淺談在學(xué)校德育工作中小學(xué)校長的作用論文

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的淺談在學(xué)校德育工作中小學(xué)校長的作用論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：

　　德育教學(xué)在小學(xué)教育中所占據(jù)的教學(xué)地位舉足輕重, 不斷提高小學(xué)德育教學(xué)的有效性以幫助小學(xué)生形成良好的思想品德來說很有必要。因此, 這就要求各小學(xué)校長充分發(fā)揮自身的核心引導(dǎo)作用, 與各教師一同完善德育教育工作體系, 并在德育教育工作中大膽創(chuàng)新, 以不斷提高德育教學(xué)的有效性。

　　關(guān)鍵詞：

　　小學(xué)校長; 德育教育; 培訓(xùn);

　　一、充分發(fā)揮校長的引導(dǎo)作用不斷完善德育工作體系

　　1. 加大德育工作理念的宣傳力度

　　隨著教育競爭的激烈化, 越來越多從事教育事業(yè)的工作者們一味地將重心放在學(xué)生學(xué)業(yè)、教學(xué)職稱等方面, 對于德育方面的工作愈加忽視, 因而要想確保德育工作體系的有效完善, 首先就應(yīng)充分發(fā)揮校長的引導(dǎo)作用加大對德育工作理念的宣傳力度。

　　2. 建立健全德育教育工作體系

　　首先, 適當(dāng)開設(shè)與德育教育相關(guān)的課程, 如《思想品德》等, 以確保學(xué)生能夠受到明確的德育教育, 并牢牢樹立以“五愛” (愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)為目的、以“五心” (忠心、愛心、關(guān)心、孝心、信心) 為核心的德育理念。

　　其次, 提高對課后教育的重視度。校長應(yīng)帶頭組建課后德育教育活動, 定時定期組織各班級開展以德育為主題的班級活動, 以進一步強化學(xué)生對德育的認(rèn)知。

　　3. 組建優(yōu)秀的德育宣傳管理教育團隊

　　德育教育成果的好壞在很大程度上取決于德育教育工作者, 因而組建高素質(zhì)的優(yōu)秀德育宣傳管理教育團隊很有必要。作為校園的核心管理者之一, 校長更應(yīng)該以身作則, 積極主動地參與到該教育團隊的組建過程中, 應(yīng)起到模范帶頭作用, 多與負責(zé)德育教育這一塊的教師進行溝通交流, 時時關(guān)注本校德育教育工作的開展情況并予以及時性的指導(dǎo)。

　　4. 完善以人為本的德育教育工作制度

　　小學(xué)是兒童能否健康成長發(fā)育的關(guān)鍵性階段, 處于這一階段的兒童內(nèi)心往往是非常脆弱的。因此, 教師在開展德育教育工作時必須要考慮到兒童的心理特點, 以愛的方式來落實德育教育工作, 尤其要注意給予兒童最大的尊重, 以循循善誘為主, 而并非是一味地批評與命令。

　　二、充分發(fā)揮校長的引導(dǎo)作用以建立并健全培訓(xùn)機制

　　1. 加大對德育教育工作者的培訓(xùn)力度

　　以班主任為核心的任職教師是與學(xué)生接觸最多的人, 同時也是對學(xué)生影響最大的人。所以, 校長應(yīng)積極組織教師參加相關(guān)培訓(xùn), 以確保其德育教育理念的先進性和德育教育方法的合理性, 從而進一步提升德育教育的質(zhì)量。

　　2. 加大對行政策劃人員的培訓(xùn)力度

　　行政策劃人員是學(xué)校日常事務(wù)的主要管理者, 因此, 為確保德育教育工作的順利開展, 加大對該方面工作人員的培訓(xùn)力度很有必要。由此還能夠?qū)�教師日常德育教育工作的開展起到良好的監(jiān)督作用。

　　3. 落實對校園內(nèi)其他人員的相關(guān)培訓(xùn)工作

　　除了教師、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之外, 小學(xué)學(xué)校中還存在著如保潔工作者、商店店員等其他相關(guān)人員。其雖然并未直接參與到對小學(xué)生的德育教育工作中, 但也是校園的一員, 難免會與學(xué)生接觸, 因此學(xué)校也應(yīng)要求其參與簡單的相關(guān)培訓(xùn), 以幫助共同開展德育教育工作。

　　三、充分發(fā)揮校長的引導(dǎo)作用改革創(chuàng)新德育工作模式

　　1. 適當(dāng)組織德育教育課外實踐活動

　　天真活潑、好玩好動是兒童的天性, 因而最好的德育教育場所并不是課堂而是課外。并且, 在課外開展德育教育活動還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。就目前來看, 公益活動是德育教育中最為常見的社會實踐活動, 主要旨在組織學(xué)生參加各類公益活動, 使其能夠在實踐過程中得到思想道德品質(zhì)的升華, 提高德育教育的綜合效果。

　　2. 在校園文化建設(shè)中加大對德育教育的宣傳力度

　　德育教育的作用在很大程度上是在潛移默化中產(chǎn)生的, 因而校長應(yīng)指導(dǎo)校園文化建設(shè)人員加大對德育方面的宣傳力度來渲染濃厚的德育氛圍, 以在潛移默化中進一步提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。此外, 還可通過校園文化藝術(shù)節(jié)以及秋季田徑運動會等諸多活動形式來幫助學(xué)生塑造健康人格。

　　3. 充分發(fā)揮校長的引導(dǎo)作用完善德育工作評價機制

　　校長應(yīng)與德育教師一同完善德育工作評價機制, 引導(dǎo)教師結(jié)合自身德育教育工作的實際開展情況來進行自我評價, 并以此為依據(jù)對德育教育工作進行不斷調(diào)整和完善。當(dāng)然, 教師之間互相評價亦非常重要。

　　4. 確保學(xué)校德育教育工作所需資源的投入

　　除了加大對德育教育師資力量的培訓(xùn)力度以外, 各小學(xué)校長還應(yīng)以身作則, 最大化地支持德育教育工作的開展, 同時還應(yīng)建立相應(yīng)的德育教育保障體系, 進一步推動德育教育工作的開展。除此之外, 為支持和鼓勵開展各種形式的德育活動, 各小學(xué)校長還應(yīng)注重適當(dāng)增加對該方面教學(xué)資源的投入, 為各項德育教育活動的開展提供強有力的資源保障。

　　四、結(jié)語

　　總之, 小學(xué)德育教學(xué)的有效性與否直接關(guān)系著學(xué)生日后在面對復(fù)雜的社會環(huán)境以各式各樣的誘惑時還能否堅持走正確的道路。作為校園的核心領(lǐng)導(dǎo)者, 校長在學(xué)生德育教育工作方面可謂任重道遠。

　　參考文獻

　　[1]黃鴻斌.校長德育領(lǐng)導(dǎo)力的意蘊及提升[J].新課程, 2017, (09) :208.

　　[2]黎慧娟.淺析校長視角下的小學(xué)德育研究[J].新課程研究, 2017, (06) :110-111.

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