(xué)生明確發(fā)音部位,只有口形、唇位和舌位正確,才能準(zhǔn)確地發(fā)出各個(gè)音素。要強(qiáng)調(diào)法語音素發(fā)音時(shí),唇、舌、口腔的動(dòng)作一般較明顯、突出。每個(gè)音素要發(fā)得清楚、明確而有力。同時(shí),也要讓學(xué)生明白不能只靠聽和模仿練習(xí)語音,必須正確掌握每個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng),以便使他們更自覺、更努力地按照要求去練習(xí),做到自覺控制自己發(fā)音器官的活動(dòng),這樣學(xué)習(xí)中便能收到良好的效果。在有限的時(shí)間里,使學(xué)生掌握基本的發(fā)音原理,較有效的方法是在發(fā)每一個(gè)音時(shí),把這個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)講解清楚。例如,發(fā)某一個(gè)音時(shí),口是開是閉,雙唇是向兩邊舒展還是向前伸出成圓形,舌尖抵下齒還是舌尖離下齒等等。然后教師示范,學(xué)生模仿,在反復(fù)的聽和模仿中,使他們逐步做到自覺控制和支配自己發(fā)音器官的活動(dòng)。為了使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)相關(guān)音素發(fā)音部位的相異之處,教師可借助于簡(jiǎn)單的圖解加以比較,還可以播放法語發(fā)音的`確學(xué)習(xí)視頻,通過一些辦法來幫助他們訓(xùn)練自己的能力,不排除在期末考試時(shí)增加口語的比重,給學(xué)生以壓力。經(jīng)過這種反復(fù)的訓(xùn)練,大部分學(xué)生能夠?qū)W會(huì)基本正確的發(fā)音。

  (二) 法語的語法常識(shí)教學(xué)。法語是一門精確、優(yōu)美的語言。它溫婉優(yōu)雅如少婦,清脆流暢如歌曲,卻又苛刻挑剔一板一眼,所以才會(huì)被應(yīng)用到各種外交場(chǎng)合,作為簽署法律合同的正式語言。

  然而,復(fù)雜的語法、特殊的發(fā)音以及思維方式的差異無疑都為法語學(xué)習(xí)者構(gòu)筑了一道道難關(guān)。怎樣學(xué)好法語,尤其對(duì)初學(xué)者來說,怎樣才能邁進(jìn)法語學(xué)習(xí)這個(gè)門檻,成為了令人撓頭的問題。從最小的方面來說,法語中不管是名詞還是形容詞,都有陰陽性之分,主謂賓都有配合之說,不但有現(xiàn)在時(shí)的變位,還有各種時(shí)態(tài)的整體配合,可以說是牽一發(fā)而動(dòng)全身,一個(gè)詞的不同就可能帶來整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的變化。所以,記清單詞的陰陽性是第一步?偟膩碚f,記單詞沒有什么捷徑可走,主要靠平時(shí)的積累,但記單詞的陰陽性還是有一定規(guī)律可循的,要善于總結(jié)。表示人和動(dòng)物的名詞,一般按自然性別而分,但表示物或者概念的名詞往往是約定俗成的。一般地,屬于陽性的名詞有:表示月份、星期、四季、方位的名詞;表示語言的名詞;表示金屬、樹木的名詞;除、”結(jié)尾的國(guó)名。而屬于陰性的名詞有:水果名詞;科學(xué)、藝術(shù)類名詞;以“e”結(jié)尾的陰性國(guó)名。 當(dāng)然所謂的語言規(guī)則都是有例外的,對(duì)于一些特殊的名詞,學(xué)生需要特殊地加以記憶。要學(xué)好一門語言,基礎(chǔ)打得牢是很重要的。光有單詞還不行,要想辦法把這些單詞連成句子,這就需要?jiǎng)釉~變位和配合。人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、陰陽性、賓語位置,一個(gè)都不能少。背熟動(dòng)詞變位是表達(dá)流利的前,這是需要下一番苦功的,沒有什么捷徑可走。每天的練習(xí)是必不可少的,還有用腦用心,努力尋找共同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。至于時(shí)態(tài),中文中只需要加詞就行了,而在法語中,一定要注意句子的時(shí)間是在現(xiàn)在之前還是之后、是過去的過去還是過去的將來、是點(diǎn)動(dòng)作還是持續(xù)動(dòng)作、是一次性行為還是習(xí)慣性行為、是什么樣的語式(直陳、命令、虛擬、條件),這些都是選擇動(dòng)詞形態(tài)時(shí)必須要考慮的。有了句子,就要想辦法把它們組成一段話、一篇文章。

  三、提高大學(xué)法語二外教學(xué)的方法

  (一)運(yùn)用精講多練的方法。通常,教師在講臺(tái)上講,吐沫飛濺,學(xué)生在下面被動(dòng)地聽,一知半解,這完全是填鴨式的教學(xué)。所謂精講多練,就是少講,重要的部分著重講,多練,講了就練,不做練習(xí)就不知道哪些地方還有不明白的,這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造更多思考和鍛煉的機(jī)會(huì)。

  (二) 引入多媒體教學(xué)。在現(xiàn)代信息社會(huì),多媒體在語言學(xué)習(xí)中所扮演的角色越來越重要,在大學(xué)法語二外學(xué)習(xí)中也不例外。我們可以多媒體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,例如推薦一些法語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。還有在課堂上可以教一些法語歌曲,播放幾部法國(guó)獲獎(jiǎng)影片,激發(fā)學(xué)生對(duì)法語甚至法國(guó)的興趣。

  (三)法語和英語的比較學(xué)習(xí)法。分兩個(gè)方面:語音比較和語法比較。

  1. 語音比較。英語和法語同屬印歐語系,在語音和拼讀規(guī)則方面存在著許多相近之處。在教學(xué)中有目的的采取漢、英、法語音點(diǎn)的對(duì)比,能促進(jìn)理解,避免混淆,事半功倍。法語共36個(gè)音素,其中元音16個(gè)。元音讀法主要受舌位影響,比較英、法元音發(fā)音的舌位,可分析其中的相近與不同之處。法語16個(gè)元音全是單元音,且沒有長(zhǎng)、短音之分。而英語則有單元音和雙元音兩種元音類型。對(duì)比兩種語言元音發(fā)音的舌位,可發(fā)現(xiàn)發(fā)音部位相似的。對(duì)比分析有兩方面的含義:一方面是教師在備課時(shí)對(duì)英法三種語音進(jìn)行比較,找出它們的異同點(diǎn)。既要分析可起到正遷移的作用的有利因素,更重要的是找出英語中那些語音現(xiàn)象對(duì)法語語音學(xué)習(xí)將起干擾(負(fù)遷移)的作用。另一方面,在課堂教學(xué)中,可對(duì)某些容易混淆的語音現(xiàn)象適當(dāng)利用漢、英、法比較(尤其是,英法比較)的方法,幫助學(xué)生掌握法語語音的特點(diǎn),使負(fù)遷移轉(zhuǎn)化為正遷移。如學(xué)生很容易將法語單詞的重音放在詞首,教師就應(yīng)指出兩者的讀音區(qū)別,并加強(qiáng)練習(xí),尤其是英法形似詞之間的讀音區(qū)別。

  2. 語法比較。英語和法語同屬印歐語系,在長(zhǎng)期的相互影響下,它們的語法之間會(huì)不可避免的出現(xiàn)一些相似之處。但是在許多方面也存在相當(dāng)明顯的差異。從詞形學(xué)上,可對(duì)比它們的名詞、冠詞、代詞和動(dòng)詞等用法;從句法學(xué)上,可對(duì)比它們的時(shí)態(tài)還有法語的條件式和英語的虛擬語式。

  四、結(jié)語

  當(dāng)今的社會(huì)是不斷變化的,語言也是隨之而變化著的,因此大學(xué)法語二外教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。這就需要改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式,經(jīng)濟(jì)論文使用新的教學(xué)方法,把大學(xué)法語二外教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。本文有針對(duì)性的提出了一些問題,并且試圖提出相應(yīng)的解決方法,希望能對(duì)提高大學(xué)法語二外教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。

  參考文獻(xiàn)

  [1]馬曉宏.語1[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社 ,1992

  [2]李平.談大學(xué)法語的教學(xué)方法[J].天津外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào) ,2001(3).

  [3]何婧.對(duì)高校二外法語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改革建議[J].科教平臺(tái) ,2007(8).

  [4]宋琰.英法語言對(duì)比分析在二外法語中的應(yīng)用[J].新西部 ,2007(18).

【英語專業(yè)學(xué)年論文范文】相關(guān)文章:

1.金融類學(xué)年論文范文

2.醫(yī)學(xué)骨科論文范文

3.茶文化論文范文

4.中餐禮儀論文范文

5.賞識(shí)教育論文范文

6.教師的論文范文

7.科技的論文范文

8.會(huì)計(jì)論文范文

9.內(nèi)部審計(jì)論文范文