淺談我的老師程向君論文

　　我的老師程向君，是一位勤奮的藝術(shù)家，他不論是在學(xué)校還是在家里，都會(huì)用筆刷、刮刀不停地?fù)]灑耕耘，那份激情與執(zhí)著是我等所不及的。

　　程老師經(jīng)常寫生，尤其擅長(zhǎng)風(fēng)景和靜物，他家里擺放過的鮮花都會(huì)變成永不凋謝的繪畫作品，在外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的間隙，程老師能用油畫筆迅速捕捉記錄周圍的秀色美景，回來后把畫攤開在工作室晾一晾，和我們分享創(chuàng)作的喜悅�？闯汤蠋熥鳟嬍且环N享受，他對(duì)形體與色彩的表現(xiàn)都很概括，步驟分明，速度很快，用色生動(dòng)又極其準(zhǔn)確，視覺效果很逼真，但是近看此花非彼花，只是帶有肌理的筆觸與帶有冷暖變化的色塊，程老師畫布上的花是他心中之花，是花的意象與氣韻，早已不是對(duì)客觀事物的描摹。

　　程老師的寫生作品發(fā)表并不多，我們熟識(shí)的是他那些漆畫作品。程老師的漆畫風(fēng)格特征很強(qiáng)，有“厚涂派”、“肌理程”等美譽(yù)，他在研習(xí)傳統(tǒng)髹飾工藝的基礎(chǔ)上將繪畫與工藝、具象與抽象、傳統(tǒng)與當(dāng)代融合在一起，他用大漆的包容性將金、銀、麻、灰等材料混合以后表現(xiàn)包含醫(yī)書、印章、經(jīng)文等文化符號(hào)的抽象畫面，他用線條、筆觸等語言構(gòu)建了一套獨(dú)特的漆畫圖式，繼而追隨者不斷增加，在漆畫領(lǐng)域成為一個(gè)重要的流派。漆畫是典型的東方文化，是建立在傳統(tǒng)造型與審美基礎(chǔ)之上的新畫種，程老師用流淌的漆液、厚重的肌理等抽象的語言表現(xiàn)神秘的東方文化，構(gòu)建了一座心靈的巴別塔，打破了東西方藝術(shù)交流的隔膜。印象最深的是那幅《格拉丹東的序曲》，濃郁的色彩，飛濺的漆液，刮刀快速劃過的痕跡，畫面氣氛如同交響樂一樣攝人心魄，但是，體味過激越之后又能讓你的內(nèi)心重新恢復(fù)平靜。

　　程老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我的第一張漆畫創(chuàng)作是程老師手把手教的，他親自幫我鋪鋁粉，記得當(dāng)時(shí)程老師沒有戴口罩，令我至今還在內(nèi)疚。當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持為他做好防護(hù)； 對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，銀色的線描稿幾近完美，無從下手，所以第一根線條是程老師示范刻下去的； 綠色的草地色彩很飽和，起初我還擔(dān)心與畫面不協(xié)調(diào)，但是在透明漆的罩染和鋁粉的研磨之后很和諧，漆畫創(chuàng)作過程中程老師除了教授技法以外還有經(jīng)驗(yàn)與魄力。

　　畢業(yè)那年得程老師鼓勵(lì)與推薦到故宮博物院工作，那里收藏了幾萬件漆器文物，對(duì)于學(xué)習(xí)漆藝的人來說是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，但是卻要面臨在北京的生活壓力，程老師把他距離故宮很近的一處房子借給我用，緩解經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)更為我贏得了寶貴的時(shí)間與精力，使我能夠靜下心來繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。之后不論是工作生活還是藝術(shù)創(chuàng)作，每遇到重要的事情就會(huì)去找程老師商量，總能得到程老師的指導(dǎo)幫助，良師益友，我很慶幸有這樣一位人生的導(dǎo)師！ 祝愿程老師藝術(shù)之樹常青！

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