播音主持情感表達(dá)思考
播音主持人還需要巧妙應(yīng)用自身的內(nèi)在情感元素，促使播音主持節(jié)目能夠取得最佳的收視效果。
摘要：在現(xiàn)代多種媒介相互融合的背景下，對(duì)播音主持人的表達(dá)能力也提出了更高的要求。其中，情感表達(dá)和語(yǔ)言交際是眾多播音主持節(jié)目的重要表現(xiàn)形式，也是播音節(jié)目?jī)?nèi)容的重要載體，其能夠有效提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量。本文具體論述當(dāng)前播音主持人在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況提出具有針對(duì)性的解決對(duì)策，以便有效提升其情感表達(dá)能力。
關(guān)鍵詞：播音主持;情感表達(dá);節(jié)目質(zhì)量
在現(xiàn)代新媒體快速發(fā)展的時(shí)代背景下，廣播電視事業(yè)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相互融合、相互促進(jìn)，同時(shí)，廣播電視事業(yè)的發(fā)展也面臨更大的挑戰(zhàn)。播音主持作為廣播電視事業(yè)發(fā)展過(guò)程中非常重要的組成部分，為了更好地應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與信息通訊技術(shù)融合下的挑戰(zhàn)，需要播音主持人不斷提升自己的情感表達(dá)能力。[1]當(dāng)前，播音主持人在情感表達(dá)方面還存在一系列的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了播音主持效果。
一、播音主持人在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問(wèn)題
(一)語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，難以引起受眾的情感共鳴
一部分播音主持人由于自身的文化功底較為薄弱，常常在主持節(jié)目的過(guò)程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、讀音不準(zhǔn)等錯(cuò)誤，如成語(yǔ)釋義不深入、張冠李戴、語(yǔ)義用反等，嚴(yán)重影響了播音主持節(jié)目的播出效果，阻礙了我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳播。同時(shí)，還有一部分播音主持人存在幽默語(yǔ)言使用不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，導(dǎo)致節(jié)目易出現(xiàn)冷場(chǎng)、氣氛尷尬的情況。因此，播音主持人需要將幽默作為一種文化來(lái)對(duì)待，所堅(jiān)持的幽默必須是具有內(nèi)涵的、雅俗共賞的。但是，當(dāng)前一些播音主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中常常超越了底線，語(yǔ)言充滿了低級(jí)趣味，一定程度上誤導(dǎo)了公眾。另外，用語(yǔ)空洞、廢話連篇和用語(yǔ)不精煉也是當(dāng)前播音主持人在節(jié)目情感表達(dá)中存在的主要問(wèn)題。準(zhǔn)確、合理地傳達(dá)節(jié)目信息是播音主持人必須具備的基本能力，而一些節(jié)目主持人在制作節(jié)目的過(guò)程中并不能夠非常精準(zhǔn)地播報(bào)信息，常常無(wú)法抓住關(guān)鍵點(diǎn)，廢話連篇，難以引起廣大觀眾的共鳴，甚至?xí)䥽?yán)重影響播音主持節(jié)目的質(zhì)量。[2]
(二)情感渲染不到位，無(wú)法抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感
情感表達(dá)是播音主持節(jié)目的靈魂，所以播音主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中是否帶著情感，在較大程度上影響著節(jié)目的播出效果。其中，情感表達(dá)能力是播音主持人的一項(xiàng)基本技能，所以，如果播音主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中缺乏情感投入、面目僵硬地進(jìn)行節(jié)目播報(bào)，則無(wú)法將自己內(nèi)心的真實(shí)情感抒發(fā)出來(lái)，更無(wú)法提升節(jié)目的感染力
二、促進(jìn)播音主持情感表達(dá)的途徑
(一)保持獨(dú)特的主持風(fēng)格，以塑造節(jié)目標(biāo)識(shí)為培養(yǎng)目標(biāo)
播音主持人不僅僅是一檔節(jié)目主題的傳達(dá)者和提煉者，更是一檔節(jié)目能夠快速被公眾所識(shí)別的符號(hào)代表。這就需要播音主持人必須應(yīng)用獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感。以電視節(jié)目主持人為例，趙忠祥善于使用緩慢而起伏漸進(jìn)的語(yǔ)速表達(dá)方式;倪萍非常善于應(yīng)用煽動(dòng)性的話語(yǔ)來(lái)把握情感;《壹周立波秀》中，周立波非常善于使用犀利、精致的語(yǔ)言;《天天向上》中，汪涵所使用的主持語(yǔ)言也非常風(fēng)趣、俏皮。[3]由此可見，不論是電臺(tái)播音主持人還是電視節(jié)目主持人，如果在主持節(jié)目的過(guò)程中失去個(gè)性化的語(yǔ)言和情感表達(dá)，那么其便無(wú)法獲得較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更難以讓廣大受眾快速識(shí)別播音主持節(jié)目。因此，為了能夠更好地進(jìn)行情感表達(dá)，播音主持人需要始終保持獨(dú)特的主持風(fēng)格，善于營(yíng)造濃厚的節(jié)目氛圍來(lái)烘托節(jié)目，以便更好地滿足廣大受眾對(duì)個(gè)性化節(jié)目主持的需求。
(二)提升用語(yǔ)基礎(chǔ)能力，注重語(yǔ)言的規(guī)范性
在播音節(jié)目的主持過(guò)程中，主持人應(yīng)非常重視語(yǔ)言應(yīng)用的規(guī)范性，如各種語(yǔ)法、語(yǔ)義、遣詞用句、立場(chǎng)等多方面的規(guī)范性。同時(shí)，播音主持人還需要掌握規(guī)范的普通話，突破條條框框的限制，讓自己的主持更加個(gè)性化和具有創(chuàng)造性。例如，在分析一檔新聞節(jié)目?jī)?nèi)容的時(shí)候，播音主持人應(yīng)根據(jù)自身的理解，善于引經(jīng)據(jù)典，進(jìn)行靈活解讀;巧妙應(yīng)用多樣化的表達(dá)方式，創(chuàng)新播音主持形式，從而營(yíng)造濃厚的節(jié)目主持氛圍，形成個(gè)性化的節(jié)目主持風(fēng)格，以便從根本上提升節(jié)目的影響力和魅力。再如，當(dāng)前大家非常熟悉的《舌尖上的中國(guó)》這一節(jié)目，其主持人應(yīng)用別具一格的文字表述方法，成功塑造了極具個(gè)性的播音風(fēng)格，大幅度提升了這檔節(jié)目的收視率，并催生了很多模仿其播報(bào)的節(jié)目。
(三)巧用情景再現(xiàn)，引起觀眾共鳴
通常情況下，播音主持人的文化修養(yǎng)非常重要，一位有內(nèi)涵、有頭腦的主持人常常會(huì)給觀眾留下深刻的印象。例如，袁鳴在海南所主持的一次京劇團(tuán)成立文藝晚會(huì)中，非常巧妙地使用了嘉賓“南新燕”先生的名字，并靈活引入“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的名句，從而合理地將晚會(huì)主題“古老京劇藝術(shù)跨越海峽，落戶海南”融合起來(lái)。袁鳴通過(guò)這種巧妙引入名句，再現(xiàn)真實(shí)情景的主持方式，非常靈活地引出了嘉賓的身份，升華了晚會(huì)的主題意義，引起了廣大觀眾的共鳴。
(四)與受眾互動(dòng)溝通，保證節(jié)目的整體情感基調(diào)
在節(jié)目制作過(guò)程中，播音主持人在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)不能單方面地進(jìn)行情感輸出，或者單方面地進(jìn)行自我欣賞和陶醉，而是應(yīng)該與受眾進(jìn)行情感溝通與交流，實(shí)現(xiàn)與受眾的情感交融。并且，播音主持人在節(jié)目制作過(guò)程中應(yīng)盡量與廣大受眾保持一致的情感基調(diào)，堅(jiān)持與受眾同歡樂(lè)、同憂愁。同時(shí)，其需要具備較強(qiáng)的情感發(fā)現(xiàn)能力，能夠選擇正確的時(shí)間與廣大受眾進(jìn)行互動(dòng)，并深入展開交流，以促使廣大受眾積極地參與節(jié)目制作，有效強(qiáng)化播音主持節(jié)目的真實(shí)性、可信性。例如，在一些采訪類的節(jié)目中，播音主持人可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與嘉賓進(jìn)行互動(dòng)，深入挖掘嘉賓內(nèi)心的情感真相，從而有效增強(qiáng)采訪類節(jié)目的獨(dú)特魅力。
三、結(jié)語(yǔ)
每一名播音主持人在節(jié)目中都需要充分重視情感表達(dá)，并靈活應(yīng)用手、眼和腦等肢體語(yǔ)言進(jìn)行情感表達(dá)，充分突出播音主持節(jié)目的創(chuàng)造性、獨(dú)特性。同時(shí)，播音主持人還需要巧妙應(yīng)用自身的內(nèi)在情感元素，促使播音主持節(jié)目能夠取得最佳的收視效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]何煒.播音主持語(yǔ)言交際與情感表達(dá)方式研究[J].視聽，2015(05)：114-115.
[2]梁楠.播音主持的言語(yǔ)交際與情感表達(dá)[J].西部廣播電視，2013(19)：104-105.
[3]姚麗勤.播音主持的語(yǔ)言交際及情感表達(dá)探析[J].科技傳播，2016(19)：1-2.
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