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關(guān)于試論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育
論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。接下來由小編為大家整理出關(guān)于試論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
論文摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)逐漸走進(jìn)千家萬戶，我國的高校已經(jīng)普及了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)給大學(xué)生生活學(xué)習(xí)帶來了很大的便捷，同時(shí)又引發(fā)了相“—3多的問題，如大學(xué)生的網(wǎng)癮、網(wǎng)戀、過度依賴網(wǎng)絡(luò)等問題。本文將就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育展開探討。并提出相關(guān)的意見和建議。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；心理教育
引言：調(diào)查顯示，截止2010年六月，我國的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)高達(dá)4.3億，而這其中青少年是主力軍，三分之一是大學(xué)生，大學(xué)生上網(wǎng)的比例接近百分之九十�；ヂ�(lián)網(wǎng)具有復(fù)雜性、虛擬性、自由性等特點(diǎn)，在校的大學(xué)生如果不能適當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)，往往容易出現(xiàn)問題，影響身心的正常發(fā)展。
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的意義
培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的綜合性人才，是高校的主要教育目標(biāo)。對(duì)于高素質(zhì)的人才，應(yīng)該具有優(yōu)秀的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)、正確的社會(huì)觀和人生觀以及豐富的科學(xué)文化知識(shí)。我國現(xiàn)在大力推行的素質(zhì)教育，主要是為了健全學(xué)生的品格，培養(yǎng)主體意識(shí)和提升大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，是順應(yīng)素質(zhì)教育的必由之路，是高校教學(xué)的重要組成部分之一。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)不僅給大學(xué)生帶來了生活和學(xué)習(xí)上的便捷，也可能受到色情、暴力、迷信等不良思想的侵蝕。所以，高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，積極的對(duì)大學(xué)生展開心理健康教育。
培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人建設(shè)者，是高等教育的最終目標(biāo)。對(duì)大學(xué)生開展心理健康教育，能夠幫助他們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，更加自信、自強(qiáng)，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難和挫折。
現(xiàn)今高校的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育狀況不容樂觀。雖然大部分高校都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，但是重視程度不夠，投入的資金和人力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。調(diào)查顯示，將近百分之三十的大學(xué)生都有心理問題，主要表現(xiàn)在強(qiáng)迫癥、人際交往障礙等。高校必須借助網(wǎng)絡(luò)的力量，幫助大學(xué)生改善心理健康狀況，及時(shí)有效的解決大學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中遇到的種種心理問題。
2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生的影響
網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)過程中，有利有弊。
首先，如果學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)造成情感的迷失和異化。在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)沒有普及之前，人們的交流溝通基本上都是面對(duì)面的，每個(gè)人的情感都能夠真誠的流露。在網(wǎng)絡(luò)上使用QQ、MSN或者其他社交、聊天軟件，雖然可以通過語言、符號(hào)來表達(dá)自己的情感，但是這種方式和傳統(tǒng)意義上的交流有天壤之別。大學(xué)生如果長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們的情感社會(huì)化就會(huì)受到阻礙，難以形成健全的人格。近幾年經(jīng)常發(fā)生大學(xué)生殺人事件，例如復(fù)旦大學(xué)的”鉈鹽事件“，就是因?yàn)閷W(xué)生人格情感方面的缺陷造成的。網(wǎng)絡(luò)中充斥著虛假、暴力等負(fù)面信息，長(zhǎng)期接受這些信息的影響，大學(xué)生就會(huì)變得麻木，對(duì)社會(huì)對(duì)別人漠不關(guān)心。
網(wǎng)絡(luò)是虛幻的、模擬的。在網(wǎng)絡(luò)中，雖然可以對(duì)交流的對(duì)象表達(dá)出關(guān)心、支持等情感，但是也有消極情緒。這就會(huì)形成大學(xué)生”事不關(guān)己高高掛起“的漠然態(tài)度，甚至?xí)宰晕覟橹行�。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也是自由的、隨心所欲的。很多大學(xué)生由于現(xiàn)實(shí)中的種種限制，自己的想法、觀點(diǎn)無法表達(dá)或者得到認(rèn)可，就會(huì)將網(wǎng)絡(luò)作為傾瀉口，自我意識(shí)逐漸膨脹，在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)不尊重他人、不尊重法律法規(guī)、隨口臟話的現(xiàn)象。有些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，辨別不清虛幻和現(xiàn)實(shí)的差別，形成雙重人格、多重人格甚至多重人格障礙。
但是不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的心理也有一定的積極影響。首先，網(wǎng)絡(luò)是一種新穎的、別具一格的情感表達(dá)方式，對(duì)于那些自信心不強(qiáng)的大學(xué)生，能夠找到一個(gè)全新的情感表達(dá)方法。新時(shí)代的大學(xué)生是自由的、個(gè)性的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，他們能夠隨心所欲、自由自在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這在一定程度上促進(jìn)了他們的個(gè)性化發(fā)展，也緩解了他們的心理壓力。網(wǎng)絡(luò)是全球化的，這就讓大學(xué)生能夠更廣泛的、和全世界的網(wǎng)民交流。在網(wǎng)絡(luò)中，找到志同道合的朋友，相比于傳統(tǒng)的人際交往方式，網(wǎng)絡(luò)更加便捷，一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生心理的社會(huì)化。對(duì)于那些自卑的、內(nèi)向的同學(xué)來說，在網(wǎng)絡(luò)中，他們能夠通過自由的情感抒發(fā)，來鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的性格，向別人傾訴自己的不滿和壓抑，平衡了自己的心理。
3、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育的策略
從上面可以看出，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的心理健康帶來了一定消極影響，要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育的力度。高�？梢赃M(jìn)行心理健康方面的演講和知識(shí)的宣傳等，讓大學(xué)生對(duì)自身的心理健康狀況有所了解，這樣才能針對(duì)其中的問題展開工作。在心理健康教育上，高校應(yīng)加大資金和人力的投入，學(xué)生在心理方面遇到問題的時(shí)候，應(yīng)該能夠得到及時(shí)有效的解決。要鼓勵(lì)他們積極的參加學(xué)校組織的、現(xiàn)實(shí)中的社交活動(dòng)，讓他們能夠感受到真實(shí)的情感而不是虛擬的網(wǎng)絡(luò)情感，加強(qiáng)他們的情感社會(huì)化進(jìn)程。
高校也可以利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理健康教育平臺(tái)。平時(shí)學(xué)生在心理健康方面遇到的問題，可以通過這個(gè)平臺(tái)向?qū)＜液屠蠋熯M(jìn)行咨詢，讓他們的問題在最短的時(shí)間內(nèi)得到解答。也可以將網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，作為一門課程，納入平時(shí)學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生和父母教師之間的溝通，大學(xué)生的個(gè)性化往往會(huì)讓他們和與師、父母之間產(chǎn)生代溝，阻礙正常的情感交流。教師應(yīng)該和家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展?fàn)顩r，出現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，同學(xué)是最好的伙伴，大學(xué)生應(yīng)該減少自己花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)間，更多的與同學(xué)溝通交流。心中有了苦惱和問題，向同學(xué)傾訴，可以得到大家共同的關(guān)注和解決。同學(xué)之間的溫暖、關(guān)心，是虛擬的網(wǎng)絡(luò)無法給予的。
4、結(jié)束語
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的心理健康影響是多方面的，有積極作用也有消極作用。應(yīng)該辯證的看待網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生心理健康方面產(chǎn)生的影響。借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的心理健康進(jìn)行糾正和干預(yù)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)校各個(gè)方面同心協(xié)力做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理建設(shè)工作。
參考文獻(xiàn)：
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