聲樂教學瓦卡伊練聲曲實踐論文

時間：2023-02-28 01:13:57 其他類論文我要投稿

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聲樂教學瓦卡伊練聲曲實踐論文

　　摘要：在聲樂教學的過程中，使用“聲樂練聲曲”，能夠提高聲樂教學的效果，進而提高學生的演唱技巧，提高演唱者的基礎能力和專業(yè)演唱能力。因此，聲樂教學中使用練聲曲進行教學十分重要。文章以《瓦卡伊練聲曲》為例，進而對練聲曲在聲樂教學中的重要作用進行了有效分析。

聲樂教學瓦卡伊練聲曲實踐論文

　　關鍵詞：瓦卡伊練聲曲；教學；實踐

　　聲樂作為一種特殊形式的語言表達形式，它主要利用語言來表達演唱者內心的情感，并塑造有效的音樂形象。在塑造音樂形象的過程中，應該帶給接受者強烈的審美感受。近年來，聲樂演唱工作的不斷發(fā)展，聲樂演唱技巧也變得更加成熟了。聲樂練習中，使用《瓦卡伊練聲曲》能夠增強學生的靈敏程度，并提高演唱者的演唱技巧。因此，在聲樂教學的過程中，應該加強《瓦卡伊練聲曲》在聲樂教學過程中的實踐作用。

　　一、練聲曲在聲樂教學中的重要意義

　　聲樂練習曲指的是演唱者按照相應的發(fā)音規(guī)律編寫的，聲樂練習曲主要是在遵循學生的接受習慣的情況下，對學生的歌唱技巧進行有效的矯正，進而提高聲樂教學生練聲曲使用的重要意義與價值。新的形勢下，練聲曲在聲樂教學的過程中，具有以下幾種重要的意義。

　　（一）聲樂練習曲鞏固了演唱者的演唱技巧

　　在聲樂演唱的過程中，演唱者的嗓音是需要一定時間的積累的，這樣才能夠形成藝術上的嗓音，也能夠有效的提高演唱者的演唱技能。聲樂教學的過程中，聲樂教師訓練學生的發(fā)聲，主要是為演唱工作進行預熱化的訓練，具有較高的科學價值。在《瓦卡伊練聲曲》練習曲中，將練習曲的音樂進行有效的控制，使得音樂旋律變得更加的連貫與流暢。

　�。ǘ⿲W生的演唱技巧進行有效的拓展

　　聲樂教學過程中，大多數(shù)的聲樂教師和學生都比較重視對學生的單方面能力的培養(yǎng)，這個過程中，聲樂教師對學生整體能力的培養(yǎng)有所忽視。因此，聲樂教師通常都會選擇一些比較簡單的練習曲來進行訓練，這些練習曲雖然便于學生的理解與接受，但是卻不具備完善的音樂構思，對學生的演唱水平造成了一定的影響。在進行聲樂練習的過程中，不能僅僅進行單一的聲樂練習，還應該使用《瓦卡伊練聲曲》來提高學生的演唱技巧，從日常訓練工作開始，對演唱細節(jié)進行分析，進而有效的提高學生的演唱技巧。

　�。ㄈ┯欣谔岣邔W生的聲樂理念

　　在培養(yǎng)學生的聲樂理念的過程中，學生應該形成自己獨特的演唱風格。聲樂練聲曲在這個過程中，能夠讓演唱者對自己的演唱行為進行及時的調整，形成相對比較完善的演唱風格。在《瓦卡伊練聲曲》在聲樂教學實踐中，對氣息的掌握和節(jié)奏的變化進行了有效的分析，這樣就幫助學生形成了全新的演唱風格，在培養(yǎng)學生的聲樂理念的過程中意義十分重大。

　　二、《瓦卡伊練聲曲》在聲樂教學中的具體實踐

　�。ㄒ唬锻呖ㄒ辆毬暻吩诟璩Z言訓練中的實踐

　　在聲樂演唱的過程中，語言是聲樂演唱過程中的靈魂所在，《瓦卡伊練聲曲》主要是針對意大利語言對歌唱者的語言功能進行訓練。在對演唱者語言進行訓練的過程中，主要包含a、e、i、o、u等五個主要的元音字母，這也是美聲唱法的一項最基本的訓練。演唱者在演唱元音的過程中，應該全面的打開喉嚨，也應該將自己的口腔全面的打開，是演唱者的口腔與身體之間保持一定的統(tǒng)一。演唱者在有效掌握輔音和元音的過程中，能夠將元音與輔音之間進行有效的結合，這樣就能夠有效促進演唱者聲音圓潤。演唱者在這個過程中，才能夠發(fā)出優(yōu)美的聲音。在這個過程中，對學生的吐字能力進行了有效的訓練，訓練了演唱者的唱腔。

　　（二）《瓦卡伊練聲曲》在聲樂節(jié)奏訓練教學中的實踐

　　在聲樂教學過程中，音準是聲樂演唱的前提和基礎，《瓦卡伊練聲曲》在這種情況下對各種旋律下的音準與節(jié)奏進行了有效的訓練，尤其在對演唱者的音高進行訓練的過程中，為演唱者提供了比較系統(tǒng)的練習曲目。在聲樂的演唱過程中，節(jié)奏是聲樂演唱的“骨骼”，節(jié)奏已經成為聲樂構成中的一個最重要的因素。所以，需要演唱者針對不同的節(jié)奏類型對演唱曲目進行訓練，并培養(yǎng)了演唱者的演唱風格。《瓦卡伊練聲曲》在練習的過程中，包括對三連音和裝飾音進行訓練，這些節(jié)奏能夠對聲樂演唱者的情感進行有效的表達，也能夠增強音樂作品的戲劇特點。演唱者在這個過程中，還應該注重練習曲的練習，并在此基礎上進行對比性的聯(lián)系，進而有效的提高演唱者的節(jié)奏掌握能力。

　�。ㄈ锻呖ㄒ辆毬暻吩诼晿钒l(fā)聲技巧教學中的實踐

　　在聲樂教學的過程中，將《瓦卡伊練聲曲》應用其中，能夠將調音作為練習曲來對演唱者的聲態(tài)進行訓練，這樣就有效的提高了演唱者的小腹支撐能力，使得演唱者的音色更加清晰的展現(xiàn)出來，進而能夠促進演唱者氣息的流暢。在聲樂演唱的舞臺上，演唱者往往運用自身呼吸的連貫性來表現(xiàn)其內心情緒的變化，在這個過程中，演唱者需要對自己的氣息進行有效控制，這樣就能夠讓學生在具備一定的聲樂演成基礎上，針對每個人的特點進行聲樂訓練，學生在這個過程中，應該保持每一個樂句呼氣和吸氣之間的對抗，一個長句結束時才能放松，并接著下一個樂句。在聲樂的練習過程中，相關人員應該為學生的聲樂學習提供一定的途徑，選擇比較好的母音來進行演唱工作，演唱者在掌握輔音訓練時，不論碰到怎樣的歌詞，都應該將歌詞清楚的進行交代。在聲樂練習的過程中，有時還存在著嚴重的技術難題，在解決這些技術難題是還具有比較強的針對性，每一個受過聲樂訓練的演唱者，都能夠完整的掌握有難度的歌曲演唱技巧。演唱者在經過一定程度的訓練工作夠們能夠對歌曲的表現(xiàn)形式和表情符號進行有效了解，進而抒發(fā)演唱者內心的感情�！锻呖ㄒ辆毬暻吩诼晿方虒W中使用，能夠培養(yǎng)學生的合作意識。在這個過程中，聲樂演唱都是采用多聲部演唱進行的，一些學生在演唱的過程中，應該演唱出自己的風格，演唱者在演唱的過程中，不能對鋼琴伴奏形成比較強烈的以來，這樣不利于演唱者對音樂精神的表達，不利于學生音樂意識的有效培養(yǎng)�！锻呖ㄒ辆毬暻纺軌蚺囵B(yǎng)學生的合作意識，讓人們能夠更加認真的研讀演唱曲目，并做到準確發(fā)聲，在演唱的過程中，提高了學生的藝術審美能力。

　　三、結語

　　總而言之，聲樂教學工作是音樂發(fā)展中一個十分重要的組成部分。《瓦卡伊練聲曲》在聲樂教學中進行使用，已經成為音樂教學中的一門重要藝術，也需要演唱者在演唱的過程中不斷的進行學習與積累，針對自身的特點，選擇適合自己的練聲曲，進而有效的提高演唱者的演唱水平，使得演唱者的演唱水平能夠日益提高。

　　參考文獻：

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