現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

　　在中職英語(yǔ)教學(xué)不斷向著現(xiàn)代化方向發(fā)展的情況下，創(chuàng)建現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，不但能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取更多信息，還能提高學(xué)生解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

　　【摘要】在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)，不能過(guò)于依賴。要注重比例合適等，才能真正提高中職英語(yǔ)教學(xué)水平。本文就現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中作用進(jìn)行分析，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略進(jìn)行探討，以便更好的提高中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù);中職英語(yǔ)教學(xué);運(yùn)用

　　在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)下，英語(yǔ)教學(xué)的重要性越來(lái)越明顯，同時(shí)，在這個(gè)信息化時(shí)代，各種信息技術(shù)已然融入人們的日常生活和教育活動(dòng)。因此，我們需要注重現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的充分運(yùn)用，并轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、教學(xué)模式等，通過(guò)活躍課堂教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等，提高中職英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

　　一、現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的作用

　　1.提高教學(xué)生動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查和研究可知，學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，才能主動(dòng)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中，因此，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)有著重要作用，不僅能提高教學(xué)生動(dòng)性，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而改善中職英語(yǔ)教學(xué)效果。例如：現(xiàn)代信息技術(shù)可以使圖片、聲音、視頻等生動(dòng)的展示出來(lái)，如花兒綻放的過(guò)程;雨水低落到石頭上的聲音;教師和學(xué)生一起用英語(yǔ)交談的場(chǎng)景，會(huì)對(duì)學(xué)生的感官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，從而在吸引學(xué)生注意力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　2.提高教學(xué)全面性，增強(qiáng)學(xué)生交際能力。當(dāng)前，現(xiàn)代信息技術(shù)在提高中職英語(yǔ)教學(xué)逼真性上有著極大作用，也是增強(qiáng)學(xué)生交際能力的重要方式之一。由于現(xiàn)代信息技術(shù)有著一定特殊性，可以讓靜止的事物活動(dòng)起來(lái)，并不受時(shí)間、空間的限制提供各種資源，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集近兩個(gè)月學(xué)校舉辦的英語(yǔ)方面的相關(guān)活動(dòng)。因此，在教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要充分與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，才能讓學(xué)生盡可能的接觸到不同學(xué)科、不同行業(yè)的更多的英語(yǔ)知識(shí)，以在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、動(dòng)力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)、提升學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

　　3.提高教學(xué)有效性，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。英語(yǔ)是一門重要的語(yǔ)言學(xué)科，需要學(xué)生加強(qiáng)各方面能力的提升，才能獲得較好的學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用，讓抽象的知識(shí)變得形象化、將不同單元的知識(shí)整合在一起，可以提高教學(xué)有效性，讓學(xué)生全面了解各方面的英語(yǔ)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生吸收語(yǔ)言知識(shí)中的精髓、了解英語(yǔ)在各國(guó)與人際交流中的重要性，從而擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍、視野等。與此同時(shí)，影片、報(bào)紙、新聞等會(huì)涉及很多社會(huì)上的知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些英語(yǔ)素材時(shí)，其綜合素質(zhì)可以得到提高，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生未來(lái)更好發(fā)展有著重要影響。

　　二、現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略

　　1.與英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合。在中職英語(yǔ)教學(xué)改革不斷推進(jìn)的情況下，現(xiàn)代信息技術(shù)的合理運(yùn)用有著很多切入點(diǎn)，可以與英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合在一起，例如：在進(jìn)行“語(yǔ)法、詞匯”等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，多媒體教學(xué)設(shè)備的科學(xué)運(yùn)用，可以不同語(yǔ)態(tài)下詞語(yǔ)的格式、時(shí)態(tài)等快速展示出來(lái)，如go在不同時(shí)態(tài)下的用法有：“Thecarhasjustgone”、“I'llhavetogotoday”、“TheywenttoNewYorkfortheirholiday”、“atrainthatgoestoBeijing”等。通過(guò)上述方式開展教學(xué)，不但能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，還能使學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力得到充分提升，對(duì)于促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)信息化發(fā)展也有著重要影響。與此同時(shí)，在合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，教師可以采用分組學(xué)習(xí)、設(shè)置教學(xué)情境等多種方式開展教學(xué)活動(dòng)，不但能節(jié)約教學(xué)時(shí)間和降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度，還能促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)效果全面提高。

　　2.教學(xué)氛圍的合理構(gòu)建。在整合現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的情況下，可以創(chuàng)設(shè)出更加具體的教學(xué)情境，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思維等有著極大影響。因此，注重中職英語(yǔ)教學(xué)氛圍的合理構(gòu)建，增強(qiáng)學(xué)生、教師之間的互動(dòng)性，加強(qiáng)他們的情感交流，可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。例如：在進(jìn)行“外國(guó)友人接待”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，將與接待相關(guān)的英語(yǔ)詞句聯(lián)系到一起，如“Hardalltheway”、“welcometovisit”、“Shakehandsandhug”等，需要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)播放相關(guān)的視頻，并配置適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，如四五個(gè)人的外國(guó)友人來(lái)到校園，以及三四個(gè)學(xué)生和兩名教師熱情接待的場(chǎng)景，不但有利于學(xué)生了解更多英語(yǔ)交際方面的知識(shí)，還能提高學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力。

　　3.創(chuàng)建現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。在中職英語(yǔ)教學(xué)不斷向著現(xiàn)代化方向發(fā)展的情況下，創(chuàng)建現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，不但能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取更多信息，還能提高學(xué)生解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。由于學(xué)生接觸的英語(yǔ)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，所以，需要充分利用信息技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，如在QQ群、學(xué)習(xí)論壇上討論各種問(wèn)題和發(fā)表自己的看法等，教師可以及時(shí)解決學(xué)生存在的疑惑。與此同時(shí)，同學(xué)可以在信息技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)上自學(xué)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，如文化背景知識(shí)、學(xué)習(xí)參考資料等，也可利用信息技術(shù)自主進(jìn)行聽、說(shuō)等訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而幫助他們形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。綜上所述，在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大的情況下，其在中職英語(yǔ)教學(xué)中的合理運(yùn)用，發(fā)揮著非常重要的作用，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力提升。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]盧平.現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].現(xiàn)代交際,2015,03:174-175.

　　[2]黃俏梅.信息技術(shù)在中職基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與反思[J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)),2015,05:53-54.

　　[3]李晶.基于現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的思考[J].中小學(xué)電教(下半月),2016,08:113.

【現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用】相關(guān)文章：

現(xiàn)代信息技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用12-02

游戲在中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)課堂中的運(yùn)用12-06

有關(guān)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的思考論文02-20

論文：現(xiàn)代教育技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用03-19

信息技術(shù)在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用及優(yōu)點(diǎn)11-21

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在中職信息技術(shù)課教學(xué)中的運(yùn)用11-18

關(guān)于圖形在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用11-19

傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析論文05-12

現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用03-25

談激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用02-21