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會(huì)話分析視角下的對(duì)白解讀論文
論文摘要：會(huì)話分析關(guān)注會(huì)話過程中的行為和具體做法。借助會(huì)話分析理論框架中的話輪轉(zhuǎn)換和相鄰對(duì)子的概念，以及語用學(xué)原則對(duì)電影《愛與痛的嫁期中的兩個(gè)對(duì)話片段進(jìn)行定量和定性分析，以期為解讀人物性格、相互關(guān)系和劇情發(fā)展提供新鮮的視角。
論文關(guān)鍵詞：話輪轉(zhuǎn)換模式相鄰對(duì)子禮貌合作原則 言語行為理論
會(huì)話是語言活動(dòng)的原始形式，在語言發(fā)展上先于語言的其他形式。和言語行為理論相比，會(huì)話分析學(xué)者更關(guān)注交談?wù)呷绾卧趧?dòng)態(tài)交替的會(huì)話結(jié)構(gòu)中，通過種種策略實(shí)現(xiàn)特定的行為。其最終目的是要從人們?nèi)粘?huì)話中常見但未被注意的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)人們理解和把握世界的方法(劉運(yùn)同，2007)。話語分析學(xué)派中的一些人認(rèn)為，研究者的任務(wù)應(yīng)以實(shí)際發(fā)生的交談為出發(fā)點(diǎn)。但從語言的角度來看，戲劇對(duì)話也應(yīng)遵循日常會(huì)話的一般規(guī)律才能成功地作為戲劇的載體而為觀眾所理解(王虹，2001)。戲劇會(huì)話與日常會(huì)話最大的區(qū)別是，編劇可以設(shè)計(jì)角色的話輪和分布，即在會(huì)話中安排角色用特定的方式完成特定的行為。這讓我們得以從話輪和語用策略上領(lǐng)會(huì)人物性格、相互關(guān)系以及劇情發(fā)展。戲劇為語言學(xué)研究提供了豐富的語料，同時(shí)語言學(xué)理論有助于戲劇內(nèi)涵的挖掘。
一、分析理論框架描述
(一)話輪轉(zhuǎn)換分析框架
會(huì)話的基本單位是話輪，既指發(fā)言人的話語，也可以理解為交談中發(fā)話的機(jī)會(huì)。會(huì)話參與者交替說話就形成了話輪轉(zhuǎn)換。會(huì)話分析的重要學(xué)者Sacks等人于1974年提出了話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則系統(tǒng)，在每個(gè)話輪構(gòu)成單位結(jié)束的地方可能發(fā)生話輪權(quán)的轉(zhuǎn)移，這個(gè)地方叫做話輪轉(zhuǎn)移相關(guān)點(diǎn)(transition—relevancePlace，簡稱為TRP)。話輪分配遵循如下規(guī)則：(1)如果說話人自主選擇下一個(gè)說話人，被選擇的說話人有權(quán)利和義務(wù)接過話頭繼續(xù)一輪話輪。(2)如果說話人沒有選擇下面的說話人，那受話人采取自我選擇的策略主動(dòng)爭取下個(gè)話輪的發(fā)言權(quán)。(3)如果說話人既沒有選擇說話人，也沒有任何受話人進(jìn)行自我選擇，說話人可以繼續(xù)發(fā)話。本文擬從以下幾個(gè)方面對(duì)選取的文本進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)換量化分析。
1、話輪控制和長度 占有話輪多且話輪長度大的說話者往往占上風(fēng)。在話輪分配規(guī)則的制約下，話輪分布可以在很大程度上反映參與者在會(huì)話中的地位和作用。筆者采納李華東和俞東明(2001)計(jì)算話輪長度的辦法，即根據(jù)字?jǐn)?shù)計(jì)算話輪長度，因?yàn)樵捿嗛L度和字?jǐn)?shù)存在正比關(guān)系。
2、話輪類型 本文采用簡化的劃分，將話輪類型分為發(fā)話和反應(yīng)。
3、話輪控制策略 為了延續(xù)想談?wù)摰脑掝}，會(huì)話者會(huì)采用一系列策略爭取話輪控制權(quán)。李華東和俞東明(2001)將話輪控制策略分為5類。鑒于限制話輪長度的語用策略、打斷和獨(dú)白在本文選取的片段中出現(xiàn)頻率最高，遂選擇這三個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)分析。根據(jù)話輪分配原則，話輪通常出現(xiàn)在TRP上，否則，即屬于故意打斷話語的現(xiàn)象(俞東明，1993)。打斷和獨(dú)白具有特殊的語用用途，對(duì)展示人物關(guān)系和性格有重大意義。
4、話題轉(zhuǎn)變 主要話題在發(fā)展的過程中，會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的一系列話題，即子話題。有時(shí)說話人為了逃避現(xiàn)有話題而故意轉(zhuǎn)變?cè)掝}，有時(shí)為了掌握主動(dòng)權(quán)引出對(duì)自己有利的話題，總之，話題轉(zhuǎn)變是說話人實(shí)現(xiàn)意圖的重要手段。
(二)相鄰對(duì)子理論
會(huì)話分析關(guān)注談話本身的序列結(jié)構(gòu)，例如提問呼應(yīng)回答。這種呼應(yīng)關(guān)系因會(huì)話序列類型不同而有強(qiáng)弱之分，其中呼應(yīng)關(guān)系最強(qiáng)的是相鄰對(duì)子(王虹．2001)。后來研究者用制約性相關(guān)來描述相鄰對(duì)子兩部分之間的關(guān)系，第二部分若沒有出現(xiàn)在第一部分之后．則這種缺失可以用來推測交際者的動(dòng)機(jī)和行為。
(三)人際修辭原則和間接言語行為理論
為了順利進(jìn)行言語交流，交際雙方必須遵循一系列原則和準(zhǔn)則。Grice(1975)提出一套合作原則，即質(zhì)的準(zhǔn)則，量的準(zhǔn)則，關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。答語若故意違背這些準(zhǔn)則會(huì)產(chǎn)生一定的會(huì)話含意。作為合作原則的補(bǔ)充，Leech(1983)制訂了“禮貌原則”：得體準(zhǔn)則，慷慨準(zhǔn)則，贊譽(yù)準(zhǔn)則，謙遜準(zhǔn)則，一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則。兩類原則被Leech(1983統(tǒng)稱為“人際修辭原則”。Br0Wn＆Levinson(1978／1987)基于對(duì)禮貌問題的深入研究。提出面子觀：正面面子指希望能夠得到對(duì)方的認(rèn)同、肯定或贊揚(yáng)。負(fù)面面子指希望自己的言行或行為不受對(duì)方的阻撓，有選擇的自由。
說話人以言辭行事．Austin(1962)提出言語行為三分說以完整描述話語功能。在一定語境下有施為功能的話語被稱為“言語行為”，但并非所有的言語行為都必須包含施為動(dòng)詞，一個(gè)陳述句也可起到言語行為的功能，會(huì)話中的很多施為用意是通過語境關(guān)系間接隱含的。為此Searle(1975)又提出了間接言語行為，通常分為兩種：規(guī)約性間接言語行為和非規(guī)約性間接言語行為。
二、故事梗概及樣本選取
本文就以上述理論為指導(dǎo)，選取電影《愛與痛的嫁期》中的兩段對(duì)白進(jìn)行語用分析，從而揭示人物性格和相互關(guān)系，為劇情發(fā)展提供依據(jù)。親友們齊聚家中籌備Rachel的婚禮，妹妹Kym從戒毒所返家。她的出現(xiàn)，帶來了家族的負(fù)面。痛苦的往事和謊言層層揭開，在熱鬧歡快的氣氛下暗流涌動(dòng)。
第一個(gè)片段發(fā)生在影片開頭，Kym與姐姐Rachel重逢，又驚又喜，Rachel的好友Emma正幫著試婚紗�？偣�164"話輪。Kym曾為了博取同情，編造關(guān)于家庭欺負(fù)的謊言，第二段話發(fā)生在謊言被戳穿以后，Rachel和父親一起質(zhì)問她，由32個(gè)話輪組成，包含兩個(gè)子話題。
三、對(duì)樣本的會(huì)話分析
(一)話輪轉(zhuǎn)換的量化分析
從上表得知，Kym的話輪數(shù)占了總數(shù)的半之多，Rachel獲得的發(fā)言機(jī)會(huì)也不少，但是Kym的話輪長度以絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)壓過了Rachel和Emma，顯然是這場對(duì)話中最積極的參與者。在話輪分配方面，Kym兩次通過提問和建議(T12，T14)選擇下一位發(fā)言人。而面對(duì)妹妹的熱情攻勢(shì)，Rachel的表現(xiàn)有些消極，幾乎是在被選擇時(shí)才接過話頭，回應(yīng)較簡短。僅有的一次發(fā)話居然是為了避免Kym和Emma問的摩擦。最耐人尋味的是Emma，只發(fā)起三次話輪，但平均長度競多于Rachel，兩次通過自我選擇試圖搶奪發(fā)言權(quán)，一次采用選擇下一個(gè)說話人的分配技巧，頗有鍥而不舍的勁頭，可惜她的話題并不受歡迎。她首先(T6)向Kym提出掐滅煙的請(qǐng)求，根據(jù)相鄰對(duì)子理論，請(qǐng)求的話輪序列應(yīng)得到答應(yīng)或拒絕的應(yīng)答，但Kym置若罔聞，造成了第二部分的“缺失”，可見Kym對(duì)Emma流露出不滿Rachel見狀感慨道“你看上去好極了”(T7)，迅速將眾人的注意力拉回自己身上，保持歡快的交流，第一次有效緩解了沖突。但Emma并沒有放棄制止Kym放肆的努力，在請(qǐng)求無效之后又自我選擇向Kym問好(T11)，這樣先提要求后打招呼逆轉(zhuǎn)了正常的會(huì)話序列。這個(gè)招呼名義上是問候，實(shí)則有再次警告的言外之意．警告Kym別目中無人。而Kym也有理由草率地應(yīng)付，因?yàn)橐呀?jīng)選擇了Rachel作為下一名發(fā)言人(T10)。在T12的TRP，Kym明顯加快語速，構(gòu)造了此片段中最長的話輪，她靠這種副語言策略奪取了本屬于Emma的話輪。緊接著，Emma自我選擇地插話，再次選擇Kym發(fā)問(T13)，可見不是“真誠”地謀求答案，在提問之前就形成了對(duì)Kym的負(fù)面看法Kym立刻覺察了話里的嘲諷，用轉(zhuǎn)換聽話人話語角色的語用策略還擊。她建議Rachel給Emma開點(diǎn)鎮(zhèn)靜劑(T14)，把BRachel變成表面上的受話人，真正的受話人Emma成了旁觀者，剝奪了Emma行使說話人的權(quán)利，使自己重新處于有利地位。Emma的兩次相鄰對(duì)子的制約關(guān)聯(lián)都被打破，對(duì)話難以按照她的意愿開展，分明被孤立。最后，Rachel再次成為緩沖帶，委婉拒絕了Kym(T15)的請(qǐng)求，避免了直接；中突，成功塑造了顧全大局的機(jī)敏形象。在第一個(gè)子話題中，三方的話輪數(shù)相當(dāng)?shù)荝achel的話輪長度非常醒目，是父親的四倍還多，成了核心人物。起初Kym自以為受了委屈能得勢(shì)，以指定下一個(gè)發(fā)言人的原則分配了兩個(gè)話輪，卻在Rachel的質(zhì)問下亂了陣腳，除一次獨(dú)白外，只有在被選擇時(shí)才分得話輪。Rachel反應(yīng)過激，簡直怒不可遏，顛覆了先前知性從容的形象，借機(jī)發(fā)泄積怨和蒙受的冷落孤獨(dú)，構(gòu)造出最長的話輪(T8)。Kym招架不住，震驚中只能發(fā)出一聲感嘆(T9)話輪權(quán)開始落入RacheI和父親的手中一父親既是公正的象征，又是協(xié)調(diào)者。他發(fā)起三個(gè)話輪鎮(zhèn)定地質(zhì)問Kym撒謊事件是否屬實(shí)(T12，T14，T16)。嘗試打斷Rachel，沒能成功即便確認(rèn)了撒謊的事實(shí)，仍想遏止咄咄逼人的Rachel，保護(hù)小女兒。這場激烈爭辯里出現(xiàn)了大量重疊和打斷，重逢時(shí)的親密蕩然無存剩下自我辯護(hù)和討伐。為了不被打斷，Rache不僅頻頻利用限制話輪長度的語用策略，例如“I’mfe…nqyouthat…”“Doyouhaveanyidea…”，“l(fā)mean…”，以保持較長的話輪，還兩次轉(zhuǎn)變了聽話人Kym的話語角色，父親只是表面的受話人，真正的受話人Kym淪為旁觀者，剝奪其發(fā)話權(quán)以痛快地完成抨擊，Rachel對(duì)第一個(gè)子話題的掌控由此達(dá)到了頂峰。Rache睦續(xù)咬住不放旨責(zé)Kym極度自我，從來無視家人，出言之刻薄引來Kvm唯一次對(duì)Rachel話輪的打斷。Kvm深愛姐姐，不堪忍受最親的人的背叛。父親安撫似地回應(yīng)“她變好了”，他憐惜小女兒，卻底氣不足，無法抹殺其荒誕行徑對(duì)家人的傷害。 第二個(gè)子話題的話輪類型呈現(xiàn)出異常．罕有一問一答，打斷和獨(dú)自占了最大比重對(duì)話難再稱其為“對(duì)話”。Rachel}T斷Kym的獨(dú)白，發(fā)起了全家避諱的話題——多年前的車禍。值得注意的是，父親三次試圖以獨(dú)白的方式打斷對(duì)話，是突然變得強(qiáng)勢(shì)了么?顯然，不斷重復(fù)“那只是個(gè)意外、”是要強(qiáng)忍翻涌的悲傷，不想再繼續(xù)話題，可沒能奏效，更襯托出他的無力。越往后溝通越難所有人都渴望獲得理解．卻漸漸陷入了各自的內(nèi)心世界，交流已不存在該場景以Kym連聲道歉退場告終，家人面部抽動(dòng)著潸然淚下。
(二)其他語用原則的運(yùn)用
在第一個(gè)場景中，Kvm用了感嘆性招呼“0h，myGod!”作為言語始發(fā)行為，起到了迅速吸引注意和引發(fā)交際的語用功能，還烘托了會(huì)話氣氛，突出了驚喜的心情。然后對(duì)Rachel的身材發(fā)出贊美，起到了問候的言語功能，由于雙方分享著“共知信息”，從如何保持身材這一私密話題人手，有利于將接下去的對(duì)話保持在姐妹之間，避免唯一的“外人”Emma插足。從Rachel興奮的回應(yīng)看出，言后行為得到了成功實(shí)施。但很快在姐妹擁抱時(shí)，Kym被遍布婚紗上的大頭針扎得嗷嗷直叫，這個(gè)微小細(xì)節(jié)暗示Rachel對(duì)Kvm仍心存芥蒂，并沒做好全心接納的準(zhǔn)備，只是盡量維持表面上的和平，為之后迭起的激烈；中突埋下伏筆。Emma第一次針對(duì)Kym的疑問句，目的并非在于詢問而是發(fā)出提醒和勸告，禮貌標(biāo)記語“請(qǐng)”降低了言語行為的指示力度，構(gòu)成了規(guī)約性間接言語行為，Kym雖然領(lǐng)會(huì)了用意，卻以不加理會(huì)地繼續(xù)交談表達(dá)對(duì)Emma的抗議。Emma的兩次發(fā)話分別威脅了Kvm的負(fù)面面子和正面面子，后者更違反了禮貌原則中的得體和贊譽(yù)準(zhǔn)則，差點(diǎn)激怒對(duì)方．Rachel以提供原由的方式使拒絕更具可接受性，維護(hù)了Emma的面子。但違反了一致準(zhǔn)則，威脅了Kym的面子終于暴露出傾斜的情感天平。因?yàn)榻o雙方保留了一定的面子，對(duì)話在友好的氣氛中結(jié)束，卻是以Kym的妥協(xié)為代價(jià)。Kym對(duì)姐姐很依戀，卻沒有得到同等的回報(bào)，引出了焦躁地向互助團(tuán)體和遭遇相似的個(gè)體尋求安慰的情節(jié)。
在第二個(gè)場景中，KYm不敢正面回應(yīng)Rachel的質(zhì)問，違反了關(guān)系和方式準(zhǔn)則。當(dāng)父親第一次逼問時(shí)，Kym故意違反了合作原則中的關(guān)系準(zhǔn)則，間接證明了撒謊的事實(shí)Rachel屢次違反禮貌原則，直接頂撞、斥責(zé)加劇了與父親的；中突，威脅面子的行為也深深刺痛了Kym。三次微弱的打斷是種非規(guī)約性間接言語行為，言內(nèi)行為是陳述“車禍只是次意外”這個(gè)論斷，希望平息爭端，打住話題是其言外、行為，但從言后行為來看兩個(gè)女兒都沒有理會(huì)，交際意圖落空。會(huì)話參與者各說各的，只關(guān)注自己的情緒，全違反了關(guān)系準(zhǔn)則交流中斷。
四、人物性格及相互關(guān)系分析
話語是順應(yīng)語境的產(chǎn)物，受到人物關(guān)系社會(huì)規(guī)約等影響，另一方面，話語又能建構(gòu)和影響語境。通過觀察不同語境下的話語行為細(xì)節(jié)，可以窺知性格和相互關(guān)系的大量信息。Kym返家時(shí)，右手始終夾著煙，行為莽撞，像個(gè)煩躁的闖入者她把話輪權(quán)和話題緊緊限定在”you”和”l，’之間，不允許Emma介入。如果發(fā)話人把當(dāng)前的話題界定為只適合正在進(jìn)行交談的參與者，他實(shí)際上是在拒絕新來者參與當(dāng)前的談話(Sacks，1966)。Kym嫉恨與Rachef形影不離的Emma，認(rèn)為她奪走了本屬于自己的寵愛。Kvm迫切要從姐姐那得到信任和尊重．但顯然用力過猛，過于尖銳和脆弱的自尊使她高度敏感。Emma同樣對(duì)Kym缺乏好感兩次挑釁從一定程度上反映出其好強(qiáng)的個(gè)性。幸得Rachel自我選擇獲得發(fā)言權(quán)，才避免了兩人針鋒相對(duì)。
在第二個(gè)片段里，Rachel重提舊事，Kym的過失導(dǎo)致了弟弟的夭折。Kym從此活在自責(zé)和悔恨中，認(rèn)為自己始終被當(dāng)作病人，又渴望溫暖和重生的勇氣覺得理應(yīng)背負(fù)枷鎖活著，又希翼家人的寬恕。她對(duì)家人的愛里永遠(yuǎn)帶著歉意，拼命想得到愛卻又覺得不配得到。當(dāng)她自我選擇地獨(dú)白對(duì)家人的深情時(shí)被Rachel~3-斷，被迫回憶往事，滑向崩潰的邊緣。Kym主導(dǎo)了第一片段的會(huì)話，控制發(fā)言權(quán)和話題轉(zhuǎn)換。然而矛盾不斷升級(jí)，干擾著喜宴的籌備，Rachel的忍耐到達(dá)極限，開始搶奪話題控制權(quán)，發(fā)泄壓抑的委屈。優(yōu)秀如Rachel潛意識(shí)中卻對(duì)Kym深懷妒意，因?yàn)閱栴}成員往往最讓長輩操心得到最多的關(guān)注。Rache愛這個(gè)妹妹，卻苦于在自己的價(jià)值體系中沒有接納和改變她的良方：從話輪權(quán)的得失就能清楚觀察到人物關(guān)系的急劇轉(zhuǎn)變，重逢的甜蜜和反目的痛楚形成強(qiáng)烈對(duì)比。姐妹倆各成功打斷父親一次，幾乎跳過父親進(jìn)行對(duì)峙長話輪和進(jìn)攻性的會(huì)話策略和父親的寡言和讓步形成鮮明對(duì)比體現(xiàn)出父親性格內(nèi)斂溫和，在家中地位不高。父親也沒能走出喪子的陰影，想努力恢復(fù)家庭和內(nèi)心的平靜，他堅(jiān)強(qiáng)而無奈。這些對(duì)白反映出親人矛盾重重的一面，彼此愛恨交織，輕易地誤解和傷害．難以合適地表達(dá)愛�；槎Y的熱鬧，映襯出內(nèi)心的孤獨(dú)。
五、結(jié)語
簡短的對(duì)自在經(jīng)過細(xì)致的會(huì)話語用分析后，凸顯出影片的美麗之處——親情的復(fù)雜性，也使我們對(duì)人物性格和關(guān)系有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。基于語用學(xué)和會(huì)話分析的定量分析模式為人物言行和劇情發(fā)展提供了更科學(xué)的依據(jù)和相對(duì)客觀的解讀，有助于減少電影批評(píng)中的主觀臆斷性。
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