中職女生排球教學(xué)模式的改進論文
摘要:排球是中職院校體育課程訓(xùn)練的項目之一,排球運動可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),還可以增強學(xué)生團結(jié)合作的意識,同時,排球也是一門競技運動,只有提高合作能力,才能在比賽中獲得勝利。中職院校女生排球教學(xué)普遍存在一些問題,教學(xué)的質(zhì)量不高,這對中職體育教師提出了新的教學(xué)要求,教師需要制定出更好的教學(xué)方案,這樣才能達到預(yù)期教學(xué)目標,滿足教育部門對中職體育教學(xué)的要求。
關(guān)鍵詞:中職;排球;教學(xué)模式;改進
中職排球教學(xué)不但要滿足提高學(xué)生對體育課程認知的要求,還要提高學(xué)生協(xié)作的能力,在運動與比賽中增進同學(xué)間的感情,還要使同學(xué)們認識到團結(jié)合作的重要性。中職院校在女生排球教學(xué)中存在不重視的情況,教學(xué)的場地條件較差,在訓(xùn)練時對女生要求不高,所以女生排球教學(xué)質(zhì)量較差,這降低了中職院校綜合教育的水平,希望中職院校體育教師在今后的工作中對女生排球教學(xué)模式進行改進,從而提高教學(xué)水平。
1中職女生排球教學(xué)現(xiàn)狀
中職院校女生排球是一門實踐性較強的課程,在排球練習(xí)過程中,學(xué)生不但可以強健體魄,還能培養(yǎng)協(xié)作互助的意識。但是在對我國中職院校女生排球教學(xué)進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),很多中職院校在女生排球教學(xué)方面都存在較多問題,下面筆者對其進行簡單介紹。
1.1重理論,輕實踐
排球是體育課程之一,這門課程在教學(xué)時需要加強實踐教學(xué),但是很多中職院校的體育教師卻出現(xiàn)了重理論輕實踐的情況,講述了較多理論型知識,將教學(xué)的重點放在了講解運動分解以及技巧方面,學(xué)生對此比較反感,覺得這門課程非常乏味,而且還出現(xiàn)了心里抵觸。排球教學(xué)應(yīng)注重動作、技巧的靈活運用,應(yīng)該在實踐中體會,如果輕視實踐教學(xué),則會大大降低教學(xué)質(zhì)量。
1.2教學(xué)內(nèi)容單一
中職院校的學(xué)生一般都比較喜歡課外活動,對排球運動有一種好感,但是有的中職院校教師教學(xué)水平不高,不懂得尊重學(xué)生,忽視了心理教學(xué)的重要性,這不利于提高學(xué)生對排球課程的認識,而且不利于建立良好的師生關(guān)系。中職院校普遍存在女生排球教學(xué)內(nèi)容單一的問題,教師存在不思進取的心理,在教學(xué)時不注意優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,采用的教材也比較陳舊,隨著社會的發(fā)展,學(xué)生的思想意識以及心理發(fā)生了很大的變化,在社會環(huán)境的影響下,現(xiàn)在的學(xué)生不同以往,教師需要增加教學(xué)內(nèi)容的豐富性,如果只是單一的進行傳球、發(fā)球、墊球的練習(xí),會使學(xué)生感到乏味,失去了對這門課程的興趣。排球是一門講究技術(shù)的運動,教師需要保證教學(xué)內(nèi)容的綜合性以及全面性,這樣才能使學(xué)生掌握良好的排球技能。
1.3重視認知,忽視技術(shù)組合
在應(yīng)試教育的理論下,我國中職院校比較重視理論知識講解的教學(xué)方式,但是在當前素質(zhì)教育的要求下,教師需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改進。我國很多中職院校的體育教師在進行女生排球教學(xué)時還是重視認知過程,忽視了技術(shù)組合的教學(xué)。體育教學(xué)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),還可以磨練學(xué)生的意志,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,如果忽視了技術(shù)組合教學(xué),則達不到教育部門對中職院校女生排球教學(xué)質(zhì)量的新要求。
1.4評價體系不健全
為了提高教學(xué)的質(zhì)量,需要有一套健全的評價體系,但是我國中職院校排球教學(xué)的評價體系并不健全。在對排球教學(xué)質(zhì)量進行評價時,需要側(cè)重于學(xué)生對排球運動的認知,還要將學(xué)生身體素質(zhì)作為評價的側(cè)重點,當前很多中職院校的體育教師在評價時比較重視學(xué)生對技能的掌握情況,教學(xué)目標的制定存在一定偏差,這影響了評價的方向。當前社會在衡量人才時,是從德智體美勞多個方向進行考量,所以,教師應(yīng)改變以往的認識,并健全評價體系。
2中職女生排球教學(xué)模式改進措施
2.1推廣小組協(xié)作的教學(xué)模式
排球是一門講求協(xié)作的運動,在平時練習(xí)的過程中,教師可以將學(xué)生劃分為多個小組進行階段性練習(xí),不同組的學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),練習(xí)質(zhì)量比較高的小組可以對其他組進行指導(dǎo)。小組之間還要進行競賽,這可以使學(xué)生更加重視這門課程,而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。想要在排球比賽中取得勝利,學(xué)生需要具有團隊精神,還要加強協(xié)作。在分組時,應(yīng)采用隨機的方式,或者學(xué)生之間自由組隊,這種小組協(xié)作的教學(xué)模式可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,還可以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性。
2.2多觀察多學(xué)習(xí)
排球是一種競技運動,也是世界范圍內(nèi)的比賽項目,為了提高排球技能水平,教師可以組織學(xué)生進行觀摩。中職院校中不乏體育人才,多組織觀摩教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生對這門運動的熱情,從而培養(yǎng)出國家運動員。中職院校還可以舉辦排球比賽,選拔出人才。在組織觀摩的過程中,可以極大的激發(fā)出學(xué)生的熱情,達到寓教于樂的效果。排球運動需要多練習(xí),如何在練習(xí)中找到自身存在的問題,就需要多觀察多學(xué)習(xí),所以,組織觀摩是一種有效的教學(xué)方法。
2.3嘗試創(chuàng)新
體育對學(xué)生有著極大的吸引力,在女生排球教學(xué)中,教師應(yīng)增強學(xué)生主動探索的意識,為了提高成績,學(xué)生應(yīng)勇于嘗試與創(chuàng)新,只有在嘗試后才能發(fā)現(xiàn)問題,所以,學(xué)生不應(yīng)該害怕失敗,只有不斷的嘗試練習(xí),才能提高體育成績。教師在制定教學(xué)方案時,應(yīng)增加嘗試練習(xí)、自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容,在教師講解基本動作后,學(xué)生多加嘗試,從而發(fā)現(xiàn)問題。嘗試教學(xué)的方式,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣,而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動,還能熟練運用技巧,對基本知識掌握得也比較牢固。嘗試教學(xué)還能激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新思維,可以在今后的教學(xué)中積極推廣。
2.4領(lǐng)會教學(xué)
在進行排球教學(xué)時,教師應(yīng)強調(diào)領(lǐng)會教學(xué)。在理論教學(xué)后,學(xué)生應(yīng)積極體會,并在練習(xí)中領(lǐng)悟要領(lǐng)。排球教學(xué)需要首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的認知能力,這項運動講求在看到球時的瞬間決斷力,在做出判斷、完成動作的過程經(jīng)歷了一系列思想活動,學(xué)生需要有一個正確的判斷,這不是一天、兩天就可以學(xué)會的。領(lǐng)會教學(xué)強調(diào)的不是動作技巧,而且在這項運動時的戰(zhàn)術(shù)意識,學(xué)生首先需要掌握排球的基本動作,還要加強實踐練習(xí),這樣才能將想法轉(zhuǎn)換誠動作。為了打好排球,學(xué)生應(yīng)具有較強的整體意識,還要有一個完整的計劃,這些東西都需要在腦海中形成。排球教學(xué)需要大量的時間,學(xué)生應(yīng)在不斷的練習(xí)中自己領(lǐng)悟。教師還需要以嘗試性比賽開始教學(xué),以比賽總結(jié)結(jié)束。在該教學(xué)模式下,學(xué)生逐漸成為學(xué)習(xí)的主人,將傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法徹底推翻,并且?guī)熒g的地位和關(guān)系也隨之發(fā)生了扭轉(zhuǎn)。將教學(xué)的重點逐漸由控制過渡到對學(xué)生“理解”和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)具有主動性,并且對該項運動的理解也隨之加深,并且逐漸提升技術(shù)水平。
3結(jié)語
總之,排球教學(xué)是一項難度較高的工作,尤其是在中職女生排球教學(xué)中,教師需要改變以往的教學(xué)模式,提高學(xué)生對這門課程的重視程度以及認知。排球運動可以達到增強體魄的目的,也可以提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識,這也是中職女生排球教學(xué)的重要目標,該文對改進教學(xué)模式的方法進行了介紹,希望對中職院校體育教師有所幫助,在改進教學(xué)模式激發(fā)出教師的靈感,從而提高我國中職院校教學(xué)的綜合水平。
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