- 相關(guān)推薦
探究審計實驗現(xiàn)有問題與應(yīng)對
審計準則是審計模式的指引，審計模式的轉(zhuǎn)變隨即帶來了審計流程的變革，也對審計技術(shù)和方法的深化探索與開拓提出了要求。以下是yjbys小編為您整理的探究審計實驗現(xiàn)有問題與應(yīng)對論文，希望能對您有所幫助。
摘 要：隨著審計準則的全面修訂，現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ揭矊⑷尕瀼�，高校的審計實驗必須迻順�?yīng)現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ降奶卣鳎瑧?yīng)對其面臨的挑戰(zhàn)，因此有必要從審計流程的整合設(shè)計入手，將風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬂砟�、風(fēng)險導(dǎo)向相關(guān)的審計技術(shù)與方法融合于實驗中，并通過對實驗資料的充實、為特殊審計程序的實施提供技術(shù)支撐、組建具有多學(xué)科背景的設(shè)計團隊來提升審計實驗效果。
關(guān)鍵詞：代風(fēng)險導(dǎo)向; 審計實驗; 流程整合; 設(shè)計
一、現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ降囊爰捌渲饕卣?/strong>
2002年10月，美國頒布sas no.99——考慮會計報表中的舞弊，強調(diào)應(yīng)了解舞弊環(huán)境，并提出了“審計風(fēng)險 = 重大錯報風(fēng)險 × 檢查風(fēng)險”這一新的審計風(fēng)險模型，為審計模式由傳統(tǒng)風(fēng)險導(dǎo)向轉(zhuǎn)為現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向提供了理論依據(jù)與方法指引。2003年，國際審計與鑒證準則理事會(iaasb)也出臺了審計風(fēng)險準則，引入了這一模型，以指導(dǎo)識別、評估和應(yīng)對審計風(fēng)險，此后其一直致力于制定高質(zhì)量審計準則的目標，并于2008年底完成了明細項目，得到證券委員會國際組織(isoco)和歐洲委員會的高度認可。我國于2006年頒布的《審計準則》引入了現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷幕纠砟�，并�?009年著手修訂，以保持與國際審計準則的趨同，最新的審計準則更為全面地吸納了國際審計準則的風(fēng)險導(dǎo)向理念，將于2012年1月1日實施。審計準則是審計模式的指引，審計模式的轉(zhuǎn)變隨即帶來了審計流程的變革，也對審計技術(shù)和方法的深化探索與開拓提出了要求，高校在審計教學(xué)中如何順應(yīng)審計模式的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷娘L(fēng)險識別—評估—應(yīng)對這一審計思路，從流程的整合到將相關(guān)審計技術(shù)與方法融入審計實驗均是亟待解決的問題。
現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷闹饕卣黧w現(xiàn)在：第一，以風(fēng)險的評估與應(yīng)對為核心，強調(diào)對舞弊的考慮�，F(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬕笕媪私獗粚徲媶挝患捌洵h(huán)境，以便評估重大錯報風(fēng)險，并且這種風(fēng)險評估應(yīng)貫穿于執(zhí)行審計業(yè)務(wù)的全過程，而不僅僅是審計的計劃階段，對執(zhí)業(yè)過程中識別的風(fēng)險應(yīng)采取應(yīng)對措施以降低審計風(fēng)險。第二，更加重視團隊協(xié)作以及與治理層、管理層的溝通�，F(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬛匾曧椖拷M內(nèi)部的溝通與討論，強調(diào)對重要事項，在執(zhí)業(yè)過程中任何必要的時候可以進行項目組內(nèi)部的討論，同時應(yīng)與治理層、管理層就執(zhí)業(yè)中注意到的內(nèi)部控制的重大缺陷、管理當局的正直性和舞弊相關(guān)問題等進行溝通。第三，強化會計師事務(wù)所質(zhì)量控制及審計職業(yè)道德約束。現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬕笫聞?wù)所建立更為嚴密的質(zhì)量控制制度，執(zhí)行項目組內(nèi)部復(fù)核與外部復(fù)核相結(jié)合的復(fù)核制度，并定期(至少每3年)進行自我檢查，對于承接業(yè)務(wù)與執(zhí)業(yè)過程中的職業(yè)道德有更為細致的規(guī)定。
二、現(xiàn)有審計實驗面臨的主要挑戰(zhàn)
隨著現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ降耐菩校F(xiàn)有審計實驗的主要挑戰(zhàn)有：
其一，從傳統(tǒng)風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷浆F(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷霓D(zhuǎn)變，意味著審計流程發(fā)生著根本性的變化，審計實驗流程也應(yīng)隨之而轉(zhuǎn)變。前種模式下，審計可以明晰地分為審計計劃、審計實施與審計終結(jié)3個階段，但現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬕笤趯徲嫷娜^程中進行風(fēng)險評估與應(yīng)對，而審計實驗流程是割裂的“三分式”，因此應(yīng)當采用整合的設(shè)計，即在審計的每一項業(yè)務(wù)活動、每一個環(huán)節(jié)均應(yīng)融入風(fēng)險的理念，審計工作應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，自始至終的每一步都是對前面步驟所評估和應(yīng)對措施結(jié)果的進一步修正，只有這樣，才能真正控制審計風(fēng)險，體現(xiàn)“風(fēng)險導(dǎo)向”。
其二，風(fēng)險評估要求對被審計單位及其環(huán)境有全面的了解，但現(xiàn)有審計實驗中被審計單位背景資料往往深度欠缺。對被審計單位及其環(huán)境的了解涉及行業(yè)、法律、監(jiān)管環(huán)境，被審計單位的性質(zhì)、會計政策的選擇與運用、被審計單位的目標、戰(zhàn)略及相關(guān)經(jīng)營風(fēng)險、財務(wù)業(yè)績的衡量與評價、內(nèi)部控制等的內(nèi)容。對于實驗設(shè)計者而言，如何設(shè)計這些與會計活動關(guān)系密切的背景資料，并且充分考慮實驗中審計程序的運用，是一項重大的挑戰(zhàn)。
其三，現(xiàn)有的審計實驗更多關(guān)注審計過程，較少強調(diào)質(zhì)量控制，現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向的“質(zhì)量觀”客觀上要求在審計實驗流程中引入審計質(zhì)量控制措施，如在重大事項處理上的小組討論、組內(nèi)復(fù)核與組間復(fù)核制度等，使審計初學(xué)者樹立“審計質(zhì)量觀”。
其四，現(xiàn)有審計實驗內(nèi)容很少涉及對職業(yè)道德的考慮。2009年10月14日由中國注冊會計師協(xié)會頒布并于2010年實施的《中國注冊會計師職業(yè)道德守則》和《中國注冊會計師協(xié)會非執(zhí)業(yè)會員職業(yè)道德守則》，對注冊會計師職業(yè)道德做了詳細的規(guī)定，這在客觀上均要求審計實驗重視實驗者形成對良好職業(yè)道德的深刻認識。
三、現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽嶒灹鞒痰恼显O(shè)計
基于現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷闹饕卣鳎瑸檫_到使實驗者在較短的實驗期內(nèi)(一周共40課時)，既能熟練掌握現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬃鞒�，又能增強職業(yè)道德觀和質(zhì)量控制觀，本文對審計實驗流程進行整合設(shè)計，如圖1所示。按現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷睦砟睿瑢徲嬤^程本身是一個不斷進行風(fēng)險識別、評估與應(yīng)對以使審計風(fēng)險降至可以接受程度的過程，審計實驗也應(yīng)在風(fēng)險識別、評估與應(yīng)對的框架內(nèi)進行，每一項審計活動都應(yīng)考慮到審計風(fēng)險，并有應(yīng)對措施。
實驗過程劃分為初步業(yè)務(wù)活動、風(fēng)險評估程序、進一步程序、完成審計工作和出具審計報告5個環(huán)節(jié)，但在具體操作層面，每一個環(huán)節(jié)并不是孤立存在的，每一項具體審計業(yè)務(wù)活動都是風(fēng)險識別、評估與應(yīng)對中的某一環(huán)，與前后的各個環(huán)節(jié)是緊密相連，環(huán)環(huán)相扣的。如通過實施風(fēng)險評估程序，了解被審計單位及其環(huán)境后，實驗者要制訂總體審計策略和具體審計計劃，確定審計的重點項目及重要認定，接下來的進一步審計程序中的控制測試與實質(zhì)性程序主要針對這些重點項目及其重要認定來實施。在后續(xù)的流程中，如果發(fā)現(xiàn)計劃的重要性水平過高，應(yīng)及時對原審計計劃加以調(diào)整，對所實施的程序加以修正，以降低審計風(fēng)險，這也是對風(fēng)險的應(yīng)對。由此可知，整合設(shè)計強調(diào)審計實驗是一個環(huán)路，每做一步都應(yīng)瞻前顧后。
根據(jù)以上整合設(shè)計的思路，審計實驗共可分為5個環(huán)環(huán)相扣的模塊，如表1所示。
四、提升審計實驗效果的途徑
提升審計實驗效果是指讓實驗者能夠利用實驗資料，在有限的空間和時間里全面、深入地了解被審計單位，熟悉和掌握審計流程和必要的審計技術(shù)與方法。為此，各審計實驗應(yīng)從以下途徑著手，全面提升實驗效果：
其一，充實并適時更新被審計單位背景與會計基礎(chǔ)資料。
被審計單位背景與基礎(chǔ)資料越充實，實驗者越能更充分地理解和實施風(fēng)險評估程序，被審計單位的背景資料在設(shè)計上可圍繞6個方面來進行：行業(yè)狀況、法律環(huán)境與監(jiān)管環(huán)境、被審計單位的性質(zhì)、被審計單位的相關(guān)會計政策、被審計單位的目標、戰(zhàn)略以及相關(guān)經(jīng)營風(fēng)險、被審計單位財務(wù)業(yè)績的衡量與評價、被審計單位的內(nèi)部控制。其中內(nèi)部控制相關(guān)資料又可圍繞企業(yè)各類業(yè)務(wù)活動的主要流程來設(shè)計，可適當設(shè)計一些“陷阱”供實驗者進行風(fēng)險識別與評價。通常，被審計單位的會計基礎(chǔ)資料來自于同一高校的會計模擬實驗資料，時間跨度僅為一個月，必須根據(jù)年報審計的需要適當?shù)匮诱怪烈荒辏鐚τ谝恍┻m合運用分析程序的項目可適當補齊全年數(shù)據(jù);對于有必要做截止測試的重要項目，應(yīng)補充年后一定時期的數(shù)據(jù);對于需函證的應(yīng)收賬款，應(yīng)補充客戶資料，保證抽樣技術(shù)的運用;也可根據(jù)近期的一些重大審計案例通過適時補充會計報表附注、期后事項、其他信息等方法，更新實驗資料，增加模擬實驗的課程內(nèi)容的容量，讓實驗更仿真、更務(wù)實。
其二，引入計算機仿真技術(shù)應(yīng)對特殊類型的審計程序。
存貨的監(jiān)盤是審計的必做程序，但實驗受制于空間和成本，很難創(chuàng)建存貨盤點現(xiàn)場，讓實驗者有身臨其境的體會。對此，可引入計算機住址技術(shù)，利用計算機軟件制作互動的三維動感影像，模擬各類存貨并懸掛盤點表單，給出被審計單位的盤點記錄，在此基礎(chǔ)上，實驗者可以練習(xí)盤點計劃的制訂、監(jiān)盤程序的實施，可從盤點記錄追查至模擬的存貨實物，也可從存貨實物追查至盤點記錄，對存貨監(jiān)盤形成感性認識。貨幣資金的盤點在實驗設(shè)計上也可仿照存貨監(jiān)盤進行。
其三，加強審計實驗師資培養(yǎng)。
首先應(yīng)組建模擬實驗的應(yīng)用設(shè)計團隊，根據(jù)這一實驗的特點，這樣的團隊應(yīng)當至少包括具有會計、審計、計算機專業(yè)背景的師資，這樣有利于會計資料的充實、審計流程的設(shè)計和一些特殊實驗程序的實施，盡量使實驗與實務(wù)在流程上實現(xiàn)零距離接軌，使實驗不因客觀條件的限制而不恰當?shù)販p少一些實務(wù)中必要的程序。其次，審計實驗的指導(dǎo)教師應(yīng)能引導(dǎo)實驗者在審計實務(wù)與理論之間架起一座橋梁，既要對審計理論融會貫通，能深入淺出地加以講解，又要對審計實務(wù)熟練自如，因此，有必要加強校企合作，為指導(dǎo)教師創(chuàng)造在會計師事務(wù)所學(xué)習(xí)的機會，提高其實務(wù)操作能力，同時指導(dǎo)教師也有必要加強審計理論和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，在實驗中正確引導(dǎo)學(xué)生。
參考文獻
[1] 秦榮生. 中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則的特點及其對實務(wù)的影響[j]. 當代財經(jīng)，2006(11)：108-112.
[2] 中國注冊會計師協(xié)會. 2010年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材——審計[m]. 北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2010：279-325.
[3] 顧正娣，李曉東. 審計模擬實驗教學(xué)探討[j]. 財會月刊：綜合版，2008(6)：83-85.
【探究審計實驗現(xiàn)有問題與應(yīng)對】相關(guān)文章：
財務(wù)報表審計風(fēng)險相關(guān)問題探究論文04-30
社區(qū)矯正問題探究08-09
傅氏變換中的問題探究論文04-26
個人信息保護的問題探究論文04-26
初中藝術(shù)教育問題探究論文05-04
高�；A(chǔ)化學(xué)實驗考核模式探究08-04
注重物理實驗 培養(yǎng)探究能力06-13
樹倒猢猻散的語源歸屬問題探究論文04-26