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鄉(xiāng)土題材在農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用論文

時(shí)間:2024-06-24 00:08:53 其他類(lèi)論文 我要投稿

鄉(xiāng)土題材在農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用論文

  一、鄉(xiāng)土題材開(kāi)發(fā)有助于確立學(xué)生主體地位

鄉(xiāng)土題材在農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用論文

  雖然新課改要求學(xué)生處于教學(xué)主體地位,教師處于引導(dǎo)地位,但是受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響,教師還會(huì)在很大程度上限制學(xué)生發(fā)散性思維。城鎮(zhèn)學(xué)生接觸的事物大多會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及教師介紹,很多事物都需要教師詳細(xì)講解才能有所體會(huì),農(nóng)村學(xué)生則不同,他們有更多機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)作文素材。比如,學(xué)生更能體會(huì)鄉(xiāng)土地理、民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化、生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)等。雖然農(nóng)村缺少城鎮(zhèn)的花天錦地,缺少街道的車(chē)水馬龍,但學(xué)生們可以自由觀賞廣袤自然,體會(huì)風(fēng)吹麥浪的美麗場(chǎng)景。這樣就形成了學(xué)生生活味更濃,對(duì)人與人間的情感有更加深刻的體會(huì)。再比如,農(nóng)村生活注重對(duì)傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承,而善良、淳樸、熱情、坦誠(chéng)、率真的人性光輝在城鎮(zhèn)中比較難找到。學(xué)生只要抓住這些特點(diǎn)展開(kāi)作文練習(xí),不僅能夠在寫(xiě)作文時(shí)占據(jù)主體地位,還能夠培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。寫(xiě)情,農(nóng)村學(xué)生更有機(jī)會(huì)體會(huì)到與周?chē)说睦渑浑H;寫(xiě)景,農(nóng)村學(xué)生有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)大自然情懷,體驗(yàn)不同季節(jié)的明顯變化。

  二、鄉(xiāng)土題材開(kāi)發(fā)為農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)注入了活力

  農(nóng)村學(xué)生生活在自由廣闊的環(huán)境中,因此有著豐富的生活體驗(yàn),生活中田野風(fēng)光、簡(jiǎn)樸民居等都是很好的作文素材。因此,在實(shí)際寫(xiě)作中,教師不必刻意準(zhǔn)備教學(xué)資源,只需讓學(xué)生熟悉生活、體驗(yàn)生活即可。

  1.鄉(xiāng)土題材開(kāi)發(fā)有助于培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維。學(xué)生從不同方向觀察事物,結(jié)合平常事物特性,自然會(huì)寫(xiě)出不平常的作品。例如,在寫(xiě)景作文中,以農(nóng)村建筑為例寫(xiě)作文。只要仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn),農(nóng)村建筑有眾多特色,首先是屋頂,有羽翼式、平頂式、半斜坡式,不同形狀屋頂有不同作用。其次是梁的構(gòu)成存在多種形式,每種組成形式都有其獨(dú)特功效。由此可見(jiàn),即使僅僅以農(nóng)村建筑為題材即可寫(xiě)出多篇文章,關(guān)鍵在于用心發(fā)現(xiàn)。

  2.鄉(xiāng)土生活實(shí)踐有助于提升學(xué)生作文別樣情感表達(dá)。眾所周知,寫(xiě)作過(guò)程中最能表達(dá)感情的是自己對(duì)某件事物深有體會(huì)。舉例來(lái)說(shuō),農(nóng)家技藝并非看到的那樣簡(jiǎn)單,學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐后便能有深刻體會(huì),寫(xiě)出的作文也更具情感,而非強(qiáng)硬拼湊出來(lái)般毫無(wú)生機(jī)。

  3.鄉(xiāng)土豐富語(yǔ)境有助于學(xué)生作文語(yǔ)言提升。農(nóng)村中眾多歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)等都是豐富的寫(xiě)作素材,將這些素材有效運(yùn)用就能使學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言走向凝練與優(yōu)美。

  三、結(jié)語(yǔ)

  農(nóng)村中學(xué)生是未來(lái)社會(huì)人才的重要組成部分,基于基礎(chǔ)教育設(shè)施條件落后于城鎮(zhèn)中學(xué)生的指點(diǎn),必須發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)農(nóng)村鄉(xiāng)土資源尋找創(chuàng)作素材,不僅能夠提升學(xué)生作文水平,還能夠培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,為學(xué)生日后更好發(fā)展打造良好平臺(tái)。

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