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體育學(xué)院足球教學(xué)碩士論文
論文名稱:全國(guó)體育學(xué)院足球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究與對(duì)策分析
1選題依據(jù):
足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛、影響最大的體育項(xiàng)目,號(hào)稱世界第一運(yùn)動(dòng),深受世界各國(guó)和各地區(qū)人民的喜愛。[1]現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的作用和影響,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了足球運(yùn)動(dòng)的本身的范圍,在某種意義上講,它已成為各高校之間乃至國(guó)與國(guó)之間的政治經(jīng)濟(jì)文化交流的工具。在大學(xué)校園里,足球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。足球運(yùn)動(dòng)在高校已成為了大學(xué)文化生活的重要組成部分,是高校擴(kuò)大他的知名度,張顯他的綜合實(shí)力,提高學(xué)生的凝聚力的重要方法。為使足球運(yùn)動(dòng)在高校長(zhǎng)盛不衰及更大的發(fā)展,我們每一位從事足球教學(xué)與訓(xùn)練的教師,都應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真研討。體育院校作為培養(yǎng)我國(guó)未來基層教練員和足球教師的重要陣地更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。全國(guó)體育學(xué)院的教學(xué)大綱要求教師對(duì)足球課教學(xué)全面系統(tǒng)的掌握足球?qū)I(yè)理論知識(shí),熟練運(yùn)用足球技戰(zhàn)術(shù),有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生足球教學(xué)與訓(xùn)練的能力,將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的教育人才。
從足球教學(xué)在高校開展的重要意義上看,我們不能忽略足球師資力量的培養(yǎng)和發(fā)展。足球教師是足球教學(xué)的第一線力量,是保證教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格足球人才的基本保障,是順利開展足球教學(xué)的基礎(chǔ)。它離不開切合實(shí)際的措施,更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。2003年全國(guó)足球工作會(huì)議上在總結(jié)我國(guó)足球現(xiàn)狀和借鑒足球強(qiáng)國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)階段實(shí)際情況,提出了各足協(xié)要把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到青少年特別是學(xué)校足球工作上來的戰(zhàn)略發(fā)展思想,并明確指出今后普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)是各地方足協(xié)的重要職責(zé)和任務(wù),這一戰(zhàn)略調(diào)整把學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步推上了工作日程,標(biāo)志著我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步深化改革,對(duì)今后我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必將產(chǎn)生全面的、深遠(yuǎn)的影響。在這一大方向的指引下,作為培養(yǎng)基礎(chǔ)足球人才的體育院校更是責(zé)任重大。體育院校培養(yǎng)的足球人才要面向全國(guó)中小學(xué),他們水平的高低直接關(guān)系到青少年足球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)。各體育學(xué)院應(yīng)加大師資力量的支持力度,在有限的教學(xué)條件下高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)出合格的足球人才,這是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根本,對(duì)全面提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。本研究力圖通過調(diào)查全國(guó)14所體育院校的足球師資和足球教學(xué)的現(xiàn)狀,找出其中存在的問題,并提出相應(yīng)的改革措施,為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層、學(xué)校更好的制定政策,培養(yǎng)合格的足球人才提供幫助。
2研究現(xiàn)狀:
通過查閱大量的文獻(xiàn)資料,如體育科技等核心刊物和關(guān)于足球技戰(zhàn)術(shù)的有關(guān)書籍,并通過網(wǎng)絡(luò)檢索《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等電子期刊和圖書,共查閱有關(guān)足球師資和足球教學(xué)的論文500余篇,其中涉及到足球教學(xué)方面的文章有502篇,而對(duì)于研究足球師資方面的論文比較少,只有2篇,這說明高校足球師資的研究還是一個(gè)比較新的領(lǐng)域,體育院校的足球師資在一定意義具有一定的代表性。例如,朱誠(chéng)在《對(duì)普通高校足球選項(xiàng)課教學(xué)的探討》[2]一文中指出普通高校足球選項(xiàng)課的教學(xué),要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練方法:要敢于創(chuàng)新,發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用,真正做到師生互動(dòng),要科學(xué)合理地安排訓(xùn)練內(nèi)容,避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。魯鵬在《淺析如何改善高校足球教學(xué)方法》[3]的文章中指出,足球教師應(yīng)把掌握科學(xué)的教學(xué)方法提高到關(guān)系自己職業(yè)生命的高度來認(rèn)識(shí),要在培養(yǎng)高校足球人才和推進(jìn)中國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方面,肩負(fù)起特殊的使命。我們的足球教師只有運(yùn)用各類有益于足球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)的理論知識(shí)來武裝自己才能擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)艱目的任務(wù)。王虔在《師范院校培養(yǎng)足球體育師資探討》[4]中強(qiáng)調(diào),由于目前中國(guó)足球水平同世界強(qiáng)隊(duì)相比還有很大差距,需要幾代人的努力才能趕上。今后從青少年培養(yǎng)末來足球明星的重任就落在足球體育教師的身上。可以相信,加強(qiáng)和重視師范院校足球休育師資的培養(yǎng)對(duì)于中國(guó)足球的騰飛有著深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前,我們對(duì)這項(xiàng)主作認(rèn)識(shí)還不深,加之各學(xué)校受場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)和師資不足等情況影響,因而要求我們克服困難,從實(shí)際出發(fā)搞好教學(xué)和訓(xùn)練工作,培養(yǎng)出更多的、合格的足球教師,為中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的普及提高
作出貢獻(xiàn)。
在對(duì)大量相關(guān)文章的閱讀和分析中,肯定了體育院校培養(yǎng)足球人才對(duì)全面提高我國(guó)足球水平的重要作用,體育院校的足球師資力度和教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)合格足球人才的根本保障。本文意旨通過對(duì)全國(guó)14所體育學(xué)院的足球師資和足球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,找出其中存在的問題,提出切合實(shí)際的改革措施,為高校培養(yǎng)出合格的足球后備人才提供理論幫助。
3.研究對(duì)象與方法
3.1 研究對(duì)象
本文以全國(guó)13所體育學(xué)院和北京體育大學(xué)為研究對(duì)象。
3.2 研究方法
3.2.1文獻(xiàn)資料法
在研究過程中,查閱了國(guó)內(nèi)有關(guān)足球師資及足球教學(xué)現(xiàn)狀方面的論文,從河北師范大學(xué)圖書館和河北師范大學(xué)體育學(xué)院圖書室查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,并對(duì)中國(guó)期刊網(wǎng)1994年以來的所有足球論文進(jìn)行檢索,獲取相關(guān)文章的研究?jī)?nèi)容,了解這一方面的研究現(xiàn)狀。
3.2.2 調(diào)查法
3.2.2.1問卷調(diào)查法
本人在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上反復(fù)征求專家意見,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、調(diào)查表的初稿,基本分為三種:教師調(diào)查表、主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查表、學(xué)生調(diào)查表。通過訪談和發(fā)放問卷的形式了解全國(guó)體育學(xué)院足球師資和足球教學(xué)的現(xiàn)狀。
對(duì)于教師調(diào)查表,采取將全部14所體育學(xué)院的足球教師作為研究的樣本。而對(duì)于學(xué)生調(diào)查表,以開設(shè)足球課程的所有不同專業(yè)的學(xué)生總數(shù)作為基數(shù),從中隨即抽取1%比例的學(xué)生作為研究的樣本。
3.2.2.2特爾非法
通過掌握全國(guó)體育學(xué)院足球師資和足球教學(xué)的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)問卷,擬定指標(biāo)系數(shù),并向有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)征集相關(guān)意見,對(duì)問卷進(jìn)行效度檢驗(yàn),為本課題研究提供權(quán)重依據(jù)。
3.2.2.3訪問法
根據(jù)本課題研究的需要,通過電話及信函的形式對(duì)全國(guó)14所體育學(xué)院足球師資和足球教學(xué)的基本情況進(jìn)行訪問調(diào)查。
3.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析,主要是通過計(jì)算機(jī)用SPSS11.0軟件進(jìn)行處理。
3.2.4邏輯分析法
將座談和訪談?dòng)涗浿杏嘘P(guān)論文材料的觀點(diǎn)、意見和建議等進(jìn)行分類歸納,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)本課題的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行演繹推理。
4.研究的內(nèi)容
4.1調(diào)查全國(guó)14所體育學(xué)院足球師資和足球教學(xué)的現(xiàn)狀
4.2分析全國(guó)14所體育院校足球師資與足球教學(xué)中存在的問題
4.3分析影響體育學(xué)院足球師資與足球教學(xué)的各方面因素
4.4針對(duì)足球師資和足球教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題和影響因素提出相關(guān)意見和措施
5.預(yù)期研究結(jié)果
5.1通過對(duì)全國(guó)14所體育學(xué)院足球師資與足球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,掌握其第一手材料,包括以下兩方面:
5.1.1足球師資方面
包括人力資源和物力資源,人力資源包括足球教師的基本情況和領(lǐng)導(dǎo)層的基本情況、管理手段、政策等方面;物力資源包括學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的功能方面。
5.1.2足球教學(xué)方面
包括制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握技能情況、院校足球訓(xùn)練情況等。
5.2根據(jù)全國(guó)14所體育學(xué)院足球師資與足球教學(xué)的現(xiàn)狀提出相應(yīng)意見和改革措施
5.2.1足球教師方面
5.2.2學(xué)校教學(xué)設(shè)施環(huán)境方面(學(xué)校的政策、資金的投入等)
5.2.3足球教學(xué)的實(shí)施方面(技術(shù),理論,普修,專選)
6.研究課題可能出現(xiàn)的困難及預(yù)計(jì)采取的措施
6.1問卷內(nèi)容設(shè)計(jì)問題
由于問卷內(nèi)容的設(shè)計(jì)對(duì)本文研究成果的深度和廣度起著重要作用,所以期待各位專家給予幫助和指導(dǎo)
6.2問卷的回收率
由于本研究面向全國(guó)的14所體育學(xué)院,在問卷的發(fā)放和回收方面可能會(huì)遇到一定的困難。本人準(zhǔn)備與相關(guān)部門取得聯(lián)系,通過有關(guān)部門有組織的發(fā)放和回收問卷。而對(duì)于專家問卷,在條件允許的情況下,可直接走訪或通過電話、信函等方式與專家聯(lián)系,以保證問卷回收的及時(shí)性和有效性。必要時(shí),對(duì)華北地區(qū)就近的體育院校采取親自走訪的方式。
6.3個(gè)人水平的局限性
因研究尚處于起步階段,對(duì)科研手段掌握還不是很全面,因此,在今后的學(xué)習(xí)中將竭盡最大努力,不斷擴(kuò)充相關(guān)知識(shí),并期待得到各位老師、同學(xué)的指點(diǎn)和幫助。
7.研究計(jì)劃:
7.1查閱資料,發(fā)放問卷,走訪專家了解基本情況2007年5月—2007年10月
7.2論文開題 20xx年10月—20xx年11月
7.3整理分析資料并撰寫論文 20xx年11月—20xx年1月
7.4征求意見論文完稿 20xx年1月—2008年3月
7.5論文答辯 20xx年3月—20xx年5月
8.研究經(jīng)費(fèi)
9.注釋
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