基于AHP的法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)方法及應(yīng)用論文
試論情感語(yǔ)言節(jié)目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對(duì)策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭(zhēng)議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究
評(píng)價(jià)方法中存在的準(zhǔn)則權(quán)重確定片面性、專家決策模糊性和評(píng)價(jià)指標(biāo)不確定性問(wèn)題，提出了基于AHP的法學(xué)
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的評(píng)價(jià)中，以確定各個(gè)層次的指標(biāo)權(quán)重。然后，通過(guò)模糊算子加以集結(jié)，得到了定性的法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合模糊評(píng)價(jià)結(jié)果，最終基于定性結(jié)果得出了論文的定量評(píng)價(jià)分值。實(shí)驗(yàn)表明：該綜合評(píng)價(jià)方法不僅能夠?qū)Ψ▽W(xué)碩士學(xué)位論文進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，而且對(duì)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果能夠進(jìn)行定性與定量相結(jié)合的分析。
關(guān)鍵詞：層次分析法（AHP）；法學(xué)碩士學(xué)位論文；綜合評(píng)價(jià)；模糊理論
中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）04-0212-030引言
法學(xué)碩士學(xué)位論文是培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和專業(yè)技術(shù)能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，法學(xué)碩士學(xué)位論文也是衡量法學(xué)專業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生理論水平和學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)[1]。因此，科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)方法，不僅關(guān)系到法學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)，而且關(guān)系到法學(xué)專業(yè)院校研究生教育的水平。目前，我國(guó)專業(yè)法學(xué)院校都制定了一套符合自身情況的學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系，通過(guò)校內(nèi)專家和校外專家的雙盲審制度，對(duì)答辯前的碩士學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。國(guó)務(wù)院學(xué)位辦和各省學(xué)位辦也通過(guò)抽檢的方法，加強(qiáng)對(duì)碩士學(xué)位論文質(zhì)量的監(jiān)督。這種雙盲審加抽檢的方式，對(duì)保證法學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量起到了很好的作用[2]。但是，法學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)是一個(gè)復(fù)雜的評(píng)價(jià)和決策問(wèn)題，整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程伴隨著一定的隨機(jī)性、模糊性、不確定性和不穩(wěn)定性。傳統(tǒng)的論文評(píng)價(jià)方法在論文成績(jī)的評(píng)定和評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定方面存在著一些缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
學(xué)位論文指導(dǎo)教師、盲審專家和答辯專家組采用平均法對(duì)學(xué)生的碩士學(xué)位論文給予評(píng)價(jià)打分，甚至于主要由答辯專家組和學(xué)位論文指導(dǎo)教師確定論文成績(jī)，這樣有時(shí)難免存在客觀性和真實(shí)性的問(wèn)題。
在學(xué)位論文的評(píng)價(jià)體系中，影響論文成績(jī)的因素是多種多樣的，每種因素的重要性也存在著一定的差異性，這就造成了評(píng)價(jià)指標(biāo)的模糊性。然而，在論文成績(jī)?cè)u(píng)定中，專家往往直接給出一個(gè)精確的分?jǐn)?shù)，這種處理方式是片面的和不可靠的。
當(dāng)對(duì)
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評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為參考，常常是通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)的原則舉手表決，對(duì)學(xué)生缺乏說(shuō)服力。
同樣為法學(xué)專業(yè)，但不同學(xué)科之間碩士學(xué)位論文所涉及的內(nèi)容差異較大，評(píng)審專家和指導(dǎo)教師很難采用學(xué)校制定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。
根據(jù)上述問(wèn)題，一般的簡(jiǎn)單線性方法很難解決這一復(fù)雜的評(píng)價(jià)和決策問(wèn)題。這就需要采用一套合理、有效和簡(jiǎn)便的法學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)方法，從系統(tǒng)工程角度處理這樣一類復(fù)雜的評(píng)價(jià)和決策問(wèn)題。本文在傳統(tǒng)AHP模型的基礎(chǔ)上，結(jié)合法學(xué)碩士論文評(píng)價(jià)過(guò)程中的特點(diǎn)，提出了基于改進(jìn)AHP的綜合評(píng)價(jià)方法，該方法將群組AHP模型和模糊AHP模型引入法學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)中，根據(jù)評(píng)審專家的評(píng)價(jià)體系、評(píng)審專家的可變性、指標(biāo)權(quán)重值、論文屬性值的差異，構(gòu)建了法學(xué)碩士論文綜合評(píng)價(jià)方法。通過(guò)對(duì)法學(xué)碩士學(xué)位論文的評(píng)價(jià)，表明該方法具有簡(jiǎn)便、客觀、公正和準(zhǔn)確的特點(diǎn)，對(duì)法學(xué)碩士學(xué)位論文的評(píng)價(jià)具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。
1AHP決策優(yōu)化模型
層次分析法（AnalyticalHierarchyProcess，AHP）是美國(guó)著名運(yùn)籌學(xué)家T.L.Satty等人提出的一種定性與定量分析相結(jié)合的多準(zhǔn)則決策方法。這一方法的特點(diǎn)是在對(duì)復(fù)雜決策問(wèn)題的本質(zhì)、影響因素以及內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行深入分析之后，構(gòu)建一個(gè)層次結(jié)構(gòu)模型，然后利用較少的定量信息，把決策思維過(guò)程數(shù)學(xué)化，從而為求解多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無(wú)結(jié)構(gòu)特性的復(fù)雜決策問(wèn)題，提供一種簡(jiǎn)便的決策方法[3]。本文將評(píng)價(jià)的有關(guān)元素分解成目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層，用一定的標(biāo)度對(duì)專家的主觀判斷進(jìn)行客觀量化，把專家的思維過(guò)程層次化、數(shù)量化，從而確定準(zhǔn)則權(quán)重和指標(biāo)權(quán)重，通過(guò)模糊算子的集結(jié)，得到法學(xué)碩士學(xué)位論文的總體評(píng)價(jià)結(jié)果。
1.1指標(biāo)權(quán)重值的確定AHP主要包含2方面的內(nèi)容，一是各層次指標(biāo)權(quán)重的確定，二是根據(jù)最低層次各指標(biāo)的權(quán)重和各方案的屬性值對(duì)方案做出綜合評(píng)價(jià)[4]。如果同層次指標(biāo)數(shù)大于7個(gè)，會(huì)造成判斷矩陣的不一致，所以需將指標(biāo)分層歸類。鑒于AHP本身在求取各層次指標(biāo)權(quán)重的有效性和合理性，本文采用群組AHP模型來(lái)綜合確定多位評(píng)審教師的意見。
在AHP的同層次確定單權(quán)重步驟中，可以采用對(duì)數(shù)最小二乘法[5]，求Z=∑■■∑■■lna■-lnω■/ω■■的最小值，得出ω=ω■，ω■，…ω■■，將其歸一化得w=w■，w■，…w■■，∑■■wp=1，其中，aij表示第i個(gè)目標(biāo)與第j個(gè)目標(biāo)的相對(duì)重要程度，ω■/ω■表示Saaty標(biāo)度[6]。當(dāng)評(píng)審的專家數(shù)n？燮6時(shí)，假設(shè)評(píng)審專家的判斷較為理性，忽略判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)工作。在碩士論文評(píng)審時(shí)，一般都有多個(gè)專家參加評(píng)審，所以，判斷矩陣中表示不同專家或小組的意見的aij可能取多個(gè)值，通過(guò)擴(kuò)展Z，可得有多位評(píng)審專家或評(píng)審小組的判斷矩陣Z=∑■■∑■■∑■■lna■-lnω■+lnω■■，其中b為評(píng)審專家或評(píng)審小組數(shù)目。
對(duì)擴(kuò)展后的Z求ω■（p=1，2，…，n）的偏導(dǎo)數(shù)，令其等于0，由于lna■=ln1/a■，所以求偏導(dǎo)數(shù)后得：
nlnω■-∑■■lnω■=■∑■■∑■■lna■（1）
簡(jiǎn)化后得：
ω■=■■ω■■·■■a■■=t·■■a■■（2）
其中，t=■■ω■■，歸一化得w=w■，w■，…w■■，∑■■wp=1。故同層次之間指標(biāo)權(quán)重值為：
wp=■■a■■∑■■■■a■■（3）
本文利用群組AHP模型，不僅考慮了評(píng)審專家個(gè)人意見的模糊性，而且還充分考慮了專家群組的意見，對(duì)兩者進(jìn)行了有效地綜合，解決了同層次之間指標(biāo)權(quán)重值的獲取問(wèn)題。
1.2模糊算子的集結(jié)利用群組AHP模型得到了多層遞階中各層次指標(biāo)的權(quán)重向量。為了能夠得到法學(xué)碩士論文進(jìn)行綜合有效地評(píng)價(jià)結(jié)果，還需要將各層次方案屬性值與對(duì)應(yīng)的指標(biāo)權(quán)重值進(jìn)行集結(jié)，將集結(jié)后的評(píng)價(jià)結(jié)果作為論文評(píng)價(jià)的依據(jù)。評(píng)判著眼于因素和評(píng)語(yǔ)構(gòu)成的二元要素系統(tǒng)，而因素和評(píng)語(yǔ)一般都帶有一定的模糊性，很難用精確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述，這就需要對(duì)其進(jìn)行模糊化處理，利用模糊的AHP綜合評(píng)價(jià)法[7]對(duì)論文進(jìn)行不受其他因素影響的評(píng)價(jià)。
設(shè)U=u■，u■，…，u■為刻畫法學(xué)碩士論文的m種因素（即評(píng)價(jià)指標(biāo)）；V=v■，v■，…，v■為刻畫每一個(gè)因素所處狀態(tài)的n種決斷（即評(píng)價(jià)等級(jí)），m為評(píng)價(jià)因素的個(gè)數(shù)，n為評(píng)語(yǔ)的個(gè)數(shù)。
論文因素集U中的單因素ui（j=1，2，…，m）對(duì)抉擇等級(jí)vj（j=1，2，…，n）的隸屬度為rij，則m個(gè)因素的評(píng)價(jià)集，構(gòu)成了總評(píng)價(jià)矩陣R，即每一個(gè)被評(píng)價(jià)對(duì)象確定了U到V的模糊關(guān)系R。
R=r■=r■r■…r■r■r■…r■┊┊？塤┊r■r■…r■（4）
其中，r■表示第i個(gè)因素ui在第j個(gè)評(píng)語(yǔ)vj上的頻率分布，歸一化后滿足∑rij=1。利用群組AHP模型得到的各層次指標(biāo)權(quán)重向量w=w■，w■，…w■■將總評(píng)價(jià)矩陣的不同行進(jìn)行集結(jié)，就可得到被評(píng)價(jià)論文從總體上看對(duì)各等級(jí)模糊子集的隸屬程度，即模糊綜合評(píng)價(jià)結(jié)果向量A。
A=w*R=w■，w■，…w■■*r■r■…r■r■r■…r■┊┊？塤┊r■r■…r■=a■，a■，…，a■（5）
其中*為算子符號(hào)。由此可見，模糊AHP模型可以將法學(xué)碩士論文在各指標(biāo)下進(jìn)行模糊量化，通過(guò)得到的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果向量對(duì)碩士論文進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。
2基于AHP的法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)方法
根據(jù)AHP優(yōu)化模型中確定的各層次權(quán)重和模糊綜合評(píng)價(jià)結(jié)果向量，得出基于AHP的法學(xué)碩士論文綜合評(píng)價(jià)方法，步驟如下：
2.1確定論文評(píng)審專家或?qū)＜医M，建立評(píng)價(jià)問(wèn)題模型對(duì)于法學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)審來(lái)講，評(píng)審專家一般有3種構(gòu)成來(lái)源：學(xué)位論文指導(dǎo)教師、盲審專家和答辯專家組成員。由于論文所屬的法學(xué)二級(jí)學(xué)科不同，所以對(duì)學(xué)位論文的要求也不盡相同，根據(jù)學(xué)科具體要求，可以建立不同的法學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)模型，模型一般有3層，分別為：目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層。目標(biāo)層是對(duì)模型功能的定義。準(zhǔn)則層有學(xué)位論文指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、盲審專家評(píng)價(jià)和答辯專家小組評(píng)價(jià)組成。指標(biāo)層可根據(jù)二級(jí)學(xué)科的不同要求，由所在二級(jí)學(xué)科專家自行設(shè)定。指標(biāo)設(shè)置一般控制小于7個(gè)范圍內(nèi)，否則需要重新調(diào)整評(píng)價(jià)模型的層次結(jié)構(gòu)。3層評(píng)價(jià)模型在指標(biāo)層賦予了二級(jí)學(xué)科專家更大的權(quán)限，使得模型可以適應(yīng)不同的法學(xué)專業(yè)評(píng)價(jià)的要求，增加了評(píng)價(jià)模型的柔性。
2.2確定評(píng)價(jià)等級(jí)和等級(jí)量度假設(shè)評(píng)價(jià)等級(jí)集V=v■，v■，…，v■，在學(xué)位論文評(píng)價(jià)過(guò)程中本文采取5級(jí)等級(jí)，即V={優(yōu)，良，中，合格，差}，與等級(jí)相對(duì)應(yīng)的百分制分值設(shè)置為L(zhǎng)=（100，80，65，50，30）T。
2.3指標(biāo)權(quán)重的確定根據(jù)不同層次中各個(gè)關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則、指標(biāo)的判斷矩陣，利用1.1節(jié)所述方法，計(jì)算個(gè)指標(biāo)的權(quán)重值，設(shè)準(zhǔn)則集C=c■，c■，…，c■所對(duì)應(yīng)的權(quán)重向量為w=w■，w■，…，w■T，隸屬于準(zhǔn)則集中的任意準(zhǔn)則ci（i=1，2，…，n）的指標(biāo)集為c■，c■，…，c■，其權(quán)重組合為wi=w■，w■，…，w■T。根據(jù)不同的評(píng)審專家建立的判斷矩陣，計(jì)算準(zhǔn)則層各指標(biāo)的權(quán)重值。
2.4利用不同準(zhǔn)則下的模糊關(guān)系，對(duì)模糊算子進(jìn)行集結(jié)準(zhǔn)則集中任意準(zhǔn)則ci（1，2，…，n），分別確定在ci準(zhǔn)則下，論文的單個(gè)指標(biāo)對(duì)評(píng)語(yǔ)等級(jí)集合V中各個(gè)等級(jí)的隸屬度。通過(guò)隸屬度得到各個(gè)等級(jí)模糊關(guān)系矩陣Ri，再利用模糊AHP模型計(jì)算出該準(zhǔn)則下的學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)結(jié)果Ai。
2.5確定總目標(biāo)下論文分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)價(jià)根據(jù)各個(gè)準(zhǔn)則的評(píng)價(jià)結(jié)果，建立目標(biāo)層的模糊關(guān)系矩陣，利用1.2節(jié)所述模糊AHP模型求解法學(xué)碩士學(xué)位論文的最終評(píng)價(jià)結(jié)果。將結(jié)果轉(zhuǎn)化為百分制，得到法學(xué)碩士論文綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。
3應(yīng)用實(shí)例
以西北政法大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位論文為例，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)方法對(duì)碩士學(xué)位論文進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)。首先，構(gòu)建基于AHP的3層綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)模型分別為目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層。通過(guò)專家問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)各個(gè)法學(xué)二級(jí)學(xué)科的情況分析，設(shè)置3位學(xué)科專家對(duì)本專業(yè)學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)價(jià)模型構(gòu)建，如圖1所示。
3.1計(jì)算步驟遴選出的二級(jí)學(xué)科3位專家，分別針對(duì)準(zhǔn)則層的3個(gè)準(zhǔn)則指標(biāo)，利用特征向量法[8]構(gòu)造兩兩比較的判斷矩陣，相對(duì)重要程度以Saaty標(biāo)度給出，p1，p2，p3分別表示三個(gè)專家的判斷矩陣。
p■=1.002.001.500.501.000.830.671.201.00，p■=1.001.672.000.601.000.670.671.201.00，
p■=1.001.501.330.671.001.000.751.001.00
根據(jù)得到的判斷矩陣，結(jié)合1.1節(jié)群組AHP模型中公式（1）~（3），可得準(zhǔn)則層各指標(biāo)的權(quán)重值為：w=（0.4605，0.2432，0.2963）T。從準(zhǔn)則層的指標(biāo)權(quán)重值可以看出，在學(xué)位論文評(píng)價(jià)中，學(xué)位論文指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)C1的權(quán)重值為0.4605，盲審專家評(píng)價(jià)C2的權(quán)重值為0.2432，答辯小組專家評(píng)價(jià)C3的權(quán)重值為0.2963，學(xué)位論文指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)C1在整個(gè)準(zhǔn)則層中所起作用最為重要。這與現(xiàn)行的法學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)審體系是一致的。
利用準(zhǔn)則層的3個(gè)準(zhǔn)則，對(duì)各指標(biāo)的重要程度進(jìn)行比較，以確定不同準(zhǔn)則下，指標(biāo)的權(quán)重值。分別選取學(xué)位論文指導(dǎo)教師10人，盲審專家11人，答辯小組專家10人，計(jì)算得到在準(zhǔn)則C1下，各指標(biāo)權(quán)重值為：wc1=[0.2049，0.1565，0.1669，0.2221，0.2496]T，在準(zhǔn)則C2下，各指標(biāo)權(quán)重值為：wc2=[0.1670，0.1804，0.1901，0.2114，0.2511]T，在準(zhǔn)則C3下，各指標(biāo)權(quán)重值為：wc3=[0.2941，0.2603，0.2131，0.2325]T。所以，各指標(biāo)在其準(zhǔn)則下的值為表1所示。
從表1中可以看出，在論文指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)則下，論文質(zhì)量和研究能力被賦予的權(quán)重值相對(duì)較高，這兩項(xiàng)指標(biāo)是指導(dǎo)教師衡量碩士論文質(zhì)量的主要依據(jù)。在盲審專家準(zhǔn)則下，論文學(xué)術(shù)價(jià)值及應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性、系統(tǒng)性是專家較為看重的碩士論文衡量指標(biāo)。而答辯小組專家則應(yīng)對(duì)論文的整體質(zhì)量較為關(guān)注。
在確定準(zhǔn)則權(quán)重和指標(biāo)權(quán)重后，首先，由碩士論文指導(dǎo)教師和盲審專家利用Bipolar標(biāo)度[9]，在等級(jí)V={優(yōu)，良，中，合格，差}下，分別根據(jù)準(zhǔn)則B1、B2的各指標(biāo)，對(duì)學(xué)生的法學(xué)碩士學(xué)位論文進(jìn)行打分，歸一化處理得到在B1、B2下的模糊關(guān)系矩陣R1、R2。
R■=0.50.50000.30.700000.50.50000.50.50000100，R■=0.3330.6670000.30.6670.3330000.6670.333000.3330.3330.3330000.6670.33300
采用模糊AHP模型可得到論文在準(zhǔn)則B1、B2下的評(píng)價(jià)結(jié)果為：
A■=w■■*R■=[0.2433，0.4222，0.4441，0.1945，0.0000]
A■=w■■*R■=[0.1260，0.5964，0.2774，0.1057，0.0000]
其次，答辯小組專家由6位教師組成，每位教師在論文答辯完成后，根據(jù)自身對(duì)論文的判斷，對(duì)論文進(jìn)行獨(dú)立的評(píng)價(jià)，得到在準(zhǔn)則B3下6位答辯小組教師的決策矩陣，根據(jù)文獻(xiàn)[8]所述方法，將6個(gè)決策矩陣集結(jié)，可得答辯小組在準(zhǔn)則B3下的模糊關(guān)系矩陣R3。
R■=0.0000.7500.2500.0000.0000.0000.6250.3750.0000.0000.2500.7500.0000.0000.0000.1250.7500.1250.0000.000
采用模糊AHP模型可得到論文在準(zhǔn)則B3下的評(píng)價(jià)結(jié)果為：
A■=w■■*R■=[0.0822，0.7167，0.2001，0.000，0.0000]
綜上所述，可得到論文的最終評(píng)價(jià)矩陣R為：
R=0.24330.42220.44410.19450.00000.12600.59640.27740.10570.00000.08220.71670.20010.00000.0000
論文的最終評(píng)價(jià)結(jié)果為：
A=w■*R=[0.1670，0.5518，0.3313，0.1153，0.0000]
為了便于衡量，將評(píng)價(jià)結(jié)果轉(zhuǎn)化為百分制得
O=A*L=[100，80，65，50，30][0.1670，0.5518，0.3313，0.1153，0.0000]=88.1456
該法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)為88分。
3.2結(jié)果分析上述法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)方法可以對(duì)法學(xué)碩士學(xué)位論文進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦碩士學(xué)位申請(qǐng)辦法，將評(píng)審論文的定性等級(jí)分為：論文直接通過(guò)、修改后通過(guò)、修改后再審、待定和不合格5個(gè)定性等級(jí)，按照得到的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行等級(jí)劃分。該方法不僅可以讓專家對(duì)碩士論文進(jìn)行總體定性評(píng)價(jià)，同時(shí)又給出了論文的定量評(píng)價(jià)分值，是一種將總體定性評(píng)價(jià)和定量的分值評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方法。另外，法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)方法將學(xué)位論文的質(zhì)量在同一個(gè)定性等級(jí)內(nèi)，通過(guò)定量分值加以區(qū)別，使得評(píng)價(jià)更為客觀，解決了論文在相同定性等級(jí)內(nèi)，無(wú)法進(jìn)行排序的問(wèn)題。
4結(jié)論與展望
本文根據(jù)AHP模型，提出了基于AHP的法學(xué)碩士學(xué)位論文綜合評(píng)價(jià)方法，該方法能夠有效地克服傳統(tǒng)論文評(píng)價(jià)方法中存在的隨意性、片面性和模糊性問(wèn)題，通過(guò)合理的層次劃分，突出了學(xué)科專家在學(xué)位論文評(píng)價(jià)中的指導(dǎo)作用，同時(shí)結(jié)合了論文指導(dǎo)教師的個(gè)人評(píng)價(jià)和答辯小組專家的群評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)更為結(jié)果公平、合理。對(duì)法學(xué)碩士學(xué)位論文給出了定性和定量相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)，為構(gòu)建法學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供了新的思路。下一步的研究工作主要在以下幾個(gè)方面：①進(jìn)一步優(yōu)化指標(biāo)權(quán)重的提取方法，同時(shí)擴(kuò)充現(xiàn)有的評(píng)價(jià)屬性信息，使得評(píng)價(jià)結(jié)果更加符合實(shí)際。②將直覺模糊集理論和灰色理論引入到評(píng)價(jià)方法中，以期提高評(píng)價(jià)方法在專家獲取的知識(shí)相對(duì)模糊和評(píng)價(jià)信息匱乏的情況下，評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
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