教育教學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱模板

　　教育教學(xué)碩士論文提綱模板一

　　摘要 4-5

　　Abstract 5-6

　　1 前言 7-13

　　1.1 選題依據(jù) 7

　　1.2 研究目的與意義 7-8

　　1.2.1 研究目的 7-8

　　1.2.2 研究意義 8

　　1.3 研究任務(wù) 8

　　1.4 文獻(xiàn)綜述 8-13

　　1.4.1 有關(guān)休閑的研究 8-10

　　1.4.2 有關(guān)休閑體育的研究 10-12

　　1.4.3 中學(xué)生休閑體育的研究 12-13。

　　2 研究對(duì)象和方法 13-15

　　2.1 研究對(duì)象 13

　　2.2 研究方法 13-15

　　2.2.1 文獻(xiàn)資料法 13-14

　　2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 14

　　2.2.3 訪談法 14-15

　　2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 15

　　3 研究結(jié)果與分析 15-40

　　3.1 北京市八中學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)情況分析 15-31

　　3.1.1 學(xué)生的認(rèn)知情況 15-17

　　3.1.2 學(xué)生空閑時(shí)間分布及其從事活動(dòng)的情況 17-20

　　3.1.3 學(xué)生節(jié)假日休閑體育活動(dòng)情況 20-26

　　3.1.4 學(xué)生平日休閑體育活動(dòng)情況 26-31

　　3.2 影響北京市八中學(xué)生休閑體育開(kāi)展的因素 31-34

　　3.2.1 內(nèi)部個(gè)體因素 31-32

　　3.2.2 外部環(huán)境因素 32-34

　　3.3 國(guó)外休閑體育發(fā)展情況對(duì)我國(guó)中學(xué)生休閑體育開(kāi)展的啟示 34-37

　　3.3.1 日本對(duì)我國(guó)的啟示 35

　　3.3.2 美國(guó)對(duì)我國(guó)的啟示 35-36

　　3.3.3 英國(guó)對(duì)我國(guó)的啟示 36

　　3.3.4 澳大利亞對(duì)我國(guó)的啟示 36-37

　　3.4 休閑體育教育對(duì)策 37-40

　　3.4.1 學(xué)校休閑體育教育 37-38

　　3.4.2 社區(qū)休閑體育教育 38-39

　　3.4.3 家庭休閑體育教育 39-40

　　4 結(jié)論與建議 40-42

　　4.1 結(jié)論 40

　　4.2 建議 40-42

　　參考文獻(xiàn) 42-45

　　致謝 45-46

　　附件 46-50

　　教育教學(xué)碩士論文提綱模板二

　　中文摘要 6-7

　　Abstract 7-8

　　1 前言 9-17

　　1.1 選題依據(jù) 9-10

　　1.2 選題目的與意義 10-11

　　1.2.1 選題目的 10

　　1.2.2 選題意義 10-11

　　1.3 研究任務(wù) 11

　　1.4 文獻(xiàn)綜述 11-17

　　1.4.1 主要概念界定 11-13

　　1.4.1.1 學(xué)術(shù)學(xué)位 11

　　1.4.1.2 專業(yè)學(xué)位 11

　　1.4.1.3 體育碩士專業(yè)學(xué)位 11-12

　　1.4.1.4 教學(xué)實(shí)習(xí) 12-13

　　1.4.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述 13-16

　　1.4.2.1 體育碩士的培養(yǎng)體系研究 13

　　1.4.2.2 研究生實(shí)踐能力的研究 13-15

　　1.4.2.3 教學(xué)實(shí)習(xí)保障的研究 15

　　1.4.2.4 課程設(shè)置的研究 15-16

　　1.4.2.5 實(shí)踐能力培養(yǎng)與就業(yè)關(guān)系的研究 16

　　1.4.2.6 教學(xué)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)研究 16

　　1.4.3 研究評(píng)價(jià) 16-17

　　2 研究對(duì)象與方法 17-18

　　2.1 研究對(duì)象 17

　　2.2 研究方法 17-18

　　2.2.1 文獻(xiàn)資料法 17

　　2.2.2 問(wèn)卷法 17-18

　　2.2.3 訪談法 18

　　2.2.4 邏輯分析法 18

　　3 研究結(jié)果與討論 18-39

　　3.1 研究生教學(xué)實(shí)踐的必要性 18-20

　　3.1.1 政策要求 18-19

　　3.1.2 就業(yè)需求 19

　　3.1.3 自身能力提升的需要 19-20

　　3.2 體育專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn) 20-21

　　3.3 部分高校體育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)情況 21-24

　　3.3.1 部分高校體育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的情況 22-23

　　3.3.2 部分高校體育專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式的情況 23

　　3.3.3 部分高校體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)習(xí)課程學(xué)分設(shè)置情況 23-24

　　3.4 教學(xué)實(shí)習(xí)情況調(diào)查–對(duì)首都體育學(xué)院 2013 級(jí)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)習(xí)狀況的'調(diào)查 24-37

　　3.4.1 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生基本情況 25-26

　　3.4.2 教學(xué)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況調(diào)查 26-28

　　3.4.2.1 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)調(diào)查 26-27

　　3.4.2.2 教學(xué)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備情況 27-28

　　3.4.3 校外實(shí)習(xí)單位的確定方式 28-29

　　3.4.4 校外教學(xué)實(shí)習(xí)的單位類型 29

　　3.4.5 校內(nèi)、外教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容 29-30

　　3.4.6 實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)調(diào)查情況 30-31

　　3.4.7 教學(xué)實(shí)習(xí)單位基本條件 31-32

　　3.4.7.1 實(shí)習(xí)單位場(chǎng)地設(shè)備條件調(diào)查 31

　　3.4.7.2 實(shí)習(xí)單位食宿條件調(diào)查 31-32

　　3.4.7.3 實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的態(tài)度 32

　　3.4.8 教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 32-35

　　3.4.9 所學(xué)課程、專業(yè)與教學(xué)實(shí)習(xí)相關(guān)情況調(diào)查 35-36

　　3.4.10 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)情況 36-37

　　3.5 制約教學(xué)實(shí)習(xí)的因素 37-39

　　3.5.1 體育碩士自身因素 37

　　3.5.2 實(shí)習(xí)基地的建設(shè) 37-38

　　3.5.3 教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間 38

　　3.5.4 教學(xué)實(shí)習(xí)單位生活保障 38

　　3.5.5 教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 38-39

　　3.5.6 課程設(shè)置 39

　　4 結(jié)論與建議 39-41

　　4.1 結(jié)論 39

　　4.2 建議 39-41

　　4.2.1 對(duì)學(xué)生的建議 39-40

　　4.2.2 對(duì)學(xué)校的建議 40-41

　　參考文獻(xiàn) 41-44

　　致謝 44-45

　　附件 1 45-48

　　附件 2 48-49

　　附件 3 49

　　附件 4 49

　　附件 5 49