校園安全教育探討
導(dǎo)語：校園安全是一項(xiàng)長期的社會(huì)綜合治理工作。加強(qiáng)校園周邊的治安措施彌補(bǔ)校園安全漏洞，學(xué)校應(yīng)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感，完善各種安全規(guī)章制度。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)。其中影響學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定提出了更高的要求。諸如撤并學(xué)校后出現(xiàn)的接送學(xué)生的校車等等，由此引起的學(xué)生安全問題也越來越受到人們的關(guān)注。筆者認(rèn)為，抓好學(xué)生安全應(yīng)從校園抓起，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。
一、抓好各項(xiàng)法律法規(guī)的宣傳落實(shí)工作
首先要組織以班級(jí)為單位的宣講工作，各班主任要利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)、大隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、及各個(gè)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì)，利用廣播，電視等宣傳媒體，充分宣講各項(xiàng)法律法規(guī)，使法規(guī)內(nèi)容做到家喻戶曉，人人皆知。用以較好地指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、司乘人員科學(xué)地做好校園所及的各項(xiàng)安全工作。責(zé)任重于泰山，這些有針對(duì)性的法律法規(guī)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，落到實(shí)處。使我國校園安全工作有法可依，有章可循。以制度層面保障學(xué)校安全工作的順利開展，使師生增強(qiáng)法制觀念和安全防范能力，讓青少年遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，茁壯成長。
二、抓好安全應(yīng)急預(yù)案工作
安全工作要防患于未然，必須先抓好應(yīng)急預(yù)案，就好像水未來先疊壩一樣，否則有了事故就來不及了。如校車應(yīng)急預(yù)案，首先要培訓(xùn)好駕駛員對(duì)自己接送學(xué)生的路線要熟悉，自身必須具備一個(gè)校車駕駛員應(yīng)具備的資質(zhì)，應(yīng)遵守的事項(xiàng)，二是要求司乘人員教育好乘車的師生，如安全帶是否系牢?等等這些都要有預(yù)案，才能更好地落實(shí)防范。
三、抓好師生應(yīng)急演練工作
校園安全應(yīng)急演練涉及到方方面面，重點(diǎn)是抓好落實(shí)，首先，演練要保持經(jīng)常，抓住重點(diǎn)事項(xiàng)：一是校車運(yùn)行安全演練�？稍O(shè)計(jì)一些安全事故現(xiàn)場。如兩車相碰，車進(jìn)入路旁側(cè)翻，發(fā)動(dòng)機(jī)著火。學(xué)生乘車發(fā)生疾病，輪胎爆裂，剎車失靈，不系安全帶的危害等，逐項(xiàng)逐條進(jìn)行演練，通過演練增強(qiáng)廣大師生乘車的安全自覺性。二是進(jìn)行地震演練。首先讓學(xué)生明確地震來臨時(shí)的鈴聲含義，怎樣在平房逃生，怎樣在樓房逃生，人和人之間要互相攙扶，互相禮讓不能擁擠。再就是在學(xué)校內(nèi)發(fā)生地震時(shí)，我們一切行動(dòng)要聽從教師指揮，同學(xué)之間要相互照顧，大同學(xué)要照顧小同學(xué)，小同學(xué)要照顧體弱多病的同學(xué)。
在校園內(nèi)如果我們正在上課應(yīng)如何避震呢?無論教室是樓房還是平房，同學(xué)們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下，千萬不要慌亂擁擠，待地震過后，在老師的帶領(lǐng)下有組織地疏散。如果教室是樓房，應(yīng)在牢固的家具邊，桌下或低矮牢固的辦公桌邊。開間小有支撐的房間如衛(wèi)生間，內(nèi)承重墻墻角或震前準(zhǔn)備的避震房間，在教室內(nèi)應(yīng)注意：不要從高樓跳下，不要到陽臺(tái)上去，不要到外墻或窗邊去，不要到樓梯去，不要乘電梯，如果地震時(shí)在電梯里，應(yīng)盡快離開，若門打不開要抱頭蹲下，抓牢扶手。
不要到處亂跑，特別不要到樓道等人多擁擠的地方去。在操場，開闊地方蹲下，注意保護(hù)頭部，避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要急于回到教室去，等地震過去后再按老師的.指揮行動(dòng)。教師指出每次演練的目的、項(xiàng)目、注意事項(xiàng)。做好演練過程記實(shí)，總結(jié)成敗，使學(xué)生真正對(duì)地震有較好的認(rèn)識(shí)和科學(xué)理性應(yīng)對(duì)。
四、對(duì)校園安全教育要有危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
如何在現(xiàn)有條件下進(jìn)一步提高學(xué)校及學(xué)生的安全防范水平與應(yīng)對(duì)安全事故的能力，已成為我們亟待解決的問題。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，盡管學(xué)生傷亡事故較多，但其中卻有百分之五十的學(xué)生非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。這一切告訴我們作為校園安全的第一責(zé)任人，管理者均應(yīng)有危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣才能更好地做好校園安全工作。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全高于一切，責(zé)任重于泰山。”
為了我們子孫后代和千萬個(gè)家庭能生活在和諧、陽光、快樂、幸福、平安之中，我們每個(gè)從事安全工作的工作者都應(yīng)警鐘長鳴，安全意識(shí)、安全責(zé)任要永遠(yuǎn)明了!孩子是祖國的花朵，是家庭的全部希望，保障他們的安全穩(wěn)定是一切教育活動(dòng)的前提。要確保安全，其根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力。而校園安全是一項(xiàng)長期的社會(huì)綜合治理工作。
加強(qiáng)校園周邊的治安措施彌補(bǔ)校園安全漏洞，學(xué)校應(yīng)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感，完善各種安全規(guī)章制度。學(xué)校管理者應(yīng)及時(shí)帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)好各項(xiàng)法律文件，如《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國保險(xiǎn)法》等;“行政法規(guī)”諸如《幼兒園管理?xiàng)l例》、《國務(wù)院關(guān)于重大事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》、《大型群眾活動(dòng)安全管理?xiàng)l例》、《校車安全管理?xiàng)l例》等。
總之，只要我們?nèi)w師生，特別是學(xué)校管理者，抓好文件學(xué)習(xí)與落實(shí)，抓好各項(xiàng)安全預(yù)案，抓好安全演練等這些涉及師生安全的工作，那么我們的校園安全工作就能做好。
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