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高校大學生法律意識培養(yǎng)問題分析
法律意識是社會意識的一種，它主要指的是人們對法律現象的思想、知識、心理和觀點的總稱。要在校園里傳播正能量，大力宣傳法律常識，營造出一種良好的、有助于大學生發(fā)展的法制氛圍和法治文化理念。要大力開展法律知識的相關活動。如何讓法律深入大學生當中，其中的方式之一就是通過開展各種法律基礎性的活動，例如模擬法庭和法律案件的模擬等等。
【摘要】百年大計，教育為本。大學生是未來我國社會主義經濟發(fā)展的主力軍和接班人。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，各種不同具有巨大差異的社會意識也在對大學生形成不同的影響。如何培養(yǎng)民辦高校的大學生的法律意識是讓大學生發(fā)展良好的關鍵一步。只有加強培養(yǎng)民辦高校大學生的法律意識，才能讓大學生的發(fā)展前途更加平坦。
【關鍵詞】民辦高校;素質;大學生;法律意識;培養(yǎng)
一、法律意識的概念
法律意識是社會意識的一種，它主要指的是人們對法律現象的思想、知識、心理和觀點的總稱。它的內容包含得比較廣泛，有對法律的本質及作用的看法，以及對現行法律的意見和看法，另外就是關于某種法律現象的知識和法制觀念等等。大學生法律意識我國社會主義法律意識的重要組成部分，他既具備社會主義現代法律意識的基本特征和基本內容，還存在著自身發(fā)展的一些個性。同時還區(qū)別于社會上的一般群體所具備的法律意識。隨著我國教育改革的不斷深入，我國的大學生的群體數量也是日益劇增，這個群體有著自身的本質不同。就這個群體來說，大學生的受教育程度和年齡成熟階段跟一般社會群體有所不同，其次大學生在受教育期間世界觀、人生觀、價值觀的塑造都處在一個進行時的階段，對待各種問題、分析還不是很全面。因此，大學生群體的法律意識具有很明顯的變化性和不成熟性質。
二、關于民辦高校大學生的思想行為特點
由于民辦高校在我國又是個特殊的高校群體，民辦高校大學生大多數在入學期間的高考成績不是很好，在各種素質方面也是良莠不齊，所以他們的法律意識在某種意義上來說還不是很成熟。在針對這樣的一個群體進行了解的時候，需要從以下一個方面來分析：第一，入學的時候高考成績都較差，導致了心理不平衡，從而也導致了長久以來民辦大學生心中都有一種潛在的自卑心理。所以進校就一心想著考上更好的學校，但是急功近利終究會影響心態(tài)，學習方法不對，沒有很好的恒心等等都影響了學習成績。因此這一部分學生逐漸產生了厭學的心理。不自覺、不自律，這樣的氛圍也逐漸影響了身邊的同學。
第二，民辦學校的大學生大部分都是經歷了高考才來到這些學校，但是入學時的素質不同，具體表現在一些學生是被父母硬逼著來上大學的，而另外一部分學生特別希望能夠上本科院校因此就特別努力的學習。這兩類學生形成了民辦學校的典型特點，混合在一起就產生了不一樣的反應，因此在管理上就顯得特點困難。第三，民辦大學畢業(yè)的大學生在就業(yè)時多半會遭到一定的歧視，就業(yè)壓力本身就很大。但是相比之下，民辦學校的大學生又比較務實，一旦有穩(wěn)定的工作就會踏踏實實的干，會變得很優(yōu)秀。但是在現在的人才招聘市場又都是唯名牌學校是舉，故民辦學校大學生得到應試的機會就相對變得很少。據調查顯示，多少民辦學校的大學生在就業(yè)時收到過歧視，他們在面臨這些壓力的同時也很無奈，也給他們增添了許多疑惑。
三、民辦學校大學生法律意識的現狀
第一，從對待人生的態(tài)度來說，民辦高校大學生的人生觀、世界觀、價值觀還處在一個比較幼稚的階段，對人生沒有什么深刻的認識，這里面的原因除了現在的民辦高校教育過于死板之外，還有這部分大學生心智還較為不成熟，很容易受到社會因素的影響。當今社會，充斥著各種不同的價值觀和文化觀念，大學生很容易受其影響而走上享樂主義、拜金主義的道路，從而誤入歧途最終導致犯罪。這些都是因為民辦學校放任自流，認為這些學生不用管，“反正也沒人學”這些錯誤思想造成的。
第二，課程的設置上面也有一些問題，由于民辦高校大多數都是應用型的學校，因此在技術方面的課程居多，而幾乎沒有法律基礎課程，由此帶來的影響就是，除了好學的學生平時了解的比較多之外，這些普通的大學生幾乎沒有了解過法律基礎。這也間接造成了這些大學生沒有存在法律意識這樣一種概念。
四、關于民辦高校大學生法律意識的培養(yǎng)的建議以及策略
1、要在校園里傳播正能量，大力宣傳法律常識，營造出一種良好的、有助于大學生發(fā)展的法制氛圍和法治文化理念。民辦高校不是說不開法律基礎課程，相反，民辦高校更應該開設法律基礎課程。以后社會上大量需要的就是技術性的人才，倘若這些大學生走出去將來不知法、守法，社會又能如何發(fā)展，文明只會遭受踐踏。所以民辦高校要加強大學生的法制觀念，深入宣傳法律常識。
2、要大力進行法律基礎課程教學改革。過去的課程以技術性的課程為主，現在要一改常態(tài)，增加法律基礎或者常識性的課程，要從知識層面增加大學生的法律常識，還要努力擴大法律知識課程教學種類，不能僅僅只局限在一類法律。生活涉及到的方方面面都需要法律的規(guī)范，只有全面學習法律加深法律意識，才能讓大學生在未來的發(fā)展起到了積極的作用。
3、大力開展法律知識的相關活動。如何讓法律深入大學生當中，其中的方式之一就是通過開展各種法律基礎性的活動，例如模擬法庭和法律案件的模擬等等，都可以起到一定的作用。這些活動可以有效的幫助大學生理解權利與義務之間的關系，同時，也可以調動起大學生學習法律，了解法律的積極性。要努力在大學生心中形成依法辦事、違法必究的法制意識和法制理念。
五、結語
民辦高校的大學生在學習上的積極性是可以肯定的，一方面，雖然有部分大學生不愛學習，也不愿意學習法律知識，但是我們相信大部分的大學生都是希望自己有法律常識。同時另一方面我們也要加強在民辦高校里的大學生的法律常識的宣傳。對不愛學習或則不遵守法律的大學生多多進行相關的思想工作。民辦高校畢業(yè)的大學生并不意味著要比本科大學出來的大學生發(fā)展前景要差，我們要切實做好民辦高校大學生的法律意識的各項工作，讓民辦高校畢業(yè)的大學生不僅有技術，還有素質有法律常識，這樣才能為社會主義經濟的發(fā)展做出自己的一份貢獻。
【參考文獻】
[1]王瀅.淺談民辦高校大學生法律意識及法律意識培養(yǎng)[J].市場周刊:理論研究,2011(6):119-120.
[2]張金娟.民辦高校大學生法律意識教育的實效性探索[J].科教文匯旬刊,2010(3):36-37.
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