安全工程專業(yè)《礦山安全》課程教學(xué)改革論文
一、礦山安全課程存在的問題
礦山安全在我國礦山的建設(shè)以及礦山的采掘活動(dòng)中起著很重要的作用，但是在礦山安全的教學(xué)當(dāng)中，大部分教師只是簡單介紹一下礦山的相關(guān)概念與礦山安全規(guī)程所規(guī)定的一些內(nèi)容，并涉及部分案例進(jìn)行分析說明。而學(xué)生僅僅把這些內(nèi)容看作礦山規(guī)范的規(guī)定性要求，認(rèn)為與平時(shí)所看到的一些相關(guān)工業(yè)的規(guī)范相類似，這樣不僅難以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)礦山安全學(xué)習(xí)的興趣，而且也不能引起學(xué)生的重視，因此這樣的授課方法往往起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。如果學(xué)生失去對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)很容易變成一種被動(dòng)型的學(xué)習(xí)，周而復(fù)始，惡性循環(huán)，不僅會(huì)影響最終的教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是對(duì)以后從事礦山安全行業(yè)的人來說，將是一個(gè)不良的信號(hào)。不了解礦山安全的本質(zhì)內(nèi)涵，何以談安全，何以為我國的礦山安全做出貢獻(xiàn)呢？所以，高等學(xué)校的教學(xué)方法要避免傳統(tǒng)的講授，要充分激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到教學(xué)效果明顯和因材施教的目的。
二、礦山安全教學(xué)改革
1.教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
安全工程的專業(yè)基礎(chǔ)課對(duì)于礦山安全的學(xué)習(xí)起著很重要的作用，在教學(xué)初期，我們要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)安全專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，不僅要讓學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，還應(yīng)該讓他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況，讓學(xué)生越學(xué)越靈活，避免傳統(tǒng)死學(xué)的套路。礦山安全旨在為礦山的安全培養(yǎng)大量的安全管理人員，因此教師在授課過程中要避免大量的推導(dǎo)計(jì)算，要把定性和定量的分析結(jié)合起來，并且及時(shí)的對(duì)礦山案例進(jìn)行分析說明，從而使學(xué)生事先了解情況，預(yù)先把握礦山安全的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
2.教學(xué)方式的改革
傳統(tǒng)的“粉筆一黑板”式和“多媒體”式的教學(xué)已經(jīng)難以適應(yīng)本課程的學(xué)習(xí)與教學(xué)。礦山安全的案例分析要把更多的實(shí)際情況通過圖畫，聲音，視頻，模擬演練等不同程度的體現(xiàn)出來，不僅可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還可以開發(fā)學(xué)生的大腦，拓展學(xué)生的思維，這樣的教學(xué)方式就會(huì)把傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在很多情況下，有些教師僅僅是照著課本或者是ppt宣讀，沒有與實(shí)際情況有效的結(jié)合起來，我們可以想象會(huì)是一種什么教學(xué)效果。因此，我們要充分利用多媒體技術(shù)與現(xiàn)代的教學(xué)方法的結(jié)合，發(fā)揮它們的長處，在提升教學(xué)質(zhì)量的前提下，還可以讓學(xué)生積極的加入到教學(xué)當(dāng)中。
3.教學(xué)方法的改革
礦山安全課程的基本原理是不變的，而對(duì)于教學(xué)方法的選取有多種方式，傳統(tǒng)的教學(xué)方法最常見的是單純的講授和機(jī)械的多媒體式。專業(yè)課老師可根據(jù)教學(xué)大綱、教案來進(jìn)行講解，但是這樣往往起不到很好的效果，只能讓學(xué)生上課越來越乏味。我們應(yīng)該根據(jù)不同層次的學(xué)生，有針對(duì)性的制定不同的教學(xué)方法，這樣就能起到立竿見影的效果。例如，對(duì)于偏向?qū)嵺`性的課程，我們應(yīng)該結(jié)合理論、現(xiàn)場實(shí)際情況進(jìn)行課堂模擬演練，這樣不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，而且還能為以后的工作奠定一定的基礎(chǔ)，還可以為我國礦山的安全培養(yǎng)合格的人才。所以，教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)起著很重要的作用，合適有針對(duì)性的方法還可以提高學(xué)生的綜合能力。
三、結(jié)論
為了給國家培養(yǎng)大量有素質(zhì)有修養(yǎng)有安全意識(shí)的大學(xué)生，我們不僅需要一定的師資隊(duì)伍，而且更需要的是有實(shí)踐有良好的教學(xué)方式和教學(xué)方法的教師。針對(duì)實(shí)踐性比較強(qiáng)的礦山安全這門課程來說，當(dāng)今的教師要注重課程教學(xué)模擬演練以及學(xué)生對(duì)教學(xué)信息的反饋，真正做到教師和學(xué)生融為一體的課堂教學(xué)效果。最終為礦山事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出合格標(biāo)準(zhǔn)的礦山安全管理人員。
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